教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。準備了以下內容，供大家參考!
篇一《獲取網絡信息的策略和技巧》
一、教學目標
在任務驅動與分組協作中體驗和掌握網絡信息檢索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升學生獲取網絡信息的能力。能夠借助網絡解決日常生活和學習中所碰到的問題，為后續(xù)學習奠定基礎。
二、教學重點
①掌握各類網絡信息檢索方法；
②培養(yǎng)學生主動探究知識和獲取信息的興趣；
③培養(yǎng)學生合作學習的意識和能力；
④使用搜索引擎準確快速地找到自己需要的信息。
三、教學難點
掌握關鍵詞搜索的技巧。
四、教學手段
①網絡電腦教室（與Internet相連）；
②易思多媒體網絡教室軟件；
③Office、IE瀏覽器等軟件；
④ftp服務器（在教師機架設一臺FTP服務器）。
五、教材分析
1．本節(jié)的作用和地位
教材選用廣東基礎教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術教材編寫組編著的《信息技術基礎》（必修）模塊第二章第二節(jié)第一課時的內容，本模塊強調學生在經歷信息獲取的過程中，掌握信息獲取的策略與方法。今天網絡已成為人們獲取信息主要渠道之一，如何借助網絡有效地獲取信息，是高中學生必須學習的重要內容之一。教材著重要求學生學習網絡信息檢索的一般方法，歸納網絡搜索引擎的使用技巧，這將為本模塊其他內容和選修模塊的繼續(xù)學習奠定重要基礎。
2．本節(jié)主要內容
本節(jié)學習內容分為兩部分：第一部分學習網絡信息檢索的方法。該部分設置了任務，要求小組協作、借助網絡檢索自己想獲取的信息，初步了解學生的網絡檢索水平，并通過比較這幾種方法的差異性及各自的優(yōu)缺點，得出網絡信息檢索的策略，學會根據遇到的具體問題來選擇適當的方法。第二部分學習使用搜索引擎，在眾多的網絡信息檢索方法中，利用搜索引擎使網絡信息高效檢索成為可能，但是不同類型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均會影響檢索的結果和效率。該部分設置了搜索小比賽活動，引導學生歸納總結搜索引擎的使用技巧。
六、學生分析
在信息爆炸的當今社會，面對紛繁復雜的信息，高效地獲取有用的信息來支撐自己的學習和工作，是新世紀青少年學生必須具備的信息素養(yǎng)之一。高中學生原本應該具備使用網絡獲取信息的能力，但由于地區(qū)的差異，高一只有少數學生有使用網絡搜索信息的歷史和感性經驗，大多數學生對通過網絡獲取信息存在一定的難度，甚至少數學生由于家庭的原因（如家長擔心子女沉迷于網絡游戲等響影學習，排斥子女上網）從未接觸信息網絡，給課堂的教學實施造成一定的難度。因此課堂教學應從學生實際情況出發(fā)，實行分組協作（在新學期第一課已對學生進行摸底調查，分組過程中強調優(yōu)勢互補的協作方式，每五位學生為一組），充分發(fā)揮學生集體“原動力”。
七、教學過程
教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖信息技術應用
頭腦風暴
（8分鐘）1．情境導入：同學們,因特網的本質就是一個連接全球的無窮無盡的信息資源庫。我們在日常生活和學習中所碰到的多種多樣問題可以借助網絡來解決！有人形象地說：“信息就在指尖上?！爆F在就讓我們一起來驗證這一說法吧！
2．提出問題：大家都知道日本福島第一核電站因大地震和海嘯發(fā)生核泄漏，這次核泄漏事件引起全世界恐慌，因為核輻射會對人體產生傷害。核輻射的危害到底有多大？我們試試通過網絡看能否快速準確地找到答案。1．思考：用什么方法可以快速地獲取所需信息。
2．上網檢索答案。讓學生初步感知信息檢索的過程，并可以觀察學生已有的網絡信息檢索水平。利用網絡檢索信息。
新課學習
（32分鐘）1．請學生將信息檢索過程中使用的方法以小組為單位填寫在搜索過程記錄卡中。
2．整理學生上傳的搜索過程記錄卡，組織各小組交流討論，通過對幾種網絡檢索方法的比較，請學生總結網絡信息檢索的方法及各自適用的情況。
3．引導學生閱讀課本P25頁表2-7網絡信息的檢索方法。
4．提出問題：核輻射有哪幾種？對身體造成危害的方式相同嗎？我們一起借助網絡來解決這關系自身安危的問題。
5．在講解時有意地著重于搜索引擎中關鍵詞的使用。
6．創(chuàng)設活動：在學生對獲取網絡信息有進一步的了解的基礎上，各小組進行搜索小比賽活動：①“搜索引擎”的含義？②核輻射危害到底有多大？③如何防止核輻射影響身體？④核電站會不會像原子彈那樣爆炸呢？
7．任務說明：
①共4道題需要在8分鐘內完成，時間緊、任務重，各小組長要注意分好工。
②統一使用搜索引擎來檢索信息，注意關鍵詞的提取。
③把檢索到的信息復制并保存于Word文檔中，由組長處理后在規(guī)定的時間內上傳到FTP服務器上。
④同學們要為小集體的榮譽而努力，加油！加油！
8．觀察學生在搜索信息時使用的搜索技巧和存在的不足。
9．引導學生閱讀課本P27頁表2-10搜索引擎的使用方法。
10．整理各小組上傳答案，利用多媒體網絡教室進行廣播，讓各小組相互評價，評出優(yōu)秀的小組。加以表揚肯定！
11．讓學生總結搜索引擎的使用技巧。
12．強調：①提煉搜索關鍵詞要靠平時的積累；②不要局限于一個搜索引擎；③注意邏輯符號的使用；④強制搜索的方法要添加英文雙引號。
13．提出問題：人類社會早的核災難發(fā)生于哪個國家？請同學們想一想，以快的速度檢索問題的準確答案。
14．請剛才被評為優(yōu)秀的小組選派一位同學為我們演示其操作的方法與過程。1．下載共享區(qū)的搜索過程記錄卡，填寫搜索過程記錄卡。
2．分組交流，展開討論：信息檢索過程中使用的方法，及選擇該方法的理由。然后推薦一位同學回答問題。
3．閱讀課本。
4．每位學生在領到組長分發(fā)任務后快速借助網絡檢索信息。
5．閱讀課本。
6．總結搜索引擎的使用技巧。
7．為優(yōu)秀的小組豎起大母指，說你們好棒！
8．觀察同學的學習效果。1．讓學生主動參與，通過交流討論，提升學生對信息檢索的感知。
2．進一步明晰網絡信息檢索的方法，促使學生對信息的檢索方法從感性認識上升到理性認識。
3．興趣是好的老師，壓力是棒的動力！通過這種方法培養(yǎng)學生分工合作意識和時間觀念，使每一位學生都得到鍛煉，進一步體驗搜索引擎的效率。
4．實踐出真知，高中學生已具備一定的信息歸納與整理能力，要充分發(fā)揮學生的主體能動作用，這樣才能加深學生對知識的掌握深度！
5．為學生提供一個表現自我的平臺，可以展現學生的學習效果，還能培養(yǎng)學生對待事物公平公正的評價態(tài)度。1．通過FTP服務器收集搜索過程記錄卡。
2．利用易思多媒體網絡教室演示整理后的搜索過程記錄卡。
3．利用易思多媒體網絡教室邊演示邊講解幾種檢索方法的特點及各自的適用情況。
4．利用網絡檢索信息。
5．通過FTP服務器收集學生上傳答案。
6．利用易思多媒體網絡教室廣播學生所檢索到的信息。
7．利用易思多媒體網絡教室廣播學生操作的方法和過程。
歸納總結
（3分鐘）總結網絡信息檢索的策略與技巧。利用易思多媒體網絡教室演示。
教學延伸
（2分鐘）為了提高網絡信息檢索的效率，我們需要熟練掌握獲取信息的策略與技巧。引導學生將所學到的獲取網絡信息的方法與技巧應用到學習和生活中去。聯想：學習過程其實也是一個獲取信息的過程，自然也存在效率高低的問題，因此大家要重視交流學習的“策略與技巧”。知識延伸，促使學生將知識內化，進行能力遷移。
篇二《網頁制作初步》
教材分析
教學內容：高中信息技術第五章第二節(jié)《網頁的制作》。
教學重點：網頁文字處理、插入圖片、動畫、水平線以及設置背景的方法。
教學難點：通過網站自主學習，讓學生自己建立網頁。
學生分析
本課對象是高一學生，學生通過前面WORD和INTERNET的學習，對網頁內容編輯、結構和效果等設計有了一定的感性認識。
教學目標
熟悉網頁中的各種元素及其制作方法，初步了解網頁制作過程，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新探索精神。
教學環(huán)境
設計“網頁制作”網站，是學生通過網站在教師的引導下，實現自主學習，完成網站中每一知識點的學習，教師借助投影儀及時反饋學生在完成目標時出現的問題。
教學方法
通過網站引導學生自主學習，解決教師提出的實際問題。
教學過程
（引入）邊講邊演示
展示一個簡單的網頁
你現在正在上網，一定去了不少站點吧！這些站點的頁面都設計得非常精美，讓你在瀏覽信息的同時，還可以得到美的享受。這么吸引人的頁面，是怎么制作出來的呢？你想不想也做一個精美的個人主頁呢？如果你的回答是肯定的，那我們就一起學一下FrontPage的使用。FrontPage是優(yōu)秀的專業(yè)化網頁設計軟件之一，使用FrontPage你只要幾分鐘就可以建立一個自己的網頁，這可是一件令人激動的事喲！
（新課）教師引導學生根據網站自學，完成教師提出具體操作要求
模塊一、教師引導學生自學“網頁制作知識準備”，提出問題：
1、啟動FRONTPAGE？
2、FRONTPAGE的三種顯示模式？
3、在e:\下新建空站點，取名為abc站點文件夾。
模塊二、教師引導學生自學“新建網頁”，提出要求：
1、新建普通網頁。
4、打開e:\網站制作素材\可愛的家鄉(xiāng)高郵.htm網頁。
模塊三、教師引導學生自學“文字編輯”，提出要求：
1、把高郵.htm網頁中的標題設置為“5號”、綠色，“加粗”字體，“居中”對齊。
2、把高郵.htm網頁中的正文字體設置為“3號”，綠色。
模塊四、教師引導學生自學“圖片動畫”，提出要求：
1、在網頁中插入e:\網站制作素材\高郵風景\高郵湖.jpg
2、在網頁中插入e:\網站制作素材\高郵風景\welcome.gif
模塊五、教師引導學生自學“水平線”，提出要求：
1、在網頁中標題與正文之間插入水平線。
2、水平線寬度設置為100%，高度為3像素，水平居中，顏色改為綠色。
模塊六、教師引導學生自學“設置背景”，提出要求：
設置網頁背景為e:\網頁制作\網站制作素材\高郵風景\背景2文件
模塊七、教師引導學生自學“保存”，提出要求：
將當前網頁另存到e:\abc\高郵.htm,,并將圖片保存到images文件夾中。
模塊七、教師引導學生自學“小結”，提出要求把學生分為兩組，一組練習制作個人網頁，一組練習制作班級網頁。制作素材在e:\網站制作素材\練習素材中。對學生作品點評，小結。
篇三《IP地址及其管理》
一、教學目標
【知識與技能】
學生能準確說出IP地址概念;完整復述IP地址格式及分類方法，能通過計算分辨出IP地址的類型。
【過程與方法】
學生通過生活實例直觀感受IP地址的作用和便捷;通過小組討論，自主探究掌握IP地址的分類形式，并能正確辨別IP地址類型。
【情感態(tài)度與價值觀】
學生體驗通過計算識別IP地址類型的學習樂趣，在進行自主學習的過程中勇于克服困難，同時提高對網絡技術應用的學習興趣。
二、教學重難點
【重點】
能夠理解IP地址的概念，熟記IP地址的格式組成和分類方法。
【難點】
能進行IP地址類型識別。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一、導入新課
1.老師利用多媒體播放視頻，內容是關于我國首例利用因特網破獲聚眾賭博案件
(1)學生觀看視頻
(2)學生概括視頻主要內容
2.設置疑問：公安機關根據什么線索進行破案的?根據學生的回答，引入IP地址的概念。
環(huán)節(jié)二、新知探究
任務一、答一答
(1)學生自習課本上關于IP地址概念的內容
(2)學生回答問題：“什么是IP地址”，老師做補充總結。
任務書二、查一查
1.設置小競賽，根據查看本機IP地址的方法，學生動手操作查看自己計算機的IP地址。
2.請較快完成的同學說出自己的IP地址，老師在黑板上記錄。
任務三、說一說
1.學生利用2分鐘自習書上內容，討論IP地址的組成特點。
2.教師帶領學生結合黑板上記錄的IP地址，總結IP地址組成特點，包括點分十進制的表示方法及網絡標識、主機標識;并通過對網絡號和主機號的討論，引入IP地址分類的概念。
篇一《獲取網絡信息的策略和技巧》
一、教學目標
在任務驅動與分組協作中體驗和掌握網絡信息檢索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升學生獲取網絡信息的能力。能夠借助網絡解決日常生活和學習中所碰到的問題，為后續(xù)學習奠定基礎。
二、教學重點
①掌握各類網絡信息檢索方法；
②培養(yǎng)學生主動探究知識和獲取信息的興趣；
③培養(yǎng)學生合作學習的意識和能力；
④使用搜索引擎準確快速地找到自己需要的信息。
三、教學難點
掌握關鍵詞搜索的技巧。
四、教學手段
①網絡電腦教室（與Internet相連）；
②易思多媒體網絡教室軟件；
③Office、IE瀏覽器等軟件；
④ftp服務器（在教師機架設一臺FTP服務器）。
五、教材分析
1．本節(jié)的作用和地位
教材選用廣東基礎教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術教材編寫組編著的《信息技術基礎》（必修）模塊第二章第二節(jié)第一課時的內容，本模塊強調學生在經歷信息獲取的過程中，掌握信息獲取的策略與方法。今天網絡已成為人們獲取信息主要渠道之一，如何借助網絡有效地獲取信息，是高中學生必須學習的重要內容之一。教材著重要求學生學習網絡信息檢索的一般方法，歸納網絡搜索引擎的使用技巧，這將為本模塊其他內容和選修模塊的繼續(xù)學習奠定重要基礎。
2．本節(jié)主要內容
本節(jié)學習內容分為兩部分：第一部分學習網絡信息檢索的方法。該部分設置了任務，要求小組協作、借助網絡檢索自己想獲取的信息，初步了解學生的網絡檢索水平，并通過比較這幾種方法的差異性及各自的優(yōu)缺點，得出網絡信息檢索的策略，學會根據遇到的具體問題來選擇適當的方法。第二部分學習使用搜索引擎，在眾多的網絡信息檢索方法中，利用搜索引擎使網絡信息高效檢索成為可能，但是不同類型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均會影響檢索的結果和效率。該部分設置了搜索小比賽活動，引導學生歸納總結搜索引擎的使用技巧。
六、學生分析
在信息爆炸的當今社會，面對紛繁復雜的信息，高效地獲取有用的信息來支撐自己的學習和工作，是新世紀青少年學生必須具備的信息素養(yǎng)之一。高中學生原本應該具備使用網絡獲取信息的能力，但由于地區(qū)的差異，高一只有少數學生有使用網絡搜索信息的歷史和感性經驗，大多數學生對通過網絡獲取信息存在一定的難度，甚至少數學生由于家庭的原因（如家長擔心子女沉迷于網絡游戲等響影學習，排斥子女上網）從未接觸信息網絡，給課堂的教學實施造成一定的難度。因此課堂教學應從學生實際情況出發(fā)，實行分組協作（在新學期第一課已對學生進行摸底調查，分組過程中強調優(yōu)勢互補的協作方式，每五位學生為一組），充分發(fā)揮學生集體“原動力”。
七、教學過程
教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖信息技術應用
頭腦風暴
（8分鐘）1．情境導入：同學們,因特網的本質就是一個連接全球的無窮無盡的信息資源庫。我們在日常生活和學習中所碰到的多種多樣問題可以借助網絡來解決！有人形象地說：“信息就在指尖上?！爆F在就讓我們一起來驗證這一說法吧！
2．提出問題：大家都知道日本福島第一核電站因大地震和海嘯發(fā)生核泄漏，這次核泄漏事件引起全世界恐慌，因為核輻射會對人體產生傷害。核輻射的危害到底有多大？我們試試通過網絡看能否快速準確地找到答案。1．思考：用什么方法可以快速地獲取所需信息。
2．上網檢索答案。讓學生初步感知信息檢索的過程，并可以觀察學生已有的網絡信息檢索水平。利用網絡檢索信息。
新課學習
（32分鐘）1．請學生將信息檢索過程中使用的方法以小組為單位填寫在搜索過程記錄卡中。
2．整理學生上傳的搜索過程記錄卡，組織各小組交流討論，通過對幾種網絡檢索方法的比較，請學生總結網絡信息檢索的方法及各自適用的情況。
3．引導學生閱讀課本P25頁表2-7網絡信息的檢索方法。
4．提出問題：核輻射有哪幾種？對身體造成危害的方式相同嗎？我們一起借助網絡來解決這關系自身安危的問題。
5．在講解時有意地著重于搜索引擎中關鍵詞的使用。
6．創(chuàng)設活動：在學生對獲取網絡信息有進一步的了解的基礎上，各小組進行搜索小比賽活動：①“搜索引擎”的含義？②核輻射危害到底有多大？③如何防止核輻射影響身體？④核電站會不會像原子彈那樣爆炸呢？
7．任務說明：
①共4道題需要在8分鐘內完成，時間緊、任務重，各小組長要注意分好工。
②統一使用搜索引擎來檢索信息，注意關鍵詞的提取。
③把檢索到的信息復制并保存于Word文檔中，由組長處理后在規(guī)定的時間內上傳到FTP服務器上。
④同學們要為小集體的榮譽而努力，加油！加油！
8．觀察學生在搜索信息時使用的搜索技巧和存在的不足。
9．引導學生閱讀課本P27頁表2-10搜索引擎的使用方法。
10．整理各小組上傳答案，利用多媒體網絡教室進行廣播，讓各小組相互評價，評出優(yōu)秀的小組。加以表揚肯定！
11．讓學生總結搜索引擎的使用技巧。
12．強調：①提煉搜索關鍵詞要靠平時的積累；②不要局限于一個搜索引擎；③注意邏輯符號的使用；④強制搜索的方法要添加英文雙引號。
13．提出問題：人類社會早的核災難發(fā)生于哪個國家？請同學們想一想，以快的速度檢索問題的準確答案。
14．請剛才被評為優(yōu)秀的小組選派一位同學為我們演示其操作的方法與過程。1．下載共享區(qū)的搜索過程記錄卡，填寫搜索過程記錄卡。
2．分組交流，展開討論：信息檢索過程中使用的方法，及選擇該方法的理由。然后推薦一位同學回答問題。
3．閱讀課本。
4．每位學生在領到組長分發(fā)任務后快速借助網絡檢索信息。
5．閱讀課本。
6．總結搜索引擎的使用技巧。
7．為優(yōu)秀的小組豎起大母指，說你們好棒！
8．觀察同學的學習效果。1．讓學生主動參與，通過交流討論，提升學生對信息檢索的感知。
2．進一步明晰網絡信息檢索的方法，促使學生對信息的檢索方法從感性認識上升到理性認識。
3．興趣是好的老師，壓力是棒的動力！通過這種方法培養(yǎng)學生分工合作意識和時間觀念，使每一位學生都得到鍛煉，進一步體驗搜索引擎的效率。
4．實踐出真知，高中學生已具備一定的信息歸納與整理能力，要充分發(fā)揮學生的主體能動作用，這樣才能加深學生對知識的掌握深度！
5．為學生提供一個表現自我的平臺，可以展現學生的學習效果，還能培養(yǎng)學生對待事物公平公正的評價態(tài)度。1．通過FTP服務器收集搜索過程記錄卡。
2．利用易思多媒體網絡教室演示整理后的搜索過程記錄卡。
3．利用易思多媒體網絡教室邊演示邊講解幾種檢索方法的特點及各自的適用情況。
4．利用網絡檢索信息。
5．通過FTP服務器收集學生上傳答案。
6．利用易思多媒體網絡教室廣播學生所檢索到的信息。
7．利用易思多媒體網絡教室廣播學生操作的方法和過程。
歸納總結
（3分鐘）總結網絡信息檢索的策略與技巧。利用易思多媒體網絡教室演示。
教學延伸
（2分鐘）為了提高網絡信息檢索的效率，我們需要熟練掌握獲取信息的策略與技巧。引導學生將所學到的獲取網絡信息的方法與技巧應用到學習和生活中去。聯想：學習過程其實也是一個獲取信息的過程，自然也存在效率高低的問題，因此大家要重視交流學習的“策略與技巧”。知識延伸，促使學生將知識內化，進行能力遷移。
篇二《網頁制作初步》
教材分析
教學內容：高中信息技術第五章第二節(jié)《網頁的制作》。
教學重點：網頁文字處理、插入圖片、動畫、水平線以及設置背景的方法。
教學難點：通過網站自主學習，讓學生自己建立網頁。
學生分析
本課對象是高一學生，學生通過前面WORD和INTERNET的學習，對網頁內容編輯、結構和效果等設計有了一定的感性認識。
教學目標
熟悉網頁中的各種元素及其制作方法，初步了解網頁制作過程，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新探索精神。
教學環(huán)境
設計“網頁制作”網站，是學生通過網站在教師的引導下，實現自主學習，完成網站中每一知識點的學習，教師借助投影儀及時反饋學生在完成目標時出現的問題。
教學方法
通過網站引導學生自主學習，解決教師提出的實際問題。
教學過程
（引入）邊講邊演示
展示一個簡單的網頁
你現在正在上網，一定去了不少站點吧！這些站點的頁面都設計得非常精美，讓你在瀏覽信息的同時，還可以得到美的享受。這么吸引人的頁面，是怎么制作出來的呢？你想不想也做一個精美的個人主頁呢？如果你的回答是肯定的，那我們就一起學一下FrontPage的使用。FrontPage是優(yōu)秀的專業(yè)化網頁設計軟件之一，使用FrontPage你只要幾分鐘就可以建立一個自己的網頁，這可是一件令人激動的事喲！
（新課）教師引導學生根據網站自學，完成教師提出具體操作要求
模塊一、教師引導學生自學“網頁制作知識準備”，提出問題：
1、啟動FRONTPAGE？
2、FRONTPAGE的三種顯示模式？
3、在e:\下新建空站點，取名為abc站點文件夾。
模塊二、教師引導學生自學“新建網頁”，提出要求：
1、新建普通網頁。
4、打開e:\網站制作素材\可愛的家鄉(xiāng)高郵.htm網頁。
模塊三、教師引導學生自學“文字編輯”，提出要求：
1、把高郵.htm網頁中的標題設置為“5號”、綠色，“加粗”字體，“居中”對齊。
2、把高郵.htm網頁中的正文字體設置為“3號”，綠色。
模塊四、教師引導學生自學“圖片動畫”，提出要求：
1、在網頁中插入e:\網站制作素材\高郵風景\高郵湖.jpg
2、在網頁中插入e:\網站制作素材\高郵風景\welcome.gif
模塊五、教師引導學生自學“水平線”，提出要求：
1、在網頁中標題與正文之間插入水平線。
2、水平線寬度設置為100%，高度為3像素，水平居中，顏色改為綠色。
模塊六、教師引導學生自學“設置背景”，提出要求：
設置網頁背景為e:\網頁制作\網站制作素材\高郵風景\背景2文件
模塊七、教師引導學生自學“保存”，提出要求：
將當前網頁另存到e:\abc\高郵.htm,,并將圖片保存到images文件夾中。
模塊七、教師引導學生自學“小結”，提出要求把學生分為兩組，一組練習制作個人網頁，一組練習制作班級網頁。制作素材在e:\網站制作素材\練習素材中。對學生作品點評，小結。
篇三《IP地址及其管理》
一、教學目標
【知識與技能】
學生能準確說出IP地址概念;完整復述IP地址格式及分類方法，能通過計算分辨出IP地址的類型。
【過程與方法】
學生通過生活實例直觀感受IP地址的作用和便捷;通過小組討論，自主探究掌握IP地址的分類形式，并能正確辨別IP地址類型。
【情感態(tài)度與價值觀】
學生體驗通過計算識別IP地址類型的學習樂趣，在進行自主學習的過程中勇于克服困難，同時提高對網絡技術應用的學習興趣。
二、教學重難點
【重點】
能夠理解IP地址的概念，熟記IP地址的格式組成和分類方法。
【難點】
能進行IP地址類型識別。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一、導入新課
1.老師利用多媒體播放視頻，內容是關于我國首例利用因特網破獲聚眾賭博案件
(1)學生觀看視頻
(2)學生概括視頻主要內容
2.設置疑問：公安機關根據什么線索進行破案的?根據學生的回答，引入IP地址的概念。
環(huán)節(jié)二、新知探究
任務一、答一答
(1)學生自習課本上關于IP地址概念的內容
(2)學生回答問題：“什么是IP地址”，老師做補充總結。
任務書二、查一查
1.設置小競賽，根據查看本機IP地址的方法，學生動手操作查看自己計算機的IP地址。
2.請較快完成的同學說出自己的IP地址，老師在黑板上記錄。
任務三、說一說
1.學生利用2分鐘自習書上內容，討論IP地址的組成特點。
2.教師帶領學生結合黑板上記錄的IP地址，總結IP地址組成特點，包括點分十進制的表示方法及網絡標識、主機標識;并通過對網絡號和主機號的討論，引入IP地址分類的概念。