有人說作文很難，其實(shí)，不盡然如此。掌握一定的方法，獲得一個(gè)高分不是問題!大家可以今年中考作文題目預(yù)測，跟自己預(yù)測的一樣嗎？在平常多加以練習(xí)，一定能在作文上有大的突破!
【篇一：作文格局：大作文占主體，微作文在增加】
近幾年中考，多個(gè)地區(qū)采用大作文加微作文的方式，全面考查中學(xué)生的語言表達(dá)能力。微作文以寫應(yīng)用性的文段為主，與大作文一起對(duì)學(xué)生語言的綜合應(yīng)用能力進(jìn)行考查。
如2017年浙江湖州卷要求寫欄目設(shè)計(jì)說明，湖南郴州卷要求寫請(qǐng)假條，內(nèi)蒙古呼和浩特卷要求作情節(jié)續(xù)寫，浙江溫州卷要求學(xué)生給校長寫一封信。而北京卷由一個(gè)選題微作文和一個(gè)選題大作文組合而成，大小四道題目，考查面十分廣，而讓學(xué)生自由選擇，又確保了每個(gè)學(xué)生都有話可說，并且能展現(xiàn)各自的特長。
這些命題充分體現(xiàn)了語文教學(xué)，尤其是作文教學(xué)對(duì)語言文字應(yīng)用的重視。可以預(yù)見的是，未來這種大作文加微作文的綜合考查形式會(huì)逐漸成為常態(tài)。因此，同學(xué)們?cè)诳记暗挠?xùn)練中，一定要兼顧大作文和微作文，不能抓大失小。
【篇二：作文形式：命題作文為主，多種形式并存】
近幾年中考作文命題主要有命題作文（含全命題和半命題）、材料作文、話題作文、任務(wù)指令型作文等形式。從發(fā)展趨勢來看，2018年中考作文還是會(huì)延續(xù)命題作文為主，多種形式并存的命題格局。
在筆者收集到的2015年、2016年、2017年的中考作文題中，命題作文（含全命題和半命題）所占比例分別是71%、74%、75%，可以說命題作文是中考作文的主力軍。命題作文有效地降低了原先話題作文帶來的宿構(gòu)、抄襲的可能性，所以話題作文漸漸式微。不過，現(xiàn)在的命題作文已經(jīng)不同于傳統(tǒng)的命題形式，我們可以叫它“新命題作文”，因?yàn)樗嬗忻}作文的限定性和話題作文的自由度和開放性。新命題作文的基本形式是“語境+命題”。有了清晰的情境，學(xué)生更容易根據(jù)題干抓住寫作的主題、對(duì)象、題材等，更易于寫出佳作。因此，筆者認(rèn)為，提供語境的命題作文將繼續(xù)成為主流。
中考作文命題的另一個(gè)趨勢是任務(wù)指令型作文會(huì)逐漸增多。如2017年江蘇南京卷：2047年6月17日，30年后的今天，同學(xué)們相約回初中母校聚會(huì)，要求每人發(fā)言。請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“無情歲月有味詩”為題，寫一篇發(fā)言稿。不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
任務(wù)指令型作文的核心是在完成任務(wù)的前提下，完成語言交際——口語或書面語表達(dá)。語文本身就是交流工具，而作文的交際性越來越被大家重視，任務(wù)指令型作文在中考中的比重應(yīng)該會(huì)逐步上升。
對(duì)于各類題型，寫作前的審題尤為重要，考前同學(xué)們一定要鞏固、提高自己的審題能力，尤其是對(duì)新的作文形式，要多加訓(xùn)練。
【篇三：作文視角：以“我”為中心，關(guān)注學(xué)生成長】
中考作文命題多以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生成長，引導(dǎo)學(xué)生審視生活、關(guān)注自我，從而促進(jìn)自我的反思與心靈的沉淀。2017年中考作文命題標(biāo)題中直接出現(xiàn)“我”的約有30道題，而間接寫“我”的幾乎占了80%。
如河南卷“越來越的我”、安徽卷“這就是我的”、浙江杭州卷“本來我可以”、山東青島卷“做了一回好的我”、山東濱州卷“那一刻，我流淚了”、山東菏澤卷“我在”等，這些命題都引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活，在作文中說真話，抒真情。作文的基本原則就是“我手寫我心”，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在作文中要表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
中考作文命題以“我”為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在作文中的主體地位，使得作文總是強(qiáng)烈地跳動(dòng)著生命的脈搏，也讓寫作成為學(xué)生的一種內(nèi)在需要。以“我”的視角看世界，進(jìn)行表達(dá)，一直是中考作文的熱點(diǎn)。因此，在考前階段，同學(xué)們要多積累關(guān)于“我”的優(yōu)質(zhì)素材，形成“我”的獨(dú)特思考和看法，這樣才能在考場上展現(xiàn)“我”的獨(dú)特風(fēng)采。
【篇四：作文取材：根植學(xué)生生活，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)】
近幾年的中考作文命題越來越扎根于生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)和感受，無論是真實(shí)的還是虛擬的情景，都要讓學(xué)生體悟到寫作的真正意義，從而激發(fā)他們的寫作熱情。如2017年山東煙臺(tái)卷直接以“生活，是一面鏡子”為題讓學(xué)生作文，還有的考區(qū)則關(guān)注“難忘的經(jīng)歷”“青春歲月”等。湖北隨州卷以“共享”為主題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)共享時(shí)代的深層含義進(jìn)行思考。這些作文題都要求學(xué)生關(guān)注自己的現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注時(shí)代，關(guān)注社會(huì)，目的是使學(xué)生了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)生活、心懷更大的社會(huì)責(zé)任。
生活是作文的來源，也是歸宿，作文與生活的關(guān)系我們不必贅述，但是在中考作文命題中出現(xiàn)的生活，為大生活。所以，中考作文除了聚焦學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)感悟之外，還要求學(xué)生能通過各種方式間接感悟生活，對(duì)自己以外的世界有獨(dú)特見解，真正成為社會(huì)的一分子。由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)比較單純，所以作文題往往先是貼合學(xué)生的實(shí)際生活，再由個(gè)體生活向社會(huì)生活輻射。因此，同學(xué)們要真正地認(rèn)識(shí)生活，體驗(yàn)生活，并且跳出個(gè)人、家庭、校園的小圈子，擴(kuò)大自己的生活領(lǐng)域，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和熱點(diǎn)話題，為自己的中考作文注入新的思想和內(nèi)容。
【篇五：作文價(jià)值：著力精神建構(gòu)，傳遞正能量】
語文學(xué)科具有獨(dú)到的育人功能，尤其是在作文教學(xué)中，“文道統(tǒng)一”，特別強(qiáng)調(diào)樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。近幾年的中考作文命題，緊貼學(xué)生的精神世界，傳遞社會(huì)正能量，聚焦學(xué)生精神世界的建構(gòu)。比如，2017年遼寧沈陽卷寫“家與國”、山東泰安卷寫“善與樂”、重慶B卷“我不只屬于我”寫學(xué)生的責(zé)任。再如北京卷作文題一：古人云：“萬物貴其真?！边@句話啟示我們，無論是大千世界中的萬事萬物，還是日常生活中的為人、做事，都貴在一個(gè)“真”字。請(qǐng)將“____貴在真”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。萬事萬物貴在真，該題的核心詞即為“真”，直接體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
中考作文命題考查學(xué)生通過語文學(xué)習(xí)而形成的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在作文題中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成陽光堅(jiān)韌、積極向上的精神人格，這是未來中考作文的命題方向。針對(duì)這一點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)要多關(guān)注傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德和品質(zhì)，寫作中要說真話，提倡真善美，避免假大空，表達(dá)真情實(shí)感，文章立意要積極向上，傳遞正能量。
【篇六：作文品格：鼓勵(lì)個(gè)性思考，彰顯創(chuàng)新能力】
中考作文兼具體驗(yàn)和思辨，重點(diǎn)考查學(xué)生的語言表達(dá)能力與思維能力，這是中考作文近幾年的新趨勢。西南大學(xué)榮維東教授說，思辨寫作是“高考作文命題的應(yīng)然取向和發(fā)展路向”，可以說，現(xiàn)在它也是中考作文命題的取向和發(fā)展方向。從2017年浙江紹興卷的“開始與結(jié)束”、麗水卷的“莊子與魚”，到山東臨沂卷的“借我一雙慧眼”等，無一不是要求學(xué)生進(jìn)行辯證思考，寫出自己的思考和想法。初中階段是學(xué)生身心各方面發(fā)展的關(guān)鍵期，初中生的思想在由感性漸漸轉(zhuǎn)向理性。
寫作教學(xué)的責(zé)任之一就是培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。這在中考作文題中體現(xiàn)得越來越明顯，如關(guān)系型材料作文，思辨性非常強(qiáng)，在考查學(xué)生閱讀能力和寫作能力的同時(shí)，尤其重視對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。這些作文題既要求學(xué)生讀出材料背后的深意，又要求在真實(shí)的情境中進(jìn)行辯證思考。這類命題將會(huì)成為中考作文命題的新方向。因此，同學(xué)們要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的思維能力；學(xué)會(huì)辯證地、全面地、多角度地分析問題，力求文章的觀點(diǎn)和角度都能出新。
【篇一：作文格局：大作文占主體，微作文在增加】
近幾年中考，多個(gè)地區(qū)采用大作文加微作文的方式，全面考查中學(xué)生的語言表達(dá)能力。微作文以寫應(yīng)用性的文段為主，與大作文一起對(duì)學(xué)生語言的綜合應(yīng)用能力進(jìn)行考查。
如2017年浙江湖州卷要求寫欄目設(shè)計(jì)說明，湖南郴州卷要求寫請(qǐng)假條，內(nèi)蒙古呼和浩特卷要求作情節(jié)續(xù)寫，浙江溫州卷要求學(xué)生給校長寫一封信。而北京卷由一個(gè)選題微作文和一個(gè)選題大作文組合而成，大小四道題目，考查面十分廣，而讓學(xué)生自由選擇，又確保了每個(gè)學(xué)生都有話可說，并且能展現(xiàn)各自的特長。
這些命題充分體現(xiàn)了語文教學(xué)，尤其是作文教學(xué)對(duì)語言文字應(yīng)用的重視。可以預(yù)見的是，未來這種大作文加微作文的綜合考查形式會(huì)逐漸成為常態(tài)。因此，同學(xué)們?cè)诳记暗挠?xùn)練中，一定要兼顧大作文和微作文，不能抓大失小。
【篇二：作文形式：命題作文為主，多種形式并存】
近幾年中考作文命題主要有命題作文（含全命題和半命題）、材料作文、話題作文、任務(wù)指令型作文等形式。從發(fā)展趨勢來看，2018年中考作文還是會(huì)延續(xù)命題作文為主，多種形式并存的命題格局。
在筆者收集到的2015年、2016年、2017年的中考作文題中，命題作文（含全命題和半命題）所占比例分別是71%、74%、75%，可以說命題作文是中考作文的主力軍。命題作文有效地降低了原先話題作文帶來的宿構(gòu)、抄襲的可能性，所以話題作文漸漸式微。不過，現(xiàn)在的命題作文已經(jīng)不同于傳統(tǒng)的命題形式，我們可以叫它“新命題作文”，因?yàn)樗嬗忻}作文的限定性和話題作文的自由度和開放性。新命題作文的基本形式是“語境+命題”。有了清晰的情境，學(xué)生更容易根據(jù)題干抓住寫作的主題、對(duì)象、題材等，更易于寫出佳作。因此，筆者認(rèn)為，提供語境的命題作文將繼續(xù)成為主流。
中考作文命題的另一個(gè)趨勢是任務(wù)指令型作文會(huì)逐漸增多。如2017年江蘇南京卷：2047年6月17日，30年后的今天，同學(xué)們相約回初中母校聚會(huì)，要求每人發(fā)言。請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“無情歲月有味詩”為題，寫一篇發(fā)言稿。不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
任務(wù)指令型作文的核心是在完成任務(wù)的前提下，完成語言交際——口語或書面語表達(dá)。語文本身就是交流工具，而作文的交際性越來越被大家重視，任務(wù)指令型作文在中考中的比重應(yīng)該會(huì)逐步上升。
對(duì)于各類題型，寫作前的審題尤為重要，考前同學(xué)們一定要鞏固、提高自己的審題能力，尤其是對(duì)新的作文形式，要多加訓(xùn)練。
【篇三：作文視角：以“我”為中心，關(guān)注學(xué)生成長】
中考作文命題多以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生成長，引導(dǎo)學(xué)生審視生活、關(guān)注自我，從而促進(jìn)自我的反思與心靈的沉淀。2017年中考作文命題標(biāo)題中直接出現(xiàn)“我”的約有30道題，而間接寫“我”的幾乎占了80%。
如河南卷“越來越的我”、安徽卷“這就是我的”、浙江杭州卷“本來我可以”、山東青島卷“做了一回好的我”、山東濱州卷“那一刻，我流淚了”、山東菏澤卷“我在”等，這些命題都引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活，在作文中說真話，抒真情。作文的基本原則就是“我手寫我心”，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在作文中要表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
中考作文命題以“我”為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在作文中的主體地位，使得作文總是強(qiáng)烈地跳動(dòng)著生命的脈搏，也讓寫作成為學(xué)生的一種內(nèi)在需要。以“我”的視角看世界，進(jìn)行表達(dá)，一直是中考作文的熱點(diǎn)。因此，在考前階段，同學(xué)們要多積累關(guān)于“我”的優(yōu)質(zhì)素材，形成“我”的獨(dú)特思考和看法，這樣才能在考場上展現(xiàn)“我”的獨(dú)特風(fēng)采。
【篇四：作文取材：根植學(xué)生生活，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)】
近幾年的中考作文命題越來越扎根于生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)和感受，無論是真實(shí)的還是虛擬的情景，都要讓學(xué)生體悟到寫作的真正意義，從而激發(fā)他們的寫作熱情。如2017年山東煙臺(tái)卷直接以“生活，是一面鏡子”為題讓學(xué)生作文，還有的考區(qū)則關(guān)注“難忘的經(jīng)歷”“青春歲月”等。湖北隨州卷以“共享”為主題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)共享時(shí)代的深層含義進(jìn)行思考。這些作文題都要求學(xué)生關(guān)注自己的現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注時(shí)代，關(guān)注社會(huì)，目的是使學(xué)生了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)生活、心懷更大的社會(huì)責(zé)任。
生活是作文的來源，也是歸宿，作文與生活的關(guān)系我們不必贅述，但是在中考作文命題中出現(xiàn)的生活，為大生活。所以，中考作文除了聚焦學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)感悟之外，還要求學(xué)生能通過各種方式間接感悟生活，對(duì)自己以外的世界有獨(dú)特見解，真正成為社會(huì)的一分子。由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)比較單純，所以作文題往往先是貼合學(xué)生的實(shí)際生活，再由個(gè)體生活向社會(huì)生活輻射。因此，同學(xué)們要真正地認(rèn)識(shí)生活，體驗(yàn)生活，并且跳出個(gè)人、家庭、校園的小圈子，擴(kuò)大自己的生活領(lǐng)域，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和熱點(diǎn)話題，為自己的中考作文注入新的思想和內(nèi)容。
【篇五：作文價(jià)值：著力精神建構(gòu)，傳遞正能量】
語文學(xué)科具有獨(dú)到的育人功能，尤其是在作文教學(xué)中，“文道統(tǒng)一”，特別強(qiáng)調(diào)樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。近幾年的中考作文命題，緊貼學(xué)生的精神世界，傳遞社會(huì)正能量，聚焦學(xué)生精神世界的建構(gòu)。比如，2017年遼寧沈陽卷寫“家與國”、山東泰安卷寫“善與樂”、重慶B卷“我不只屬于我”寫學(xué)生的責(zé)任。再如北京卷作文題一：古人云：“萬物貴其真?！边@句話啟示我們，無論是大千世界中的萬事萬物，還是日常生活中的為人、做事，都貴在一個(gè)“真”字。請(qǐng)將“____貴在真”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。萬事萬物貴在真，該題的核心詞即為“真”，直接體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
中考作文命題考查學(xué)生通過語文學(xué)習(xí)而形成的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在作文題中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成陽光堅(jiān)韌、積極向上的精神人格，這是未來中考作文的命題方向。針對(duì)這一點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)要多關(guān)注傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德和品質(zhì)，寫作中要說真話，提倡真善美，避免假大空，表達(dá)真情實(shí)感，文章立意要積極向上，傳遞正能量。
【篇六：作文品格：鼓勵(lì)個(gè)性思考，彰顯創(chuàng)新能力】
中考作文兼具體驗(yàn)和思辨，重點(diǎn)考查學(xué)生的語言表達(dá)能力與思維能力，這是中考作文近幾年的新趨勢。西南大學(xué)榮維東教授說，思辨寫作是“高考作文命題的應(yīng)然取向和發(fā)展路向”，可以說，現(xiàn)在它也是中考作文命題的取向和發(fā)展方向。從2017年浙江紹興卷的“開始與結(jié)束”、麗水卷的“莊子與魚”，到山東臨沂卷的“借我一雙慧眼”等，無一不是要求學(xué)生進(jìn)行辯證思考，寫出自己的思考和想法。初中階段是學(xué)生身心各方面發(fā)展的關(guān)鍵期，初中生的思想在由感性漸漸轉(zhuǎn)向理性。
寫作教學(xué)的責(zé)任之一就是培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。這在中考作文題中體現(xiàn)得越來越明顯，如關(guān)系型材料作文，思辨性非常強(qiáng)，在考查學(xué)生閱讀能力和寫作能力的同時(shí)，尤其重視對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。這些作文題既要求學(xué)生讀出材料背后的深意，又要求在真實(shí)的情境中進(jìn)行辯證思考。這類命題將會(huì)成為中考作文命題的新方向。因此，同學(xué)們要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的思維能力；學(xué)會(huì)辯證地、全面地、多角度地分析問題，力求文章的觀點(diǎn)和角度都能出新。