本文《小學(xué)生課間十分鐘作文【三篇】》由小學(xué)生作文頻道整理，僅供參考。如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享～感謝你的閱讀與支持！
【篇一】小學(xué)生課間十分鐘作文
一段輕快的音樂(lè)響過(guò)，安靜的校園一下子熱鬧起來(lái)，下課的樂(lè)趣布滿(mǎn)了整個(gè)校場(chǎng)。
看，那邊的桌旁圍著許多圍觀者，原來(lái)，這個(gè)桌上的兩同桌在紙上下井字棋呢！但是一有人在擁擠的人群下不小心被絆倒，所有人都會(huì)去扶助摔倒的人，做完事，棋手又在抓耳撓腮地想棋了。
忽然，樓下傳來(lái)了一陣喝彩聲，原來(lái)，一群同學(xué)在下面玩跳繩，只見(jiàn)他輕輕躍起，雙手快速晃動(dòng)繩子，那靈巧的跳躍，多么像一只小兔子?。∫贿叺挠^眾幫他數(shù)著：“一、二、三、四……”突然，在一百六十九的地方停了下來(lái)，原來(lái)那個(gè)人被繩子絆倒了！旁邊的圍觀者都過(guò)去幫忙，有的說(shuō)扶他回去，有的說(shuō)用衛(wèi)生紙給他包扎，甚至有一些說(shuō)要送他去校醫(yī)室。
咦！哪來(lái)的歌聲？我順著聲音走去，原來(lái)是三（3）班的一位女同學(xué)拿著音樂(lè)書(shū)，在座位上預(yù)習(xí)下節(jié)音樂(lè)課教的音樂(lè)。
又一聲音樂(lè)響起，上課了！同學(xué)們以快的速度回到教室，熱鬧的校園又恢復(fù)了平靜。
【篇二】小學(xué)生課間十分鐘作文
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們像“飛”出鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)從教室里轟了出來(lái)。有的在踢毽子，有的在吹泡泡，有的在跑步，我和我的小伙伴——YOYO在比賽跳短繩。
游戲規(guī)則是這樣的，在一分鐘時(shí)間內(nèi)誰(shuí)跳得多就算誰(shuí)贏。“預(yù)備，起！”隨著裁判一聲清脆的嗓音，我和YOYO馬上跳了起來(lái)?！皡?！呯！呯！”……我邊跳邊問(wèn)：“YOYO，你幾個(gè)了？”“九十七?！盰OYO氣喘吁吁地回答。接著她又反問(wèn)道：“你呢，跳了幾個(gè)？”“一百?！蔽倚睦锇蛋档靡猓约黑A定了。
比賽繼續(xù)進(jìn)行?！皶r(shí)間到！”我想我肯定贏了。誰(shuí)知，大家報(bào)數(shù)后竟然是YOYO贏了。我想之前自己是真的太得意忘形了，我情不自禁地低下頭去。YOYO安慰我道：“別泄氣，繼續(xù)努力！”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們回到了教室。我告訴自己要謙虛不要驕傲，事情沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候什么結(jié)果都是可能發(fā)生的，一定認(rèn)真對(duì)待直到完成。
【篇三】小學(xué)生課間十分鐘作文
“叮鈴鈴”下課了！我像炮彈一樣彈出了教室，站到了外邊的走廊上，多么新鮮的空氣呀！
我開(kāi)始尋找目標(biāo)……突然，我發(fā)現(xiàn)：四（二）班的門(mén)前圍了一大群同學(xué)，我好奇地想看看發(fā)生了什么，好不容易地?cái)D到了前面：原來(lái)是樓上五年級(jí)的同學(xué)把一個(gè)繩子垂到了我們?nèi)龢?，玩“釣魚(yú)”的游戲。繩子晃來(lái)晃去，惹得許多同學(xué)都想抓住繩子，可就是抓不著。我心想：哼！這種幼稚的游戲，我來(lái)試試你！看你還能學(xué)姜子牙釣魚(yú)——穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)！我把袖子卷了起來(lái)，盯住繩子，靜等時(shí)機(jī)。上面的人真狡猾，一會(huì)兒把繩子拽高，一會(huì)兒又把繩子放低。這怎么能難倒我，我長(zhǎng)得這么高。我向上跳了一下，又猛得跳了一下，三下五除二地就抓住了。大家看到我抓住跳繩就齊聲給我加油。我和上面五年級(jí)同學(xué)的力氣不相上下，開(kāi)始加油的同學(xué)看到我也拉不動(dòng)了，就一起幫我拉。后，他們寡不敵眾，我們終于勝利了。在我們歡呼勝利的時(shí)候，樓上的大哥哥把繩子收了上去，看樣子他們認(rèn)輸了。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。雖然下課只有短短十分鐘，但帶來(lái)的快樂(lè)是無(wú)比的……