英語聽力，讓無數中國英語學習者談之色變。為什么單詞會的不少，放在文中也能看的懂，可是用耳朵去聽時，卻困難重重，云里霧里？整理了相關內容，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關訊息請關注！
1
聽力，是學會一門語言的開始
學習一門語言難的是什么？聽和說。在學習過程中，有一個重要環(huán)節(jié)——模仿。
大家小時候是如何學習中文的？
從咿呀的聲音到開口第一句「爸爸、媽媽」，都是父母在你耳邊不斷重復，你在這樣一個語言環(huán)境中，不斷學習模仿。
至于讀寫能力，大多是從小學一年級，大家才真正開始接觸拼音寫字，背誦課文古詩，在此之前，其實你已經具備一定的中文聽說能力了，不是嗎？
人類的語言學習本能要求我們從「聽」開始模仿，潛移默化之下便有了聽覺分辨能力。
聽、說、讀、寫，學習一門語言必備的四大板塊，缺一不可。
但中國人從學生時代開始，在學習英語時都是「啞巴英語」，雖然會讀、會寫，看得懂，但是聽不懂，說不出。中國的英語教育也更加偏重讀寫，忽視了聽說。
英語作為中國學生的一門必修課，在缺乏語言環(huán)境之下，又該如何去提高聽說能力？
2
聽力訓練的誤區(qū)有哪些？
1.每日醒來第一件事，打開BBC、VOA新聞，營造英語環(huán)境
→如果沒有扎實的基礎，空聽這些本身難度就比較高的材料，能帶來的也只有“環(huán)境”，以及一堆聽不懂的天書了。
2.多看美劇，學習他們的口語發(fā)音
→聽、說，一定要先學會聽，才懂得如何說。有輸入，才有輸出。
聽力能力不夠，你記住的只會是劇情，而不是英語。這也導致很多人，拿著學英語的借口，在學習時偷懶追劇。
3.太簡單的聽力材料沒有用
→聽力的基礎是詞匯量，應根據自身的能力水平選擇適合自己的材料，慢慢補充詞匯量，增加難度。
4.每天*自己學學學，練聽力變得很痛苦
→許多人學英語，曾經是因為考試需要，但學生時代練聽力，本就帶著應付考試的心理。當真正認識到聽說的重要性后，短時間的突擊訓練又很難產生效果。
總之，長時間“逼著”自己學，對練聽力、學英語總是帶著厭惡感。沒有學習興趣又如何投入？
當你喜歡上一部美劇，崇拜著一位理想的國外明星，或者體會到了學習的樂趣，自然會有一股動力讓你主動并且瘋狂的學習英語。
3
正確的聽力訓練方法
聽不懂，多聽幾遍就懂了？
個別單詞能聽懂，聽一段話就廢了？
各式材料沒少聽，但離開字幕卻全成了唐僧念經？
這都是因為，你，沒有接受過系統(tǒng)科學的聽力訓練！
提高英語聽力能力，真的沒那么難！
沒有堅持的決心，更重要的是沒有掌握正確的聽力訓練方法。
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聽力，是學會一門語言的開始
學習一門語言難的是什么？聽和說。在學習過程中，有一個重要環(huán)節(jié)——模仿。
大家小時候是如何學習中文的？
從咿呀的聲音到開口第一句「爸爸、媽媽」，都是父母在你耳邊不斷重復，你在這樣一個語言環(huán)境中，不斷學習模仿。
至于讀寫能力，大多是從小學一年級，大家才真正開始接觸拼音寫字，背誦課文古詩，在此之前，其實你已經具備一定的中文聽說能力了，不是嗎？
人類的語言學習本能要求我們從「聽」開始模仿，潛移默化之下便有了聽覺分辨能力。
聽、說、讀、寫，學習一門語言必備的四大板塊，缺一不可。
但中國人從學生時代開始，在學習英語時都是「啞巴英語」，雖然會讀、會寫，看得懂，但是聽不懂，說不出。中國的英語教育也更加偏重讀寫，忽視了聽說。
英語作為中國學生的一門必修課，在缺乏語言環(huán)境之下，又該如何去提高聽說能力？
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聽力訓練的誤區(qū)有哪些？
1.每日醒來第一件事，打開BBC、VOA新聞，營造英語環(huán)境
→如果沒有扎實的基礎，空聽這些本身難度就比較高的材料，能帶來的也只有“環(huán)境”，以及一堆聽不懂的天書了。
2.多看美劇，學習他們的口語發(fā)音
→聽、說，一定要先學會聽，才懂得如何說。有輸入，才有輸出。
聽力能力不夠，你記住的只會是劇情，而不是英語。這也導致很多人，拿著學英語的借口，在學習時偷懶追劇。
3.太簡單的聽力材料沒有用
→聽力的基礎是詞匯量，應根據自身的能力水平選擇適合自己的材料，慢慢補充詞匯量，增加難度。
4.每天*自己學學學，練聽力變得很痛苦
→許多人學英語，曾經是因為考試需要，但學生時代練聽力，本就帶著應付考試的心理。當真正認識到聽說的重要性后，短時間的突擊訓練又很難產生效果。
總之，長時間“逼著”自己學，對練聽力、學英語總是帶著厭惡感。沒有學習興趣又如何投入？
當你喜歡上一部美劇，崇拜著一位理想的國外明星，或者體會到了學習的樂趣，自然會有一股動力讓你主動并且瘋狂的學習英語。
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正確的聽力訓練方法
聽不懂，多聽幾遍就懂了？
個別單詞能聽懂，聽一段話就廢了？
各式材料沒少聽，但離開字幕卻全成了唐僧念經？
這都是因為，你，沒有接受過系統(tǒng)科學的聽力訓練！
提高英語聽力能力，真的沒那么難！
沒有堅持的決心，更重要的是沒有掌握正確的聽力訓練方法。