三年級英語《PizzaandHamburgers》教案

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    英語教案將課堂教學(xué)的諸要素之間聯(lián)結(jié)起來,有利于促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化,有利于提高教師處理各種教學(xué)信息的能力,有利于教師全面、客觀地認(rèn)識教學(xué),并不斷改進(jìn)和完善課堂教學(xué)。可以說,英語教案設(shè)計是改善課堂教學(xué)的一種更高層次的探索,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的一項必要工作。以下是為您準(zhǔn)備的與(《PizzaandHamburgers》教案)相關(guān)的資料,希望可以幫助到您!
            Lesson11:PizzaandHamburgers
    一、教學(xué)目標(biāo)
    1、知識
    (1)聽懂會說單詞chickenFrenchfrieshamburgerpizzapop.
    (2)聽懂會用句子Whatwouldyoulike?I’dlike________.
    2、能力
    (1)能夠聽懂會說本課會話,做到學(xué)以致用。
    (2)通過創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生感受并學(xué)會運用語言,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
    3、情感
    了解中西餐的相同和不同之處,進(jìn)一步了解西方人的飲食文化,為進(jìn)一步學(xué)好外語打下堅實的基礎(chǔ)。
    二、教學(xué)重點難點
    1、教學(xué)重點
    (1)聽懂會說chickenFrechfrieshamburgerpizzapop
    (2)聽懂會說Whatwouldyoulike?I’dlike_______.
    2、教學(xué)難點
    (1)聽懂會說chickenFrechfrieshamburgerpizzapop
    (2)聽懂會說有關(guān)Whatwouldyoulike?I’dlike_______.
    三、教具學(xué)具
    1、教具
    (1)有關(guān)本課的教學(xué)掛圖或幻燈片。
    (2)Frechfrieshamburger實物。
    (3)錄音機(jī)。
    2、學(xué)具
    (1)學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)Frechfrieshamburgerpop的外包裝盒。
    (2)畫一些實物卡片。
    四、教學(xué)過程
    1、復(fù)習(xí)breadchickencookiesfruitjuicemeatmilksandwichsoup教師出示掛圖與學(xué)生問答練習(xí)。
    T:Doyoulikechicken?
    S1:Yes.
    T:Wouldyouliketoeatfruit?
    S2:Yes,Iwouldlike.
    T:DoyoulikeSandwich?
    S3:No,Iwouldnot.
    2、新授
    (1)出示實物或掛圖
    T:What’sthis?(指hamburger)
    Ss:Hamburger.(學(xué)生可能讀音不準(zhǔn),教師適當(dāng)糾正。)
    T:Yes,it’sahamburger.
    T:What’sthat?(指Frechfries)
    Ss:Frenchfries(教師給予糾正發(fā)音)
    T:What’sthis?(指pizza)
    Ss:Pizza.(糾正讀音)
    T:What’sthat?(指pop)
    Ss:Pop.(這個詞學(xué)生讀起來可能容易些)
    (2)圍繞四個單詞(hamburgerFrenchfriespizzapop)師生進(jìn)行對話練習(xí)。
    教師站在講臺桌前利用食物或包裝盒與自告奮勇的學(xué)生進(jìn)行表演。
    教師扮演售貨員,學(xué)生扮演顧客。
    T:Whatwouldyoulike?HamburgerorFrechfries?
    S1:Hamburger,please.
    T:Oh,youwouldlikehambruger.
    S1:Yes,I’dlikehamburger.
    然后師生互換角色。
    S1:Whatwouldyoulike?Frenchfries?
    T:Pizza,please.I’dlikepizza.
    (3)游戲(猜單詞,用手語表示)
    HamburgerFrenchfriespizzapop
    看一看哪個同學(xué)反應(yīng)快,回答準(zhǔn)確。
    教師用手語表示出吃漢堡,吃薯條,吃比薩餅,喝汽水的動作。
    (4)學(xué)習(xí)對話Saltorpepper?
    教師先用面包片蘸果醬和饅頭片蘸果醬向?qū)W生滲透Ilike_____on_____.Idon’tlike____on_____.
    T:Ilikejamonbread.Idon’tlikejamonsteambread.
    教師表演幾遍后讓同學(xué)們看書,跟錄音機(jī)朗讀課文對話Ilikesalt.
    五、板書設(shè)計
    Lesson11:PizzaandHamburgers
    ChickenFrenchfrieshanburgerpizzapop
    Whatwouldyoulike?
    I’dlike________.