語(yǔ)文是一個(gè)積累過(guò)程，通過(guò)不斷積累，來(lái)攝取相應(yīng)知識(shí)。每一個(gè)孩子只要勤奮努力，都可以獲得成功。語(yǔ)文上的識(shí)字與寫字能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、寫作能力、閱讀理解能力、口語(yǔ)交際能力等等，當(dāng)下實(shí)在的，還是通過(guò)對(duì)豐富類型的試題進(jìn)行解答而鍛煉和獲得。以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模擬試題一
班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：
識(shí)字寫字部分。（27分）
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（13分）
qīn lüè huǎn bù sī suǒ xiào guǒ dǐ kàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yán jiū fēn xī jiàn yì xìn xīn zǐ xì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhuǎn ruò wéi qiáng wò xīn cháng dǎn wàn bān wú nài
( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。（8分）
診（ ） 低（ ） 克（ ） 仗（ ）
珍（ ） 抵（ ） 刻（ ） 戰(zhàn)（ ）
撲（ ） 免（ ） 怒（ ） 斷（ ）
仆（ ） 兔（ ） 努（ ） 繼（ ）
三、多音字組詞（6分）
zāng（ ） jǐ（ ） chāi（ ）
臟 幾 差
zàng（ ） jī（ ） chà（ ）
積累運(yùn)用部分。（47分）
一、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)。（11分）
1、患：①災(zāi)難；②憂慮、擔(dān)心；③發(fā)生疾病。
免除后患（ ） 患?。?）
2、索：①繩子；②尋找；③要。
鐵索橋（ ） 思索（ ） 錢物（ ）
3、疾：①快；②?。虎酆?。
疾?。?） 疾步（ ） 疾惡如仇（ ）
4、滅：①火熄了；②使對(duì)方不存在；③水漫過(guò)。
滅國(guó)（ ） 滅火（ ） （ ）
二、補(bǔ)充成語(yǔ)并給這些詞歸類。（ 6分）
忍（ ）負(fù)重 以（ ）求伸 發(fā)（ ）圖強(qiáng) 救（ ）圖存
羽（ ）豐滿 報(bào)仇雪（ ） （ ）聲嘆氣 臥（ ）嘗膽
含有反義詞的成語(yǔ)： 、 、
三、判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）
1．“他躺在山上的一間磨坊里”這句中的“磨”應(yīng)讀“mó”。 （ ）
2．“強(qiáng)、謀、緩、辨”這四個(gè)字的結(jié)構(gòu)相同。 （ ）
3．布魯斯、夫差、雷奈克、龍王不都是本單元課文中的人物。 （ ）
4．《臥薪嘗膽》是我國(guó)流傳久遠(yuǎn)的歷史故事。 （ ）
四、修改病句，再將正確的句子寫在橫線上。（4分）
1、風(fēng)箏隨風(fēng)五顏六色地飄蕩。
2、我喜歡吃很多水果，如蘋果、蘿卜、草莓等。
3、語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。
4、我忘不了那件有意思的趣事。
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)
果然 仍然
1、獵人順著小走到盡頭，（ ）發(fā)現(xiàn)了黑熊的蹤跡。
2、盡管困難非常大，小月（ ）跑完了全程。
如果……就…… 因?yàn)椤浴?BR> 1、一個(gè)人（ ）有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)（ ）會(huì)出現(xiàn)異常。
2、（ ）小明同學(xué)的毛筆字寫得特別好，（ ）同學(xué)們都稱他“小小書法家”。
五、按課文內(nèi)容填空。（18分）
1．（ ），青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
書到用時(shí)方恨少，（ ）。
2．蜘 蛛結(jié)網(wǎng)的情景使布魯斯王子（ ）極了，他四處奔走，（ ）打散的軍隊(duì)，動(dòng)員人民起來(lái)（ ）。終于在第（ ）次抵抗中打敗了侵略軍。
3．《臥薪嘗膽》寫的是吳王與越王兩個(gè)人物勝敗變化的事。越王打了敗仗之后時(shí)刻不忘（ ）。晚上睡在（ ），每頓飯前都要先嘗嘗（ ），而吳王非常（ ），結(jié)果（ ）。
4．1816年，法國(guó)巴黎流行著（ ）的肺結(jié)核病。有位名叫（ ）的醫(yī)生，看到許多病人（ ）地死去，心里（ ）。他發(fā)明了世界上第一個(gè)（ ）。是用（ ）做成的（ ）狀的。
實(shí)踐應(yīng)用（10分）
今天是11月27日，星期一。教武術(shù)的肖老師讓小然通知小剛星期六下午2:00到學(xué)校訓(xùn)練房武術(shù)，結(jié)果小剛不在家，請(qǐng)你幫小然給小剛寫張留言條，好嗎？
閱讀理解（16分）
我家的菜園
我家有一塊長(zhǎng)方形的菜園子，它的四周圍著高墻，里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長(zhǎng)著一叢鮮艷的喇叭花，南面有著一棵茂盛的石榴樹。
當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，菜苗紛紛從土里鉆了出來(lái)，一片片綠油油的，大地像上了一條綠色的毯子。一群群毛絨絨的小鳥棲在高墻和樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。
到了初夏，成行的向日葵已經(jīng)長(zhǎng)得十分健壯，綻開(kāi)的花朵像一只只金色的盤子。盛開(kāi)的石榴樹的花朵，散發(fā)出陣陣清香，引來(lái)了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極了。
驕陽(yáng)下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個(gè)個(gè)渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高梁細(xì)長(zhǎng)的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。
秋天，石榴脹開(kāi)紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風(fēng)歡笑著。鑲嵌著無(wú)數(shù)紅色小花的深藍(lán)色的絡(luò)石藤，布滿了北墻，墻角盛開(kāi)著粉紅色的喇叭花。
一場(chǎng)大雪過(guò)后，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾朵淡綠色的小花。
菜園的四季，仿佛是一幅幅誘人的畫卷。
1、全文共有（ ）個(gè)自然段。第（ ）自然段描寫的是我家菜園的樣子。（2分）
2、用“～”畫出文中的一個(gè)比喻句。（2分）
3、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇詞語(yǔ)連線 （4分）
粉紅色的 畫卷
茂盛的 絡(luò)石藤
深藍(lán)色的 石榴樹
誘人的 喇叭花
4、照樣子寫詞語(yǔ) （5分）
綠油油：_________、_________、_________、_________、_________
5、用——畫出文章的中心句。（2分）
6、這篇文章是按（ ）順序來(lái)描寫菜園的。（1分）