磨刀不誤砍柴工，做練習是為了牢固掌握所學的知識，那些圖快、圖省事欲走捷徑的學生，似懂非懂，一味地為做習題而做，常常會到處碰壁，走進死胡同。返回頭再看書，事倍功半。學生做習題時，不要急于去做，一定要想明白例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習題。這樣就會感到輕松自如。以下是整理的相關資料，希望對您有所幫助！
一、組詞（分）
元（一元）歡（歡慶）外（外面）神（神州）
無（有無）次（次數(shù)）處（處理）伸（伸腰）
記（記住）如（如果）臺（臺灣）川（四川）
計（計算）加（加法）告（告訴）州（廣州）
夕（夕陽）領（領導）
多（多少）鄰（鄰居）
二、按要求填寫詞語。（分）
1、近義詞
如：美麗—（漂亮）中心—（中央）—（有名）非?！ㄌ貏e）
2、反義詞
如：黑—（白）進—（退）近—（遠）短—（長）
3、填成語
（十）全（十）美坐（井）觀（天）拔（苗）助（長）
（一）葉（障）目水（到）渠（成）管（中）窺（豹）
三、按要求完成下列要求。（分）
1、按課文內(nèi)容填空。
（）是我國的首都，是一座美麗的城市。
（）停車楓林晚，霜葉紅于二月花。
（）田野獻上金黃的果實，楓林舉起火紅的旗幟，藍天飛著潔白
的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲。
2、我知道。
（）行（左右）結(jié)構(gòu)，部首是（彳）。
（）徒（左右）結(jié)構(gòu)，部首是（彳）。
、把下列句子用另一種方法說但意思不能變。
如：王寧是李小青的好朋友。李小青的好朋友是王寧。
是我國的首都。我國的首都是。
劉老師是二年級（）班的班主任。二年級（）班的班主任是劉老師。
四、閱讀短文，回答問題。（分）
火紅的楓葉
今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片紅紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我小小的手掌。
我把這紅紅的楓葉貼在一白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我的老師。
1、在括號里填上合適的詞語。（分）
一（片）楓葉一（張）賀卡一（首）小詩
2、選字填空。（分）
拾摸放
（）明明（摸）著寶鏡，心里有些不舍得。
（）我（拾）起楓葉，向家里跑去。
（）我把楓葉做成的賀卡，（放）老師的辦公桌上。
3、讀句子，給正確答案打“√”（分）
“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么紅？
（）朝霞（）（）楓葉（√）（）玫瑰（）
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（分）
我要尋找火紅的楓葉，是因為我要把楓葉貼在一白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡，送給我的老師