書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一件輕松地事情，小學(xué)階段要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)能堅(jiān)持投入進(jìn)去的決心，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種使命。尤其學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，不像漢語(yǔ)有天然的環(huán)境熏陶優(yōu)勢(shì)，更加需要學(xué)生去堅(jiān)持。以下是整理的資料，希望有幫助到您。
【篇一】
切勿盲目灌輸，注重興趣培養(yǎng)
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，初次接觸英文感覺(jué)是很茫然的，但是對(duì)于他們來(lái)講卻有很多優(yōu)勢(shì)，一年級(jí)的小朋友猶如一張白紙，需要你細(xì)心的去描繪，在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該注意的就是興趣的培養(yǎng)，而不是一味的灌輸，“興趣是好的老師”是不無(wú)道理的，只要有了興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)輕松愉快，如果只是一味的灌輸只會(huì)扼殺初的童真童趣。
教材的選擇要圖文并茂
一年級(jí)的小朋友對(duì)圖像的識(shí)別能力要好于對(duì)文字的識(shí)別能力，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意教材的選擇，這也是一個(gè)至關(guān)重要的事情，教材選擇不好，孩子就沒(méi)有興趣，難以潛下心來(lái)學(xué)習(xí)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的小朋友喜歡看帶有圖片的書(shū)籍，圖片可以有助于一年級(jí)小朋友識(shí)記詞匯，來(lái)擴(kuò)充詞匯量。
【篇二】
創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍
我們都清楚，小朋友從小在講漢語(yǔ)的環(huán)境中長(zhǎng)大，慢慢就會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，如果在講英語(yǔ)的環(huán)境下，久而久之也會(huì)講英語(yǔ)，由此看來(lái)環(huán)境也是學(xué)習(xí)的影響因素之一，因此創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境就顯得格外重要了，在家庭中平時(shí)休閑的時(shí)候我們可以借助其他輔助設(shè)備來(lái)反復(fù)播放一些英語(yǔ)歌曲，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)英文，其實(shí)我們都清楚孩子的模仿能力是強(qiáng)的，在這樣的環(huán)境中為孩子模仿提供機(jī)會(huì)和可能。
家庭中人人參與學(xué)習(xí)英語(yǔ)
現(xiàn)在的家庭80后90后家庭頗多，這一代家庭中父母的文化程度都是比較高的，都學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，甚至是英語(yǔ)的高手，因此在家庭生活中父母要為孩子做好表率作用，天天都堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)英語(yǔ)，人人都參與英語(yǔ)的學(xué)習(xí),說(shuō)話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一任老師，他們?cè)诩彝ド钪邢矚g模仿父母，因此父母要做好榜樣作用。
【篇三】
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四位一體
英語(yǔ)是交流的工具，對(duì)于一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)要全方位練習(xí)，而不能把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)?yīng)毩⒎珠_(kāi)，在聽(tīng)中說(shuō)，在讀中寫(xiě)，四位一體要充分結(jié)合起來(lái)，不能孤立存在，家庭中父母可以使用簡(jiǎn)單的英文進(jìn)行對(duì)話(huà)，加強(qiáng)他們的識(shí)記能力。
養(yǎng)成說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，做一年級(jí)學(xué)生的忠實(shí)聽(tīng)眾
每一個(gè)一年級(jí)小朋友可以說(shuō)都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們渴望被家長(zhǎng)老師認(rèn)可，更渴望被同學(xué)或者小伙伴們認(rèn)可，因此無(wú)論是老師在課堂上還是在課下都要多給一年級(jí)的小朋友提供更多的說(shuō)英文的機(jī)會(huì)，讓他們充分展示自己，并給予鼓勵(lì)和肯定，當(dāng)然在家庭中亦是如此。
【篇一】
切勿盲目灌輸，注重興趣培養(yǎng)
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，初次接觸英文感覺(jué)是很茫然的，但是對(duì)于他們來(lái)講卻有很多優(yōu)勢(shì)，一年級(jí)的小朋友猶如一張白紙，需要你細(xì)心的去描繪，在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該注意的就是興趣的培養(yǎng)，而不是一味的灌輸，“興趣是好的老師”是不無(wú)道理的，只要有了興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)輕松愉快，如果只是一味的灌輸只會(huì)扼殺初的童真童趣。
教材的選擇要圖文并茂
一年級(jí)的小朋友對(duì)圖像的識(shí)別能力要好于對(duì)文字的識(shí)別能力，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意教材的選擇，這也是一個(gè)至關(guān)重要的事情，教材選擇不好，孩子就沒(méi)有興趣，難以潛下心來(lái)學(xué)習(xí)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的小朋友喜歡看帶有圖片的書(shū)籍，圖片可以有助于一年級(jí)小朋友識(shí)記詞匯，來(lái)擴(kuò)充詞匯量。
【篇二】
創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍
我們都清楚，小朋友從小在講漢語(yǔ)的環(huán)境中長(zhǎng)大，慢慢就會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，如果在講英語(yǔ)的環(huán)境下，久而久之也會(huì)講英語(yǔ)，由此看來(lái)環(huán)境也是學(xué)習(xí)的影響因素之一，因此創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境就顯得格外重要了，在家庭中平時(shí)休閑的時(shí)候我們可以借助其他輔助設(shè)備來(lái)反復(fù)播放一些英語(yǔ)歌曲，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)英文，其實(shí)我們都清楚孩子的模仿能力是強(qiáng)的，在這樣的環(huán)境中為孩子模仿提供機(jī)會(huì)和可能。
家庭中人人參與學(xué)習(xí)英語(yǔ)
現(xiàn)在的家庭80后90后家庭頗多，這一代家庭中父母的文化程度都是比較高的，都學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，甚至是英語(yǔ)的高手，因此在家庭生活中父母要為孩子做好表率作用，天天都堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)英語(yǔ)，人人都參與英語(yǔ)的學(xué)習(xí),說(shuō)話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一任老師，他們?cè)诩彝ド钪邢矚g模仿父母，因此父母要做好榜樣作用。
【篇三】
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四位一體
英語(yǔ)是交流的工具，對(duì)于一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)要全方位練習(xí)，而不能把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)?yīng)毩⒎珠_(kāi)，在聽(tīng)中說(shuō)，在讀中寫(xiě)，四位一體要充分結(jié)合起來(lái)，不能孤立存在，家庭中父母可以使用簡(jiǎn)單的英文進(jìn)行對(duì)話(huà)，加強(qiáng)他們的識(shí)記能力。
養(yǎng)成說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，做一年級(jí)學(xué)生的忠實(shí)聽(tīng)眾
每一個(gè)一年級(jí)小朋友可以說(shuō)都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們渴望被家長(zhǎng)老師認(rèn)可，更渴望被同學(xué)或者小伙伴們認(rèn)可，因此無(wú)論是老師在課堂上還是在課下都要多給一年級(jí)的小朋友提供更多的說(shuō)英文的機(jī)會(huì)，讓他們充分展示自己，并給予鼓勵(lì)和肯定，當(dāng)然在家庭中亦是如此。