無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇一
當(dāng)初聽(tīng)說(shuō)要去參加假期支教，我內(nèi)心充滿著期待和忐忑。這是我第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)前往遙遠(yuǎn)的山區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)，對(duì)于未知的環(huán)境和陌生的文化，我充滿了好奇與探索的心情。而通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我不僅拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更重要的是收獲了真摯的情感和珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：社會(huì)實(shí)踐的背景
本次假期支教是由學(xué)校組織的，地點(diǎn)在江西省鷹潭市的某鄉(xiāng)鎮(zhèn)，時(shí)間為一個(gè)月。該地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，文化水平相對(duì)較低，孩子們教育資源匱乏，缺少關(guān)注和照料。因此，我們這批志愿者要前往支教點(diǎn)開(kāi)展愛(ài)心辦學(xué)和文化交流活動(dòng)，幫助當(dāng)?shù)睾⒆觽兇蜷_(kāi)視野，了解外面的世界，提高他們的綜合素質(zhì)。
第三段：社會(huì)實(shí)踐的收獲
在支教期間，我們開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)，如英語(yǔ)角、才藝表演、文化講座、知識(shí)競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅傳遞了知識(shí)，更傳達(dá)了愛(ài)心。孩子們活潑可愛(ài)，充滿了好奇心和探索欲，他們的表現(xiàn)熱情洋溢，感染了我們每一個(gè)人。在支教的日子里，我們不僅給孩子們帶去了快樂(lè)和歡笑，更收獲了他們無(wú)盡的愛(ài)和感激。
第四段：社會(huì)實(shí)踐的反思
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我深深體會(huì)到教育的重要性。教育可以改變一個(gè)人的命運(yùn)和將來(lái)，為他們打開(kāi)一扇通向未來(lái)的大門(mén)。而在很多貧困地區(qū)，孩子們沒(méi)有足夠的教育機(jī)會(huì)和資源，他們的未來(lái)充滿著種種不確定性和挑戰(zhàn)。因此，我們作為有能力、有愛(ài)心的青年，應(yīng)該更加積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中，多關(guān)注弱勢(shì)群體，為改善社會(huì)環(huán)境和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)論
此次假期支教讓我獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，我被這里的孩子們深深感動(dòng)，他們的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、積極的精神深深感染了我。我們?cè)趯?shí)踐中收獲到了自己的成長(zhǎng)和幸福，也更加深刻的認(rèn)識(shí)到社會(huì)的多元性和發(fā)展的不平衡性。為了弘揚(yáng)愛(ài)心和助人之志，我將繼續(xù)參與到更多的社會(huì)實(shí)踐中，不斷錘煉自己、提升自我。我相信，青春不會(huì)枉費(fèi)，夢(mèng)想必將實(shí)現(xiàn)。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇二
從xx年7月4號(hào)到7月19號(hào)，我們15名隊(duì)員在xx市xx縣xx小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng)。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
首先，從團(tuán)隊(duì)隊(duì)員管理角度來(lái)說(shuō)，通過(guò)15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪，大家的認(rèn)識(shí)及感情進(jìn)一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊(duì)員管理也有兩點(diǎn)不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些團(tuán)隊(duì)集體的放松的活動(dòng)或游戲來(lái)進(jìn)一步加深和鞏固團(tuán)隊(duì)的凝聚力；二是有些隊(duì)員的嚴(yán)格的管理?xiàng)l例或制度，沒(méi)有從始至終大力嚴(yán)格執(zhí)行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了；這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：每晚的開(kāi)會(huì)制度實(shí)行為要事會(huì)議制度————即有必要事情才開(kāi)會(huì)；教室辦公室的一些嚴(yán)格的約束放松了，沒(méi)有做到讓所有隊(duì)員下課都到各自的班上或操場(chǎng)陪孩子一起，出現(xiàn)少部分隊(duì)員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象。
其次，從教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，從第一天開(kāi)營(yíng)儀式后的正副班主任的見(jiàn)面認(rèn)識(shí)與副科（趣味科目：音樂(lè)、美術(shù)、手工等）老師上課及交流，班主任、副班主任與學(xué)生的設(shè)置以及各年級(jí)主科科目（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）試上課與了解、調(diào)整以后上課難易度及進(jìn)程到學(xué)校衛(wèi)生的管理再到放學(xué)后的專門(mén)隊(duì)員負(fù)責(zé)校門(mén)開(kāi)放及留滯學(xué)生處理等，這些方面比較成功，2、3天便進(jìn)入正軌。但不足之處有兩點(diǎn)：1、有些班主任到后期對(duì)這個(gè)班級(jí)的關(guān)注度有所降低；2、下課辦公室學(xué)生借閱學(xué)習(xí)體育用品特別是圖書(shū)沒(méi)有掌控好。雖然要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行借閱，但由于有時(shí)人員眾多、學(xué)生使用體育用品不夠愛(ài)惜、后期有些隊(duì)員的倦怠感的這些原因，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)借記混亂的情況。
再次，對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋?、村民交流方面也存在?yōu)劣。對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋?，從開(kāi)營(yíng)到期中活動(dòng)到閉營(yíng)儀式，以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的。但是對(duì)當(dāng)?shù)卮迕瘢捎诖蠖啻迕穸疾粫?huì)漢話，言語(yǔ)不通，平時(shí)我們隊(duì)員的活動(dòng)半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠里，以及未能找到合適的公共活動(dòng)和一些對(duì)隊(duì)員安全問(wèn)題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、認(rèn)識(shí)方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購(gòu)買（主要是食物方面）和家訪，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪的主旨定義也有關(guān)————單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習(xí)角度出發(fā)和家長(zhǎng)了解、交流、溝通孩子的學(xué)習(xí)及繼續(xù)上學(xué)情況出發(fā)，不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問(wèn)題和家庭情況資料照相采集。
總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)最重要的是會(huì)協(xié)調(diào)處理事情，即根據(jù)實(shí)際情況作出一定的變更和調(diào)整。有些制度規(guī)定很嚴(yán)厲，有時(shí)有反彈，也必須想辦法堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)、貫徹直至成為習(xí)慣。還有就是必須有時(shí)間把隊(duì)員集中在一起進(jìn)行討論和總結(jié)。
這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學(xué)校的感謝信。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇三
假期支教這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)常常是許多大學(xué)生度過(guò)暑期、寒假的首選。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們將前往較為貧困的地區(qū)為當(dāng)?shù)睾⒆舆M(jìn)行教育支援。這不僅提供了學(xué)生們鍛煉自己及服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)，而且也可以為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)做出貢獻(xiàn)。在這篇文章中，我將分享我的假期支教體驗(yàn)，包括它對(duì)我個(gè)人的影響以及我對(duì)社會(huì)問(wèn)題和義務(wù)教育的看法。
第一段：選擇支教的原因
我之所以選擇參加假期支教活動(dòng)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己能夠在這個(gè)過(guò)程中付出并幫助那些需要幫助的人。我渴望給別人提供一些有價(jià)值的東西，因?yàn)槲覐男【偷玫搅撕芏?。此外，我也?duì)教育有著濃厚的興趣。我想要了解教育的全貌，包括它如何影響每個(gè)人，以及如何使用教育來(lái)幫助改變世界。
第二段：支教的經(jīng)歷和收獲
我被派往了一個(gè)比我家鄉(xiāng)更貧困的地區(qū)進(jìn)行教育支援。在那里，我要面對(duì)的不僅僅是語(yǔ)言和文化的障礙，還有當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的困難情況，例如貧窮、家庭問(wèn)題和受傷或生病所帶來(lái)的影響。盡管我無(wú)法為所有學(xué)生直接提供財(cái)務(wù)支援，但我能夠做的是努力去了解他們的情況，并嘗試予以幫助。我嘗試通過(guò)教學(xué)、輔導(dǎo)和與孩子們建立情感聯(lián)系來(lái)傳達(dá)我對(duì)他們的關(guān)注和重視。這個(gè)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是對(duì)他們的貢獻(xiàn)，也是對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要經(jīng)歷。與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兿嗵幾屛伊私獾礁嚓P(guān)于文化和全球困境的深刻認(rèn)識(shí)。
第三段：改變的視角
在與當(dāng)?shù)丶彝ズ蛯W(xué)生的接觸中，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人無(wú)法改變世界，但我們可以嘗試成為一種改變的力量。我意識(shí)到社會(huì)中存在許多問(wèn)題，例如經(jīng)濟(jì)疏離、少數(shù)族裔群體的排斥、性別不平等等。通過(guò)這種支教活動(dòng)，我開(kāi)始嘗試思考如何在我的社區(qū)中為這些問(wèn)題發(fā)聲。我也認(rèn)識(shí)到了我的能力以及群眾的力量，認(rèn)為通過(guò)積極的行動(dòng)，我們一定可以為這個(gè)世界帶來(lái)一些改變，不斷向更好的方向發(fā)展。
第四段：重視義務(wù)教育
支教活動(dòng)還讓我更深入地了解了義務(wù)教育的重要性。在最貧窮、最受剝削的地區(qū)，多數(shù)的孩子們沒(méi)有任何獲得教育的途徑。對(duì)于那些沒(méi)有接受過(guò)教育的人來(lái)說(shuō)，他們往往沒(méi)有希望擺脫貧困、提高生活水平和改變自己的命運(yùn)。通過(guò)支教，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)公民，我也要對(duì)教育質(zhì)量做些有意義的事情，幫助他人去擁有盡可能的機(jī)會(huì)和才能。
第五段：結(jié)語(yǔ)
綜上所述，參加假期支教活動(dòng)帶給了我無(wú)盡的收獲，包括對(duì)社會(huì)問(wèn)題和義務(wù)教育的認(rèn)識(shí)、關(guān)懷社區(qū)和人群的熱情以及不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。雖然支教的路程可能充滿陌生和困難，但我們應(yīng)該抱著一顆愛(ài)心和責(zé)任感去嘗試，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有能力為這個(gè)世界帶來(lái)積極的變化。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇四
第一段：介紹山村支教的背景和目的（150字）
山村支教是一種有意義而具有挑戰(zhàn)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在為貧困山區(qū)的孩子們提供教育資源，改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活品質(zhì)。我作為一名參與者，親身經(jīng)歷了這次支教活動(dòng)，深深地體會(huì)到了山村支教的重要性和影響力。
第二段：山村支教的挑戰(zhàn)和收獲（250字）
在實(shí)施山村支教活動(dòng)的過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，如缺乏教學(xué)資源、交通不便、生活環(huán)境惡劣等。然而，這些挑戰(zhàn)并沒(méi)有讓我灰心喪氣，相反，它們激發(fā)了我更深入地了解貧困山區(qū)的實(shí)際情況，并努力改變這種狀況的動(dòng)力。通過(guò)與學(xué)生們交流和互動(dòng)，我意識(shí)到他們的天賦和潛力，并盡力激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
第三段：改變學(xué)生們的人生軌跡（300字）
在山村支教過(guò)程中，我不僅教給學(xué)生們知識(shí)，還傳授給他們一些生活技能和價(jià)值觀。他們往往缺乏良好的榜樣和引導(dǎo)，容易受到不良因素的影響。通過(guò)與他們的溝通，我試圖幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們努力追求夢(mèng)想。我目睹了一些學(xué)生在我支教期間的轉(zhuǎn)變，他們變得更加自信、積極和樂(lè)觀，一些學(xué)生還決定繼續(xù)接受高等教育，追求自己的理想職業(yè)。
第四段：山村支教對(duì)于支教者的影響（250字）
山村支教不僅對(duì)于學(xué)生們而言是一次寶貴的經(jīng)歷，也對(duì)于支教者自身有深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)與貧困山區(qū)的孩子們互動(dòng)交流，我意識(shí)到教育的重要性和價(jià)值，明白了我的責(zé)任和使命。這次支教活動(dòng)讓我更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，鼓勵(lì)我追求更高的教育和人生目標(biāo)。我也明白了教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是影響孩子們的人生軌跡和未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。
第五段：對(duì)山村支教的展望（250字）
山村支教是一個(gè)持久而漫長(zhǎng)的過(guò)程，單次的支教活動(dòng)無(wú)法完全解決問(wèn)題。然而，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我明白了我們的努力對(duì)于貧困山區(qū)孩子們的重要性，也看到了他們的潛力和渴望得到更好的教育。未來(lái)，我希望能夠把這種支教活動(dòng)持續(xù)下去，通過(guò)各種方式為他們提供更多的教育資源，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)，為他們的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：（100字）
社會(huì)實(shí)踐山村支教是一次深入了解貧困山村孩子們生存現(xiàn)狀的機(jī)會(huì)，也是一次改變和影響他們?nèi)松壽E的重要活動(dòng)。這次支教活動(dòng)讓我更加懂得教育的價(jià)值和重要性，也讓我深刻體會(huì)到自己的責(zé)任和使命。通過(guò)持續(xù)的支教活動(dòng)，我們有希望能夠改變更多孩子們的命運(yùn)，讓他們擁有更好的未來(lái)。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇五
或許人生就是奇妙的，緣分就是天定的。支教這段經(jīng)歷，確實(shí)給我很多感觸。
還記得，新生軍訓(xùn)那會(huì)兒，青海師大里好多社團(tuán)都在擴(kuò)招新人，這些社團(tuán)的種類也各不相同，有英語(yǔ)角，有棋社，有學(xué)生會(huì)，有社團(tuán)聯(lián)，還有很多很多。那時(shí)對(duì)于我們新生來(lái)說(shuō)，這些都是很好奇的。我們都想借著社團(tuán)，磨練我們的能力。可以說(shuō)，當(dāng)我一下子接觸這么多社團(tuán)的時(shí)候，確實(shí)眼花繚亂。而晨曦，這個(gè)為暑期義務(wù)支教而存在的社團(tuán)，吸引了我的眼球，起初喜歡更多的是它的名字，晨曦——希望之光。在學(xué)長(zhǎng)的指引下，我欣然加入了這個(gè)協(xié)會(huì)。好奇心促使我?guī)е囋嚳吹男膽B(tài)，行就堅(jiān)持，不行就撤。或許在報(bào)名欄上，寫(xiě)上我名字的那一刻，就注定了這段奇遇吧。
不管我能堅(jiān)持下來(lái)的原因是什么，或許是一種信念，或許只是盲目追隨，固執(zhí)抑或是執(zhí)著，而事實(shí)證明，我是正確的。
經(jīng)過(guò)一年的洗禮，今年暑假，我報(bào)名加入了晨曦協(xié)會(huì)主辦的支教隊(duì)，成為了一名暑期西部志愿者。支教啟動(dòng)儀式結(jié)束，我們一行15人即刻動(dòng)身，帶著我們的行李，浩浩蕩蕩的向我們的目的地——青海大通出發(fā)，就算到了這一刻我也不知道，我即將面臨的會(huì)是什么，在那里又會(huì)遇到怎樣的難題，又該怎么解決這些難題?不知道是因?yàn)榧?dòng)，還是對(duì)未來(lái)的彷徨，心里忐忑不安，但是有一點(diǎn)可以肯定，那就是此行定不負(fù)重望!
大通藥草攤給我的第一感覺(jué)是一個(gè)很安靜很安靜的村落，純凈的不受任何污染。就仿佛是湖南湘西一角，民風(fēng)淳樸。我們的行李很多，藥草攤的師生們很熱情的幫我們忙里忙外，看到這些，心里面那點(diǎn)迷茫的緊張，已不復(fù)存在。因?yàn)槲蚁嘈?，有廣大師生對(duì)我們義務(wù)支教行動(dòng)的支持，有我們隊(duì)員的不懈努力，一切困難都會(huì)迎刃而解的。
一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)課儀式結(jié)束后，我們就開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)13天的支教生涯，我擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任，兼數(shù)學(xué)任課老師。
現(xiàn)在回想起來(lái)，心中百味雜陳，還記得第一次走向那個(gè)三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我能明顯的感覺(jué)到，腳的小腹有一點(diǎn)顫抖。等我在二年級(jí)的教室里做完自我介紹，安排完工作的時(shí)候，我在心里面暗暗告訴自己，我已經(jīng)成功走出了第一步。
第一堂二年級(jí)數(shù)學(xué)課，我對(duì)全班的學(xué)生做了一個(gè)摸底測(cè)試，不是試卷的那種形式，我首先考了他們乘法口訣的熟練度?，F(xiàn)在回想起他們背誦的情景，依然歷歷在目，聲音洪亮而且整齊，讓我直接聯(lián)想到他們以前肯定經(jīng)常背這個(gè)。本來(lái)以為他們基礎(chǔ)挺差的，在這一輪一輪的答辯中，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)底子很好，一股好奇心促使我想看看他們語(yǔ)文基礎(chǔ)好不好，于是，我打開(kāi)他們的語(yǔ)文書(shū)，二年級(jí)下冊(cè)只學(xué)了兩首古詩(shī)：望廬山瀑布和絕句。結(jié)果和我預(yù)料的一樣，聲音依舊整齊洪亮，當(dāng)時(shí)我的心里，那叫一個(gè)欣慰啊，和這么一群孩子打交道，應(yīng)該很不錯(cuò)吧。只是心里還是免不了，有點(diǎn)忐忑，害怕自己一個(gè)不小心，講錯(cuò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，講錯(cuò)一句話，會(huì)誤人子弟。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我的數(shù)學(xué)課上得很圓滿，可能是應(yīng)為是班主任的緣故，我上課的時(shí)候，課堂上基本上很安靜，這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很不容易。不給他們傳達(dá)的知識(shí)點(diǎn)也比較豐富，我先整體給他們復(fù)習(xí)了一遍，二年級(jí)以及二年級(jí)以前的大部分重難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)，他們的基礎(chǔ)并不盡如我想象中的那么好，優(yōu)劣生區(qū)別比較大，我知道，我很難改變這種大局，只好在每一次復(fù)習(xí)時(shí)，盡全力把差距縮小?？焖俚膹?fù)習(xí)完，我就開(kāi)始給他們講三年級(jí)的新課，基于他們的年紀(jì)和基礎(chǔ)不同，他們新課接受的的能力和速度也盡不相同，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的比較慢，不過(guò)還在，該講的還是給他們講完了。這里面還有一個(gè)小插曲，那就是教案組還給我安排了一個(gè)四年級(jí)的美術(shù)。我不否認(rèn)，在此之前，我很少作畫(huà)，自我感覺(jué)更是藝術(shù)細(xì)胞不多。因此，不敢貿(mào)貿(mào)然，誤人子弟，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，美術(shù)只有6個(gè)課時(shí)，自行作畫(huà)3節(jié)課，手工制作3節(jié)課。盡管有點(diǎn)吃力，但畢竟沒(méi)有誤人子弟，在美術(shù)這方面，雖說(shuō)沒(méi)帶給他們，多少技巧上的進(jìn)展，但我給他們講了好多古今中外關(guān)于畫(huà)和畫(huà)家的故事，或多或少的，給他們每一個(gè)人，帶去了美術(shù)的興趣，我想這就是我最大的成功了。
對(duì)于我們15個(gè)人來(lái)說(shuō)，分工也是十分明確的。每天有做飯的，有送孩子的，有考勤的。有教案組，有班主任，有任課老師。開(kāi)設(shè)科目有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、綜合、班會(huì)、體育、美術(shù)、興趣課?？傊麄€(gè)工作安排都比較的系統(tǒng)化，比較的正規(guī)化。萬(wàn)事開(kāi)頭難，除了剛開(kāi)始特別累特別忙以外，在以后所有工作上軌道了，做起來(lái)得心應(yīng)手，每天除了想著怎么教孩子，怎么處好與其他隊(duì)員的關(guān)系，基本上不用為什么事情煩心，工作之余，想想家人，想想牽掛的人，日子過(guò)得平淡無(wú)奇，感到無(wú)比愜意。
臨走的時(shí)候，孩子們哭著給我們送別，我們送走了一批，又一批，尤其是那些平常有點(diǎn)調(diào)皮，讓人操了不少心的，在被我們“趕走”了好幾次以后，硬是出現(xiàn)在了校門(mén)口。本來(lái)我極力控制著情緒，在當(dāng)我看到，我二年的那個(gè)我罵的最兇的男孩子，躲在草堆里抹淚的時(shí)候，我淚如泉涌。再見(jiàn)了，孩子們。緣分讓我們相聚，緣分到的時(shí)候，我們無(wú)力反抗。
此次支教，我收獲最多的，不僅是自身能力的提升，奉獻(xiàn)的升華，更明白一個(gè)道理，生活中，平平淡淡才是真。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇六
社會(huì)實(shí)踐是現(xiàn)代教育體系中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，它通過(guò)讓學(xué)生投身社會(huì)，體驗(yàn)實(shí)踐，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。而山村支教作為一種特殊的社會(huì)實(shí)踐方式，更是深受學(xué)生們的喜愛(ài)和關(guān)注。在這次山村支教的實(shí)踐過(guò)程中，我深感這是一次改變和成長(zhǎng)的旅程。下面我將從自我成長(zhǎng)、文化體驗(yàn)、教育意義、社會(huì)責(zé)任和未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，這次社會(huì)實(shí)踐山村支教使我獲得了極大的自我成長(zhǎng)。進(jìn)入山村時(shí)，我才意識(shí)到自己對(duì)于山村生活的陌生和無(wú)知。然而，我并沒(méi)有因此退縮，反而通過(guò)積極主動(dòng)的與當(dāng)?shù)厝私涣?，了解他們的生活?xí)慣和文化，不斷調(diào)整自己的思維和行為方式。在教學(xué)過(guò)程中，我也不斷克服困難，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變，提高了解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次實(shí)踐，我意識(shí)到自己的潛力是無(wú)窮的，只要勇于挑戰(zhàn)和努力，就能不斷超越自我。
其次，通過(guò)山村支教，我有了一次深層次的文化體驗(yàn)。山村的生活方式、習(xí)俗和價(jià)值觀往往與城市大不相同。在與當(dāng)?shù)厝说慕涣髦?，我意識(shí)到了文化的多樣性和復(fù)雜性。我學(xué)會(huì)了尊重不同的文化，理解和包容不同的價(jià)值觀，體驗(yàn)了山村人民的勤勞和樸實(shí)。這次實(shí)踐給我打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)不一樣的世界，也更加珍惜和保護(hù)自己的文化。
第三，山村支教還帶給我深刻的教育意義。教育是改變?nèi)松闹匾緩?，山村支教給我提供了一個(gè)了解教育意義的機(jī)會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中，我看到了孩子們渴望知識(shí)的眼神和勤奮的態(tài)度。他們雖然生活條件艱苦，但他們卻熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈。這讓我產(chǎn)生了對(duì)教育的敬畏之情，也更加明白教育對(duì)于山村孩子們來(lái)說(shuō)是多么重要和寶貴的。我發(fā)現(xiàn)自己不僅是一個(gè)教師，更是一個(gè)引路人，我要用知識(shí)和榜樣的力量去幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四，通過(guò)山村支教，我深感自己肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任。山村孩子們?nèi)狈?yōu)質(zhì)的教育資源，他們的未來(lái)充滿了困難和挑戰(zhàn)。作為一名有幸接受了良好教育的學(xué)生，我深感自己有責(zé)任去幫助他們，盡自己的一份力量去改變他們的命運(yùn)。山村支教提醒了我作為年輕人應(yīng)該積極參與社會(huì)事務(wù)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用自己的知識(shí)和能力去影響和改變社會(huì)。
最后，這次山村支教還讓我對(duì)未來(lái)的規(guī)劃有了更明確的方向。我深深地感受到了教育的魅力和力量，我堅(jiān)信自己將來(lái)要從事教育事業(yè)。我希望能成為一名教育工作者，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，改變更多人的命運(yùn)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己需要進(jìn)一步提高自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。
總之，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐山村支教，我不僅在知識(shí)和技能方面得到了提升，更重要的是，我在心靈和思想上有了極大的成長(zhǎng)。這次實(shí)踐讓我明白了教育的意義和價(jià)值，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為山村孩子們帶去更多溫暖和希望，為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將自己的經(jīng)歷和體會(huì)傳達(dá)給更多的人，以此鼓勵(lì)更多的人關(guān)注山村教育，為山村孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇七
20_年7月我參加了我校舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，懷著激動(dòng)的心情奔赴支教的鄉(xiāng)村。如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來(lái)形容它因?yàn)樗菬崃业?，十五個(gè)熱血青年組成一家，彼此互幫互助、相互扶持、和諧相處，雖苦卻樂(lè)在其中，幾天來(lái)歡聲笑語(yǔ)，至今音猶在耳。
激情似火的七月,為響應(yīng)團(tuán)省委、校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號(hào)召，全面貫徹執(zhí)行黨的_大精神，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，我積極報(bào)名參加了我校研究生處組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，并榮幸成為了支教服務(wù)隊(duì)的一員。一接到“支教”的任務(wù)，我們支教小分隊(duì)便緊鑼密鼓的開(kāi)始了籌備工作。在校團(tuán)委和研究生處領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們召開(kāi)專門(mén)會(huì)議進(jìn)行部署，深刻領(lǐng)會(huì)團(tuán)文件精神和活動(dòng)宗旨，提高大家對(duì)實(shí)踐活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí);接著進(jìn)行“支教”方案設(shè)計(jì)、“支教”隊(duì)員培訓(xùn)，前期準(zhǔn)備有條不紊、精心安排。
7月15日下午2：30，研究生處分團(tuán)委書(shū)記張老師帶隊(duì)，研究生三下鄉(xiāng)重點(diǎn)服務(wù)隊(duì)一行15人，背起行囊，踏上了志愿者暑期實(shí)踐的征途。一路的顛簸，我們終于抵達(dá)了駐地。村支書(shū)和鄉(xiāng)一中趙校長(zhǎng)熱情接待了我們，并給我們安排了住宿。我們住在鄉(xiāng)一中教師辦公室，將課桌拼接起來(lái)直接做床鋪，艱苦的條件沒(méi)有減退我們的激情。我們顧不得歇息，直接打掃住所。在接下來(lái)的日子里，我們開(kāi)展了緊張又有序的“三下鄉(xiāng)服務(wù)”工作。此次活動(dòng)歷時(shí)一周，活動(dòng)圍繞“推進(jìn)兩大跨越建設(shè)美好中原”主題開(kāi)展，實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：建國(guó)60周年成就宣講、科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、支教、科技興農(nóng)和調(diào)查問(wèn)卷等，我主要參與了支教活動(dòng)?；顒?dòng)期間，我謹(jǐn)記張老師的強(qiáng)調(diào)：“要發(fā)揮研究生自身優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，結(jié)合自己所學(xué)有組織，有計(jì)劃，有目的地開(kāi)展“三下鄉(xiāng)服務(wù)”實(shí)踐活動(dòng)?！?BR> 人們喜歡把教師比作辛勤的園丁，有幸自己也能親身體會(huì)一下做教師的滋味。當(dāng)我踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀中學(xué)的那一幕幕……雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我只做了一周的教師，但我知道肩上的擔(dān)子并不輕，必須認(rèn)真面對(duì)每一堂課。這次支教，我們除了安排數(shù)學(xué)、英語(yǔ)外，還開(kāi)設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對(duì)臨近高考的高三學(xué)生還對(duì)其進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。
當(dāng)我一個(gè)人靜靜地想著最近幾天的支教生活時(shí)，總感到由衷的欣慰：雖然有時(shí)候感覺(jué)很累，但一想到自己是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國(guó)的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就會(huì)打心里感到快樂(lè)?？粗约旱膭趧?dòng)成果，開(kāi)心之情充溢了自己的心!在樸實(shí)的鄉(xiāng)村，有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們，還有這樣一群熱情洋溢的研究生。
一周的時(shí)光雖很短暫，但我收獲很多。我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛(ài)的村民，是他們給了我成長(zhǎng)的經(jīng)歷;還要感謝陪我們一起下鄉(xiāng)的張老師，謝謝您對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇八
7月15號(hào)，從早上7點(diǎn)多開(kāi)始，經(jīng)過(guò)火車、汽車、摩托車3種交通工具，終于在5點(diǎn)多的時(shí)候我們到達(dá)了桂竹小學(xué)。小學(xué)里的老師熱情的對(duì)我們表示歡迎，并為我們指明臥室、廚房、課室和廁所的位置，且提供了清潔的工具。我們經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的努力，終于把所有的地方都清潔好了。因?yàn)闂l件所限，我們一個(gè)個(gè)輪流的去洗澡，全部人洗完澡已經(jīng)2個(gè)多小時(shí)了。且我們只能不分男女，一起在一間房間里打地鋪。即使如此，我們還是很開(kāi)心的在聊天，對(duì)未來(lái)15天的支教充滿期待。
17號(hào)，支教正式打響。早上經(jīng)過(guò)短暫的開(kāi)學(xué)典禮后，各班的課程正式開(kāi)始。下午的時(shí)候，我給小班的同學(xué)上了第一節(jié)課——百科，教他們?nèi)N動(dòng)物——熊貓、白鰭豚、金絲猴。因?yàn)橛性?jīng)支教過(guò)的師兄的提醒，我準(zhǔn)備了這些動(dòng)物的圖片。同學(xué)們都很感興趣，并踴躍發(fā)言，我將這些動(dòng)物的圖片獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)活躍的同學(xué)。第一節(jié)課開(kāi)展得很順利。
18號(hào)-20號(hào)，“陽(yáng)光公益”——一個(gè)社會(huì)愛(ài)心公益組織，來(lái)到了桂竹小學(xué)，為這里的孩子帶來(lái)社會(huì)愛(ài)心人士捐獻(xiàn)的書(shū)籍、圖畫(huà)、各種文具等。我們將圖畫(huà)和文具都發(fā)給孩子，書(shū)籍也每人發(fā)一本，剩下的書(shū)就在課室里組建了一個(gè)小小的“圖書(shū)角”，孩子們有空的時(shí)候就可以去看。希望我們短短的支教活動(dòng)結(jié)束后，他們還可以從書(shū)本中探索知識(shí)的海洋。
21號(hào)-28號(hào)，每天早上起床，吃完早餐后，和孩子們一起玩玩，上課了就讓他們回課室，然后回宿舍備課，接著到課室上課，聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。下午放學(xué)后，陪一些喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子一起運(yùn)動(dòng)，教他們踢毽子，和他們打羽毛球、乒乓球。即使毽子的毛經(jīng)常被踢掉，可撿起來(lái)修修就可以繼續(xù)踢;即使羽毛球拍經(jīng)過(guò)孩子們幾天活躍的玩耍，已經(jīng)有些破破爛爛，可還是可以打球;即使羽毛球一直被打到樹(shù)上，可用桿子捅捅還是能拿下來(lái);即使乒乓球不夠一個(gè)六年級(jí)的小男生打，被“虐”得挺慘的，可還是很快樂(lè)。和小孩子玩了差不多一個(gè)小時(shí)，自愿留下來(lái)上興趣班的同學(xué)也下課了，捧著他們的作品問(wèn)我漂不漂亮，一張張?zhí)煺娴男δ?，臉上燦爛的笑容比他們的作品漂亮多了。送他們回家路上，和他們一起聊天，問(wèn)問(wèn)他們家里的情況，問(wèn)問(wèn)今天的課覺(jué)得怎么樣，一路上歡聲笑語(yǔ)。即使有時(shí)候會(huì)被孩子的調(diào)皮氣到，但每天還是快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)，感覺(jué)時(shí)間不會(huì)流逝。
印象很深刻的一次就是，我給他們上語(yǔ)文課，可是他們卻一直在說(shuō)話，我叫了五六次，說(shuō)不要說(shuō)話，他們就安靜一下，然后就繼續(xù)說(shuō)。我就很生氣，然后對(duì)其中一個(gè)說(shuō)話最多的孩子說(shuō)，你要不認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，要不出去，然后那個(gè)孩子跑出去了。因?yàn)橥饷鏁?huì)有老師在看著，所以我繼續(xù)上課，課室安靜下來(lái)了，有些同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)講，可是卻有些同學(xué)昏昏欲睡。下課后，我和那個(gè)出去課室的小男生聊天，問(wèn)他為什么要一直在課上和別的同學(xué)說(shuō)話，班上的同學(xué)也圍過(guò)來(lái)。一開(kāi)始他不怎么肯說(shuō)話，我耐心的繼續(xù)問(wèn)，他對(duì)我說(shuō)，覺(jué)得語(yǔ)文課很無(wú)聊，而且有些內(nèi)容他學(xué)過(guò)，他想讓我講百科、音樂(lè)這些課程。這時(shí)，其中一個(gè)圍觀的小男生也對(duì)我說(shuō)，他也喜歡百科，還喜歡英語(yǔ)，想上這些課。周圍的同學(xué)也在附和。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)他們說(shuō)，老師會(huì)跟隊(duì)長(zhǎng)反映，然后盡量把語(yǔ)文這些課程換成音樂(lè)、百科這些課程，但是你們要認(rèn)真上課。因?yàn)樵疚覀冴?duì)里就商討過(guò)，短短的15天，其實(shí)教不到孩子太多的主科，而且他們平時(shí)也有在學(xué)，所以我們主要的精力是放在副科上，引發(fā)他們對(duì)音樂(lè)、百科這些課程的興趣，讓他們了解到生活的多姿多彩，有更開(kāi)闊的眼界。他們很開(kāi)心的保證會(huì)認(rèn)真上課。而我很開(kāi)心孩子們有勇氣給他們眼中的老師說(shuō)自己的想法。
29號(hào)，“興趣班成果展”，自愿每天下午放學(xué)后留下來(lái)的孩子們，他們每天做好的作品，我們都好好的收好。接著在這天在小班的課室布置好，將他們畫(huà)的圖畫(huà)貼到墻上，圍成一個(gè)心形，周圍用紙鶴和彩帶裝飾，手工作品則依次擺放在四周的課桌上，這些手工作品的精致，我自愧不如，可見(jiàn)，孩子們真的花了心思。孩子們來(lái)到課室，都很開(kāi)心的在參觀。有的還拉著我的手，問(wèn)我哪幅畫(huà)最漂亮。我當(dāng)時(shí)對(duì)她說(shuō)都很漂亮，而我心里則是覺(jué)得她的笑容最漂亮。
30號(hào)，“感恩畫(huà)卷”的開(kāi)展，我們和全部孩子一起，在8米長(zhǎng)1米寬的白布上，用彩筆畫(huà)畫(huà)。有很多孩子畫(huà)了花朵、太陽(yáng)、樹(shù)，每幅圖都洋溢著青春、向上。而我則在他們畫(huà)的花朵、樹(shù)上畫(huà)上一個(gè)說(shuō)話的圈圈，里面寫(xiě)“感恩太陽(yáng)，感恩雨水”。孩子們問(wèn)我為什么這樣子寫(xiě)，我說(shuō)因?yàn)樘?yáng)和雨水給了他們生命啊，所以他們感恩。孩子們似懂非懂，靦腆的對(duì)我笑了笑。
31號(hào)，“文藝匯演”，我們隊(duì)伍給孩子們表演了“愛(ài)”這首歌的手語(yǔ)，孩子們以班為單位，上臺(tái)表演唱歌、跳舞。最讓我感動(dòng)和意外的是，那個(gè)曾經(jīng)跑出我的課堂，課后我和他聊天的小孩，提出要和另外一個(gè)小男生上臺(tái)表演我教給他們的“心愿”這首歌。教他們這首歌的時(shí)候，其實(shí)是一波三折的，第一節(jié)課教這個(gè)的時(shí)候，因?yàn)槲覜](méi)有音響，所以電腦播出的聲音很小，我讓他們不要說(shuō)話，認(rèn)真的聽(tīng)，可他們卻一直在說(shuō)老師，聲音好小，聽(tīng)不到，然后就在說(shuō)話了。我很生氣，就發(fā)脾氣說(shuō)你們安靜下來(lái)就能聽(tīng)到了?？伤麄冞€是老樣子。最后，我氣哭了，就搬著電腦走出了教室。幸好有另外一個(gè)隊(duì)員幫我善后。過(guò)后，我反思，自己不應(yīng)該那么沖動(dòng)的，隊(duì)員也對(duì)我說(shuō)孩子還小，好動(dòng)些、喜歡說(shuō)話也是正常，我們要耐心的教育他們。還有一點(diǎn)讓我感動(dòng)的是，就是有隊(duì)員去找他們談話，問(wèn)他們知道為什么老師會(huì)拿著電腦走出教室，他們回答說(shuō)因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上吵，讓老師生氣了，我們下節(jié)課會(huì)認(rèn)真上課的。接著我教了他們3節(jié)課唱“心愿”這首歌，他們也認(rèn)真的學(xué)了三節(jié)課。他們的認(rèn)真、努力、勇氣，都讓我有種想哭的沖動(dòng)，感覺(jué)自己真的教給他們一些東西。而他們教給我的東西，則更多。
結(jié)束語(yǔ)：支教的這短短的15天，我們只是過(guò)客，我很感謝孩子的認(rèn)真，勇氣，還有笑容。雖然我是為了教給孩子們一些東西而去的支教，可是，他們教給我的東西更多。即使物質(zhì)匱乏，可臉上的笑容卻如冬日的陽(yáng)光，溫暖人心。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇九
近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇參加社會(huì)實(shí)踐，其中山村支教成為了一種受歡迎的方式。作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參與了一次山村支教活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。以下是我對(duì)這次支教活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，這次山村支教活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村教育的困境。來(lái)到山村的第一天，我才意識(shí)到這里的教育條件是如此艱苦，學(xué)校的設(shè)施簡(jiǎn)陋，教材也十分匱乏。在教室里，我們用一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑板作為我們的教學(xué)工具，而學(xué)生們則坐在破舊的木椅子上。此外，由于交通不便，教員流動(dòng)性大，這導(dǎo)致了鄉(xiāng)村教育的不穩(wěn)定。這次支教活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村教育的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。
其次，這次支教活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。在山村的支教經(jīng)歷中，我遇到了很多熱愛(ài)知識(shí)的孩子們，他們都十分渴望接受優(yōu)質(zhì)教育。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，教育是改變命運(yùn)的唯一機(jī)會(huì)。正是這種對(duì)教育的追求和渴望，讓我深受觸動(dòng)。我相信，只有通過(guò)教育，我們才能幫助他們打破貧困的桎梏，走上通往成功的道路。
此外，這次支教活動(dòng)也讓我對(duì)自己的能力有了新的認(rèn)識(shí)。作為一名年輕的大學(xué)生，我往往自認(rèn)為還不夠成熟，沒(méi)有足夠的能力去影響他人。然而，在支教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的能力和價(jià)值。我發(fā)現(xiàn)我可以成為他們的榜樣，可以幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我可以通過(guò)自己的努力和積極向上的態(tài)度，影響他們的成長(zhǎng)。這次山村支教活動(dòng)激發(fā)了我更多的潛能和動(dòng)力，我也對(duì)未來(lái)的教育事業(yè)充滿了信心。
經(jīng)歷了這次支教活動(dòng)，我還認(rèn)識(shí)到了公益事業(yè)的重要性。在支教的過(guò)程中，我看到了許多企業(yè)組織和個(gè)人志愿者給予山村教育的大力支持。他們提供教育資源、資金援助和志愿者支持等，為鄉(xiāng)村教育做出了實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。這讓我深深體會(huì)到了公益事業(yè)的重要性。無(wú)論是作為一個(gè)個(gè)體還是一個(gè)集體，我們都應(yīng)該為山村教育貢獻(xiàn)一份力量，為他們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
總而言之，這次山村支教活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村教育的困境和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我還對(duì)教育的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí)，并對(duì)自己的能力和價(jià)值有了新的認(rèn)知。最重要的是，我意識(shí)到了公益事業(yè)的重要性，我們每個(gè)人都應(yīng)該為他人的成長(zhǎng)和教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)這次山村支教活動(dòng)的經(jīng)歷，我相信我們能夠讓山村的孩子們擁有更美好的未來(lái)。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇十
經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備，我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 齊魯情 大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)以協(xié)辦方的身份參與到西部愛(ài)心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的20xx西部愛(ài)心支教活動(dòng)。
xx年7月20日，我們應(yīng)該記住這個(gè)難忘的日子，早八點(diǎn)，我們和所有的志愿者驅(qū)車來(lái)到黃羊川國(guó)際會(huì)展中心。短暫的動(dòng)員會(huì)后，我們齊魯情隊(duì)員，便和菜籽口小學(xué)校長(zhǎng)李校長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校。在門(mén)口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，列隊(duì)歡迎我們，口里還喊著： 歡迎 歡迎 熱烈歡迎 。我們所有隊(duì)員被這一幕所震驚，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾，胸前的會(huì)員牌，和我們的隊(duì)服，每一個(gè)隊(duì)員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊(duì)列中滿懷感到走過(guò)!如同受檢閱的不是他們，而是我們，我們這一群對(duì)未來(lái)二十天滿懷憧憬的支教隊(duì)a員。
一支教教學(xué)工作
首先，我先做一下總體介紹，我們每天早上從八點(diǎn)十分到十一點(diǎn)二十五，下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十，上午時(shí)早讀加三節(jié)正課，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動(dòng)課。早讀基本上是英語(yǔ)，由英語(yǔ)老師帶同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ)。正課一共是八門(mén)，具體包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、社科和實(shí)驗(yàn)課。下午的活動(dòng)課，我們通過(guò)借鑒我們大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫(huà)興趣小組、興趣體育小組。
我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會(huì)支教的宗旨 傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野 展開(kāi)。
傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價(jià)值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過(guò)在上課過(guò)程中特別是社科課，和同學(xué)們的交流，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀。
培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語(yǔ)外不是以知識(shí)性為主，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)老師將會(huì)教給他們，再加上我們不是專業(yè)老師，知識(shí)性肯定有缺陷。所以我們上課過(guò)程中，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題，這類題目學(xué)生因?yàn)轶w會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，所以會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兿嘈牛覀兘痰闹R(shí)他們總會(huì)忘記，但是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，他們可以獲取無(wú)盡的知識(shí)。
擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么，那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說(shuō)外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長(zhǎng)的環(huán)境，讓他們想走出去，也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去。
圍繞我們的宗旨，我們開(kāi)展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動(dòng)：在每個(gè)班建立了圖書(shū)角，開(kāi)展了為期二十天的講普通話活動(dòng)、抽出一個(gè)星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，用兩周時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣，當(dāng)然我們所在的這一段時(shí)間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀!貴在堅(jiān)持，孩子們，未來(lái)看你們的了!
二其他支教活動(dòng)
其實(shí)，每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都是圍繞我們的支教宗旨 傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野 開(kāi)展的。把這幾個(gè)活動(dòng)拿出來(lái)是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義。
活動(dòng)課。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是與眾不同的，我們堅(jiān)持個(gè)性化發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣，也為了開(kāi)闊學(xué)生們視野，我們每天利用下午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間開(kāi)起來(lái)活動(dòng)課或叫選修課。我們借鑒大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫(huà)興趣小組、興趣體育小組。通過(guò)實(shí)踐證明這種效果是顯著的，就拿我們一個(gè)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，她的夢(mèng)想是做一個(gè)舞蹈家，所以她選擇了健美操小組，通過(guò)近二十天的學(xué)習(xí)，她離她的夢(mèng)想更近了，而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會(huì)。個(gè)性化教育，按學(xué)生們興趣教學(xué)，我們?cè)趯?shí)踐。
我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們?cè)谥Ы讨衅诹私獾綄W(xué)生們從來(lái)沒(méi)看過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了擴(kuò)展同學(xué)們視野，所以我們特舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特殊，按常理來(lái)，有點(diǎn)自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，一些流程上應(yīng)該從簡(jiǎn)，項(xiàng)目向搞笑靠攏，我們不是，我們開(kāi)幕式很正規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場(chǎng)式、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓 我們都有，有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目，像你來(lái)比劃我來(lái)猜。我們認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)本身并不重要，重要的讓孩子們?nèi)ンw會(huì)，去經(jīng)歷，去感受。沒(méi)開(kāi)過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但你必須知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式流程是什么，沒(méi)玩過(guò)，但你必須知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是給你提供一個(gè)見(jiàn)識(shí)、經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。
四對(duì)外交流
我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 齊魯情 大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)古浪支教隊(duì)，在出發(fā)前協(xié)會(huì)給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn)：支教和對(duì)外交流。由于此次活動(dòng)是西部愛(ài)心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)主辦，我們協(xié)辦的，所以對(duì)外交流的機(jī)會(huì)難得。除了，我門(mén)同主辦方的交流外，我們還同黃羊川鎮(zhèn)國(guó)際會(huì)展中心、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織雁歸社、南開(kāi)大學(xué)義工聯(lián)盟、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、蘭州大學(xué)紅絲帶愛(ài)心社展開(kāi)了交流，更是和雁歸社和南開(kāi)大學(xué)義工聯(lián)盟確定長(zhǎng)期合作關(guān)系。通過(guò)交流，我們學(xué)到了其他學(xué)校開(kāi)展類是活動(dòng)不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也推廣了我們協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)成果。這有利于我們協(xié)會(huì)，在日后在類似活動(dòng)者的完善，有利于我們協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大。
四隊(duì)員的生活?yuàn)蕵?lè)與紀(jì)律并重
在外我們九個(gè)人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個(gè)人，所以我們必須要團(tuán)結(jié)，我們就是相親相愛(ài)的一家人。
在娛樂(lè)方面，我們每一天上完課休息時(shí)間，特別是晚上我們會(huì)在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊，迎來(lái)了新一天的而生活。我們每周會(huì)有一天休息時(shí)間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時(shí)也增進(jìn)大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊(duì)員包蓉迎來(lái)了她二十歲的生日，我們那天聚在一起，為她過(guò)了一個(gè)，簡(jiǎn)單而隆重的生日。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們每一個(gè)隊(duì)員都牢記我們的支教紀(jì)律，并嚴(yán)格遵守。我們每天準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半統(tǒng)一早操，然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐，每晚堅(jiān)持開(kāi)會(huì)并進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會(huì)標(biāo)志，左臂紅領(lǐng)巾，胸前會(huì)員牌，有活動(dòng)還要統(tǒng)一隊(duì)服。當(dāng)然，還有其他例如：做最便宜的車，吃最簡(jiǎn)單的飯;不拿群眾一針一線，接受的禮品必須要付錢;不輕易許諾，許諾的事必須要兌現(xiàn)等等。
娛樂(lè)的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律保障了我們各項(xiàng)工作順利有序的開(kāi)展。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇十一
蜿蜒曲折的山路牽動(dòng)著我們復(fù)雜難測(cè)的內(nèi)心。實(shí)踐終于浩浩蕩蕩的開(kāi)始了。
我們的車開(kāi)在這樣的山路上兩個(gè)多小時(shí)，終于到達(dá)了我們實(shí)踐的地方---永嘉縣西岙鄉(xiāng)。以前從未聽(tīng)過(guò)這個(gè)地名。所以也帶著些許陌生，但是更多的卻是對(duì)這個(gè)山清水秀的西岙鄉(xiāng)的好奇。實(shí)踐之前就聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這里堪稱永嘉的西藏。因?yàn)檫@是在海拔700米的高山上啊!
其實(shí)這次實(shí)踐的意義和目的在于關(guān)愛(ài)留守兒童。我們主要通過(guò)一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，和全班的授課支教來(lái)實(shí)現(xiàn)和表現(xiàn)我們的愛(ài)心。這次實(shí)踐最大的效益就是讓我了解了小孩子。他們對(duì)知識(shí)的渴望和天真的玩性，都會(huì)讓我們?nèi)炭〔唤?。我還記得最好玩的事情就是有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生叫我痘痘老師，害得我哭笑不得。
還有就是這里的民風(fēng)民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的陌生，而是有一種出外靠朋友的感覺(jué)，很開(kāi)心也很舒適。
最后，我們的愛(ài)暖童心實(shí)踐隊(duì)在支教一個(gè)星期后向村民展現(xiàn)了成果展，因?yàn)槲覀兌际堑谝淮慰赡芎芏嗍虑槎疾皇呛苋?，但是我們卻雪到了很多的事情。讓我成長(zhǎng)了很多，我想在今后的.教學(xué)教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們實(shí)踐隊(duì)伍中的每一位朋友。是你們讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的精神。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇一
當(dāng)初聽(tīng)說(shuō)要去參加假期支教，我內(nèi)心充滿著期待和忐忑。這是我第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)前往遙遠(yuǎn)的山區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)，對(duì)于未知的環(huán)境和陌生的文化，我充滿了好奇與探索的心情。而通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我不僅拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更重要的是收獲了真摯的情感和珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：社會(huì)實(shí)踐的背景
本次假期支教是由學(xué)校組織的，地點(diǎn)在江西省鷹潭市的某鄉(xiāng)鎮(zhèn)，時(shí)間為一個(gè)月。該地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，文化水平相對(duì)較低，孩子們教育資源匱乏，缺少關(guān)注和照料。因此，我們這批志愿者要前往支教點(diǎn)開(kāi)展愛(ài)心辦學(xué)和文化交流活動(dòng)，幫助當(dāng)?shù)睾⒆觽兇蜷_(kāi)視野，了解外面的世界，提高他們的綜合素質(zhì)。
第三段：社會(huì)實(shí)踐的收獲
在支教期間，我們開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)，如英語(yǔ)角、才藝表演、文化講座、知識(shí)競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅傳遞了知識(shí)，更傳達(dá)了愛(ài)心。孩子們活潑可愛(ài)，充滿了好奇心和探索欲，他們的表現(xiàn)熱情洋溢，感染了我們每一個(gè)人。在支教的日子里，我們不僅給孩子們帶去了快樂(lè)和歡笑，更收獲了他們無(wú)盡的愛(ài)和感激。
第四段：社會(huì)實(shí)踐的反思
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我深深體會(huì)到教育的重要性。教育可以改變一個(gè)人的命運(yùn)和將來(lái)，為他們打開(kāi)一扇通向未來(lái)的大門(mén)。而在很多貧困地區(qū)，孩子們沒(méi)有足夠的教育機(jī)會(huì)和資源，他們的未來(lái)充滿著種種不確定性和挑戰(zhàn)。因此，我們作為有能力、有愛(ài)心的青年，應(yīng)該更加積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中，多關(guān)注弱勢(shì)群體，為改善社會(huì)環(huán)境和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)論
此次假期支教讓我獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，我被這里的孩子們深深感動(dòng)，他們的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、積極的精神深深感染了我。我們?cè)趯?shí)踐中收獲到了自己的成長(zhǎng)和幸福，也更加深刻的認(rèn)識(shí)到社會(huì)的多元性和發(fā)展的不平衡性。為了弘揚(yáng)愛(ài)心和助人之志，我將繼續(xù)參與到更多的社會(huì)實(shí)踐中，不斷錘煉自己、提升自我。我相信，青春不會(huì)枉費(fèi)，夢(mèng)想必將實(shí)現(xiàn)。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇二
從xx年7月4號(hào)到7月19號(hào)，我們15名隊(duì)員在xx市xx縣xx小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng)。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
首先，從團(tuán)隊(duì)隊(duì)員管理角度來(lái)說(shuō)，通過(guò)15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪，大家的認(rèn)識(shí)及感情進(jìn)一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊(duì)員管理也有兩點(diǎn)不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些團(tuán)隊(duì)集體的放松的活動(dòng)或游戲來(lái)進(jìn)一步加深和鞏固團(tuán)隊(duì)的凝聚力；二是有些隊(duì)員的嚴(yán)格的管理?xiàng)l例或制度，沒(méi)有從始至終大力嚴(yán)格執(zhí)行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了；這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：每晚的開(kāi)會(huì)制度實(shí)行為要事會(huì)議制度————即有必要事情才開(kāi)會(huì)；教室辦公室的一些嚴(yán)格的約束放松了，沒(méi)有做到讓所有隊(duì)員下課都到各自的班上或操場(chǎng)陪孩子一起，出現(xiàn)少部分隊(duì)員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象。
其次，從教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，從第一天開(kāi)營(yíng)儀式后的正副班主任的見(jiàn)面認(rèn)識(shí)與副科（趣味科目：音樂(lè)、美術(shù)、手工等）老師上課及交流，班主任、副班主任與學(xué)生的設(shè)置以及各年級(jí)主科科目（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）試上課與了解、調(diào)整以后上課難易度及進(jìn)程到學(xué)校衛(wèi)生的管理再到放學(xué)后的專門(mén)隊(duì)員負(fù)責(zé)校門(mén)開(kāi)放及留滯學(xué)生處理等，這些方面比較成功，2、3天便進(jìn)入正軌。但不足之處有兩點(diǎn)：1、有些班主任到后期對(duì)這個(gè)班級(jí)的關(guān)注度有所降低；2、下課辦公室學(xué)生借閱學(xué)習(xí)體育用品特別是圖書(shū)沒(méi)有掌控好。雖然要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行借閱，但由于有時(shí)人員眾多、學(xué)生使用體育用品不夠愛(ài)惜、后期有些隊(duì)員的倦怠感的這些原因，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)借記混亂的情況。
再次，對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋?、村民交流方面也存在?yōu)劣。對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋?，從開(kāi)營(yíng)到期中活動(dòng)到閉營(yíng)儀式，以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的。但是對(duì)當(dāng)?shù)卮迕瘢捎诖蠖啻迕穸疾粫?huì)漢話，言語(yǔ)不通，平時(shí)我們隊(duì)員的活動(dòng)半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠里，以及未能找到合適的公共活動(dòng)和一些對(duì)隊(duì)員安全問(wèn)題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、認(rèn)識(shí)方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購(gòu)買（主要是食物方面）和家訪，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪的主旨定義也有關(guān)————單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習(xí)角度出發(fā)和家長(zhǎng)了解、交流、溝通孩子的學(xué)習(xí)及繼續(xù)上學(xué)情況出發(fā)，不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問(wèn)題和家庭情況資料照相采集。
總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)最重要的是會(huì)協(xié)調(diào)處理事情，即根據(jù)實(shí)際情況作出一定的變更和調(diào)整。有些制度規(guī)定很嚴(yán)厲，有時(shí)有反彈，也必須想辦法堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)、貫徹直至成為習(xí)慣。還有就是必須有時(shí)間把隊(duì)員集中在一起進(jìn)行討論和總結(jié)。
這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學(xué)校的感謝信。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇三
假期支教這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)常常是許多大學(xué)生度過(guò)暑期、寒假的首選。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們將前往較為貧困的地區(qū)為當(dāng)?shù)睾⒆舆M(jìn)行教育支援。這不僅提供了學(xué)生們鍛煉自己及服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)，而且也可以為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)做出貢獻(xiàn)。在這篇文章中，我將分享我的假期支教體驗(yàn)，包括它對(duì)我個(gè)人的影響以及我對(duì)社會(huì)問(wèn)題和義務(wù)教育的看法。
第一段：選擇支教的原因
我之所以選擇參加假期支教活動(dòng)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己能夠在這個(gè)過(guò)程中付出并幫助那些需要幫助的人。我渴望給別人提供一些有價(jià)值的東西，因?yàn)槲覐男【偷玫搅撕芏?。此外，我也?duì)教育有著濃厚的興趣。我想要了解教育的全貌，包括它如何影響每個(gè)人，以及如何使用教育來(lái)幫助改變世界。
第二段：支教的經(jīng)歷和收獲
我被派往了一個(gè)比我家鄉(xiāng)更貧困的地區(qū)進(jìn)行教育支援。在那里，我要面對(duì)的不僅僅是語(yǔ)言和文化的障礙，還有當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的困難情況，例如貧窮、家庭問(wèn)題和受傷或生病所帶來(lái)的影響。盡管我無(wú)法為所有學(xué)生直接提供財(cái)務(wù)支援，但我能夠做的是努力去了解他們的情況，并嘗試予以幫助。我嘗試通過(guò)教學(xué)、輔導(dǎo)和與孩子們建立情感聯(lián)系來(lái)傳達(dá)我對(duì)他們的關(guān)注和重視。這個(gè)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是對(duì)他們的貢獻(xiàn)，也是對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要經(jīng)歷。與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兿嗵幾屛伊私獾礁嚓P(guān)于文化和全球困境的深刻認(rèn)識(shí)。
第三段：改變的視角
在與當(dāng)?shù)丶彝ズ蛯W(xué)生的接觸中，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人無(wú)法改變世界，但我們可以嘗試成為一種改變的力量。我意識(shí)到社會(huì)中存在許多問(wèn)題，例如經(jīng)濟(jì)疏離、少數(shù)族裔群體的排斥、性別不平等等。通過(guò)這種支教活動(dòng)，我開(kāi)始嘗試思考如何在我的社區(qū)中為這些問(wèn)題發(fā)聲。我也認(rèn)識(shí)到了我的能力以及群眾的力量，認(rèn)為通過(guò)積極的行動(dòng)，我們一定可以為這個(gè)世界帶來(lái)一些改變，不斷向更好的方向發(fā)展。
第四段：重視義務(wù)教育
支教活動(dòng)還讓我更深入地了解了義務(wù)教育的重要性。在最貧窮、最受剝削的地區(qū)，多數(shù)的孩子們沒(méi)有任何獲得教育的途徑。對(duì)于那些沒(méi)有接受過(guò)教育的人來(lái)說(shuō)，他們往往沒(méi)有希望擺脫貧困、提高生活水平和改變自己的命運(yùn)。通過(guò)支教，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)公民，我也要對(duì)教育質(zhì)量做些有意義的事情，幫助他人去擁有盡可能的機(jī)會(huì)和才能。
第五段：結(jié)語(yǔ)
綜上所述，參加假期支教活動(dòng)帶給了我無(wú)盡的收獲，包括對(duì)社會(huì)問(wèn)題和義務(wù)教育的認(rèn)識(shí)、關(guān)懷社區(qū)和人群的熱情以及不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。雖然支教的路程可能充滿陌生和困難，但我們應(yīng)該抱著一顆愛(ài)心和責(zé)任感去嘗試，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有能力為這個(gè)世界帶來(lái)積極的變化。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇四
第一段：介紹山村支教的背景和目的（150字）
山村支教是一種有意義而具有挑戰(zhàn)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在為貧困山區(qū)的孩子們提供教育資源，改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活品質(zhì)。我作為一名參與者，親身經(jīng)歷了這次支教活動(dòng)，深深地體會(huì)到了山村支教的重要性和影響力。
第二段：山村支教的挑戰(zhàn)和收獲（250字）
在實(shí)施山村支教活動(dòng)的過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，如缺乏教學(xué)資源、交通不便、生活環(huán)境惡劣等。然而，這些挑戰(zhàn)并沒(méi)有讓我灰心喪氣，相反，它們激發(fā)了我更深入地了解貧困山區(qū)的實(shí)際情況，并努力改變這種狀況的動(dòng)力。通過(guò)與學(xué)生們交流和互動(dòng)，我意識(shí)到他們的天賦和潛力，并盡力激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
第三段：改變學(xué)生們的人生軌跡（300字）
在山村支教過(guò)程中，我不僅教給學(xué)生們知識(shí)，還傳授給他們一些生活技能和價(jià)值觀。他們往往缺乏良好的榜樣和引導(dǎo)，容易受到不良因素的影響。通過(guò)與他們的溝通，我試圖幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們努力追求夢(mèng)想。我目睹了一些學(xué)生在我支教期間的轉(zhuǎn)變，他們變得更加自信、積極和樂(lè)觀，一些學(xué)生還決定繼續(xù)接受高等教育，追求自己的理想職業(yè)。
第四段：山村支教對(duì)于支教者的影響（250字）
山村支教不僅對(duì)于學(xué)生們而言是一次寶貴的經(jīng)歷，也對(duì)于支教者自身有深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)與貧困山區(qū)的孩子們互動(dòng)交流，我意識(shí)到教育的重要性和價(jià)值，明白了我的責(zé)任和使命。這次支教活動(dòng)讓我更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，鼓勵(lì)我追求更高的教育和人生目標(biāo)。我也明白了教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是影響孩子們的人生軌跡和未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。
第五段：對(duì)山村支教的展望（250字）
山村支教是一個(gè)持久而漫長(zhǎng)的過(guò)程，單次的支教活動(dòng)無(wú)法完全解決問(wèn)題。然而，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我明白了我們的努力對(duì)于貧困山區(qū)孩子們的重要性，也看到了他們的潛力和渴望得到更好的教育。未來(lái)，我希望能夠把這種支教活動(dòng)持續(xù)下去，通過(guò)各種方式為他們提供更多的教育資源，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)，為他們的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：（100字）
社會(huì)實(shí)踐山村支教是一次深入了解貧困山村孩子們生存現(xiàn)狀的機(jī)會(huì)，也是一次改變和影響他們?nèi)松壽E的重要活動(dòng)。這次支教活動(dòng)讓我更加懂得教育的價(jià)值和重要性，也讓我深刻體會(huì)到自己的責(zé)任和使命。通過(guò)持續(xù)的支教活動(dòng)，我們有希望能夠改變更多孩子們的命運(yùn)，讓他們擁有更好的未來(lái)。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇五
或許人生就是奇妙的，緣分就是天定的。支教這段經(jīng)歷，確實(shí)給我很多感觸。
還記得，新生軍訓(xùn)那會(huì)兒，青海師大里好多社團(tuán)都在擴(kuò)招新人，這些社團(tuán)的種類也各不相同，有英語(yǔ)角，有棋社，有學(xué)生會(huì)，有社團(tuán)聯(lián)，還有很多很多。那時(shí)對(duì)于我們新生來(lái)說(shuō)，這些都是很好奇的。我們都想借著社團(tuán)，磨練我們的能力。可以說(shuō)，當(dāng)我一下子接觸這么多社團(tuán)的時(shí)候，確實(shí)眼花繚亂。而晨曦，這個(gè)為暑期義務(wù)支教而存在的社團(tuán)，吸引了我的眼球，起初喜歡更多的是它的名字，晨曦——希望之光。在學(xué)長(zhǎng)的指引下，我欣然加入了這個(gè)協(xié)會(huì)。好奇心促使我?guī)е囋嚳吹男膽B(tài)，行就堅(jiān)持，不行就撤。或許在報(bào)名欄上，寫(xiě)上我名字的那一刻，就注定了這段奇遇吧。
不管我能堅(jiān)持下來(lái)的原因是什么，或許是一種信念，或許只是盲目追隨，固執(zhí)抑或是執(zhí)著，而事實(shí)證明，我是正確的。
經(jīng)過(guò)一年的洗禮，今年暑假，我報(bào)名加入了晨曦協(xié)會(huì)主辦的支教隊(duì)，成為了一名暑期西部志愿者。支教啟動(dòng)儀式結(jié)束，我們一行15人即刻動(dòng)身，帶著我們的行李，浩浩蕩蕩的向我們的目的地——青海大通出發(fā)，就算到了這一刻我也不知道，我即將面臨的會(huì)是什么，在那里又會(huì)遇到怎樣的難題，又該怎么解決這些難題?不知道是因?yàn)榧?dòng)，還是對(duì)未來(lái)的彷徨，心里忐忑不安，但是有一點(diǎn)可以肯定，那就是此行定不負(fù)重望!
大通藥草攤給我的第一感覺(jué)是一個(gè)很安靜很安靜的村落，純凈的不受任何污染。就仿佛是湖南湘西一角，民風(fēng)淳樸。我們的行李很多，藥草攤的師生們很熱情的幫我們忙里忙外，看到這些，心里面那點(diǎn)迷茫的緊張，已不復(fù)存在。因?yàn)槲蚁嘈?，有廣大師生對(duì)我們義務(wù)支教行動(dòng)的支持，有我們隊(duì)員的不懈努力，一切困難都會(huì)迎刃而解的。
一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)課儀式結(jié)束后，我們就開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)13天的支教生涯，我擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任，兼數(shù)學(xué)任課老師。
現(xiàn)在回想起來(lái)，心中百味雜陳，還記得第一次走向那個(gè)三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我能明顯的感覺(jué)到，腳的小腹有一點(diǎn)顫抖。等我在二年級(jí)的教室里做完自我介紹，安排完工作的時(shí)候，我在心里面暗暗告訴自己，我已經(jīng)成功走出了第一步。
第一堂二年級(jí)數(shù)學(xué)課，我對(duì)全班的學(xué)生做了一個(gè)摸底測(cè)試，不是試卷的那種形式，我首先考了他們乘法口訣的熟練度?，F(xiàn)在回想起他們背誦的情景，依然歷歷在目，聲音洪亮而且整齊，讓我直接聯(lián)想到他們以前肯定經(jīng)常背這個(gè)。本來(lái)以為他們基礎(chǔ)挺差的，在這一輪一輪的答辯中，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)底子很好，一股好奇心促使我想看看他們語(yǔ)文基礎(chǔ)好不好，于是，我打開(kāi)他們的語(yǔ)文書(shū)，二年級(jí)下冊(cè)只學(xué)了兩首古詩(shī)：望廬山瀑布和絕句。結(jié)果和我預(yù)料的一樣，聲音依舊整齊洪亮，當(dāng)時(shí)我的心里，那叫一個(gè)欣慰啊，和這么一群孩子打交道，應(yīng)該很不錯(cuò)吧。只是心里還是免不了，有點(diǎn)忐忑，害怕自己一個(gè)不小心，講錯(cuò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，講錯(cuò)一句話，會(huì)誤人子弟。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我的數(shù)學(xué)課上得很圓滿，可能是應(yīng)為是班主任的緣故，我上課的時(shí)候，課堂上基本上很安靜，這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很不容易。不給他們傳達(dá)的知識(shí)點(diǎn)也比較豐富，我先整體給他們復(fù)習(xí)了一遍，二年級(jí)以及二年級(jí)以前的大部分重難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)，他們的基礎(chǔ)并不盡如我想象中的那么好，優(yōu)劣生區(qū)別比較大，我知道，我很難改變這種大局，只好在每一次復(fù)習(xí)時(shí)，盡全力把差距縮小?？焖俚膹?fù)習(xí)完，我就開(kāi)始給他們講三年級(jí)的新課，基于他們的年紀(jì)和基礎(chǔ)不同，他們新課接受的的能力和速度也盡不相同，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的比較慢，不過(guò)還在，該講的還是給他們講完了。這里面還有一個(gè)小插曲，那就是教案組還給我安排了一個(gè)四年級(jí)的美術(shù)。我不否認(rèn)，在此之前，我很少作畫(huà)，自我感覺(jué)更是藝術(shù)細(xì)胞不多。因此，不敢貿(mào)貿(mào)然，誤人子弟，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，美術(shù)只有6個(gè)課時(shí)，自行作畫(huà)3節(jié)課，手工制作3節(jié)課。盡管有點(diǎn)吃力，但畢竟沒(méi)有誤人子弟，在美術(shù)這方面，雖說(shuō)沒(méi)帶給他們，多少技巧上的進(jìn)展，但我給他們講了好多古今中外關(guān)于畫(huà)和畫(huà)家的故事，或多或少的，給他們每一個(gè)人，帶去了美術(shù)的興趣，我想這就是我最大的成功了。
對(duì)于我們15個(gè)人來(lái)說(shuō)，分工也是十分明確的。每天有做飯的，有送孩子的，有考勤的。有教案組，有班主任，有任課老師。開(kāi)設(shè)科目有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、綜合、班會(huì)、體育、美術(shù)、興趣課?？傊麄€(gè)工作安排都比較的系統(tǒng)化，比較的正規(guī)化。萬(wàn)事開(kāi)頭難，除了剛開(kāi)始特別累特別忙以外，在以后所有工作上軌道了，做起來(lái)得心應(yīng)手，每天除了想著怎么教孩子，怎么處好與其他隊(duì)員的關(guān)系，基本上不用為什么事情煩心，工作之余，想想家人，想想牽掛的人，日子過(guò)得平淡無(wú)奇，感到無(wú)比愜意。
臨走的時(shí)候，孩子們哭著給我們送別，我們送走了一批，又一批，尤其是那些平常有點(diǎn)調(diào)皮，讓人操了不少心的，在被我們“趕走”了好幾次以后，硬是出現(xiàn)在了校門(mén)口。本來(lái)我極力控制著情緒，在當(dāng)我看到，我二年的那個(gè)我罵的最兇的男孩子，躲在草堆里抹淚的時(shí)候，我淚如泉涌。再見(jiàn)了，孩子們。緣分讓我們相聚，緣分到的時(shí)候，我們無(wú)力反抗。
此次支教，我收獲最多的，不僅是自身能力的提升，奉獻(xiàn)的升華，更明白一個(gè)道理，生活中，平平淡淡才是真。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇六
社會(huì)實(shí)踐是現(xiàn)代教育體系中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，它通過(guò)讓學(xué)生投身社會(huì)，體驗(yàn)實(shí)踐，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。而山村支教作為一種特殊的社會(huì)實(shí)踐方式，更是深受學(xué)生們的喜愛(ài)和關(guān)注。在這次山村支教的實(shí)踐過(guò)程中，我深感這是一次改變和成長(zhǎng)的旅程。下面我將從自我成長(zhǎng)、文化體驗(yàn)、教育意義、社會(huì)責(zé)任和未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，這次社會(huì)實(shí)踐山村支教使我獲得了極大的自我成長(zhǎng)。進(jìn)入山村時(shí)，我才意識(shí)到自己對(duì)于山村生活的陌生和無(wú)知。然而，我并沒(méi)有因此退縮，反而通過(guò)積極主動(dòng)的與當(dāng)?shù)厝私涣?，了解他們的生活?xí)慣和文化，不斷調(diào)整自己的思維和行為方式。在教學(xué)過(guò)程中，我也不斷克服困難，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變，提高了解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次實(shí)踐，我意識(shí)到自己的潛力是無(wú)窮的，只要勇于挑戰(zhàn)和努力，就能不斷超越自我。
其次，通過(guò)山村支教，我有了一次深層次的文化體驗(yàn)。山村的生活方式、習(xí)俗和價(jià)值觀往往與城市大不相同。在與當(dāng)?shù)厝说慕涣髦?，我意識(shí)到了文化的多樣性和復(fù)雜性。我學(xué)會(huì)了尊重不同的文化，理解和包容不同的價(jià)值觀，體驗(yàn)了山村人民的勤勞和樸實(shí)。這次實(shí)踐給我打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)不一樣的世界，也更加珍惜和保護(hù)自己的文化。
第三，山村支教還帶給我深刻的教育意義。教育是改變?nèi)松闹匾緩?，山村支教給我提供了一個(gè)了解教育意義的機(jī)會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中，我看到了孩子們渴望知識(shí)的眼神和勤奮的態(tài)度。他們雖然生活條件艱苦，但他們卻熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈。這讓我產(chǎn)生了對(duì)教育的敬畏之情，也更加明白教育對(duì)于山村孩子們來(lái)說(shuō)是多么重要和寶貴的。我發(fā)現(xiàn)自己不僅是一個(gè)教師，更是一個(gè)引路人，我要用知識(shí)和榜樣的力量去幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四，通過(guò)山村支教，我深感自己肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任。山村孩子們?nèi)狈?yōu)質(zhì)的教育資源，他們的未來(lái)充滿了困難和挑戰(zhàn)。作為一名有幸接受了良好教育的學(xué)生，我深感自己有責(zé)任去幫助他們，盡自己的一份力量去改變他們的命運(yùn)。山村支教提醒了我作為年輕人應(yīng)該積極參與社會(huì)事務(wù)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用自己的知識(shí)和能力去影響和改變社會(huì)。
最后，這次山村支教還讓我對(duì)未來(lái)的規(guī)劃有了更明確的方向。我深深地感受到了教育的魅力和力量，我堅(jiān)信自己將來(lái)要從事教育事業(yè)。我希望能成為一名教育工作者，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，改變更多人的命運(yùn)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己需要進(jìn)一步提高自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。
總之，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐山村支教，我不僅在知識(shí)和技能方面得到了提升，更重要的是，我在心靈和思想上有了極大的成長(zhǎng)。這次實(shí)踐讓我明白了教育的意義和價(jià)值，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為山村孩子們帶去更多溫暖和希望，為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將自己的經(jīng)歷和體會(huì)傳達(dá)給更多的人，以此鼓勵(lì)更多的人關(guān)注山村教育，為山村孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇七
20_年7月我參加了我校舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，懷著激動(dòng)的心情奔赴支教的鄉(xiāng)村。如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來(lái)形容它因?yàn)樗菬崃业?，十五個(gè)熱血青年組成一家，彼此互幫互助、相互扶持、和諧相處，雖苦卻樂(lè)在其中，幾天來(lái)歡聲笑語(yǔ)，至今音猶在耳。
激情似火的七月,為響應(yīng)團(tuán)省委、校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號(hào)召，全面貫徹執(zhí)行黨的_大精神，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，我積極報(bào)名參加了我校研究生處組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，并榮幸成為了支教服務(wù)隊(duì)的一員。一接到“支教”的任務(wù)，我們支教小分隊(duì)便緊鑼密鼓的開(kāi)始了籌備工作。在校團(tuán)委和研究生處領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們召開(kāi)專門(mén)會(huì)議進(jìn)行部署，深刻領(lǐng)會(huì)團(tuán)文件精神和活動(dòng)宗旨，提高大家對(duì)實(shí)踐活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí);接著進(jìn)行“支教”方案設(shè)計(jì)、“支教”隊(duì)員培訓(xùn)，前期準(zhǔn)備有條不紊、精心安排。
7月15日下午2：30，研究生處分團(tuán)委書(shū)記張老師帶隊(duì)，研究生三下鄉(xiāng)重點(diǎn)服務(wù)隊(duì)一行15人，背起行囊，踏上了志愿者暑期實(shí)踐的征途。一路的顛簸，我們終于抵達(dá)了駐地。村支書(shū)和鄉(xiāng)一中趙校長(zhǎng)熱情接待了我們，并給我們安排了住宿。我們住在鄉(xiāng)一中教師辦公室，將課桌拼接起來(lái)直接做床鋪，艱苦的條件沒(méi)有減退我們的激情。我們顧不得歇息，直接打掃住所。在接下來(lái)的日子里，我們開(kāi)展了緊張又有序的“三下鄉(xiāng)服務(wù)”工作。此次活動(dòng)歷時(shí)一周，活動(dòng)圍繞“推進(jìn)兩大跨越建設(shè)美好中原”主題開(kāi)展，實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：建國(guó)60周年成就宣講、科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、支教、科技興農(nóng)和調(diào)查問(wèn)卷等，我主要參與了支教活動(dòng)?；顒?dòng)期間，我謹(jǐn)記張老師的強(qiáng)調(diào)：“要發(fā)揮研究生自身優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，結(jié)合自己所學(xué)有組織，有計(jì)劃，有目的地開(kāi)展“三下鄉(xiāng)服務(wù)”實(shí)踐活動(dòng)?！?BR> 人們喜歡把教師比作辛勤的園丁，有幸自己也能親身體會(huì)一下做教師的滋味。當(dāng)我踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀中學(xué)的那一幕幕……雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我只做了一周的教師，但我知道肩上的擔(dān)子并不輕，必須認(rèn)真面對(duì)每一堂課。這次支教，我們除了安排數(shù)學(xué)、英語(yǔ)外，還開(kāi)設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對(duì)臨近高考的高三學(xué)生還對(duì)其進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。
當(dāng)我一個(gè)人靜靜地想著最近幾天的支教生活時(shí)，總感到由衷的欣慰：雖然有時(shí)候感覺(jué)很累，但一想到自己是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國(guó)的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就會(huì)打心里感到快樂(lè)?？粗约旱膭趧?dòng)成果，開(kāi)心之情充溢了自己的心!在樸實(shí)的鄉(xiāng)村，有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們，還有這樣一群熱情洋溢的研究生。
一周的時(shí)光雖很短暫，但我收獲很多。我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛(ài)的村民，是他們給了我成長(zhǎng)的經(jīng)歷;還要感謝陪我們一起下鄉(xiāng)的張老師，謝謝您對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇八
7月15號(hào)，從早上7點(diǎn)多開(kāi)始，經(jīng)過(guò)火車、汽車、摩托車3種交通工具，終于在5點(diǎn)多的時(shí)候我們到達(dá)了桂竹小學(xué)。小學(xué)里的老師熱情的對(duì)我們表示歡迎，并為我們指明臥室、廚房、課室和廁所的位置，且提供了清潔的工具。我們經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的努力，終于把所有的地方都清潔好了。因?yàn)闂l件所限，我們一個(gè)個(gè)輪流的去洗澡，全部人洗完澡已經(jīng)2個(gè)多小時(shí)了。且我們只能不分男女，一起在一間房間里打地鋪。即使如此，我們還是很開(kāi)心的在聊天，對(duì)未來(lái)15天的支教充滿期待。
17號(hào)，支教正式打響。早上經(jīng)過(guò)短暫的開(kāi)學(xué)典禮后，各班的課程正式開(kāi)始。下午的時(shí)候，我給小班的同學(xué)上了第一節(jié)課——百科，教他們?nèi)N動(dòng)物——熊貓、白鰭豚、金絲猴。因?yàn)橛性?jīng)支教過(guò)的師兄的提醒，我準(zhǔn)備了這些動(dòng)物的圖片。同學(xué)們都很感興趣，并踴躍發(fā)言，我將這些動(dòng)物的圖片獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)活躍的同學(xué)。第一節(jié)課開(kāi)展得很順利。
18號(hào)-20號(hào)，“陽(yáng)光公益”——一個(gè)社會(huì)愛(ài)心公益組織，來(lái)到了桂竹小學(xué)，為這里的孩子帶來(lái)社會(huì)愛(ài)心人士捐獻(xiàn)的書(shū)籍、圖畫(huà)、各種文具等。我們將圖畫(huà)和文具都發(fā)給孩子，書(shū)籍也每人發(fā)一本，剩下的書(shū)就在課室里組建了一個(gè)小小的“圖書(shū)角”，孩子們有空的時(shí)候就可以去看。希望我們短短的支教活動(dòng)結(jié)束后，他們還可以從書(shū)本中探索知識(shí)的海洋。
21號(hào)-28號(hào)，每天早上起床，吃完早餐后，和孩子們一起玩玩，上課了就讓他們回課室，然后回宿舍備課，接著到課室上課，聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。下午放學(xué)后，陪一些喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子一起運(yùn)動(dòng)，教他們踢毽子，和他們打羽毛球、乒乓球。即使毽子的毛經(jīng)常被踢掉，可撿起來(lái)修修就可以繼續(xù)踢;即使羽毛球拍經(jīng)過(guò)孩子們幾天活躍的玩耍，已經(jīng)有些破破爛爛，可還是可以打球;即使羽毛球一直被打到樹(shù)上，可用桿子捅捅還是能拿下來(lái);即使乒乓球不夠一個(gè)六年級(jí)的小男生打，被“虐”得挺慘的，可還是很快樂(lè)。和小孩子玩了差不多一個(gè)小時(shí)，自愿留下來(lái)上興趣班的同學(xué)也下課了，捧著他們的作品問(wèn)我漂不漂亮，一張張?zhí)煺娴男δ?，臉上燦爛的笑容比他們的作品漂亮多了。送他們回家路上，和他們一起聊天，問(wèn)問(wèn)他們家里的情況，問(wèn)問(wèn)今天的課覺(jué)得怎么樣，一路上歡聲笑語(yǔ)。即使有時(shí)候會(huì)被孩子的調(diào)皮氣到，但每天還是快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)，感覺(jué)時(shí)間不會(huì)流逝。
印象很深刻的一次就是，我給他們上語(yǔ)文課，可是他們卻一直在說(shuō)話，我叫了五六次，說(shuō)不要說(shuō)話，他們就安靜一下，然后就繼續(xù)說(shuō)。我就很生氣，然后對(duì)其中一個(gè)說(shuō)話最多的孩子說(shuō)，你要不認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，要不出去，然后那個(gè)孩子跑出去了。因?yàn)橥饷鏁?huì)有老師在看著，所以我繼續(xù)上課，課室安靜下來(lái)了，有些同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)講，可是卻有些同學(xué)昏昏欲睡。下課后，我和那個(gè)出去課室的小男生聊天，問(wèn)他為什么要一直在課上和別的同學(xué)說(shuō)話，班上的同學(xué)也圍過(guò)來(lái)。一開(kāi)始他不怎么肯說(shuō)話，我耐心的繼續(xù)問(wèn)，他對(duì)我說(shuō)，覺(jué)得語(yǔ)文課很無(wú)聊，而且有些內(nèi)容他學(xué)過(guò)，他想讓我講百科、音樂(lè)這些課程。這時(shí)，其中一個(gè)圍觀的小男生也對(duì)我說(shuō)，他也喜歡百科，還喜歡英語(yǔ)，想上這些課。周圍的同學(xué)也在附和。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)他們說(shuō)，老師會(huì)跟隊(duì)長(zhǎng)反映，然后盡量把語(yǔ)文這些課程換成音樂(lè)、百科這些課程，但是你們要認(rèn)真上課。因?yàn)樵疚覀冴?duì)里就商討過(guò)，短短的15天，其實(shí)教不到孩子太多的主科，而且他們平時(shí)也有在學(xué)，所以我們主要的精力是放在副科上，引發(fā)他們對(duì)音樂(lè)、百科這些課程的興趣，讓他們了解到生活的多姿多彩，有更開(kāi)闊的眼界。他們很開(kāi)心的保證會(huì)認(rèn)真上課。而我很開(kāi)心孩子們有勇氣給他們眼中的老師說(shuō)自己的想法。
29號(hào)，“興趣班成果展”，自愿每天下午放學(xué)后留下來(lái)的孩子們，他們每天做好的作品，我們都好好的收好。接著在這天在小班的課室布置好，將他們畫(huà)的圖畫(huà)貼到墻上，圍成一個(gè)心形，周圍用紙鶴和彩帶裝飾，手工作品則依次擺放在四周的課桌上，這些手工作品的精致，我自愧不如，可見(jiàn)，孩子們真的花了心思。孩子們來(lái)到課室，都很開(kāi)心的在參觀。有的還拉著我的手，問(wèn)我哪幅畫(huà)最漂亮。我當(dāng)時(shí)對(duì)她說(shuō)都很漂亮，而我心里則是覺(jué)得她的笑容最漂亮。
30號(hào)，“感恩畫(huà)卷”的開(kāi)展，我們和全部孩子一起，在8米長(zhǎng)1米寬的白布上，用彩筆畫(huà)畫(huà)。有很多孩子畫(huà)了花朵、太陽(yáng)、樹(shù)，每幅圖都洋溢著青春、向上。而我則在他們畫(huà)的花朵、樹(shù)上畫(huà)上一個(gè)說(shuō)話的圈圈，里面寫(xiě)“感恩太陽(yáng)，感恩雨水”。孩子們問(wèn)我為什么這樣子寫(xiě)，我說(shuō)因?yàn)樘?yáng)和雨水給了他們生命啊，所以他們感恩。孩子們似懂非懂，靦腆的對(duì)我笑了笑。
31號(hào)，“文藝匯演”，我們隊(duì)伍給孩子們表演了“愛(ài)”這首歌的手語(yǔ)，孩子們以班為單位，上臺(tái)表演唱歌、跳舞。最讓我感動(dòng)和意外的是，那個(gè)曾經(jīng)跑出我的課堂，課后我和他聊天的小孩，提出要和另外一個(gè)小男生上臺(tái)表演我教給他們的“心愿”這首歌。教他們這首歌的時(shí)候，其實(shí)是一波三折的，第一節(jié)課教這個(gè)的時(shí)候，因?yàn)槲覜](méi)有音響，所以電腦播出的聲音很小，我讓他們不要說(shuō)話，認(rèn)真的聽(tīng)，可他們卻一直在說(shuō)老師，聲音好小，聽(tīng)不到，然后就在說(shuō)話了。我很生氣，就發(fā)脾氣說(shuō)你們安靜下來(lái)就能聽(tīng)到了?？伤麄冞€是老樣子。最后，我氣哭了，就搬著電腦走出了教室。幸好有另外一個(gè)隊(duì)員幫我善后。過(guò)后，我反思，自己不應(yīng)該那么沖動(dòng)的，隊(duì)員也對(duì)我說(shuō)孩子還小，好動(dòng)些、喜歡說(shuō)話也是正常，我們要耐心的教育他們。還有一點(diǎn)讓我感動(dòng)的是，就是有隊(duì)員去找他們談話，問(wèn)他們知道為什么老師會(huì)拿著電腦走出教室，他們回答說(shuō)因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上吵，讓老師生氣了，我們下節(jié)課會(huì)認(rèn)真上課的。接著我教了他們3節(jié)課唱“心愿”這首歌，他們也認(rèn)真的學(xué)了三節(jié)課。他們的認(rèn)真、努力、勇氣，都讓我有種想哭的沖動(dòng)，感覺(jué)自己真的教給他們一些東西。而他們教給我的東西，則更多。
結(jié)束語(yǔ)：支教的這短短的15天，我們只是過(guò)客，我很感謝孩子的認(rèn)真，勇氣，還有笑容。雖然我是為了教給孩子們一些東西而去的支教，可是，他們教給我的東西更多。即使物質(zhì)匱乏，可臉上的笑容卻如冬日的陽(yáng)光，溫暖人心。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇九
近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇參加社會(huì)實(shí)踐，其中山村支教成為了一種受歡迎的方式。作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參與了一次山村支教活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。以下是我對(duì)這次支教活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，這次山村支教活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村教育的困境。來(lái)到山村的第一天，我才意識(shí)到這里的教育條件是如此艱苦，學(xué)校的設(shè)施簡(jiǎn)陋，教材也十分匱乏。在教室里，我們用一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑板作為我們的教學(xué)工具，而學(xué)生們則坐在破舊的木椅子上。此外，由于交通不便，教員流動(dòng)性大，這導(dǎo)致了鄉(xiāng)村教育的不穩(wěn)定。這次支教活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村教育的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。
其次，這次支教活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。在山村的支教經(jīng)歷中，我遇到了很多熱愛(ài)知識(shí)的孩子們，他們都十分渴望接受優(yōu)質(zhì)教育。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，教育是改變命運(yùn)的唯一機(jī)會(huì)。正是這種對(duì)教育的追求和渴望，讓我深受觸動(dòng)。我相信，只有通過(guò)教育，我們才能幫助他們打破貧困的桎梏，走上通往成功的道路。
此外，這次支教活動(dòng)也讓我對(duì)自己的能力有了新的認(rèn)識(shí)。作為一名年輕的大學(xué)生，我往往自認(rèn)為還不夠成熟，沒(méi)有足夠的能力去影響他人。然而，在支教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的能力和價(jià)值。我發(fā)現(xiàn)我可以成為他們的榜樣，可以幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我可以通過(guò)自己的努力和積極向上的態(tài)度，影響他們的成長(zhǎng)。這次山村支教活動(dòng)激發(fā)了我更多的潛能和動(dòng)力，我也對(duì)未來(lái)的教育事業(yè)充滿了信心。
經(jīng)歷了這次支教活動(dòng)，我還認(rèn)識(shí)到了公益事業(yè)的重要性。在支教的過(guò)程中，我看到了許多企業(yè)組織和個(gè)人志愿者給予山村教育的大力支持。他們提供教育資源、資金援助和志愿者支持等，為鄉(xiāng)村教育做出了實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。這讓我深深體會(huì)到了公益事業(yè)的重要性。無(wú)論是作為一個(gè)個(gè)體還是一個(gè)集體，我們都應(yīng)該為山村教育貢獻(xiàn)一份力量，為他們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
總而言之，這次山村支教活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村教育的困境和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我還對(duì)教育的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí)，并對(duì)自己的能力和價(jià)值有了新的認(rèn)知。最重要的是，我意識(shí)到了公益事業(yè)的重要性，我們每個(gè)人都應(yīng)該為他人的成長(zhǎng)和教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)這次山村支教活動(dòng)的經(jīng)歷，我相信我們能夠讓山村的孩子們擁有更美好的未來(lái)。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇十
經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備，我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 齊魯情 大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)以協(xié)辦方的身份參與到西部愛(ài)心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的20xx西部愛(ài)心支教活動(dòng)。
xx年7月20日，我們應(yīng)該記住這個(gè)難忘的日子，早八點(diǎn)，我們和所有的志愿者驅(qū)車來(lái)到黃羊川國(guó)際會(huì)展中心。短暫的動(dòng)員會(huì)后，我們齊魯情隊(duì)員，便和菜籽口小學(xué)校長(zhǎng)李校長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校。在門(mén)口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，列隊(duì)歡迎我們，口里還喊著： 歡迎 歡迎 熱烈歡迎 。我們所有隊(duì)員被這一幕所震驚，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾，胸前的會(huì)員牌，和我們的隊(duì)服，每一個(gè)隊(duì)員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊(duì)列中滿懷感到走過(guò)!如同受檢閱的不是他們，而是我們，我們這一群對(duì)未來(lái)二十天滿懷憧憬的支教隊(duì)a員。
一支教教學(xué)工作
首先，我先做一下總體介紹，我們每天早上從八點(diǎn)十分到十一點(diǎn)二十五，下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十，上午時(shí)早讀加三節(jié)正課，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動(dòng)課。早讀基本上是英語(yǔ)，由英語(yǔ)老師帶同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ)。正課一共是八門(mén)，具體包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、社科和實(shí)驗(yàn)課。下午的活動(dòng)課，我們通過(guò)借鑒我們大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫(huà)興趣小組、興趣體育小組。
我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會(huì)支教的宗旨 傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野 展開(kāi)。
傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價(jià)值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過(guò)在上課過(guò)程中特別是社科課，和同學(xué)們的交流，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀。
培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語(yǔ)外不是以知識(shí)性為主，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)老師將會(huì)教給他們，再加上我們不是專業(yè)老師，知識(shí)性肯定有缺陷。所以我們上課過(guò)程中，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題，這類題目學(xué)生因?yàn)轶w會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，所以會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兿嘈牛覀兘痰闹R(shí)他們總會(huì)忘記，但是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，他們可以獲取無(wú)盡的知識(shí)。
擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么，那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說(shuō)外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長(zhǎng)的環(huán)境，讓他們想走出去，也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去。
圍繞我們的宗旨，我們開(kāi)展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動(dòng)：在每個(gè)班建立了圖書(shū)角，開(kāi)展了為期二十天的講普通話活動(dòng)、抽出一個(gè)星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，用兩周時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣，當(dāng)然我們所在的這一段時(shí)間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀!貴在堅(jiān)持，孩子們，未來(lái)看你們的了!
二其他支教活動(dòng)
其實(shí)，每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都是圍繞我們的支教宗旨 傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野 開(kāi)展的。把這幾個(gè)活動(dòng)拿出來(lái)是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義。
活動(dòng)課。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是與眾不同的，我們堅(jiān)持個(gè)性化發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣，也為了開(kāi)闊學(xué)生們視野，我們每天利用下午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間開(kāi)起來(lái)活動(dòng)課或叫選修課。我們借鑒大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫(huà)興趣小組、興趣體育小組。通過(guò)實(shí)踐證明這種效果是顯著的，就拿我們一個(gè)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，她的夢(mèng)想是做一個(gè)舞蹈家，所以她選擇了健美操小組，通過(guò)近二十天的學(xué)習(xí)，她離她的夢(mèng)想更近了，而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會(huì)。個(gè)性化教育，按學(xué)生們興趣教學(xué)，我們?cè)趯?shí)踐。
我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們?cè)谥Ы讨衅诹私獾綄W(xué)生們從來(lái)沒(méi)看過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了擴(kuò)展同學(xué)們視野，所以我們特舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特殊，按常理來(lái)，有點(diǎn)自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，一些流程上應(yīng)該從簡(jiǎn)，項(xiàng)目向搞笑靠攏，我們不是，我們開(kāi)幕式很正規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場(chǎng)式、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓 我們都有，有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目，像你來(lái)比劃我來(lái)猜。我們認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)本身并不重要，重要的讓孩子們?nèi)ンw會(huì)，去經(jīng)歷，去感受。沒(méi)開(kāi)過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但你必須知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式流程是什么，沒(méi)玩過(guò)，但你必須知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是給你提供一個(gè)見(jiàn)識(shí)、經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。
四對(duì)外交流
我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 齊魯情 大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)古浪支教隊(duì)，在出發(fā)前協(xié)會(huì)給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn)：支教和對(duì)外交流。由于此次活動(dòng)是西部愛(ài)心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)主辦，我們協(xié)辦的，所以對(duì)外交流的機(jī)會(huì)難得。除了，我門(mén)同主辦方的交流外，我們還同黃羊川鎮(zhèn)國(guó)際會(huì)展中心、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織雁歸社、南開(kāi)大學(xué)義工聯(lián)盟、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、蘭州大學(xué)紅絲帶愛(ài)心社展開(kāi)了交流，更是和雁歸社和南開(kāi)大學(xué)義工聯(lián)盟確定長(zhǎng)期合作關(guān)系。通過(guò)交流，我們學(xué)到了其他學(xué)校開(kāi)展類是活動(dòng)不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也推廣了我們協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)成果。這有利于我們協(xié)會(huì)，在日后在類似活動(dòng)者的完善，有利于我們協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大。
四隊(duì)員的生活?yuàn)蕵?lè)與紀(jì)律并重
在外我們九個(gè)人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個(gè)人，所以我們必須要團(tuán)結(jié)，我們就是相親相愛(ài)的一家人。
在娛樂(lè)方面，我們每一天上完課休息時(shí)間，特別是晚上我們會(huì)在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊，迎來(lái)了新一天的而生活。我們每周會(huì)有一天休息時(shí)間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時(shí)也增進(jìn)大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊(duì)員包蓉迎來(lái)了她二十歲的生日，我們那天聚在一起，為她過(guò)了一個(gè)，簡(jiǎn)單而隆重的生日。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們每一個(gè)隊(duì)員都牢記我們的支教紀(jì)律，并嚴(yán)格遵守。我們每天準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半統(tǒng)一早操，然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐，每晚堅(jiān)持開(kāi)會(huì)并進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會(huì)標(biāo)志，左臂紅領(lǐng)巾，胸前會(huì)員牌，有活動(dòng)還要統(tǒng)一隊(duì)服。當(dāng)然，還有其他例如：做最便宜的車，吃最簡(jiǎn)單的飯;不拿群眾一針一線，接受的禮品必須要付錢;不輕易許諾，許諾的事必須要兌現(xiàn)等等。
娛樂(lè)的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律保障了我們各項(xiàng)工作順利有序的開(kāi)展。
社會(huì)實(shí)踐支教心得篇十一
蜿蜒曲折的山路牽動(dòng)著我們復(fù)雜難測(cè)的內(nèi)心。實(shí)踐終于浩浩蕩蕩的開(kāi)始了。
我們的車開(kāi)在這樣的山路上兩個(gè)多小時(shí)，終于到達(dá)了我們實(shí)踐的地方---永嘉縣西岙鄉(xiāng)。以前從未聽(tīng)過(guò)這個(gè)地名。所以也帶著些許陌生，但是更多的卻是對(duì)這個(gè)山清水秀的西岙鄉(xiāng)的好奇。實(shí)踐之前就聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這里堪稱永嘉的西藏。因?yàn)檫@是在海拔700米的高山上啊!
其實(shí)這次實(shí)踐的意義和目的在于關(guān)愛(ài)留守兒童。我們主要通過(guò)一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，和全班的授課支教來(lái)實(shí)現(xiàn)和表現(xiàn)我們的愛(ài)心。這次實(shí)踐最大的效益就是讓我了解了小孩子。他們對(duì)知識(shí)的渴望和天真的玩性，都會(huì)讓我們?nèi)炭〔唤?。我還記得最好玩的事情就是有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生叫我痘痘老師，害得我哭笑不得。
還有就是這里的民風(fēng)民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的陌生，而是有一種出外靠朋友的感覺(jué)，很開(kāi)心也很舒適。
最后，我們的愛(ài)暖童心實(shí)踐隊(duì)在支教一個(gè)星期后向村民展現(xiàn)了成果展，因?yàn)槲覀兌际堑谝淮慰赡芎芏嗍虑槎疾皇呛苋?，但是我們卻雪到了很多的事情。讓我成長(zhǎng)了很多，我想在今后的.教學(xué)教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們實(shí)踐隊(duì)伍中的每一位朋友。是你們讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的精神。