公開課是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的重要形式，也是教師展示自己教學(xué)思想，教學(xué)藝術(shù)的重要舞臺(tái)。為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供您借鑒。
篇一
下午，我們?nèi)ジ笠稽c(diǎn)的教室上公開課，公開課就是我們的閱讀課。因?yàn)橹挥形覀円荒昙?jí)四班有閱讀課，王老師就帶著我們?nèi)プ屍渌嗟睦蠋熆纯纯次覀兪窃鯓由祥喿x課的，以后別的班也就能上閱讀課了！
這節(jié)公開課，老師給我們講了一個(gè)“鴨子農(nóng)夫”的故事。故事里，農(nóng)夫根本不像一個(gè)農(nóng)夫，就像一個(gè)地主，所有的事情都讓它的一只鴨子來干，而且掛在嘴邊的話就是：“活干完了沒有？”鴨子總是回答：“嘎嘎”。后農(nóng)場(chǎng)主終于被鴨子的好朋友牛、羊、雞給趕走了，鴨子變成了農(nóng)場(chǎng)主人。
鴨子的上半輩子干活，下半輩子終于可以休息了。故事很有趣！其實(shí)我還知道下一節(jié)公開課是什么呢？因?yàn)槲铱吹桨唏R線了，應(yīng)該是交通安全課吧！
篇二
今天我們上語文公開課，教室在四樓大廳，有很多老師來聽課。我們首先背了一遍《三字經(jīng)》，然后就開始上課了。
我們學(xué)的是“家”，“家”的上邊是寶蓋頭，下邊是一個(gè)豕字。“家”就是指：在一個(gè)特別幸福的家里，他們還養(yǎng)著豬。寶蓋頭代表家，豕代表他們養(yǎng)的豬。我們還學(xué)了一首家的兒歌：藍(lán)天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。我們還認(rèn)識(shí)了一些詞寶寶，分別是白云、小河、魚兒、種子、樹林和泥土。這些詞寶寶我都認(rèn)識(shí)了，我還覺得他們很有趣。我在課堂上回答了老師的問題，老師給我獎(jiǎng)勵(lì)了貼片，我一共得了三顆，我真高興。
篇三
今天，我們班在階梯教室上了本班后的一節(jié)公開課。
上午第二節(jié)課，同學(xué)們興致勃勃的來到階梯教室門口，議論著我們今天即將學(xué)習(xí)的課文。隨著上課鈴的響起，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入階梯教室。
在今天的課堂上，同學(xué)們都踴躍積極的發(fā)言，就連往日表現(xiàn)并不是那么突出的同學(xué)，也認(rèn)真地思考，在其中也發(fā)生了一些有趣的小插曲。例如：有些同學(xué)讀著《草地夜行》這篇感人的課文，就流下了眼淚，其他許多同學(xué)也無不動(dòng)容，課后我們才明白，是那名同學(xué)打了一個(gè)哈欠……
后的一節(jié)公開課，帶著我們的留戀，在久久不息的掌聲中結(jié)束了。
篇四
明天我校有特級(jí)教師來，每個(gè)年級(jí)選出三個(gè)優(yōu)秀的班過來聽課。有我們班哎，榮幸啊！哈哈……
今天蔣老師特地過來演練一遍。正式開始了：“上課！”“起立”“同學(xué)……”“今天我們來學(xué)習(xí)22課《九色鹿》，你喜歡那一段，概況一下?！崩蠋熞徽f完，同學(xué)們跟個(gè)“縮頭烏龜”似的，各個(gè)不敢舉手?！皼]事，膽大一點(diǎn)兒，不要太緊張嘛！”蔣老師鼓勵(lì)我們道。可同學(xué)們還不敢舉手。“這樣吧，我講個(gè)笑話給你們先放松一下，從前……”哈哈……大家笑的前仰后翻，笑的上氣不接下氣，笑的……
“好了，現(xiàn)在我們能開始了嗎？”“能”全班同學(xué)大聲說道。老師所提問的問題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手。課在快要結(jié)束時(shí)，老師又講了一個(gè)笑話，惹的全班又再的哄堂大笑。一節(jié)課就這么在歡聲笑語中愉快的度過……
后，祝我們班在明天的公開課上，取的好成績(jī)。
篇五
星期六上午，是四年級(jí)家長(zhǎng)開放日。慎老師在多媒體教室給同學(xué)和家長(zhǎng)們上課。我的爸爸媽媽有事，我只好拉上外公來聽課。
今天，上的是《白鵝》，慎老師以生動(dòng)的提問、精美音像和深入淺出的講解，使大家很快學(xué)會(huì)了生字、讀音和生動(dòng)有趣的句子，還使我們對(duì)課文中“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”有了真正的理解。外公和同學(xué)的爸爸媽媽們坐在一起，兩鬢白發(fā)的他一動(dòng)不動(dòng)，聽得十分專注，臉上還露出滿意的微笑。
下課后，外公激動(dòng)地對(duì)我說：“慎老師的課講得可真好！教學(xué)互動(dòng)有實(shí)效。”并希望我也要大膽舉手發(fā)言。他還說以后有這樣的機(jī)會(huì)一定要叫上外公哦！
篇一
下午，我們?nèi)ジ笠稽c(diǎn)的教室上公開課，公開課就是我們的閱讀課。因?yàn)橹挥形覀円荒昙?jí)四班有閱讀課，王老師就帶著我們?nèi)プ屍渌嗟睦蠋熆纯纯次覀兪窃鯓由祥喿x課的，以后別的班也就能上閱讀課了！
這節(jié)公開課，老師給我們講了一個(gè)“鴨子農(nóng)夫”的故事。故事里，農(nóng)夫根本不像一個(gè)農(nóng)夫，就像一個(gè)地主，所有的事情都讓它的一只鴨子來干，而且掛在嘴邊的話就是：“活干完了沒有？”鴨子總是回答：“嘎嘎”。后農(nóng)場(chǎng)主終于被鴨子的好朋友牛、羊、雞給趕走了，鴨子變成了農(nóng)場(chǎng)主人。
鴨子的上半輩子干活，下半輩子終于可以休息了。故事很有趣！其實(shí)我還知道下一節(jié)公開課是什么呢？因?yàn)槲铱吹桨唏R線了，應(yīng)該是交通安全課吧！
篇二
今天我們上語文公開課，教室在四樓大廳，有很多老師來聽課。我們首先背了一遍《三字經(jīng)》，然后就開始上課了。
我們學(xué)的是“家”，“家”的上邊是寶蓋頭，下邊是一個(gè)豕字。“家”就是指：在一個(gè)特別幸福的家里，他們還養(yǎng)著豬。寶蓋頭代表家，豕代表他們養(yǎng)的豬。我們還學(xué)了一首家的兒歌：藍(lán)天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。我們還認(rèn)識(shí)了一些詞寶寶，分別是白云、小河、魚兒、種子、樹林和泥土。這些詞寶寶我都認(rèn)識(shí)了，我還覺得他們很有趣。我在課堂上回答了老師的問題，老師給我獎(jiǎng)勵(lì)了貼片，我一共得了三顆，我真高興。
篇三
今天，我們班在階梯教室上了本班后的一節(jié)公開課。
上午第二節(jié)課，同學(xué)們興致勃勃的來到階梯教室門口，議論著我們今天即將學(xué)習(xí)的課文。隨著上課鈴的響起，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入階梯教室。
在今天的課堂上，同學(xué)們都踴躍積極的發(fā)言，就連往日表現(xiàn)并不是那么突出的同學(xué)，也認(rèn)真地思考，在其中也發(fā)生了一些有趣的小插曲。例如：有些同學(xué)讀著《草地夜行》這篇感人的課文，就流下了眼淚，其他許多同學(xué)也無不動(dòng)容，課后我們才明白，是那名同學(xué)打了一個(gè)哈欠……
后的一節(jié)公開課，帶著我們的留戀，在久久不息的掌聲中結(jié)束了。
篇四
明天我校有特級(jí)教師來，每個(gè)年級(jí)選出三個(gè)優(yōu)秀的班過來聽課。有我們班哎，榮幸啊！哈哈……
今天蔣老師特地過來演練一遍。正式開始了：“上課！”“起立”“同學(xué)……”“今天我們來學(xué)習(xí)22課《九色鹿》，你喜歡那一段，概況一下?！崩蠋熞徽f完，同學(xué)們跟個(gè)“縮頭烏龜”似的，各個(gè)不敢舉手?！皼]事，膽大一點(diǎn)兒，不要太緊張嘛！”蔣老師鼓勵(lì)我們道。可同學(xué)們還不敢舉手。“這樣吧，我講個(gè)笑話給你們先放松一下，從前……”哈哈……大家笑的前仰后翻，笑的上氣不接下氣，笑的……
“好了，現(xiàn)在我們能開始了嗎？”“能”全班同學(xué)大聲說道。老師所提問的問題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手。課在快要結(jié)束時(shí)，老師又講了一個(gè)笑話，惹的全班又再的哄堂大笑。一節(jié)課就這么在歡聲笑語中愉快的度過……
后，祝我們班在明天的公開課上，取的好成績(jī)。
篇五
星期六上午，是四年級(jí)家長(zhǎng)開放日。慎老師在多媒體教室給同學(xué)和家長(zhǎng)們上課。我的爸爸媽媽有事，我只好拉上外公來聽課。
今天，上的是《白鵝》，慎老師以生動(dòng)的提問、精美音像和深入淺出的講解，使大家很快學(xué)會(huì)了生字、讀音和生動(dòng)有趣的句子，還使我們對(duì)課文中“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”有了真正的理解。外公和同學(xué)的爸爸媽媽們坐在一起，兩鬢白發(fā)的他一動(dòng)不動(dòng)，聽得十分專注，臉上還露出滿意的微笑。
下課后，外公激動(dòng)地對(duì)我說：“慎老師的課講得可真好！教學(xué)互動(dòng)有實(shí)效。”并希望我也要大膽舉手發(fā)言。他還說以后有這樣的機(jī)會(huì)一定要叫上外公哦！