作文在高考語(yǔ)文中占據(jù)了高分值，大家分享一些作文素材和寫(xiě)作方法。以下是為大家整理的《2018精選高考作文素材：讀書(shū)當(dāng)去功利性》供您查閱。
這兩天，重慶一中、南開(kāi)中學(xué)、巴蜀中學(xué)高一的學(xué)生有點(diǎn)興奮，原來(lái)，在老師的寒假推薦書(shū)目上出現(xiàn)了武俠小說(shuō)《天龍八部》。“這次，爸爸媽媽再也沒(méi)有理由攔著我們看武俠小說(shuō)了?！?BR> 然而這事還不是太樂(lè)觀，因?yàn)樾侣務(wù)f家長(zhǎng)有人擔(dān)憂有人理解。家長(zhǎng)理解自然好說(shuō)，而若擔(dān)憂的話，你懂的。就連記者采訪到的專家也提醒:并不是所有學(xué)生都喜歡讀《天龍八部》，老師在推薦書(shū)目時(shí)，一定要讓學(xué)生有選擇性。推薦，難道不是有選擇性嗎?
武俠小說(shuō)長(zhǎng)期被視為*，甚至被認(rèn)為具有魔性。所指暴力魔性，不出“少不看水滸”的陳詞;所指談情說(shuō)愛(ài)的魔性，那是擔(dān)心“靖哥哥蓉妹妹”的話語(yǔ)方式催人早戀……一句話，讀武俠小說(shuō)浪費(fèi)正經(jīng)時(shí)間，還容易“不學(xué)好”。
這真是不折不扣的偏見(jiàn)。武俠小說(shuō)，確有下品，但類似經(jīng)過(guò)時(shí)間和一代代讀者檢驗(yàn)過(guò)的《天龍八部》這樣的好作品，卻是大不同的。無(wú)論是“俠之大者”的家國(guó)情懷和正義性，還是在傳統(tǒng)文字坊淬煉過(guò)的文學(xué)價(jià)值，都在《天龍八部》這樣的作品中有所體現(xiàn)。
其實(shí)，今天的家長(zhǎng)中，不乏曾經(jīng)癡迷過(guò)武俠小說(shuō)的70后80后。牽引他們走向另一面的，無(wú)非是功利性的閱讀觀。這種閱讀觀的根源，當(dāng)然該在應(yīng)試教育機(jī)制上尋找，但毫無(wú)疑問(wèn)，這種不夠包容、狹隘的閱讀觀本身就自建障礙。
在他們眼里，對(duì)考試有用的閱讀才是好的閱讀，能夠幫助做題的閱讀才是有效閱讀。這些年，我們見(jiàn)識(shí)過(guò)狼爸虎媽撕孩子閑書(shū)的報(bào)道，這是一種極端。只允許孩子在極其有限的課外書(shū)書(shū)目里進(jìn)行選擇的，也大有人在。其結(jié)果，不僅禁錮了孩子們的閱讀好奇心，還激發(fā)了孩子們的反抗，比如被窩里和課桌下的偷讀。
然而，這世上，還有一種“大閱讀觀”。所謂的“大閱讀觀”一定是非功利、*限的?！伴_(kāi)卷有益”，其基本涵義，也正是“大閱讀”。
時(shí)代的進(jìn)步，令曾經(jīng)的誤讀和偏見(jiàn)不戰(zhàn)而敗。中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)等多家單位聯(lián)合發(fā)布過(guò)一份讀書(shū)指南，在推薦給高中生的書(shū)目里，《包法利夫人》赫然在列。某種意義上，這本曾經(jīng)的*可比《天龍八部》厲害多了。
事實(shí)上，我們今天已經(jīng)逐漸意識(shí)到，在閱讀的問(wèn)題上，不僅給予孩子們的時(shí)間有限，寬容度也有限。今天高中生的知識(shí)儲(chǔ)備和視界，遠(yuǎn)超父母輩高中時(shí)所具有的。只要承認(rèn)這一點(diǎn)，就有理由適當(dāng)放手:推薦而不*，信任而不霸道。
為方便大家及時(shí)獲取2018年高考試題、成績(jī)、分?jǐn)?shù)線信息，為廣大考生整理了《全國(guó)2018年高考試題答案、成績(jī)、分?jǐn)?shù)線專題》考生可直接點(diǎn)擊進(jìn)入以下專題進(jìn)行信息查詢。
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武俠小說(shuō)長(zhǎng)期被視為*，甚至被認(rèn)為具有魔性。所指暴力魔性，不出“少不看水滸”的陳詞;所指談情說(shuō)愛(ài)的魔性，那是擔(dān)心“靖哥哥蓉妹妹”的話語(yǔ)方式催人早戀……一句話，讀武俠小說(shuō)浪費(fèi)正經(jīng)時(shí)間，還容易“不學(xué)好”。
這真是不折不扣的偏見(jiàn)。武俠小說(shuō)，確有下品，但類似經(jīng)過(guò)時(shí)間和一代代讀者檢驗(yàn)過(guò)的《天龍八部》這樣的好作品，卻是大不同的。無(wú)論是“俠之大者”的家國(guó)情懷和正義性，還是在傳統(tǒng)文字坊淬煉過(guò)的文學(xué)價(jià)值，都在《天龍八部》這樣的作品中有所體現(xiàn)。
其實(shí)，今天的家長(zhǎng)中，不乏曾經(jīng)癡迷過(guò)武俠小說(shuō)的70后80后。牽引他們走向另一面的，無(wú)非是功利性的閱讀觀。這種閱讀觀的根源，當(dāng)然該在應(yīng)試教育機(jī)制上尋找，但毫無(wú)疑問(wèn)，這種不夠包容、狹隘的閱讀觀本身就自建障礙。
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然而，這世上，還有一種“大閱讀觀”。所謂的“大閱讀觀”一定是非功利、*限的?！伴_(kāi)卷有益”，其基本涵義，也正是“大閱讀”。
時(shí)代的進(jìn)步，令曾經(jīng)的誤讀和偏見(jiàn)不戰(zhàn)而敗。中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)等多家單位聯(lián)合發(fā)布過(guò)一份讀書(shū)指南，在推薦給高中生的書(shū)目里，《包法利夫人》赫然在列。某種意義上，這本曾經(jīng)的*可比《天龍八部》厲害多了。
事實(shí)上，我們今天已經(jīng)逐漸意識(shí)到，在閱讀的問(wèn)題上，不僅給予孩子們的時(shí)間有限，寬容度也有限。今天高中生的知識(shí)儲(chǔ)備和視界，遠(yuǎn)超父母輩高中時(shí)所具有的。只要承認(rèn)這一點(diǎn)，就有理由適當(dāng)放手:推薦而不*，信任而不霸道。
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