英語教案將課堂教學(xué)的諸要素之間聯(lián)結(jié)起來，有利于促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化，有利于提高教師處理各種教學(xué)信息的能力，有利于教師全面、客觀地認(rèn)識教學(xué)，并不斷改進(jìn)和完善課堂教學(xué)?？梢哉f，英語教案設(shè)計(jì)是改善課堂教學(xué)的一種更高層次的探索，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的一項(xiàng)必要工作。以下是為您準(zhǔn)備的與（Nice to meet you 教案）相關(guān)的資料，希望可以幫助到您！
1、能聽懂他人使用This is...介紹父母和其他家庭成員，并能用此用語向他人介紹自己的家庭成員，語音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。
2、 能聽懂、會說日常交際用語Nice to meet you.發(fā)音準(zhǔn)確。
3、低年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
2、能正確地聽、說、讀日常交際用語Nice to meet you.
課件、詞語卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 3 Nice to meet you.
--This is my uncle。
--Nice to meet you。
--Nice to meet you，too。
A. greeting
繼續(xù)鞏固用英語組織教學(xué)讓學(xué)生初步聽懂課堂基本用語，例如Class begins， Stand up， Sit down， please. Hello ， boys and girls.并且做出相應(yīng)的反應(yīng)。
B. Free talk：
T：Class begings.
S1： Stand up.
T： Hello， boys and girls.
Ss： Hello， Miss and girls.
T： What‘s your name？
S1： Hello， my name is ....
T：How are you？
S1：I’m fine， thank you.
開起小火車，一個(gè)接一個(gè)和后面的小朋友打招呼。
C、Presentation：
1) 復(fù)習(xí)舊知識導(dǎo)入
T： Hi， I‘m ...
S： Hi， I’m ...
T： (握手)Nice to meet you.
S： (教師幫助) Nice to meet you， too.
D、Learn to say
1）教師也可以走到一位學(xué)生前，向另一位學(xué)生介紹說This is ...然后示意雙方握手，并引導(dǎo)他們說：“Nice to meet you.”與“Nice to meet you， too.”
2）讓學(xué)生聽錄音跟讀，學(xué)習(xí)對話內(nèi)容。
E、Practise
1）在學(xué)生聽完錄音之后，用多種形式朗讀課文。
2）在學(xué)生基本掌握課文對話的基礎(chǔ)上，可以讓學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀。
3）讓學(xué)生帶著全家福照片，用This is ...介紹照片中的人物，讓學(xué)生先在小組內(nèi)介紹，然后再向全班同學(xué)介紹。
4）教師引導(dǎo)學(xué)生扮演不同角色，讓其他學(xué)生為其做介紹，This is ....讓大家相互問候，說“Nice to meet you.”與“Nice to meet you， too.”
F、Assign homework
（1）聽錄音，進(jìn)行對話。
（2）鼓勵學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。
（3）鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。