語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。一位教育大家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文能力的高低還決定著其他科目的成績(jī)，所以學(xué)好語(yǔ)文是十分必要的。因此，要從小學(xué)時(shí)期就開始重視語(yǔ)文學(xué)科的教育和培養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展和成長(zhǎng)有著十分巨大的積極作用。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
第一單元
一、形近字組詞、同音字組詞
托（）凍（）探（）
脫（）東（）深（）
遙（）野（）躲（）
搖（）里（）躺（）
未（）追（）店（）
末（）趕（）站（）
苦（）徐（）燒（）
枯（）余（）澆（）
榮（）宿（）剛（）
菜（）縮（）岡（）
筍（）牙（）喊（）
君（）芽（）減（）
呼（）換（）第（）
乎（）喚（）弟（）
哥（）抽（）拐（）
歌（）油（）別（）
終（）靜（）
冬（）凈（）
二、照樣子寫詞語(yǔ)
1.遮遮掩掩（）（）
2.（美好）的春光（）的天空
（）的陽(yáng)光（）的田野
（）的小溪（）的枝條
害羞的（）（）的綠葉
（）的世界（）的長(zhǎng)辮子
3.（）漸漸地（）。
（）靜靜地（）。
（）惋惜地（）。
三、按課文內(nèi)容填空
1.我們幾個(gè)孩子，（）棉襖，（）家門，（）田野，去（）春天。
2.離離（），一（）一（）。（）火（）不（），春風(fēng)（）。
3.籬落疏疏一徑深，（），
（）黃蝶，飛入（）。
4.連線
楊柳綠千里紫燕剪春風(fēng)
春風(fēng)放膽來(lái)梳柳春風(fēng)暖萬(wàn)家
春風(fēng)一拂千山綠夜雨瞞人去潤(rùn)花
黃鶯鳴翠柳南燕雙歸萬(wàn)戶春
四、閱讀
大自然的
春天的樹上，長(zhǎng)出嫩（nèn）嫩的芽瓣（bàn）；夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片；秋天的樹上，樹葉涂（tú）滿鮮紅和金黃；冬天的樹下，樹葉落地化成土壤（rǎng）。落葉是大自然的郵（yóu）票，把一年四季寄（jì）給你，寄給我，寄給大家。
（1）在下列詞語(yǔ)中，選擇一個(gè)合適的詞，把短文的題目補(bǔ)充完整。
落葉郵票葉片一年四季
（2）填空。
a、一年有、、、四個(gè)季節(jié)。
b、春天的樹上，芽瓣是；夏天的樹上，葉片是；秋天的樹葉顏色有和；冬天的樹下，滿地是。
c、大自然的郵票指。
第二單元
一、形近字、同音字組詞
潔（）股（）脆（）
結(jié)（）沒(méi)（）危（）
塔（）杜（）冒（）
搭（）土（）帽（）
雷（）邁（）迷（）
需（）賣（）米（）
峰（）滴（）灑（）
鋒（）摘（）酒（）
寧（）撲（）摸（）
濘（）補(bǔ)（）漠（）
利（）令（）紛（）
立（）鈴（）芬（）
該（）背（）景（）
孩（）北（）京（）
二、填空
1.彎彎的（）長(zhǎng)長(zhǎng)的（）
蒙蒙的（）溫暖的（）
晶瑩的（）
2.（）（）大作傾盆（）（）
（）（）燦爛隨（）舞（）
（）（）撲鼻黑白（）（）
3.花要（）（），人要（）（）。
贈(zèng)人玫瑰，（）（）（）（）。
幫助別人的人，（）。
誠(chéng)心能叫（），實(shí)意能叫（）。
4.泉水流進(jìn)山腰的（），流過(guò)（），
流到（），穿過(guò)（）流進(jìn)大海。
三、加上合適的標(biāo)點(diǎn)
1.----看---這兒還有一朵野薔薇呢---
2.薩沙掀起雨衣—輕輕地遮在薔薇花上—問(wèn)道-----媽媽—現(xiàn)在我還是弱小的嗎----
四、選擇正確的讀音
1.我待（dāidài）在家里等待（dāidài）媽媽回來(lái)。
2.在我的房間（jiānjiàn）里有一只黑白相間（jiānjiàn）的花貓。
3.滴滴答答（dādá）的鐘聲提醒我快點(diǎn)回答（dādá）問(wèn)題。
4.玫瑰（guiguī）花長(zhǎng)出了花骨（gǔgu）朵。
五、閱讀好鄰居
每天早晨，我都能聽見花喜鵲的叫聲。
我醒來(lái)就趴在窗臺(tái)上，數(shù)一數(shù)大樹上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多了兩只哪！
我真高興，花喜鵲已經(jīng)把我家的大樹當(dāng)成它們的家啦！
花喜鵲幫助大樹除害蟲，每天還把我從睡夢(mèng)中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。
1、短文共有（）段。
2、根據(jù)文章的內(nèi)容選擇。（打“√”“X”。）
“我”的好鄰居是（誰(shuí)）？
（1）大樹（）
（2）花喜鵲（）
（3）小蝴蝶（）
3、判斷。（在正確打“√”錯(cuò)誤“X”）
（1）花喜鵲喜歡我們家的大樹。（）
（2）我家的大樹成了花喜鵲的家。（）
（3）花喜鵲是大樹的好鄰居。（）
第三單元
一、形近字同音字組詞
島（）沙（）環(huán)（）繞（）
鳥（）紗（）還（）燒（）
勝（）隱（）約（）?。ǎ?BR> 盛（）急（）的（）少（）
季（）密（）破（）摘（）
秀（）蜜（）坡（）滴（）
頂（）夠（）龍（）恩（）
釘（）溝（）尤（）思（）
柏（）潑（）度（）風(fēng)（）
伯（）波（）席（）鳳（）
鉤（）府（）單（）辦（）
勾（）付（）桌（）扮（）
圍（）爍（）輝（）煌（）
偉（）樂(lè)（）軍（）凰（）
二、填空
1.太陽(yáng)（）群山（）
風(fēng)光（）樹木（）
（）碧綠名（）古（）
（）幕降（）（）（）高照
金碧（）（）燈光（）（）
銀光（）（）光彩（）（）
絢（）（）彩煥然（）（）
（）（）而降
2.隱隱約約（）（）
點(diǎn)點(diǎn)燈光（）（）
3.到了（），葡萄一大串一大串地掛在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗紅的、淡綠的，（），美麗極了！
4.明亮的（）絢麗多彩的（）
繁華的（）川流不息的（）
茂密的（）風(fēng)光秀麗的（）
5.反義詞
寬窮貴惡強(qiáng)勝內(nèi)加
富賤善窄敗外減弱
6.照樣子寫詞語(yǔ)
照相照相機(jī)（）（）
圖書圖書館（）（）
三、閱讀
春天來(lái)了，姐姐和弟弟來(lái)到了風(fēng)景秀麗的公園里。
他們高興極了，飛快地跑到了河邊的草坪上。小草剛剛睡醒覺，把頭伸出地面。野花也露出笑臉，在草地上快樂(lè)地跳舞。河邊的樹披上了新裝，嫩綠嫩綠的，真美！
1.短文共有（）個(gè)自然段。第二段有（）句話。
2.這篇短文寫了（）季節(jié)的景色。
3.填一填。
（）的公園（）的草坪
（）地跑
第四單元
一、形近字同音字組詞
另（）題（）慢（）朗（）
拐（）提（）漫（）浪（）
哄（）喝（）球（）扔（）
共（）渴（）求（）仍（）
使（）漂（）丹（）烏（）
便（）票（）舟（）鳥（）
顯（）趕（）濤（）陳（）
濕（）桿（）壽（）陣（）
轉(zhuǎn)（）
傳（）
二、填空
1.一位（）一臺(tái)（）一張（）
一位（）一臺(tái)（）一張（）
一把（）一把（）
2.發(fā)明發(fā)現(xiàn)優(yōu)美、美麗
小林（）的充氣雨衣受到了大家的稱贊。
伊琳娜（）金魚放到裝滿水的杯子里，水會(huì)漫出來(lái)。
孔雀的尾巴真（）！
隨著（）的樂(lè)曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
3.多音字選擇
*林是一個(gè)好（hàohǎo）學(xué)的好（hàohǎo）孩子。
*你在空（kōnɡkònɡ）白的地方畫上一個(gè)空（kōnɡkònɡ）盒子。
*覺得上音樂(lè)（yuèè）課是一件快樂(lè)（yuèlè）的事情。
*在盛（shènɡchénɡ）開的玫瑰花叢中，有一個(gè)盛（shènɡchénɡ）滿清水的瓶子。
*秤桿（ɡānɡǎn）是不是來(lái)可以用來(lái)當(dāng)旗桿（ɡānɡǎn）？
*放假（jiǎjià）時(shí)，我見到了一張假
（jiǎjià）幣。
*我的衣服撕開了一條縫（fénɡfèng），媽媽把它縫（fénɡfèng）好了。
三、閱讀
猴子?jì)寢寧е『镒拥綐淞掷锶ネ?。小猴子一?huì)爬上樹，一會(huì)跳到樹下，一不小心跳到了洞里。
地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上來(lái)，急得直哭。猴子?jì)寢尭?，跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，也找不到別的小動(dòng)物來(lái)幫忙。
后來(lái)，猴子?jì)寢尶匆娨桓Y(jié)實(shí)的青藤繞著大樹生長(zhǎng)，它想出好辦法來(lái)了。它抓起青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了好幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子，又在藤的一頭綁上石塊，把青藤慢慢的放進(jìn)地洞里。
小猴子拉著青藤爬上了地面。
1.猴子?jì)寢寧е『镒拥剑ǎ┤ネ?，小猴子一不小心掉到了（）里?BR> 2.這篇短文一共有（）個(gè)自然段。第二段一共有（）句話。
3.猴子?jì)寢屜氤鍪裁崔k法救小猴子？請(qǐng)你用“—”畫出來(lái)。