以下是為大家整理的關(guān)于2018幼升小學(xué)校最愛考的十種數(shù)學(xué)題型，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家！
題型一：哥哥有4個(gè)蘋果，姐姐有3個(gè)蘋果，弟弟有8個(gè)蘋果，哥哥給弟弟1個(gè)后，弟弟吃了3個(gè)，這時(shí)誰(shuí)的蘋果多？
專家解析：考察運(yùn)算能力和想象能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒通過畫圖來解決此類問題，畫圖可以直觀的顯示出誰(shuí)比誰(shuí)多多少，熟練之后，幼兒自然在大腦里形成抽象的數(shù)概念。
題型二：小明今年6歲，小強(qiáng)今年4歲，2年后，小明比小強(qiáng)大幾歲？
專家解析：考察常識(shí)問題。年齡問題是同增同長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以用自己的年齡和寶寶的年齡為例來給幼兒講年齡問題。
題型三：
1、同學(xué)們排隊(duì)做操，小明前面有4個(gè)人，后面有4個(gè)人，這一隊(duì)一共有多少人？
2、同學(xué)們排隊(duì)做操，從前面數(shù)，小明排第4，從后面數(shù)，小明排第5，這一隊(duì)一共有多少人？
專家解析：考察想象能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒畫圖形來解決人數(shù)問題，比如用圓圈代表人，漸漸培養(yǎng)幼兒想象的能力。
題型四：有一本書，小華第一天看了2頁(yè)，以后每一天都比前一天多看2頁(yè)，第4天看了多少頁(yè)？
專家解析：考察想象能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒擺木棒或者畫圓圈來代表每天所看的書頁(yè)，依次增多，這樣第四天所看的書頁(yè)就出來了。
題型五：有8個(gè)皮球，如果男生每人發(fā)一個(gè)，就多2個(gè)，如果女生每人發(fā)一個(gè)，就少2個(gè)，男生有多少人，女生有多少人？/老師給9個(gè)三好生每人發(fā)一朵花，還多出1朵紅花，老師共有多少朵紅花？
專家解析：考察一一對(duì)應(yīng)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒擺木棒，每根木棒代表一個(gè)皮球，一一對(duì)應(yīng)，可以看出男女各有多少。
題型一：哥哥有4個(gè)蘋果，姐姐有3個(gè)蘋果，弟弟有8個(gè)蘋果，哥哥給弟弟1個(gè)后，弟弟吃了3個(gè)，這時(shí)誰(shuí)的蘋果多？
專家解析：考察運(yùn)算能力和想象能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒通過畫圖來解決此類問題，畫圖可以直觀的顯示出誰(shuí)比誰(shuí)多多少，熟練之后，幼兒自然在大腦里形成抽象的數(shù)概念。
題型二：小明今年6歲，小強(qiáng)今年4歲，2年后，小明比小強(qiáng)大幾歲？
專家解析：考察常識(shí)問題。年齡問題是同增同長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以用自己的年齡和寶寶的年齡為例來給幼兒講年齡問題。
題型三：
1、同學(xué)們排隊(duì)做操，小明前面有4個(gè)人，后面有4個(gè)人，這一隊(duì)一共有多少人？
2、同學(xué)們排隊(duì)做操，從前面數(shù)，小明排第4，從后面數(shù)，小明排第5，這一隊(duì)一共有多少人？
專家解析：考察想象能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒畫圖形來解決人數(shù)問題，比如用圓圈代表人，漸漸培養(yǎng)幼兒想象的能力。
題型四：有一本書，小華第一天看了2頁(yè)，以后每一天都比前一天多看2頁(yè)，第4天看了多少頁(yè)？
專家解析：考察想象能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒擺木棒或者畫圓圈來代表每天所看的書頁(yè)，依次增多，這樣第四天所看的書頁(yè)就出來了。
題型五：有8個(gè)皮球，如果男生每人發(fā)一個(gè)，就多2個(gè)，如果女生每人發(fā)一個(gè)，就少2個(gè)，男生有多少人，女生有多少人？/老師給9個(gè)三好生每人發(fā)一朵花，還多出1朵紅花，老師共有多少朵紅花？
專家解析：考察一一對(duì)應(yīng)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒擺木棒，每根木棒代表一個(gè)皮球，一一對(duì)應(yīng)，可以看出男女各有多少。