語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門(mén)重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。一位教育大家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文能力的高低還決定著其他科目的成績(jī)，所以學(xué)好語(yǔ)文是十分必要的。因此，要從小學(xué)時(shí)期就開(kāi)始重視語(yǔ)文學(xué)科的教育和培養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展和成長(zhǎng)有著十分巨大的積極作用。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
一、詞語(yǔ)積累。（按要求寫(xiě)字詞）（37分）
（一）認(rèn)真拼讀、準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，你就能得滿分。（20分）
cí diǎn rán shāo fèngxiàn mí huò xiào ɡuǒ
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
qīn lüè suíjí shí pǐn bàifǎng jiàn yì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
(二)你能分清它們嗎？比一比，再組詞。（8分）
防（ ） 愉（ ）仍（ ?。?泊（ ?。?BR> 訪（ ?。?輸（ ） 扔（ ?。?迫（ ）
（三）用直線把相關(guān)的詞語(yǔ)連起來(lái)。（4分）
蒼耳 小鳥(niǎo)
葡萄 野兔
豌豆 海水
椰果 自身彈射
（四）大家一定積累了不少成語(yǔ)吧，我們分類來(lái)填寫(xiě)。（5分）
1、含有動(dòng)物名稱的： 、 、 （3分）
2、讀句子，根據(jù)劃線部分的意思寫(xiě)成語(yǔ)。（2分）
A、聰聰和爸爸來(lái)到大海邊，只見(jiàn)海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。（ ）
B、課堂上老師的問(wèn)題剛提出來(lái)，有些同學(xué)急得都不能等待了，搶著舉起了手。（ ?。?BR> 二、 精彩回放。（根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空）（20分）
1、讓我們蕩起 ，小船兒推開(kāi) ，海面倒映著 ，四周環(huán)繞著 。小船兒 在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。（5分）
2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如 在游動(dòng)。（3分）
3、《山行》這首詩(shī)描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)句是 ， 。
我還喜歡的描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)句有 ， 。4分。（4分）
4、在前面四個(gè)單元的課文中我們游玩了美麗富饒的 ，被譽(yù)為“ “的杭州，欣賞了 的拉薩的天空；還認(rèn)識(shí)了 的越王勾踐， 的布魯斯，發(fā)明了 的雷奈克， 的東海龍王父子，
的哪吒。（8分）
三、快樂(lè)閱讀。（仔細(xì)一點(diǎn)，你就會(huì)有心的發(fā)現(xiàn)。）（22分）
（一）
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。
1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
樂(lè)呵呵 、 黑紅黑紅 、
2、這段話是圍繞哪句話寫(xiě)，請(qǐng)你用” “畫(huà)出來(lái)。（1分）
3、作者圍繞這句話寫(xiě)了 、 和 這些景物。（3分）
4、作者把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)用”～～～～“線劃出文中的有關(guān)語(yǔ)句。（2分）
（二）
春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)?！拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來(lái)?？墒悄睦锿频脛?dòng)啊！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。
“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是啊，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是自己的手和腳??！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了......
終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂?！鞍。?yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。
1、填上合適的詞語(yǔ)。（4分）
（ ）的葉子 （ ）的陽(yáng)光
（ ）的小花 （ ）的小草
2、這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得 ，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下 ，后寫(xiě)小花苗 。（3分）
3、小花苗的手和腳是指 。（2分）
4、小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要是靠
。（2分）
5、在陽(yáng)光的照耀下，小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（2分）
答：小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)：“
?！?BR> 四、未來(lái)小作家。（20分）
看圖想一想，這是誰(shuí)的笑臉？把題目補(bǔ)充完整。
他（她）在對(duì)誰(shuí)笑？為什么事發(fā)笑？請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫(xiě)下來(lái)，
注意語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)。
一、詞語(yǔ)積累。（按要求寫(xiě)字詞）（37分）
（一）認(rèn)真拼讀、準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，你就能得滿分。（20分）
cí diǎn rán shāo fèngxiàn mí huò xiào ɡuǒ
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
qīn lüè suíjí shí pǐn bàifǎng jiàn yì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
(二)你能分清它們嗎？比一比，再組詞。（8分）
防（ ） 愉（ ）仍（ ?。?泊（ ?。?BR> 訪（ ?。?輸（ ） 扔（ ?。?迫（ ）
（三）用直線把相關(guān)的詞語(yǔ)連起來(lái)。（4分）
蒼耳 小鳥(niǎo)
葡萄 野兔
豌豆 海水
椰果 自身彈射
（四）大家一定積累了不少成語(yǔ)吧，我們分類來(lái)填寫(xiě)。（5分）
1、含有動(dòng)物名稱的： 、 、 （3分）
2、讀句子，根據(jù)劃線部分的意思寫(xiě)成語(yǔ)。（2分）
A、聰聰和爸爸來(lái)到大海邊，只見(jiàn)海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。（ ）
B、課堂上老師的問(wèn)題剛提出來(lái)，有些同學(xué)急得都不能等待了，搶著舉起了手。（ ?。?BR> 二、 精彩回放。（根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空）（20分）
1、讓我們蕩起 ，小船兒推開(kāi) ，海面倒映著 ，四周環(huán)繞著 。小船兒 在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。（5分）
2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如 在游動(dòng)。（3分）
3、《山行》這首詩(shī)描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)句是 ， 。
我還喜歡的描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)句有 ， 。4分。（4分）
4、在前面四個(gè)單元的課文中我們游玩了美麗富饒的 ，被譽(yù)為“ “的杭州，欣賞了 的拉薩的天空；還認(rèn)識(shí)了 的越王勾踐， 的布魯斯，發(fā)明了 的雷奈克， 的東海龍王父子，
的哪吒。（8分）
三、快樂(lè)閱讀。（仔細(xì)一點(diǎn)，你就會(huì)有心的發(fā)現(xiàn)。）（22分）
（一）
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。
1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
樂(lè)呵呵 、 黑紅黑紅 、
2、這段話是圍繞哪句話寫(xiě)，請(qǐng)你用” “畫(huà)出來(lái)。（1分）
3、作者圍繞這句話寫(xiě)了 、 和 這些景物。（3分）
4、作者把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)用”～～～～“線劃出文中的有關(guān)語(yǔ)句。（2分）
（二）
春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)?！拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來(lái)?？墒悄睦锿频脛?dòng)啊！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。
“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是啊，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是自己的手和腳??！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了......
終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂?！鞍。?yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。
1、填上合適的詞語(yǔ)。（4分）
（ ）的葉子 （ ）的陽(yáng)光
（ ）的小花 （ ）的小草
2、這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得 ，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下 ，后寫(xiě)小花苗 。（3分）
3、小花苗的手和腳是指 。（2分）
4、小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要是靠
。（2分）
5、在陽(yáng)光的照耀下，小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（2分）
答：小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)：“
?！?BR> 四、未來(lái)小作家。（20分）
看圖想一想，這是誰(shuí)的笑臉？把題目補(bǔ)充完整。
他（她）在對(duì)誰(shuí)笑？為什么事發(fā)笑？請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫(xiě)下來(lái)，
注意語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)。