孩子的許多知識是通過游戲和接觸實物等方式輕松習得。進入一年級后，每天要上六節(jié)課，要求思想集中，此外還得遵守校紀校規(guī)，很多事情都要求他們獨立完成。這對很多孩子和家長是一個很大的挑戰(zhàn)，到底在這銜接的關(guān)鍵時期，家長和寶寶應該怎么應對呢？接下來就聽聽的小編為您介紹的注意事項吧！
孩子從幼兒園的小朋友變成了一年級的小學生，這時對他們來說是人生道路上的一個轉(zhuǎn)折。在幼兒園以保教為主，老師阿姨細心周到的照顧讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識是通過游戲和接觸實物等方式輕松習得。進入一年級后，每天要上六節(jié)課，要求思想集中，此外還得遵守校紀校規(guī)，很多事情都要求他們獨立完成。這對很多孩子和家長是一個很大的挑戰(zhàn)，到底在這銜接的關(guān)鍵時期，家長和寶寶應該怎么應對呢？
一位幼升小過來人媽媽的寶貴經(jīng)驗分享：
1、上小學前解決掉點點的自主閱讀問題。在幼兒園聽分享閱讀講座時那位老師說能自主閱讀識字量必須達到2000字。咱降低要求，1000字，基本上能看懂一般的故事書，看懂小學一年經(jīng)的課本應該沒有問題，看懂試題也應該沒有問題?！队變寒媹蟆飞险f284個常用字讓寶寶入學無憂。這些字點點已經(jīng)差不多了。點點現(xiàn)在認識多少字沒人知道，我估計不會超過400個。因為平時很少教她單獨去識字，都是看書的過程中認識的，有的沒教，她自己看多了也認識了。但與1000字相比，還差好多，看來任務(wù)還是很艱巨。
2、多讀書。擴大詞匯量，為以后的寫作做準備。讀哪些書呢？第一類是故事繪本，這類書比較對孩子的胃口，孩子也有興趣，比較喜歡看。這類書比較簡單，一些書可以自己獨立閱讀。第二類是古文經(jīng)典：點點已經(jīng)讀完了《論語》，現(xiàn)在在讀的有《道德經(jīng)》，《三字經(jīng)》，一些附合幼兒口味的詩詞。以前點點是聽媽媽讀，慢慢就會背誦了，但現(xiàn)在媽媽把一些讀過的文章或詩詞寫在家里的白板上，讓點點指讀，通過讀這些書，她認識了更多的字，更多的詞，第三類是歷史類的書。今年國慶大閱兵，點點觀看過后，對毛澤東蔣介石這個年代的人很感興趣，點爸也乘機給她講述那個時代的故事，引導她對歷史的興趣，后又帶點點去了深圳歷史博物館，點點現(xiàn)在對歷史很好奇，總是問很多個為什么。點爸拿出了家里的《中華上下五千年》，準備將其注入點點的大腦。第四類是科普類的書。家里科普類的書、手工類的書也很多（用朋友的話：你們家是一個小圖書館。），點點隨手可以翻看，動手做實驗和手工是點點感興趣的事情，以前總是媽媽帶點點做，現(xiàn)在媽媽也懶了，有人說得好：懶媽媽會培養(yǎng)一個勤快的女兒?，F(xiàn)在都是點點自己找書看，自已找材料，自己動手，實在做不了媽媽才出手幫忙。
3、數(shù)學還是要打一些基礎(chǔ)，乘除運算就留給上學以后吧，先把加減運算過關(guān)，心算過關(guān)，同事說起來100道題要在多長時間內(nèi)做完，說心算很重要，想想也是，這個是一個平時累積的過程，不可能一下子就突擊得成。還是在家多玩玩開店買賣游戲練練心算能力，總比公文數(shù)學搞題海戰(zhàn)術(shù)來得有趣得多。
4、英語閱讀和聽力練習。接觸英語點點時間是有兩三年了，可是效果不是太好，時斷時續(xù)的，以前會讀的一些單詞和句子也忘記了，但幸運的是，點點對英語還不反感，比較的有興趣，只是學習的方法不對?，F(xiàn)在媽媽又把《迪士尼神奇英語》拿出來，與點點一起學，一起玩，另外把新買的《國家地理兒童百科》按每周一本的進度來學習，不要求拼寫，但要求會讀會認，培養(yǎng)孩子的語感。下周香港朗文英語小學一年紀的課本就可以拿到了，有些學校是要學這個的，可能我們上的學校不學這個，那我們就自己來學習吧。語言的學習都是一個累積的過程，我們提前打點基礎(chǔ)吧。
至于有些媽媽說孩子如果上學前都會了，上課會不專心聽講，注意力不集中，養(yǎng)成一個壞習慣的問題。為此我為這個問題問過一個小學英語老師，點點同學的媽媽，她這么說：不會呀，在課堂上老師提問的話，如果你會了別人不會老師肯定表揚你，一表揚孩子興趣就來上，上課就更用心了。媽媽想想也很有道理。如果覺得孩子上學后很多書本上的知識都會了，那就可以對孩子提更高一些的要求，比喻要求孩子上課積極回答老師的問題，老師只要求讀的我們可以要求孩子不僅會讀，而且要會寫，要求孩子的作業(yè)在比一般孩子作業(yè)短的時間內(nèi)完成，而且要講質(zhì)量講效率，因為你比別人會得多一些，所以應該要求嚴格一些。這樣孩子就不會覺得沒事可做，這樣孩子就不會覺得沒有目標，不會隨波逐流。
孩子從幼兒園的小朋友變成了一年級的小學生，這時對他們來說是人生道路上的一個轉(zhuǎn)折。在幼兒園以保教為主，老師阿姨細心周到的照顧讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識是通過游戲和接觸實物等方式輕松習得。進入一年級后，每天要上六節(jié)課，要求思想集中，此外還得遵守校紀校規(guī)，很多事情都要求他們獨立完成。這對很多孩子和家長是一個很大的挑戰(zhàn)，到底在這銜接的關(guān)鍵時期，家長和寶寶應該怎么應對呢？
一位幼升小過來人媽媽的寶貴經(jīng)驗分享：
1、上小學前解決掉點點的自主閱讀問題。在幼兒園聽分享閱讀講座時那位老師說能自主閱讀識字量必須達到2000字。咱降低要求，1000字，基本上能看懂一般的故事書，看懂小學一年經(jīng)的課本應該沒有問題，看懂試題也應該沒有問題?！队變寒媹蟆飞险f284個常用字讓寶寶入學無憂。這些字點點已經(jīng)差不多了。點點現(xiàn)在認識多少字沒人知道，我估計不會超過400個。因為平時很少教她單獨去識字，都是看書的過程中認識的，有的沒教，她自己看多了也認識了。但與1000字相比，還差好多，看來任務(wù)還是很艱巨。
2、多讀書。擴大詞匯量，為以后的寫作做準備。讀哪些書呢？第一類是故事繪本，這類書比較對孩子的胃口，孩子也有興趣，比較喜歡看。這類書比較簡單，一些書可以自己獨立閱讀。第二類是古文經(jīng)典：點點已經(jīng)讀完了《論語》，現(xiàn)在在讀的有《道德經(jīng)》，《三字經(jīng)》，一些附合幼兒口味的詩詞。以前點點是聽媽媽讀，慢慢就會背誦了，但現(xiàn)在媽媽把一些讀過的文章或詩詞寫在家里的白板上，讓點點指讀，通過讀這些書，她認識了更多的字，更多的詞，第三類是歷史類的書。今年國慶大閱兵，點點觀看過后，對毛澤東蔣介石這個年代的人很感興趣，點爸也乘機給她講述那個時代的故事，引導她對歷史的興趣，后又帶點點去了深圳歷史博物館，點點現(xiàn)在對歷史很好奇，總是問很多個為什么。點爸拿出了家里的《中華上下五千年》，準備將其注入點點的大腦。第四類是科普類的書。家里科普類的書、手工類的書也很多（用朋友的話：你們家是一個小圖書館。），點點隨手可以翻看，動手做實驗和手工是點點感興趣的事情，以前總是媽媽帶點點做，現(xiàn)在媽媽也懶了，有人說得好：懶媽媽會培養(yǎng)一個勤快的女兒?，F(xiàn)在都是點點自己找書看，自已找材料，自己動手，實在做不了媽媽才出手幫忙。
3、數(shù)學還是要打一些基礎(chǔ)，乘除運算就留給上學以后吧，先把加減運算過關(guān)，心算過關(guān)，同事說起來100道題要在多長時間內(nèi)做完，說心算很重要，想想也是，這個是一個平時累積的過程，不可能一下子就突擊得成。還是在家多玩玩開店買賣游戲練練心算能力，總比公文數(shù)學搞題海戰(zhàn)術(shù)來得有趣得多。
4、英語閱讀和聽力練習。接觸英語點點時間是有兩三年了，可是效果不是太好，時斷時續(xù)的，以前會讀的一些單詞和句子也忘記了，但幸運的是，點點對英語還不反感，比較的有興趣，只是學習的方法不對?，F(xiàn)在媽媽又把《迪士尼神奇英語》拿出來，與點點一起學，一起玩，另外把新買的《國家地理兒童百科》按每周一本的進度來學習，不要求拼寫，但要求會讀會認，培養(yǎng)孩子的語感。下周香港朗文英語小學一年紀的課本就可以拿到了，有些學校是要學這個的，可能我們上的學校不學這個，那我們就自己來學習吧。語言的學習都是一個累積的過程，我們提前打點基礎(chǔ)吧。
至于有些媽媽說孩子如果上學前都會了，上課會不專心聽講，注意力不集中，養(yǎng)成一個壞習慣的問題。為此我為這個問題問過一個小學英語老師，點點同學的媽媽，她這么說：不會呀，在課堂上老師提問的話，如果你會了別人不會老師肯定表揚你，一表揚孩子興趣就來上，上課就更用心了。媽媽想想也很有道理。如果覺得孩子上學后很多書本上的知識都會了，那就可以對孩子提更高一些的要求，比喻要求孩子上課積極回答老師的問題，老師只要求讀的我們可以要求孩子不僅會讀，而且要會寫，要求孩子的作業(yè)在比一般孩子作業(yè)短的時間內(nèi)完成，而且要講質(zhì)量講效率，因為你比別人會得多一些，所以應該要求嚴格一些。這樣孩子就不會覺得沒事可做，這樣孩子就不會覺得沒有目標，不會隨波逐流。