準(zhǔn)備了《教師招聘考試教育理論易錯(cuò)題及答案》，供大家參考!
1.學(xué)校( )建設(shè)的重點(diǎn)是尊重與參與、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、發(fā)展與確定誠(chéng)信價(jià)值觀。
A.物質(zhì)文化
B.制度文化
C.教師文化
D.學(xué)生文化
【答案】B
【講師解析】制度文化指的是保障學(xué)校正常運(yùn)行的學(xué)校管理制度體制，組織機(jī)構(gòu)與結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度以及人際關(guān)系等內(nèi)容，是規(guī)范文化。它體現(xiàn)學(xué)校個(gè)體特有的管理理念、人文精神和運(yùn)行制度。學(xué)校制度文化建設(shè)的重點(diǎn)是尊重與參與、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、發(fā)展與誠(chéng)信等價(jià)值觀的確立、服務(wù)、激勵(lì)、保障等學(xué)校制度文化的構(gòu)建。具體包括對(duì)學(xué)校制度文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)，教職工個(gè)體工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性制度的激活，富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團(tuán)隊(duì)精神的學(xué)校部門群體的制度，常規(guī)的檔案管理、宣傳、外事工作的制度，學(xué)生教育管理制度，班級(jí)管理制度，教師教育、教學(xué)管理制度等的文化建設(shè)。
2.以美國(guó)教育家布魯納為代表提出來(lái)的課程理論是( )。
A.學(xué)科課程論
B.結(jié)構(gòu)主義課程論
C.實(shí)用主義課程論
D.綜合課程論
【答案】B
【講師解析】布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程論的代表。結(jié)構(gòu)主義課程論主張教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以學(xué)科為中心，教材必須按照科學(xué)的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)知心理活動(dòng)來(lái)組織，以便使學(xué)生能較好地掌握人類科學(xué)文化知識(shí)的精華。
3.“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”體現(xiàn)的是( )規(guī)律。
A.教師主導(dǎo)作用于學(xué)生主體性辨證統(tǒng)一
B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力辯證統(tǒng)一
C.掌握知識(shí)與提高思想品德辨證統(tǒng)一
D.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)辨證統(tǒng)一
【答案】C
【講師解析】教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性即赫爾巴特提出的教育性教學(xué)原則，也即教學(xué)過(guò)程中掌握知識(shí)與提高思想品德辨證統(tǒng)一規(guī)律。
4.規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、知識(shí)的范圍、深度和廣度，教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)方法的基本要求，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性文件是( )。
A.課程計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程設(shè)計(jì)
D.教科書
【答案】B
【講師解析】課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的具體化，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù)，知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求。
1.學(xué)校( )建設(shè)的重點(diǎn)是尊重與參與、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、發(fā)展與確定誠(chéng)信價(jià)值觀。
A.物質(zhì)文化
B.制度文化
C.教師文化
D.學(xué)生文化
【答案】B
【講師解析】制度文化指的是保障學(xué)校正常運(yùn)行的學(xué)校管理制度體制，組織機(jī)構(gòu)與結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度以及人際關(guān)系等內(nèi)容，是規(guī)范文化。它體現(xiàn)學(xué)校個(gè)體特有的管理理念、人文精神和運(yùn)行制度。學(xué)校制度文化建設(shè)的重點(diǎn)是尊重與參與、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、發(fā)展與誠(chéng)信等價(jià)值觀的確立、服務(wù)、激勵(lì)、保障等學(xué)校制度文化的構(gòu)建。具體包括對(duì)學(xué)校制度文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)，教職工個(gè)體工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性制度的激活，富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團(tuán)隊(duì)精神的學(xué)校部門群體的制度，常規(guī)的檔案管理、宣傳、外事工作的制度，學(xué)生教育管理制度，班級(jí)管理制度，教師教育、教學(xué)管理制度等的文化建設(shè)。
2.以美國(guó)教育家布魯納為代表提出來(lái)的課程理論是( )。
A.學(xué)科課程論
B.結(jié)構(gòu)主義課程論
C.實(shí)用主義課程論
D.綜合課程論
【答案】B
【講師解析】布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程論的代表。結(jié)構(gòu)主義課程論主張教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以學(xué)科為中心，教材必須按照科學(xué)的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)知心理活動(dòng)來(lái)組織，以便使學(xué)生能較好地掌握人類科學(xué)文化知識(shí)的精華。
3.“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”體現(xiàn)的是( )規(guī)律。
A.教師主導(dǎo)作用于學(xué)生主體性辨證統(tǒng)一
B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力辯證統(tǒng)一
C.掌握知識(shí)與提高思想品德辨證統(tǒng)一
D.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)辨證統(tǒng)一
【答案】C
【講師解析】教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性即赫爾巴特提出的教育性教學(xué)原則，也即教學(xué)過(guò)程中掌握知識(shí)與提高思想品德辨證統(tǒng)一規(guī)律。
4.規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、知識(shí)的范圍、深度和廣度，教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)方法的基本要求，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性文件是( )。
A.課程計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程設(shè)計(jì)
D.教科書
【答案】B
【講師解析】課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的具體化，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù)，知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求。