寫作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是培養(yǎng)和提高語(yǔ)言能力的有效手段,它有助于鞏固和掌握所學(xué)詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí),有助于訓(xùn)練直接用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行思維,有利于提高駕馭語(yǔ)言的能力.高中生該如何寫一篇好的高考英語(yǔ)作文呢?今天就給大家一些建議，希望能給您一些幫助。
首先、語(yǔ)法，在你的語(yǔ)法達(dá)到一定層次之后，你就可以追求更多的變化了，比如，用虛擬語(yǔ)氣句型itishightimethatwe……代替常用的itisnecessarythatweshould……，又如用倒裝句代替常見的平鋪直敘等，這樣可以增加你的語(yǔ)法亮點(diǎn)，讓已經(jīng)有些麻木一直想睡覺的閱卷老師眼睛一亮，在你的試卷上多掃射一番！
其次、短語(yǔ)，閱卷老師就是希望用實(shí)用的詞語(yǔ)加上高級(jí)短語(yǔ)和常用的表達(dá)形式,這樣就會(huì)構(gòu)成一篇高品質(zhì)的文章，最忌諱就是用一些老掉牙的單詞和平鋪直敘，平時(shí)一定要多多積累單詞和短語(yǔ),感覺能在作文中用到的更要經(jīng)常地記憶背誦,專門用一個(gè)本子總結(jié)作文常用詞匯及短語(yǔ)還有句型
再次、注意連接詞與句子的運(yùn)用。以2017年高考作文為例,在信的開頭,可加上“YouwanttoknowsomethingaboutwhatisgoingoninschoolsinChina?”這句話起承上啟下的作用,使文章過(guò)渡自然;再如,用“Whatwasworse?”引出減負(fù)前,晚上還要做作業(yè),就寢時(shí)間11:30等要點(diǎn)。又如,“NowIhavemorefreetime...”可引出減負(fù)后的情況。另外,在信的結(jié)尾,可用“Howaboutyou?I’mlookingforwardtohearingfromyou.”來(lái)自然地結(jié)束這封信。
最后一點(diǎn)、使用過(guò)渡詞語(yǔ)。寫好了每個(gè)句子,并不一定就是一篇好文章,因?yàn)樽鳛橐黄恼?還必須行文連貫。那么,如何使文章行文連貫?zāi)?這就要求我們?cè)诮M成篇章時(shí),要用好過(guò)渡性詞語(yǔ),過(guò)渡性詞語(yǔ)就像是我們組裝機(jī)械時(shí)使用的潤(rùn)滑劑一樣,起著潤(rùn)滑的作用
首先、語(yǔ)法，在你的語(yǔ)法達(dá)到一定層次之后，你就可以追求更多的變化了，比如，用虛擬語(yǔ)氣句型itishightimethatwe……代替常用的itisnecessarythatweshould……，又如用倒裝句代替常見的平鋪直敘等，這樣可以增加你的語(yǔ)法亮點(diǎn)，讓已經(jīng)有些麻木一直想睡覺的閱卷老師眼睛一亮，在你的試卷上多掃射一番！
其次、短語(yǔ)，閱卷老師就是希望用實(shí)用的詞語(yǔ)加上高級(jí)短語(yǔ)和常用的表達(dá)形式,這樣就會(huì)構(gòu)成一篇高品質(zhì)的文章，最忌諱就是用一些老掉牙的單詞和平鋪直敘，平時(shí)一定要多多積累單詞和短語(yǔ),感覺能在作文中用到的更要經(jīng)常地記憶背誦,專門用一個(gè)本子總結(jié)作文常用詞匯及短語(yǔ)還有句型
再次、注意連接詞與句子的運(yùn)用。以2017年高考作文為例,在信的開頭,可加上“YouwanttoknowsomethingaboutwhatisgoingoninschoolsinChina?”這句話起承上啟下的作用,使文章過(guò)渡自然;再如,用“Whatwasworse?”引出減負(fù)前,晚上還要做作業(yè),就寢時(shí)間11:30等要點(diǎn)。又如,“NowIhavemorefreetime...”可引出減負(fù)后的情況。另外,在信的結(jié)尾,可用“Howaboutyou?I’mlookingforwardtohearingfromyou.”來(lái)自然地結(jié)束這封信。
最后一點(diǎn)、使用過(guò)渡詞語(yǔ)。寫好了每個(gè)句子,并不一定就是一篇好文章,因?yàn)樽鳛橐黄恼?還必須行文連貫。那么,如何使文章行文連貫?zāi)?這就要求我們?cè)诮M成篇章時(shí),要用好過(guò)渡性詞語(yǔ),過(guò)渡性詞語(yǔ)就像是我們組裝機(jī)械時(shí)使用的潤(rùn)滑劑一樣,起著潤(rùn)滑的作用