為了幫助各位學(xué)生掌握教材重點(diǎn)，更好地高效率的進(jìn)行學(xué)習(xí)，為大家整理了高中各科知識(shí)點(diǎn)教案，讓同學(xué)們明確教學(xué)目標(biāo)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。以下是《高二政治教案：矛盾的主要方面和次要方面》，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助。
矛盾的主要方面和次要方面
A含義在復(fù)雜的矛盾體系重中，各種矛盾是不平衡的。而不論是主要矛盾還是次要矛盾，每一矛盾中的兩個(gè)方面的力量又是不平衡的。
a矛盾的主要方面：在每一矛盾中，處于支配地位，起著主導(dǎo)作用的一方。事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的。當(dāng)矛盾的主要方面發(fā)生了變化，事物的性質(zhì)也就發(fā)生了變化。
【舉例】當(dāng)資產(chǎn)階級(jí)為統(tǒng)治階級(jí)，無產(chǎn)階級(jí)為被統(tǒng)治階級(jí)時(shí)，社會(huì)的性質(zhì)為資本主義社會(huì)。當(dāng)無產(chǎn)階級(jí)為統(tǒng)治階級(jí)，資產(chǎn)階級(jí)為被統(tǒng)治階級(jí)時(shí)，社會(huì)的性質(zhì)為社會(huì)主義社會(huì)。
b矛盾的次要方面：處于被支配地位，不起主導(dǎo)作用的一方。
【舉例】我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度：以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；以按勞分配為主體，多種分配形式并存。以公有制為主體、以按勞分配為矛盾的主要方面；多種所有制經(jīng)濟(jì)、多種分配形式為矛盾的次要方面。
B關(guān)系：既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
【舉例】病菌的繁殖力與身體的抵抗力就是構(gòu)成健康的矛盾的主次方面。每一個(gè)健康的人都是病菌攜帶者，當(dāng)病菌的繁殖力沒有超過身體的抵抗力，人是健康的。當(dāng)病菌滋生繁殖的力量超過身體的抵抗力時(shí)，人就會(huì)生病。
C方*意義：分清主流和支流
矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，但矛盾的次要方面對(duì)事物的性質(zhì)和發(fā)展進(jìn)程有一定影響。
【舉例】辨證看待改革開放過程中的成績(jī)（經(jīng)濟(jì)騰飛）和不足（*現(xiàn)象）：成績(jī)是主流，但*現(xiàn)象不嚴(yán)懲，必將影響黨在群眾中的威信，影響社會(huì)主義建設(shè)，甚至?xí)绊懙缴鐣?huì)主義制度的鞏固和執(zhí)政黨的地位。所以黨將反腐倡廉作為關(guān)系到黨的生死存亡的大事來抓是有道理的。
【舉例】個(gè)人的成長(zhǎng)中優(yōu)點(diǎn)是主流，缺點(diǎn)是支流。但如對(duì)缺點(diǎn)不防患未然，任其發(fā)展，會(huì)影響個(gè)人的成長(zhǎng)。
【舉例】辨證評(píng)價(jià)毛澤東的功過是非。
【舉例】對(duì)待學(xué)生（對(duì)待后進(jìn)生，要挖掘閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；對(duì)于優(yōu)秀生，要嚴(yán)格要求，更上一層樓）
矛盾的主要方面和次要方面
A含義在復(fù)雜的矛盾體系重中，各種矛盾是不平衡的。而不論是主要矛盾還是次要矛盾，每一矛盾中的兩個(gè)方面的力量又是不平衡的。
a矛盾的主要方面：在每一矛盾中，處于支配地位，起著主導(dǎo)作用的一方。事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的。當(dāng)矛盾的主要方面發(fā)生了變化，事物的性質(zhì)也就發(fā)生了變化。
【舉例】當(dāng)資產(chǎn)階級(jí)為統(tǒng)治階級(jí)，無產(chǎn)階級(jí)為被統(tǒng)治階級(jí)時(shí)，社會(huì)的性質(zhì)為資本主義社會(huì)。當(dāng)無產(chǎn)階級(jí)為統(tǒng)治階級(jí)，資產(chǎn)階級(jí)為被統(tǒng)治階級(jí)時(shí)，社會(huì)的性質(zhì)為社會(huì)主義社會(huì)。
b矛盾的次要方面：處于被支配地位，不起主導(dǎo)作用的一方。
【舉例】我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度：以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；以按勞分配為主體，多種分配形式并存。以公有制為主體、以按勞分配為矛盾的主要方面；多種所有制經(jīng)濟(jì)、多種分配形式為矛盾的次要方面。
B關(guān)系：既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
【舉例】病菌的繁殖力與身體的抵抗力就是構(gòu)成健康的矛盾的主次方面。每一個(gè)健康的人都是病菌攜帶者，當(dāng)病菌的繁殖力沒有超過身體的抵抗力，人是健康的。當(dāng)病菌滋生繁殖的力量超過身體的抵抗力時(shí)，人就會(huì)生病。
C方*意義：分清主流和支流
矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，但矛盾的次要方面對(duì)事物的性質(zhì)和發(fā)展進(jìn)程有一定影響。
【舉例】辨證看待改革開放過程中的成績(jī)（經(jīng)濟(jì)騰飛）和不足（*現(xiàn)象）：成績(jī)是主流，但*現(xiàn)象不嚴(yán)懲，必將影響黨在群眾中的威信，影響社會(huì)主義建設(shè)，甚至?xí)绊懙缴鐣?huì)主義制度的鞏固和執(zhí)政黨的地位。所以黨將反腐倡廉作為關(guān)系到黨的生死存亡的大事來抓是有道理的。
【舉例】個(gè)人的成長(zhǎng)中優(yōu)點(diǎn)是主流，缺點(diǎn)是支流。但如對(duì)缺點(diǎn)不防患未然，任其發(fā)展，會(huì)影響個(gè)人的成長(zhǎng)。
【舉例】辨證評(píng)價(jià)毛澤東的功過是非。
【舉例】對(duì)待學(xué)生（對(duì)待后進(jìn)生，要挖掘閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；對(duì)于優(yōu)秀生，要嚴(yán)格要求，更上一層樓）