幼升小入學(xué)面試的腳步越來(lái)越近了，很多家長(zhǎng)的內(nèi)心很是焦慮。擔(dān)心孩子在幼升小面試中表現(xiàn)不佳，不能順利進(jìn)入心儀的學(xué)校就讀。民辦學(xué)校的幼升小面試通常會(huì)比公辦學(xué)校更為嚴(yán)格，在面試中除了考察孩子的知識(shí)積累能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)孩子的生活常識(shí)和表現(xiàn)力也有很高的要求。在面試之前，家長(zhǎng)可以從網(wǎng)上搜集各大學(xué)校歷年幼升小面試真題，讓孩子多做真題。這樣就大大提高了幼升小面試順利通過(guò)的概率。的小編對(duì)民辦學(xué)校幼升小面試題目進(jìn)行了總結(jié)，希望對(duì)孩子升學(xué)有幫助。
面試前自查孩子是否具備：
知識(shí)積累能力
考察科目主要有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。涉及的題目較多，但都在一定范圍內(nèi)。
數(shù)學(xué)：
主要以思維題、基礎(chǔ)知識(shí)和口算題為主要形式。20以?xún)?nèi)加減法（口算），100以?xún)?nèi)加減法，以及混合運(yùn)算都要熟練掌握。數(shù)學(xué)邏輯思維題，如不同東西的換算，給了8塊糖，又給了2塊，小朋友拿走了3塊，問(wèn)剩下幾塊？還有排隊(duì)類(lèi)的，你前面有4個(gè)人，后面有5個(gè)人，一共幾個(gè)人？
語(yǔ)文：
主要考查拼音、識(shí)字、看圖講故事。800~1000個(gè)常用漢字要掌握，拼音熟練，能讀有拼音的故事書(shū)，背部分古詩(shī)詞?？梢院秃⒆佣噙M(jìn)行兒童詩(shī)識(shí)字、韻語(yǔ)識(shí)字、詞串識(shí)字、閱讀識(shí)字等形式的游戲。
英語(yǔ)：
主要考查孩子簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。自我介紹，見(jiàn)面的問(wèn)候，各種顏色對(duì)應(yīng)各種水果等，也會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，或者先教給孩子一段話，稍后讓孩子讀出來(lái)，考察英語(yǔ)水平的同時(shí)，也考察了孩子的學(xué)習(xí)能力。
以下為2106年一些幼升小的部分試題作為參考
數(shù)學(xué)：動(dòng)手，完成下面題目：一張紙撕一次變成三張；一張紙撕一次撕出四個(gè)口；六根牙簽擺出5個(gè)正方形；四根牙簽擺出3個(gè)三角形。
語(yǔ)文：一個(gè)小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍。（謎語(yǔ)）
英語(yǔ)：看圖說(shuō)出蘋(píng)果、大象、小貓、小狗和鵝的英文單詞。
語(yǔ)言表達(dá)能力
主要考察孩子在與人交流方面的能力，同時(shí)要注意培養(yǎng)孩子的禮儀。
問(wèn)題有：
•你叫什么名字？今年幾歲了？
可以通過(guò)經(jīng)常和孩子對(duì)話的形式，讓孩子習(xí)慣與人聊天時(shí)的狀態(tài)，避免面試時(shí)突然緊張和羞澀。
•你喜歡吃什么？喜歡玩什么？
平時(shí)多鼓勵(lì)孩子自己表達(dá)想法，發(fā)現(xiàn)孩子的喜好，并培養(yǎng)他描述自己的喜好。養(yǎng)成愿意與他人分享的習(xí)慣。
•你家住在哪里？家里有幾口人？
很多基礎(chǔ)的問(wèn)題需要家長(zhǎng)多多講給孩子聽(tīng)，不僅鍛煉孩子的記憶力、表達(dá)力，也可以讓孩子有一定的安全意識(shí)。
•你爸爸/媽媽叫什么？是做什么工作的？你長(zhǎng)大后想做什么？
有機(jī)會(huì)可以帶孩子去自己工作的地方看一下，讓孩子多感受多了解，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事情。
•你的幼兒園叫什么名字？學(xué)到了什么？
可以與孩子多多交流幼兒園里發(fā)生的事情，不僅鍛煉孩子的記憶力、邏輯能力，還可以讓孩子在面對(duì)更多陌生問(wèn)題時(shí)，善于思考和回答。
生活能力及常識(shí)
主要考察孩子平時(shí)生活自理能力以及日常處理事情的能力，?？紗?wèn)題為：
•你和小朋友吵過(guò)架嗎？為什么？你是怎么處理的？
平時(shí)家長(zhǎng)要告訴孩子事情的對(duì)與錯(cuò)，明辨是非，能夠獨(dú)立思考。
•在商場(chǎng)和爸爸媽媽走失了應(yīng)該怎么辦？
在任何場(chǎng)所都可以教孩子一些實(shí)用性的知識(shí)，隨時(shí)想隨時(shí)教，生活能力在于積累。
•下雨天能站在大樹(shù)下面嗎？
一些常識(shí)性的問(wèn)題，可以通過(guò)給孩子讀故事、讀書(shū)等方式教給他。在場(chǎng)景中也可以即時(shí)鞏固，例如雨天的時(shí)候就可以詢(xún)問(wèn)孩子關(guān)于下雨的安全問(wèn)題。
•門(mén)鈴響了，家里沒(méi)有人，你會(huì)怎么做？
類(lèi)似的題目考察孩子面對(duì)問(wèn)題的應(yīng)變能力，家長(zhǎng)在家也可像孩子提問(wèn)。
•這里有一件小朋友的衣服請(qǐng)你把它折好。
類(lèi)似的問(wèn)題體現(xiàn)了孩子的自理能力，還有小朋友的玩具自己是否可以整理好，鞋帶開(kāi)了可以自己重新系上等一類(lèi)問(wèn)題。
表現(xiàn)力
•請(qǐng)你表演一段才藝
•請(qǐng)你唱一首歌吧
•看圖講故事
能夠積極活躍，有表現(xiàn)力的孩子面試官會(huì)更喜歡，例如一個(gè)把故事講得妙趣橫生的孩子會(huì)比一個(gè)三言?xún)烧Z(yǔ)就說(shuō)完故事的孩子更受關(guān)注。