隨著國際化推進(jìn)，英語面試自我介紹也越來越重要。怎樣做英語自我介紹，在緊張的氛圍中應(yīng)對(duì)自如？就需要面試者提前好好準(zhǔn)備！而英語自我介紹無非就是學(xué)校面試和求職面試兩個(gè)方面。學(xué)校面試的英語自我介紹相較于求職面試會(huì)簡單一點(diǎn)，所以今天我們就先來聊一聊學(xué)校面試的英語自我介紹怎么說？
一、英語自我介紹大概可以分為兩種
學(xué)校面試的英語自我介紹怎么說可以分為一分鐘介紹和幾分鐘介紹，下面我們依次來討論：
1.如果是1分鐘，語言需要相當(dāng)精簡，言簡意賅，在短時(shí)間內(nèi)把*重要的點(diǎn)都展現(xiàn)出來：英語水平、一句話概括基本信息、專業(yè)技能、興趣愛好等。
2.如果是幾分鐘的自我介紹呢？
這個(gè)時(shí)候可以針對(duì)每一個(gè)點(diǎn)具體闡述，比如說興趣愛好，具體會(huì)在什么時(shí)間段進(jìn)行，有了這個(gè)愛好對(duì)自己有什么幫助；參加過什么樣的社團(tuán)活動(dòng)，把自己參加兼職或者社團(tuán)活動(dòng)的一些感受說出來，盡量要積極、正能量的，面試官一般都喜歡這種，但是別說得太假。
二、學(xué)校面試英語自我介紹具體思路
1、基本信息包括：來自哪里，畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)論文課題、業(yè)余愛好、家庭情況等。
2、自我介紹的主體內(nèi)容
（1）姓名和年齡。姓名和年齡的介紹可以一句話帶過。
（2）原來的院校、專業(yè)。注意：一定要把原來學(xué)校的英文名稱、專業(yè)的英文名稱弄清楚(尤其是跨校、跨專業(yè)的學(xué)生)。很多考生甚至在面試時(shí)都會(huì)記錯(cuò)本專業(yè)的英文名稱，這是絕對(duì)不能犯得錯(cuò)誤。
（3）性格、能力。可以著重強(qiáng)調(diào)你的個(gè)性對(duì)你報(bào)考的專業(yè)有何積極的作用。如果報(bào)考的是學(xué)術(shù)性的專業(yè)，可以說自己細(xì)心(carefully，detail-oriented)、條理分明(logical)、踏實(shí)(steady)等;如果是研究性、應(yīng)用性更強(qiáng)一點(diǎn)的專業(yè)，可以說自己負(fù)責(zé)(responsible)、可靠(dependable)、有效率(efficient)等。
其他的一些表示性格、能力的形容詞有：active, aggressive(有進(jìn)取心的), adaptable, amicable(友好的), analytical(善于分析的), cooperative, creative, disciplined,dutiful, energetic, faithful, gentle, independent(有主見的), innovative, motivated, modest,objective, precise, punctual, precise(一絲不茍的), temperate等等。
（4）愛好。All work and no play make Jack a dullboy. 千萬不要在老師面前樹立書呆子的形象，所以在強(qiáng)調(diào)你熱愛學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以盡情聊一聊你的愛好，從體育、音樂、電影這方面去談，這些愛好對(duì)你的積極意義(build my body, relax myself, open mymind…)；
（5）你對(duì)報(bào)考的專業(yè)有興趣(be interested in/be fascinated with/beobsessed with…)，可以說明一下為什么感興趣。
3.結(jié)束語：Well，Thank you for listening!I'm done.
三、總結(jié)英語自我介紹注意點(diǎn)
*后總結(jié)一下英語自我介紹的注意點(diǎn)：
1.通過英語自我介紹，考官能直接判斷出學(xué)生的應(yīng)變能力和邏輯思維能力?？忌谟⒄Z自我介紹中，要突出學(xué)業(yè)的重點(diǎn)和要求，下意識(shí)往這些地方去靠，從而有邏輯地組織英語自我介紹內(nèi)容。突出長處，但也不必刻意避免劣勢。
2.展現(xiàn)自信和沉著的態(tài)度。在學(xué)校面試的英語自我介紹中，想要讓考官對(duì)你印象深刻，欣賞你，首先給人的形象感覺必須自信、沉著。明確地展現(xiàn)出自己的能力和素質(zhì)，保持自信。
這里也只是提供一些信息供大家參考。學(xué)校英語面試自我介紹只要好好練習(xí)，控制時(shí)間，也不會(huì)太難。考生不必有太大的心理負(fù)擔(dān)和緊張情緒。如果對(duì)英語自我介紹還有不清楚的，可以在線咨詢我們老師。
一、英語自我介紹大概可以分為兩種
學(xué)校面試的英語自我介紹怎么說可以分為一分鐘介紹和幾分鐘介紹，下面我們依次來討論：
1.如果是1分鐘，語言需要相當(dāng)精簡，言簡意賅，在短時(shí)間內(nèi)把*重要的點(diǎn)都展現(xiàn)出來：英語水平、一句話概括基本信息、專業(yè)技能、興趣愛好等。
2.如果是幾分鐘的自我介紹呢？
這個(gè)時(shí)候可以針對(duì)每一個(gè)點(diǎn)具體闡述，比如說興趣愛好，具體會(huì)在什么時(shí)間段進(jìn)行，有了這個(gè)愛好對(duì)自己有什么幫助；參加過什么樣的社團(tuán)活動(dòng)，把自己參加兼職或者社團(tuán)活動(dòng)的一些感受說出來，盡量要積極、正能量的，面試官一般都喜歡這種，但是別說得太假。
二、學(xué)校面試英語自我介紹具體思路
1、基本信息包括：來自哪里，畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)論文課題、業(yè)余愛好、家庭情況等。
2、自我介紹的主體內(nèi)容
（1）姓名和年齡。姓名和年齡的介紹可以一句話帶過。
（2）原來的院校、專業(yè)。注意：一定要把原來學(xué)校的英文名稱、專業(yè)的英文名稱弄清楚(尤其是跨校、跨專業(yè)的學(xué)生)。很多考生甚至在面試時(shí)都會(huì)記錯(cuò)本專業(yè)的英文名稱，這是絕對(duì)不能犯得錯(cuò)誤。
（3）性格、能力。可以著重強(qiáng)調(diào)你的個(gè)性對(duì)你報(bào)考的專業(yè)有何積極的作用。如果報(bào)考的是學(xué)術(shù)性的專業(yè)，可以說自己細(xì)心(carefully，detail-oriented)、條理分明(logical)、踏實(shí)(steady)等;如果是研究性、應(yīng)用性更強(qiáng)一點(diǎn)的專業(yè)，可以說自己負(fù)責(zé)(responsible)、可靠(dependable)、有效率(efficient)等。
其他的一些表示性格、能力的形容詞有：active, aggressive(有進(jìn)取心的), adaptable, amicable(友好的), analytical(善于分析的), cooperative, creative, disciplined,dutiful, energetic, faithful, gentle, independent(有主見的), innovative, motivated, modest,objective, precise, punctual, precise(一絲不茍的), temperate等等。
（4）愛好。All work and no play make Jack a dullboy. 千萬不要在老師面前樹立書呆子的形象，所以在強(qiáng)調(diào)你熱愛學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以盡情聊一聊你的愛好，從體育、音樂、電影這方面去談，這些愛好對(duì)你的積極意義(build my body, relax myself, open mymind…)；
（5）你對(duì)報(bào)考的專業(yè)有興趣(be interested in/be fascinated with/beobsessed with…)，可以說明一下為什么感興趣。
3.結(jié)束語：Well，Thank you for listening!I'm done.
三、總結(jié)英語自我介紹注意點(diǎn)
*后總結(jié)一下英語自我介紹的注意點(diǎn)：
1.通過英語自我介紹，考官能直接判斷出學(xué)生的應(yīng)變能力和邏輯思維能力?？忌谟⒄Z自我介紹中，要突出學(xué)業(yè)的重點(diǎn)和要求，下意識(shí)往這些地方去靠，從而有邏輯地組織英語自我介紹內(nèi)容。突出長處，但也不必刻意避免劣勢。
2.展現(xiàn)自信和沉著的態(tài)度。在學(xué)校面試的英語自我介紹中，想要讓考官對(duì)你印象深刻，欣賞你，首先給人的形象感覺必須自信、沉著。明確地展現(xiàn)出自己的能力和素質(zhì)，保持自信。
這里也只是提供一些信息供大家參考。學(xué)校英語面試自我介紹只要好好練習(xí)，控制時(shí)間，也不會(huì)太難。考生不必有太大的心理負(fù)擔(dān)和緊張情緒。如果對(duì)英語自我介紹還有不清楚的，可以在線咨詢我們老師。