為了有效提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言思維的發(fā)展，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該多給他們講一些勵(lì)志故事。整理了相關(guān)內(nèi)容，快來(lái)看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】小兔子失蹤記
有一天，小兔子它們?cè)谕孀矫圆氐挠螒颉?BR> 天漸漸黑了，沒(méi)想到小兔子躲在榕樹(shù)爺爺?shù)臉?shù)洞里睡著了。
小兔子的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)小兔子這么晚還沒(méi)有回來(lái)，像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，馬上跑出去找他。
他們大喊:“小兔子！小兔子！”
喜鵲聽(tīng)見(jiàn)了，飛過(guò)來(lái)，問(wèn)：“小兔子怎么了，他發(fā)生什么事了？”
“小兔子不見(jiàn)了！”
“不會(huì)吧，我?guī)湍銈円黄鹫艺??！?BR> 小溪妹妹被小兔子爸爸媽媽的聲音驚醒了。
“小兔子怎么了？干嘛這么吵！”
聽(tīng)了喜鵲的講述后，小溪妹妹終于明白是怎么一回事了。
“我今天看見(jiàn)小兔子他們?cè)谕孀矫圆?，接下?lái)我就不知道了。嘩啦啦，嘩啦啦……”
“捉迷藏？！這可是個(gè)重大線索！”
可是小兔子非常聰明，他藏的地方都是一般人找不到的。
兔子爸爸先去問(wèn)和小兔子一起玩的小動(dòng)物們，可是仍然一無(wú)所獲——他們都不知道小兔子在哪兒。
小動(dòng)物們正垂頭喪氣的時(shí)候，喜鵲想起了榕樹(shù)爺爺，他的肚子上有個(gè)大洞，小兔子會(huì)不會(huì)就躲在那個(gè)樹(shù)洞里呢？
“你們快跟我來(lái)！”大家趕緊跟著喜鵲走。
“榕樹(shù)爺爺！榕樹(shù)爺爺！”大家跑到榕樹(shù)爺爺跟前就聽(tīng)到了呼嚕聲。
可是，榕樹(shù)爺爺正睜著大眼睛，看著他們呢！
“榕樹(shù)爺爺，樹(shù)洞里的那個(gè)人是誰(shuí)呀？”榕樹(shù)爺爺答應(yīng)過(guò)小兔子，不告訴別人他躲在這里的。
可是，他看見(jiàn)了小兔子的爸爸媽媽，就把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果給交代清楚了。
“小兔子！”小兔子的爸爸媽媽趕緊跑進(jìn)樹(shù)洞，果然是小兔子！
還好有驚無(wú)險(xiǎn)——小兔子沒(méi)被壞人拐走。
【篇二】貪吃的小兔
森林里住著一只貪吃的小兔。
有，小狗做了香噴噴的大餅。
小狗把大餅分給小兔、小馬、小鴨、小雞和小貓。
小兔囫圇吞棗地把大餅吃光了，她舔了舔嘴角邊的芝麻，心想：大餅是草莓味的嗎？還是巧克力味的？還是核桃味的？她看了看坐在左邊的小貓，吃得多香啊。
于是，小兔就找小貓要一些大餅，小貓說(shuō)：“不行，昨天我生病了，今天我要去補(bǔ)課，我要吃飽點(diǎn)才有精神。”小兔只好垂頭喪氣回自己的座位了。
她又看看坐在右邊的小馬，正在細(xì)嚼慢咽地品嘗著大餅。
小兔急忙跑過(guò)去，說(shuō)：“小馬，你能給我些大餅嗎？”小馬搖搖頭說(shuō)：“不行，今天我要參加跑步比賽，我要吃飽點(diǎn)才能有力氣跑步?！毙⊥弥缓冒β晣@氣地回到自己的座位上。
小兔還有一杯果汁，她想了想，拿著果汁去找小鴨換大餅，小鴨說(shuō)：“果汁我也有，可是大餅我只有一個(gè)，給了你我不就沒(méi)了嗎？”小兔失望地回到自己的座位上，把果汁喝完，她舔了舔嘴巴，然后再去找小雞要大餅。
小兔問(wèn)：“你能給我些大餅嗎？”
小雞說(shuō)：“小狗那還有兩個(gè)，你去找他要一個(gè)吧。”于是，小兔就去找小狗要。
小兔問(wèn)：“你能再給我一個(gè)大餅嗎？”
小狗說(shuō)：“我可以再給你一個(gè)大餅，不過(guò)，你吃完，我就不能再給你了?！毙⊥猛饬耍吲d地拿著大餅回到自己的座位上。
這次，小兔細(xì)嚼慢咽地吃著大餅，這次，小兔終于知道大餅原來(lái)是蘋(píng)果味的。
小兔把事情告訴了兔媽媽，兔媽媽說(shuō)：“小兔，你要知道無(wú)論吃什么東西，都不能囫圇吞棗，要細(xì)嚼慢咽，才能品出其中滋味，做事情也是一樣的道理，你明白嗎？”
小兔說(shuō)：“我明白了?！?BR>