檢討書是一種常用的日常應(yīng)用文，是犯了錯誤的個人或領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)事人或組織寫出的檢討錯誤、并保證絕不再犯的書信。檢討書的格式分為標(biāo)題、稱謂、正文和落款，內(nèi)容包括出錯問題、產(chǎn)生原因、改正措施或今后的打算。下面是整理分享的晚自習(xí)講話檢討書范文，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
尊敬的xx：
某天某時自習(xí)課上，我跟其他同學(xué)說話，打擾了其他同學(xué)的自習(xí)。我自私的行為不僅讓自己的學(xué)習(xí)效率下降，還影響了其他同學(xué)的時間安排。這樣做是不對的。自習(xí)課是給同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時間，既然在同一間教室，就應(yīng)該為自己，也是為其他同學(xué)創(chuàng)造良好的自習(xí)氛圍。為了上好自習(xí)課，我應(yīng)該提前做好自習(xí)課的準(zhǔn)備，安排好自己的自習(xí)時間，先做什么，再做什么，可能會遇到哪些問題，遇到問題應(yīng)該如何記錄，自習(xí)課結(jié)束后馬上去找同學(xué)或者找老師解決。如果實在有解決不了的問題就找班長解決。不能私自與同學(xué)說話。
自習(xí)課可以用來寫作業(yè)，這樣可以減少回家后的作業(yè)負擔(dān)，遇到問題也可以課下及時問老師或者同學(xué)。自習(xí)課也可以看看課堂筆記，也可以及時發(fā)現(xiàn)問題，利用課下時間和同學(xué)們討論。還可以預(yù)習(xí)課程，找出課上要問的問題。如果實在坐不住，就看看其他同學(xué)在做什么，學(xué)著其他同學(xué)的樣子去做。不應(yīng)該的就是去打擾其他同學(xué)，跟其他同學(xué)說話。之前，我在上自習(xí)課的時候也可以做到不和其他同學(xué)說話，相信今后我也能做到不和其他同學(xué)說話。
這次自習(xí)課上跟其他同學(xué)說話主要是沒有做好自習(xí)課前的準(zhǔn)備。如果再越到這樣的情況，我會看其他同學(xué)的樣子，學(xué)著做，不會去打擾其他同學(xué)的自習(xí)。其實，我書包里有很多書，我們也有很多的作業(yè)，自習(xí)課上有很多事情可以做，只是我沒有做好思想準(zhǔn)備。下次自習(xí)課的時候，我至少要在桌子上擺好下節(jié)課用的書用來預(yù)習(xí)，擺好作業(yè)本用來完成老師留的作業(yè)，擺好一張白紙用來記錄不明白的問題。希望老師相信我。
檢討人：
20xx年xx月xx日
【篇二】
親愛的梁老師：
很遺憾要交這份上晚自習(xí)課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知，上自習(xí)課也是學(xué)校安排的正規(guī)課堂學(xué)習(xí)，遵守自習(xí)課課堂紀律更是理所當(dāng)然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應(yīng)該。努力學(xué)習(xí)，遵守校紀校規(guī)，愛護同學(xué)是我們每一個學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學(xué)校學(xué)習(xí)目的，現(xiàn)在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學(xué)校啊。
今天的晚自習(xí)，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做深刻的檢討。首先，我認識到造成我自習(xí)講話直接的原因是我的自我約束力能力過差了，當(dāng)把作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做;就找了幾個同學(xué)聊天，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
我在此保證如果有重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。
檢討人：
20xx年xx月xx日
尊敬的xx：
某天某時自習(xí)課上，我跟其他同學(xué)說話，打擾了其他同學(xué)的自習(xí)。我自私的行為不僅讓自己的學(xué)習(xí)效率下降，還影響了其他同學(xué)的時間安排。這樣做是不對的。自習(xí)課是給同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時間，既然在同一間教室，就應(yīng)該為自己，也是為其他同學(xué)創(chuàng)造良好的自習(xí)氛圍。為了上好自習(xí)課，我應(yīng)該提前做好自習(xí)課的準(zhǔn)備，安排好自己的自習(xí)時間，先做什么，再做什么，可能會遇到哪些問題，遇到問題應(yīng)該如何記錄，自習(xí)課結(jié)束后馬上去找同學(xué)或者找老師解決。如果實在有解決不了的問題就找班長解決。不能私自與同學(xué)說話。
自習(xí)課可以用來寫作業(yè)，這樣可以減少回家后的作業(yè)負擔(dān)，遇到問題也可以課下及時問老師或者同學(xué)。自習(xí)課也可以看看課堂筆記，也可以及時發(fā)現(xiàn)問題，利用課下時間和同學(xué)們討論。還可以預(yù)習(xí)課程，找出課上要問的問題。如果實在坐不住，就看看其他同學(xué)在做什么，學(xué)著其他同學(xué)的樣子去做。不應(yīng)該的就是去打擾其他同學(xué)，跟其他同學(xué)說話。之前，我在上自習(xí)課的時候也可以做到不和其他同學(xué)說話，相信今后我也能做到不和其他同學(xué)說話。
這次自習(xí)課上跟其他同學(xué)說話主要是沒有做好自習(xí)課前的準(zhǔn)備。如果再越到這樣的情況，我會看其他同學(xué)的樣子，學(xué)著做，不會去打擾其他同學(xué)的自習(xí)。其實，我書包里有很多書，我們也有很多的作業(yè)，自習(xí)課上有很多事情可以做，只是我沒有做好思想準(zhǔn)備。下次自習(xí)課的時候，我至少要在桌子上擺好下節(jié)課用的書用來預(yù)習(xí)，擺好作業(yè)本用來完成老師留的作業(yè)，擺好一張白紙用來記錄不明白的問題。希望老師相信我。
檢討人：
20xx年xx月xx日
親愛的梁老師：
很遺憾要交這份上晚自習(xí)課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知，上自習(xí)課也是學(xué)校安排的正規(guī)課堂學(xué)習(xí)，遵守自習(xí)課課堂紀律更是理所當(dāng)然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應(yīng)該。努力學(xué)習(xí)，遵守校紀校規(guī)，愛護同學(xué)是我們每一個學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學(xué)校學(xué)習(xí)目的，現(xiàn)在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學(xué)校啊。
今天的晚自習(xí)，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做深刻的檢討。首先，我認識到造成我自習(xí)講話直接的原因是我的自我約束力能力過差了，當(dāng)把作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做;就找了幾個同學(xué)聊天，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
我在此保證如果有重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。
檢討人：
20xx年xx月xx日