英語(yǔ)教案將課堂教學(xué)的諸要素之間聯(lián)結(jié)起來(lái)，有利于促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化，有利于提高教師處理各種教學(xué)信息的能力，有利于教師全面、客觀地認(rèn)識(shí)教學(xué)，并不斷改進(jìn)和完善課堂教學(xué)。可以說(shuō)，英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)是改善課堂教學(xué)的一種更高層次的探索，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的一項(xiàng)必要工作。以下是為您準(zhǔn)備的與（《PizzaandHamburgers》教案）相關(guān)的資料，希望可以幫助到您！
Lesson11:PizzaandHamburgers
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)
（1）聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞chickenFrenchfrieshamburgerpizzapop.
（2）聽(tīng)懂會(huì)用句子Whatwouldyoulike?I’dlike________.
2、能力
（1）能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課會(huì)話，做到學(xué)以致用。
（2）通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生感受并學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、情感
了解中西餐的相同和不同之處，進(jìn)一步了解西方人的飲食文化，為進(jìn)一步學(xué)好外語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
（1）聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)chickenFrechfrieshamburgerpizzapop
(2)聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Whatwouldyoulike?I’dlike_______.
2、教學(xué)難點(diǎn)
（1）聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)chickenFrechfrieshamburgerpizzapop
（2）聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)有關(guān)Whatwouldyoulike?I’dlike_______.
三、教具學(xué)具
1、教具
（1）有關(guān)本課的教學(xué)掛圖或幻燈片。
（2）Frechfrieshamburger實(shí)物。
（3）錄音機(jī)。
2、學(xué)具
（1）學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)Frechfrieshamburgerpop的外包裝盒。
（2）畫(huà)一些實(shí)物卡片。
四、教學(xué)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)breadchickencookiesfruitjuicemeatmilksandwichsoup教師出示掛圖與學(xué)生問(wèn)答練習(xí)。
T:Doyoulikechicken?
S1:Yes.
T:Wouldyouliketoeatfruit?
S2:Yes,Iwouldlike.
T:DoyoulikeSandwich?
S3:No,Iwouldnot.
2、新授
(1)出示實(shí)物或掛圖
T:What’sthis?(指hamburger)
Ss:Hamburger.(學(xué)生可能讀音不準(zhǔn)，教師適當(dāng)糾正。)
T:Yes,it’sahamburger.
T:What’sthat?(指Frechfries)
Ss:Frenchfries(教師給予糾正發(fā)音)
T:What’sthis?(指pizza)
Ss:Pizza.(糾正讀音)
T:What’sthat?(指pop)
Ss:Pop.(這個(gè)詞學(xué)生讀起來(lái)可能容易些)
（2）圍繞四個(gè)單詞（hamburgerFrenchfriespizzapop）師生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
教師站在講臺(tái)桌前利用食物或包裝盒與自告奮勇的學(xué)生進(jìn)行表演。
教師扮演售貨員，學(xué)生扮演顧客。
T:Whatwouldyoulike?HamburgerorFrechfries?
S1:Hamburger,please.
T:Oh,youwouldlikehambruger.
S1:Yes,I’dlikehamburger.
然后師生互換角色。
S1:Whatwouldyoulike?Frenchfries?
T:Pizza,please.I’dlikepizza.
（3）游戲（猜單詞，用手語(yǔ)表示）
HamburgerFrenchfriespizzapop
看一看哪個(gè)同學(xué)反應(yīng)快，回答準(zhǔn)確。
教師用手語(yǔ)表示出吃漢堡，吃薯?xiàng)l，吃比薩餅，喝汽水的動(dòng)作。
（4）學(xué)習(xí)對(duì)話Saltorpepper?
教師先用面包片蘸果醬和饅頭片蘸果醬向?qū)W生滲透Ilike_____on_____.Idon’tlike____on_____.
T:Ilikejamonbread.Idon’tlikejamonsteambread.
教師表演幾遍后讓同學(xué)們看書(shū)，跟錄音機(jī)朗讀課文對(duì)話Ilikesalt.
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
Lesson11:PizzaandHamburgers
ChickenFrenchfrieshanburgerpizzapop
Whatwouldyoulike?
I’dlike________.