日記的內容，來源于我們對生活的觀察，因此，可記事，可寫人，可狀物，可寫景，也可記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可是日記的內容。本文是為大家整理的初中生日記400字【八篇】，希望能夠很好的幫助到大家。
篇一
早晨，我往外一看，下了好大的雪。
我高興地叫我的小伙伴揚先浩去雪地上玩，我們把雪壓成了一些硬硬的雪球。我又跑回家拿了一對沉甸甸的羽毛球拍，正想出去繼續(xù)玩的時候，媽媽問我：“你們去打雪仗，帶著羽毛球拍干什么呀?”我眉開眼笑地說：“我們專門找了一些硬的雪球，想把它們當成羽毛球打。”媽媽一聽驚訝的對我說：“哦，原來是這樣呀!太有創(chuàng)意了!”我對媽媽說：“媽媽，我們出去玩了!”媽媽笑著說：“去吧!注意安全哦!”
我出去后，拿起羽毛球拍，又拿了一個硬雪球，說：“發(fā)射”。一下子把楊先浩變成了一個小雪人。楊先浩也不甘示弱，一下子把雪拍上了天，雪球又像一個流星從天而降，飛快的落了下來，我拿起球拍一拍，一下子把我自己變成了一個小雪人。我和伙伴一下子就變成了小雪人，定在那里好幾分鐘我們才恢復原樣。楊先浩說：“我們還有別的雪球，繼續(xù)玩吧，這太有意思了。”我也高興的說：“好。”一小時、二小時、三小時，時間飛快的過去了。這時，媽媽叫我回去吃飯，我答應著并且高興的邀請楊先浩也一起到我家吃飯，我和小伙伴邊吃邊聊著今天打雪仗的事情。
一天的時間這么快就過去了，今天實在是令人難忘。
篇二
今天鄰居過生日，我一放學就去了她家，她竟然還沒有放學。不是吧，四年級還比五年級放的晚？我滿懷疑惑的進了她的書房寫作業(yè)。不知不覺過了一會，一陣敲門聲打破了寧靜。“歡迎光臨！”我聽見了很多人的聲音，我急忙趕了過去，終于到了！
她們進了客廳后，我發(fā)現(xiàn)她們都是女的！只有一個膽小的男生。一開始，我以為她們不會冷落我，但現(xiàn)實和理想總是相反的。不過，這對于我這么會調節(jié)氣氛的人來說，不算什么難題，我很快就利用我說話快的優(yōu)勢，奪得了“掌控權”，我就是焦點。但是，令人郁悶的事也發(fā)生了，就在寫作業(yè)時……
當我們寫作業(yè)的時候，說說笑笑，笑得我都寫不出來字。郁悶的是我喝汽水是笑了一下，導致全噴出來了！說完寫，我們說吃，有很多各種各樣的菜，如香腸、水果沙拉、薯條……，把我都吃撐了！
還有唱歌啊，但由于實在沒有什么好歌，只好選了一首本人非常不喜歡的《荷塘月色》，在唱的時候，有人在吃東西，有人在搶麥克風。我從內心上覺得每個人唱都得都非常好。重要的是吃蛋糕啊！“關燈，關燈！”大家強烈地要求自己插蠟燭，但很多都以失望告終。本場的壽星在吹蠟燭的時候，我可以看出她內心的坦然，和對每一個人的真誠?！伴_吃啦！”每個人你切一刀，我切一刀。巧克力蛋糕真的非常好吃?。?！
今天我高興極了，并且還借到了一本書《窗邊的小豆豆》！
篇三
十四歲那年我完全變了，性格由小時候的天真可愛到冷酷無情。對待自己的父母好冷淡與煩感母親卻一直十分關心我卻不愛理睬。
記得是幼兒班，母親因在外打工而不能參加六一兒童節(jié)。我的家長沒來，而其他的同學家長都來了。自己的家長卻沒來，我萬分難過。我小時候從出生四歲左右就和奶奶生活。爸爸媽媽去工作，我十分想念自己的父母。奶奶對我比對自己的孩子還好。小時候我和奶奶非常親。對于我來說媽媽這詞語都有點生疏。在長大這段日子我知道了窮與富，對自己是窮困家庭而身懷愧疚。了解其中的差別富人可以為所欲為，為窮人的差別是身份卑微。在我高燒時母親著急帶我坐公共汽車醫(yī)院，而那個售票員對我們冷淡一副看不起我們的樣子。擺一副臭架子對我們。我心里氣的要瘋，母親沒有批評售票員的意思。
母親是一個關心我愛我的母親，但是我母親做事笨笨的。每次做事都以來嘲笑。連我也有點如此。我真是對這個毛病恨之入骨，不知所措。
我對父母忽好忽壞。真是對不起自己的父母，嗨怎么辦？
篇四
上周五，我和爸爸來了一盤象棋大戰(zhàn)。
開始，我當頭炮，爸爸把馬跳，我也跳馬，爸爸出車，我挺兵……開始不到兩分鐘，我就和爸爸進入到了“僵局狀態(tài)”。
突然，冷不防爸爸一個偷襲，損失了我一個炮，還將了我的軍，我不禁手忙腳亂起來，慌忙讓車來防御，不料大將車接到命令，去增援別的城池時，自己的城池卻被敵人攻破了，導致一兵一炮死亡，車急忙回城防守，卻導致自己也犧牲，爸爸幸災樂禍的說：“快投降吧！”“我不甘示弱，沉著地把埋伏已久的炮調出來將軍。爸爸不慌不忙地把將往上一推，我又將車一放，哈哈！老爸頓時臉色大變，幾次想落棋都落不下來，我正在洋洋得意時，忽然，爸爸來了個移花接木，以炮在前，車在后，左右雙馬的形勢，打得我措手不及，元氣大傷……
爸爸的兵馬來勢兇猛，勢如破竹，我的軍隊根本就不堪一擊，碰上炮的，被炸得“粉身碎骨”，碰上車的，被壓得“尸骨無存”。
我的軍隊幾次抵擋，卻損失慘重，我心里一橫：拼了！死的時候也得拉個陪葬的！正好敵人的兵盯上了我的馬，我把馬一轉，吃了一個炮，卻被車吃了……
后我還是輸了，通過這次象棋大戰(zhàn)使我明白了個道理，無論做任何事都要講技巧和策略，遇事要冷靜、沉著，要多動腦筋，不能急躁蠻干。
篇五
一提到考試，許多人一定會厭煩、討厭考試，這是一種不樂觀的心態(tài)，與其討厭考試，還不如喜歡考試，這樣就不會覺得煩。事事都有一個兩面性，想想考試的好處，回味一下考試的樂趣。
考試前，大家心里像十五只吊桶——七上八下，嘣嘣直跳，巴不得吃下“記憶面包”讀、寫、背拼命的學習，就為圖一個好成績。有的胸有成竹，信心百倍，勝利似乎已是囊中之物，無需再考。有的可就要吃苦頭了，忙著臨時抱佛腳，心中忐忑不安，唯恐考壞那挨訓的滋味，恨不得不用考就有好成績。
當老師發(fā)下那張神圣般的考卷時，大家盡顯身手，十八般武藝，看家本領全使出來。有的一拿試卷就走馬觀花看一遍，下筆如有神，似乎有一種神奇的力量在帶他們寫一樣。有的遇到難題就急得抓耳撓腮，咬筆頭，像熱鍋上的螞蟻，團團轉，心里可是后悔莫及，真想看看答案，汗珠接二連三滴落。有的則恍然大悟，喜出望外，露出了會心的微笑，吁了一口氣，仿佛千斤重，又好像已經扭轉乾坤了。還有的居心莫測，探頭探腦，目光在老師與答案之間忙碌，一瞄到答案就馬不停蹄地抄下去，心里正雀躍萬分呢！
考后，等待是難受的，分數(shù)就是關鍵，決定勝負的關卡，大家心中的懸念在這一刻揭曉。考好的呢就是笑逐顏開，壞的只好再接再厲了。
酸甜苦辣，有得有失，能不說考試是一種享受嗎？
篇六
今天，我們班的同學惹得老師都生氣了
上語文課的時候，老師給我們講《老王》這篇課文，從老師一進教室他們一直鬧個不停，老師也沒怎么理他們，以為過一會就好了，可是不但不是這樣，老師在講課，他們卻在說話，老師說了他們，也只是靜了一會，等老師說話的時候他們又跟著說，一而再再而三的這樣，終于把老師惹怒了，老師罵了他們，還叫兩個男的出教室，他們不出去，老師就跟他們說：“你出不出去，難道還要我親自趕你出去嗎?
可是他們還是不出去，老師就托他們出去，他們賴在位里不出去，后才出去了，老師被他們惹得都不跟我們上課了，讓我們自己做練習冊，還跟我們說：“要是哪個真正想學習的就做好練習冊，有什么不懂的下課可以去問她，就這樣，老師就不給我們講課了，讓我們自習，唉!要我說啊，我們班無聊男女都是這樣的，只有少數(shù)同學好的,搞的這個班都不像班了，他們就不能安分點的，一個個都是這樣的，要我說啊，語文老師對我們還挺好的，講課又好，他們就不能理解一下老師的
篇七
我慶幸我活著，享受生命賜予我的一切權利。以前，我總抱怨著生活常常給我以困難，常常狠狠地咒罵命運的崎嶇，怨恨人生絆腳石太多，玫瑰花莖上有刺等等，人才16歲，卻好似61歲般地嚷嚷著：活著好累。是呀！活著真的好累，生命雖然是美好的，可是美好的東西不是獨來獨往的，它往往伴隨著不幸，包括坎坷、挫折甚至災難……神的右手是慈愛的，但是他的左手卻可怕，正如你要想獲得幸福，必須先經過困難的洗禮。有人在尋找幸福的道路上放棄了，向困難妥協(xié)了，困難放過了他，但幸福也疏遠了他。
活著真好！正如畢淑敏所寫的“當我們一無所有的時候，我們也能夠說，我很幸福，因我們還有健康的身體。”當我們不再享有健康的時候，那些勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心都不存在的時候，那些人類優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：“我很幸福。因為我曾經生活過。”是的，活著真好，哀莫大于心死，只要我們保持著一顆年輕的心，保持著一種百折不撓的精神，勇于進取，平心靜氣地面對挫折和不幸，生活不是很美麗嗎？活著真好，可以看天，看地，看花草；可以讀山，讀水，讀自然；活著真好，可以享受溫暖的陽光，可以享受和煦的東風；活著真好，可以聽山泉叮咚，可以賞旭日初升……活著真好，真好！
篇八
今天，我們來到七彩文學社的活動地點強蕾水產。強蕾水產是許強董事長創(chuàng)辦的。
這里真是個休閑度假的好地方。這里綠樹成陰，鮮花遍地。這里還有許多魚池，我們看見許多游客在這里釣魚，“看，是條大魚!”。不知誰說了這句話，我們的目光一齊傳向岸邊，在一只大網里，三條不知名兒的魚兒平靜的呆在那兒，我們幾個女生，拎起魚網，看看魚兒?！耙欢?，呦嘿，一二三，呦嘿!”我們一齊喊著，好重啊，好不容易，我們才拎起它們，瞧，它們個頭大約長40到50厘米呢!真是個大家伙，它們那銀白色的魚鱗在陽光下是多么的銀光閃閃呀!我們剛放下網，那幾條魚不知什么時候，突然猛甩了一下，我們女生膽小的一溜煙跑掉了。
我們又來到會議室，開始采訪董事長許強。我也不管三七二十一舉手問我心中的疑問，“許老師，請問您是怎樣對待學習的?”許老師，笑瞇瞇地望著我，說：“終生學習，才能有所發(fā)展!”接著又有一個同學站起來說：“請問您成功的秘訣在哪里?”他只回答了七個字“努力、時間加汗水!”，不一會兒，我又不解地問“老師，你覺得學習對自己有幫助嗎?”“一定有，因為知識是基礎!”許老師一臉肯定的說。時間過的真快!我們又要回家了，我永遠忘不了那采訪!