來看下別人寫的作文吧!多看作文可以提高自己的作文。今天為大家準備了給老師的一封信四年級300字，如果你喜歡作文的話可以關(guān)注我們無憂考作文欄目。更多優(yōu)秀的作文都可以在我們這找到。
給老師的一封信(一)
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶，染白了鬢發(fā)，光耀了他人；老師是園丁，辛勤了自己，澆灌出桃李滿天下。媽媽常常嚇唬我，再不聽話，就把你交給老師，讓老師懲罰你。因此，很長一段時間，我對老師充滿了害怕，害怕那高舉的教鞭落在我的身上，害怕那責怪的眼神、害怕那憤怒的目光……我讓自己很努力地學習，慶幸的是，我從未見過以上的種種情況。但我的心一直繃得很緊，直到有……
記得那天是上英語課。上課鈴響過，我才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶英語書，糟糕！這可怎么辦呢？我的內(nèi)心忐忑不安，就像懷里揣著幾只小兔子，整堂課，我都魂不守舍。生怕老師走到我面前，或者向我提問。時間就這樣一分一秒的過去，我緊張的心情漸漸放松下來。突然，老師叫道：“王書瀅，說第4題?！边@一聲猶如晴天霹靂，我的心頓時又揪了起來。我馬上站起來，吞吞吐吐，語無倫次。老師看到我緊張的神情，便快步向我走來。大事不妙，還是被老師發(fā)現(xiàn)了。但出乎意料的是，您不但沒有責怪我，反而溫和地對我說：“先坐下吧，下午記得做起，帶到學校來。”我聽了，鄭重的點了點頭，并暗暗告訴自己：“以后不許在發(fā)生這樣的事情”。從此，我對老師的看法有了徹底的改觀，他們真的就像自己的親人和朋友一樣，給了我們無微不至的關(guān)懷和照顧。
在這里，我想對您說：“老師，謝謝您！”
給老師的一封信(二)
再過短短的兩個月，我就要離開我生活了六年的母校了，每想到這里，我的心里就會泛起一股不舍之情。我回憶起每天朝夕相處的同學，回憶起為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?，我就好舍不得呀！我敬愛的老師，我不會忘記您的?BR> 是您，在生病的時候為我們堅持上課，教我們知識；是您，在烈日炎炎的陽光下，陪我們排練比賽；是您，在運動會時，站在旁邊為我們加油打氣；是您，在講故事之前，不知疲倦的操勞，細心的編排；是您，在我們犯錯后、細心地教導(dǎo)我們，并讓我們認識到自己的錯誤······老師，是您給了我們學習的自信；是您，給了我努力向上的動力！
敬愛的劉老師，平日你為我們的學習操碎了心，在學校，我常?？吹侥敲β档纳碛?，甚至忙得連水都不能喝一口，學生生病了，您無微不至的關(guān)懷，學習差的同學離不開您的細心教導(dǎo)?？傊?，您像媽媽似的，關(guān)心著我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，做了您六年的學生，我終于明白了：陽光可以照亮人生、雨露可以滋潤禾苗，在您的關(guān)懷下，我們一起快樂成長，一起快樂學習。
我的好老師。您是陽光，我是花朵，您每天滋潤著我，呵護著我；您是大樹，我是小草，您用健美的臂膀擋住風沙；您是大海，我是小船，您幫助我遠航，推向成功的彼岸······
千言萬語，也訴說不完我對您的感激。老師，后我想道一聲：“老師，您辛苦了，我永遠愛您！”
聚效
給老師的一封信(三)
老師，我想對您說，周末的作業(yè)太多了。
老師，您知道嗎？以前我在美國的時候，不但平常的作業(yè)很少，而且周末沒有作業(yè)，一個字都不用寫。那時，我能自由自在地玩兒、休息。只要練一會兒鋼琴、小提琴就行了。當我搬到中國后，好像到了一個完全不同的世界，周末的作業(yè)可多了，成天在做作業(yè)，簡直沒有一分鐘休息時間。
晚上，我夢見自己回到了美國的學校，跟朋友們開心地玩。可是一聽到人說中文，那一切就全消失了。我是多么懷念美國讀書時沒有作業(yè)的日子啊。
老師，也許您會說：“那你抓緊時間不就行了嗎？”可是，我的中文基礎(chǔ)不好，很多字不會寫，所以不管做得有多快，也至少用一個半天才能做完。
也許您會說：“那如果你做完作業(yè)還干嘛呢？”老師，這些時間可以用來休息、讀書，做很多事情呢。老師，您說過：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”。雖然時間很寶貴，但是我也希望有更多的時間讓我自由安排，讓我學更多的東西。
老師，我求您把周末的作業(yè)布置少一點，好嗎？
給老師的一封信(四)
老師，我一直有一個煩惱，那就是我的字老是寫不好。像寫過的一號本、練習冊啊，都要拿回來重新寫。為此我沒少挨您的批評和媽媽的責怪。說實話，我非常想寫好字。我每天都要對著字帖練習一大張的字?？墒蔷退氵@樣，我的字也沒有明顯進步。
這是怎么回事呢？我思索著，我努力著，但我總是感覺平時的字沒有練字時的好看。為什么？為什么？為什么？我不停地追問自己。我十分地煩惱。上帝啊！請給我一個答案吧！
就在我不停地思索、郁悶時，一陣春風吹來，她對我輕輕耳語：“孫昊，你確實練字了，但是你并沒有把練字時的靜心和認真用在平時的書寫上??！”頓時，我豁然開朗，找到了答案。
然后，我就把字帖上的字，關(guān)鍵的地方，像撇要撇出尖，捺要捺出腳……等等，認認真真地看，老老實實地寫，嘿，還真有進步。在這個星期三的寫字課上，我充分利用字帖上的常識，寫出了一個個漂亮的字。我非常高興。
老師，我想對您說：您放心吧，我一定會認真寫好每一個字，請您相信我。
給老師的一封信(五)
龐老師，我雖然是轉(zhuǎn)來的，相處的時間也很短，但您教會了我們太多太多。
掐指一算，您以陪伴我度過了一年多了，在這一年多里您既是我們的老師，更是我們的朋友。我們的作文從一開始的措辭不當、結(jié)構(gòu)不清晰到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，都是您的功勞。都是您指引我們在網(wǎng)上寫周記，使網(wǎng)絡(luò)變得有益了。一想到我們馬上就要畢業(yè)了，馬上要分開了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
我的語文成績原來并不是非常出色，可是在您的指導(dǎo)下，我考到了99的高分，這都是因為您。
我們的博客圈從幾個人發(fā)展到40幾人，并給博客圈過了有聲有色的生日，這都是因為有您的指導(dǎo)?？梢哉f您為了我們簡直是操碎了心。
猶記得，我們在朗誦比賽的第一時，您的笑，是那么迷人……
猶記得，在班級籃球比賽慘敗時，您的安慰，是那么暖人心壞……
猶記得，在班級籃球比賽完勝時，您的慷慨，是那么令人高興……
猶記得，在我們犯錯誤時，您的寬容，是那么令人欣慰……
猶記得，期末，您對我們的一絲不茍，我們是那么感動……
我們一定會，好好學習，不辜負您對我們的期望。
老師，我想對您說：“我們永遠都會記得您。希望您也一定要記得我們，一定不要忘了六、四這個大家庭，一定不要忘了太陽花語。一定不要忘了……”
給老師的一封信(一)
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶，染白了鬢發(fā)，光耀了他人；老師是園丁，辛勤了自己，澆灌出桃李滿天下。媽媽常常嚇唬我，再不聽話，就把你交給老師，讓老師懲罰你。因此，很長一段時間，我對老師充滿了害怕，害怕那高舉的教鞭落在我的身上，害怕那責怪的眼神、害怕那憤怒的目光……我讓自己很努力地學習，慶幸的是，我從未見過以上的種種情況。但我的心一直繃得很緊，直到有……
記得那天是上英語課。上課鈴響過，我才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶英語書，糟糕！這可怎么辦呢？我的內(nèi)心忐忑不安，就像懷里揣著幾只小兔子，整堂課，我都魂不守舍。生怕老師走到我面前，或者向我提問。時間就這樣一分一秒的過去，我緊張的心情漸漸放松下來。突然，老師叫道：“王書瀅，說第4題?！边@一聲猶如晴天霹靂，我的心頓時又揪了起來。我馬上站起來，吞吞吐吐，語無倫次。老師看到我緊張的神情，便快步向我走來。大事不妙，還是被老師發(fā)現(xiàn)了。但出乎意料的是，您不但沒有責怪我，反而溫和地對我說：“先坐下吧，下午記得做起，帶到學校來。”我聽了，鄭重的點了點頭，并暗暗告訴自己：“以后不許在發(fā)生這樣的事情”。從此，我對老師的看法有了徹底的改觀，他們真的就像自己的親人和朋友一樣，給了我們無微不至的關(guān)懷和照顧。
在這里，我想對您說：“老師，謝謝您！”
給老師的一封信(二)
再過短短的兩個月，我就要離開我生活了六年的母校了，每想到這里，我的心里就會泛起一股不舍之情。我回憶起每天朝夕相處的同學，回憶起為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?，我就好舍不得呀！我敬愛的老師，我不會忘記您的?BR> 是您，在生病的時候為我們堅持上課，教我們知識；是您，在烈日炎炎的陽光下，陪我們排練比賽；是您，在運動會時，站在旁邊為我們加油打氣；是您，在講故事之前，不知疲倦的操勞，細心的編排；是您，在我們犯錯后、細心地教導(dǎo)我們，并讓我們認識到自己的錯誤······老師，是您給了我們學習的自信；是您，給了我努力向上的動力！
敬愛的劉老師，平日你為我們的學習操碎了心，在學校，我常?？吹侥敲β档纳碛?，甚至忙得連水都不能喝一口，學生生病了，您無微不至的關(guān)懷，學習差的同學離不開您的細心教導(dǎo)?？傊?，您像媽媽似的，關(guān)心著我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，做了您六年的學生，我終于明白了：陽光可以照亮人生、雨露可以滋潤禾苗，在您的關(guān)懷下，我們一起快樂成長，一起快樂學習。
我的好老師。您是陽光，我是花朵，您每天滋潤著我，呵護著我；您是大樹，我是小草，您用健美的臂膀擋住風沙；您是大海，我是小船，您幫助我遠航，推向成功的彼岸······
千言萬語，也訴說不完我對您的感激。老師，后我想道一聲：“老師，您辛苦了，我永遠愛您！”
聚效
給老師的一封信(三)
老師，我想對您說，周末的作業(yè)太多了。
老師，您知道嗎？以前我在美國的時候，不但平常的作業(yè)很少，而且周末沒有作業(yè)，一個字都不用寫。那時，我能自由自在地玩兒、休息。只要練一會兒鋼琴、小提琴就行了。當我搬到中國后，好像到了一個完全不同的世界，周末的作業(yè)可多了，成天在做作業(yè)，簡直沒有一分鐘休息時間。
晚上，我夢見自己回到了美國的學校，跟朋友們開心地玩。可是一聽到人說中文，那一切就全消失了。我是多么懷念美國讀書時沒有作業(yè)的日子啊。
老師，也許您會說：“那你抓緊時間不就行了嗎？”可是，我的中文基礎(chǔ)不好，很多字不會寫，所以不管做得有多快，也至少用一個半天才能做完。
也許您會說：“那如果你做完作業(yè)還干嘛呢？”老師，這些時間可以用來休息、讀書，做很多事情呢。老師，您說過：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”。雖然時間很寶貴，但是我也希望有更多的時間讓我自由安排，讓我學更多的東西。
老師，我求您把周末的作業(yè)布置少一點，好嗎？
給老師的一封信(四)
老師，我一直有一個煩惱，那就是我的字老是寫不好。像寫過的一號本、練習冊啊，都要拿回來重新寫。為此我沒少挨您的批評和媽媽的責怪。說實話，我非常想寫好字。我每天都要對著字帖練習一大張的字?？墒蔷退氵@樣，我的字也沒有明顯進步。
這是怎么回事呢？我思索著，我努力著，但我總是感覺平時的字沒有練字時的好看。為什么？為什么？為什么？我不停地追問自己。我十分地煩惱。上帝啊！請給我一個答案吧！
就在我不停地思索、郁悶時，一陣春風吹來，她對我輕輕耳語：“孫昊，你確實練字了，但是你并沒有把練字時的靜心和認真用在平時的書寫上??！”頓時，我豁然開朗，找到了答案。
然后，我就把字帖上的字，關(guān)鍵的地方，像撇要撇出尖，捺要捺出腳……等等，認認真真地看，老老實實地寫，嘿，還真有進步。在這個星期三的寫字課上，我充分利用字帖上的常識，寫出了一個個漂亮的字。我非常高興。
老師，我想對您說：您放心吧，我一定會認真寫好每一個字，請您相信我。
給老師的一封信(五)
龐老師，我雖然是轉(zhuǎn)來的，相處的時間也很短，但您教會了我們太多太多。
掐指一算，您以陪伴我度過了一年多了，在這一年多里您既是我們的老師，更是我們的朋友。我們的作文從一開始的措辭不當、結(jié)構(gòu)不清晰到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，都是您的功勞。都是您指引我們在網(wǎng)上寫周記，使網(wǎng)絡(luò)變得有益了。一想到我們馬上就要畢業(yè)了，馬上要分開了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
我的語文成績原來并不是非常出色，可是在您的指導(dǎo)下，我考到了99的高分，這都是因為您。
我們的博客圈從幾個人發(fā)展到40幾人，并給博客圈過了有聲有色的生日，這都是因為有您的指導(dǎo)?？梢哉f您為了我們簡直是操碎了心。
猶記得，我們在朗誦比賽的第一時，您的笑，是那么迷人……
猶記得，在班級籃球比賽慘敗時，您的安慰，是那么暖人心壞……
猶記得，在班級籃球比賽完勝時，您的慷慨，是那么令人高興……
猶記得，在我們犯錯誤時，您的寬容，是那么令人欣慰……
猶記得，期末，您對我們的一絲不茍，我們是那么感動……
我們一定會，好好學習，不辜負您對我們的期望。
老師，我想對您說：“我們永遠都會記得您。希望您也一定要記得我們，一定不要忘了六、四這個大家庭，一定不要忘了太陽花語。一定不要忘了……”