十年以后，我十八歲了。我想，我應(yīng)該是通過(guò)自己的不懈努力成為一名大學(xué)生了。下面是收集整理的小學(xué)生作文之十年后的我【五篇】，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!
【篇一】小學(xué)生作文之十年后的我
十年后的我會(huì)怎么樣呢?下面，我來(lái)想象一下。
假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)把鄆城創(chuàng)造得更加美麗，還要擴(kuò)大鄆城，讓鄉(xiāng)下的農(nóng)民家的孩子也來(lái)到鄆城上學(xué)，讓鄆城變得更加美好。
假如我是科學(xué)家，我發(fā)明一種用電池就能開(kāi)動(dòng)的小汽車(chē)，不會(huì)讓空氣污染，我還會(huì)發(fā)明一種巧克力味的塑料袋，人和動(dòng)物都可以吃，這樣小動(dòng)物和小朋友就算吃了也不會(huì)有什么事情。
假如我是一名歌唱家，我會(huì)站在各種晚會(huì)，穿著漂亮的晚禮服，用我的歌聲來(lái)讓人們心情舒適。
假如我是設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出幾個(gè)世界上漂亮的衣服，開(kāi)一個(gè)衣服、裙子展。讓人們來(lái)觀(guān)賞。如果要買(mǎi)的話(huà)，我會(huì)減價(jià)哦!
假如我是繪畫(huà)家，我會(huì)免費(fèi)給人們畫(huà)自畫(huà)像，還要開(kāi)一個(gè)繪畫(huà)展，參觀(guān)的人們還會(huì)贈(zèng)一個(gè)葉貼畫(huà)哦!
十年后，我無(wú)論成為什么樣的人，我都會(huì)做出對(duì)人們有益的事情，讓我們的國(guó)家變得更加美好。
【篇二】小學(xué)生作文之十年后的我
十年后的我會(huì)怎么樣呢?下面，我來(lái)想象一下。
假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)把鄆城創(chuàng)造得更加美麗，還要擴(kuò)大鄆城，讓鄉(xiāng)下的農(nóng)民家的孩子也來(lái)到鄆城上學(xué)，讓鄆城變得更加美好。
假如我是科學(xué)家，我發(fā)明一種用電池就能開(kāi)動(dòng)的小汽車(chē)，不會(huì)讓空氣污染，我還會(huì)發(fā)明一種巧克力味的塑料袋，人和動(dòng)物都可以吃，這樣小動(dòng)物和小朋友就算吃了也不會(huì)有什么事情。
假如我是一名歌唱家，我會(huì)站在各種晚會(huì)，穿著漂亮的晚禮服，用我的歌聲來(lái)讓人們心情舒適。
假如我是設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出幾個(gè)世界上漂亮的衣服，開(kāi)一個(gè)衣服、裙子展。讓人們來(lái)觀(guān)賞。如果要買(mǎi)的話(huà)，我會(huì)減價(jià)哦!
假如我是繪畫(huà)家，我會(huì)免費(fèi)給人們畫(huà)自畫(huà)像，還要開(kāi)一個(gè)繪畫(huà)展，參觀(guān)的人們還會(huì)贈(zèng)一個(gè)葉貼畫(huà)哦!
十年后，我無(wú)論成為什么樣的人，我都會(huì)做出對(duì)人們有益的事情，讓我們的國(guó)家變得更加美好。
【篇三】小學(xué)生作文之十年后的我
十年以后，我十八歲了。我想，我應(yīng)該是通過(guò)自己的不懈努力成為一名大學(xué)生了。
十年以后，長(zhǎng)成大姑娘的我，我會(huì)坐在桌前，拿著一本書(shū)在一絲不茍的閱讀，在專(zhuān)心致志地繪畫(huà)，在聚精會(huì)神地背課文……已經(jīng)成為電腦高手的我，在計(jì)算機(jī)房里十指如飛，輕輕地敲擊著鍵盤(pán)，一串串?dāng)?shù)據(jù)快速的顯示出來(lái)，獲得老師和同學(xué)們不住的贊許。而當(dāng)我想安靜的時(shí)候，就會(huì)跑到實(shí)驗(yàn)室里，一絲不茍，聚精會(huì)神的做實(shí)驗(yàn)，臉上不斷露出滿(mǎn)意的笑容?；蛘吲艿介営[室，躲在一個(gè)安靜的角落，專(zhuān)心致志的邊看邊做筆記，充滿(mǎn)了幸?！?BR> 十年后的我，是那么自信與驕傲。我會(huì)為這一天加倍努力。從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始
【篇四】小學(xué)生作文之十年后的我
深夜，突然有人敲門(mén)，開(kāi)門(mén)一看，我驚呆了：一個(gè)長(zhǎng)相、打扮、衣著和我一模一樣的人站在門(mén)外。
她對(duì)我說(shuō)：“我是十年后的你。我是個(gè)老師，我培養(yǎng)了學(xué)生良好的品德，大力推廣了雷鋒、賴(lài)寧等英雄人物的光榮事跡，用他們的事跡來(lái)教育學(xué)生，使他們也像一個(gè)活雷鋒，活賴(lài)寧等，常常為人們做好事。在課堂上，我用那清晰又流利的普通話(huà)，繪聲繪色，深入淺出的講課，使所有的同學(xué)都陶醉在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中，摘下有色的眼鏡，不包庇成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，我循循善透，使他們能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，給他們改正的機(jī)會(huì)。我拋掉老一套的作文教學(xué)，把學(xué)生帶到廣闊的天地去，做到在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓他們呢認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作文是一件快樂(lè)的，開(kāi)心的事情?！?BR> 十年后的我是個(gè)老師嗎?
【篇五】小學(xué)生作文之十年后的我
十年后的我，我成為了一名真正的白衣天使。在手術(shù)臺(tái)前、病房里，以救死扶傷為天職，盡職盡責(zé)。
從小我劇怕打針，現(xiàn)在反而漸漸喜歡上這份工作了。醫(yī)院里的病人多，工作忙，經(jīng)常忙得飯都沒(méi)時(shí)間吃。記得好幾次，來(lái)了幾位車(chē)禍的傷病人，恰好是我值班，于是我就整晚忙個(gè)不停，其中有一位多處負(fù)傷，渾身血淋淋的車(chē)禍病人。我和醫(yī)生在手術(shù)臺(tái)上站了幾個(gè)多鐘頭的手術(shù)，當(dāng)病人從手術(shù)臺(tái)上被臺(tái)下時(shí)，依然惠密不醒。我顧不得吃飯，細(xì)心護(hù)理病人，還有其他幾位病人。我不是為熟睡的病人掖掖被子，就是給呻吟的病人換換藥。終于挨到天亮了，病人終于醒了。在一旁的病人家屬連連感激地對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你了!”我說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的。”我覺(jué)得一晚上的辛苦，真是值得。
“嘰嘰喳喳”一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲把我從沉思中驚醒，我抬頭看了看那可愛(ài)的小鳥(niǎo)，望了望那藍(lán)藍(lán)的天空、潔白的云朵，覺(jué)得那小鳥(niǎo)更可愛(ài)，天更藍(lán)、云更白。我堅(jiān)信，十年后的我……