從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
提升工作法心得體會總結(jié) 雙提升心得體會篇一
開展“作風能力提升年”活動，是市委立足踐對青島殷殷囑托，著眼打造適應(yīng)現(xiàn)代化國際大都市建設(shè)需要的高素質(zhì)干部隊伍，作出的一項重大決策部署。我們要深刻認識開展“作風能力提升年”活動的重大意義，迅速將思想和行動統(tǒng)一到市委決策部署上來，恪守為民之責、激發(fā)奮斗之姿，鍛造作風提能力、勇挑重擔促發(fā)展，推動城市管理各項工作爭第一、創(chuàng)一流、走在前。
一、“嚴”字當頭轉(zhuǎn)作風，做靠得住的明白人
思想是認識的先導(dǎo)，認識是行動的動力。我們要把作風建設(shè)作為永恒課題，從思想上著手，破解“不愿干”的問題。要堅持嚴格落實作風建設(shè)工作要求，增強擁護“兩個確立”、踐行“兩個維護”的政治自覺和規(guī)矩意識，夯實干事創(chuàng)業(yè)、履職擔當?shù)乃枷敫Ｗ鳛椴块T法制機構(gòu)，我們更要充分認識城市管理法治工作的嚴肅性和重要性，提高政治站位、樹立全局觀念，不斷增強責任意識、嚴謹工作作風、緊守法治底線，把“不愿干”，變成“靠得住”，做政策的明白人、決策的護航者。
二、“學”字為先強能力，做扛得起的實干家
學習是能力的源泉，能力是實干的底氣。我們要把勤奮學習作為成事之基，從能力上著手，解決“不敢干”的問題。法治工作包含了立法普法、法制審核、復(fù)議訴訟案件辦理、“放管服”改革任務(wù)落實、優(yōu)化營商環(huán)境等多個方面，除了上述專業(yè)領(lǐng)域之外，還經(jīng)常作為法治參謀員，參與到城市管理領(lǐng)域各個行業(yè)管理和執(zhí)法工作當中?！按蜩F還需自身硬”，我們必須以持之以恒的學習態(tài)度，通過業(yè)余時間自己學、業(yè)務(wù)骨干帶著學、支部集體研究學等方式，將學習常態(tài)化、知識系統(tǒng)化，以知識的積累和更新，增強工作的信心和水平，把“不敢干”，變成“扛得起”，不斷提升開展工作的能力、解決問題的實力。
三、“干”字為重抓落實，做抓得實的左右手
干事是落實的前提，落實是成事的關(guān)鍵。我們要把干事成事作為人生追求，從擔當上著手，解決“干不了”的問題。要聚焦工作重點、錨定工作目標、細化工作措施、落實工作計劃。堅持問題導(dǎo)向，立足法治引領(lǐng)，通過對違法建設(shè)治理、城市景觀照明等領(lǐng)域法規(guī)規(guī)章的完善，不斷推進城市管理領(lǐng)域法規(guī)體系建設(shè);堅持法治思維，立足關(guān)鍵少數(shù)，通過系統(tǒng)的學法計劃和多維的普法模式，大力營造自覺守法、遇事找法、化解矛盾用法、解決問題靠法的法治氛圍;堅持依法行政，立足法制審核，嚴把案件審核、議題審查、合同簽訂等法制關(guān)口，推動依法治理水平再提升。一分部署，九分落實，凡事?lián)斢凶鳛?，謀實事出實招，把“干不了”，變成“抓得實”，磨出真本事、干出真成績。
四、“新”字為要促發(fā)展，做打得硬的作戰(zhàn)部
創(chuàng)新是發(fā)展的動力，發(fā)展是最終的目的。我們要把取得實效作為衡量標準，從成果上著手，解決“干不好”的問題。跳出固有模式，將營商環(huán)境從獲得用氣這一個行業(yè)單個指標，擴展到城市管理、綜合執(zhí)法多個領(lǐng)域多個場景的優(yōu)化提升。從強化法治保障到推進簡政放權(quán)、從全過程公正監(jiān)管到全周期提升服務(wù)，全方位推動城市管理領(lǐng)域營商環(huán)境工作創(chuàng)新舉措再突破。由單方發(fā)力到全面出擊，補短板強弱項，把“干不好”，變成“打得硬”，探出新路子、爭創(chuàng)新業(yè)績。
非嚴不足以成事，非實不足以求效。作風建設(shè)在路上，能力提升不停歇。在這個千帆競發(fā)，百舸爭流的時代，城市管理法治工作更要有“等不起”的緊迫感，“慢不得”的危機感，“坐不住”的責任感，我們應(yīng)以“激流勇進、奮楫爭先”的姿態(tài)，以實字當頭、干字為先，持續(xù)為城市管理工作高質(zhì)量發(fā)展保障護航。
提升工作法心得體會總結(jié) 雙提升心得體會篇二
綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會精選（一）
一、多種形式的學習提高了理論水平
二、通過學習培訓(xùn)使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉
綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會精選（二）
綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會精選（三）
一、此次外出學習培訓(xùn)的收獲
二、此次外出學習培訓(xùn)的體會與思考
提升工作法心得體會總結(jié) 雙提升心得體會篇三
為深入開展作風建設(shè)年主題活動，潼關(guān)在全縣進行為期9個月的“五查四整三提升”紀律作風整頓，進一步解決干部隊伍作風方面存在的突出問題，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)激情，提高辦事工作效率。
圍繞問題查擺，開展“五查活動”。一查認識?？袋h員干部是否存在理想信念動搖，缺乏事業(yè)心、責任心、使命感等;二查效能?？垂ぷ鲬B(tài)度是否與干部身份相適應(yīng);服務(wù)水平是否與群眾要求相適應(yīng)等;三查狀態(tài)?？词欠裨谖徊恢\其政，出工不出力，上班不見人影、下班吆五喝六等。四查擔當。是否存在不作為、慢作為、亂作為問題等;五查紀律?？词欠翊嬖谛问街髁x、官僚主義“四風”問題等。
圍繞問題整治，開展“四整活動”?！八娘L”隱形變異問題專項整治;庸政懶政怠政推政問題專項整治;吃拿卡要、亂收費亂攤派問題專項整治;強買強賣、強攬工程問題專項整治。
圍繞樹立形象，開展“三提升活動”。一是提升理念。重點針對服務(wù)發(fā)展理念不足、工作視野格局不大、因地制宜結(jié)合不夠等問題，強化學習教育，開展專題培訓(xùn)。二是提升激情。重點針對干部隊伍缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情、工作“精氣神”不足等問題，認真落實“三項機制”，積極營造良好干事氛圍。三是提升效率。重點針對辦事效率低下、工作“疲、慢、拖、推”等突出問題，進一步規(guī)范、簡化辦事流程，明確辦理時限，提升工作效率。
查效能?？垂ぷ鲬B(tài)度是否與干部身份相適應(yīng)，服務(wù)水平是否與群眾要求相適應(yīng)，工作效率是否與目標任務(wù)相適應(yīng)，自身能力是否與追趕超越相適應(yīng)等。
查狀態(tài)。看是否在位不謀其政，出工不出力，上班不見人影、下班吆五喝六;是否炫耀享受自在行為，傳播消極怠工思想;是否工作“精氣神”飽滿。
查擔當?？词欠翊嬖诳谔柡暗庙?，只掛帥、不出征行為;是否存在不作為、慢作為、亂作為行為;是否存在工作畏難不愿擔當，能力不足不敢擔當，認識偏差不想擔當?shù)葐栴}。
查紀律?？词欠翊嬖诩o律松弛、作風渙散，違反中央八項規(guī)定精神問題;是否存在形式主義、官僚主義等“四風”問題;是否存在刁難、推諉、吃拿卡要等侵害群眾利益問題等。
提升工作法心得體會總結(jié) 雙提升心得體會篇四
為了提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì)，進一步提升應(yīng)急管理工作水平，公司舉辦了為期5天的培訓(xùn)班。下面談?wù)剛€人體會。
一是具有明顯的公共性或社會性。突發(fā)事件應(yīng)對法所要解決和應(yīng)對的是“公共危機”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發(fā)事件應(yīng)對法的核心目的是為了應(yīng)對突發(fā)公共危機。
二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來，如果不能及時采取應(yīng)對措施，危機就會迅速擴大和升級，會造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事件，就會對生命財產(chǎn)、社會秩序、公共安全構(gòu)成嚴重威脅，如應(yīng)對不當就會造成巨大的生命、財產(chǎn)損失或社會秩序的嚴重動蕩。四是必須借助于公權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對。
二、積極應(yīng)對突發(fā)事件。應(yīng)對突發(fā)事件，把預(yù)防和應(yīng)急準備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學化、專業(yè)化應(yīng)對各類突發(fā)事件。第一，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)建立健全分類管理、分級負責、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。第二，制定完善應(yīng)急預(yù)案機制。認真制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)報、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強專業(yè)救災(zāi)搶險隊伍建設(shè)，健全搶險救災(zāi)物資儲備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高抗風險能力。
第三，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運用科技提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，加強應(yīng)急管理科學研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺建設(shè)，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。第四，加強組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機制，落實各自承擔的專項預(yù)案，要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織體系，明確各方面職責，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應(yīng)，高效運轉(zhuǎn)，遇事不亂。
第五，積極開展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。利用多種方式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特別是預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等知識，增強公眾的危機意識、社會責任意識，提高自救、互救能力；深入開展應(yīng)急專題培訓(xùn)，特別要加強對公務(wù)員進行專題教育及應(yīng)對和處置突發(fā)事件的培訓(xùn)，全面提升應(yīng)對管理水平。
三、提高處置突發(fā)事件的能力。應(yīng)對突發(fā)事件是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學習、探索，提高應(yīng)對的能力。培養(yǎng)危機意識。危機意識是突發(fā)事件預(yù)警的起點。在和平時期，人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，培養(yǎng)危機意識。
提升工作法心得體會總結(jié) 雙提升心得體會篇五
進入大學后，我開始接觸管理學這門學科，一直到現(xiàn)在也學習差不多一學期了。雖然對這門課程的了解還不夠深刻，但對它還是有了自己的理解，以及心得和體會。我對管理學的總體感受就是“驚喜”和“深刻”，它確實給我?guī)砹瞬簧俚捏@喜，以及總給我留下樂深刻的印象?？傮w來說，收獲不少。
管理學不論是對于企業(yè)還是對于日常生活來說，都非常重要。組織是管理的基礎(chǔ)，有組織的地方就必定有管理的跡象，而如何使組織更強大 使管理更有效，這就是管理學所研究的方向，有效的管理往往會使組織更加強大。一個家庭通過管理會獲得幸福和快樂，一個企業(yè)通過管理會獲得財富與利益，一個國家通過管理會更加富強與民主。生活中管理學無處不在，管理是一種進步，同時也是一種精神思維，可見管理對于我們來說是有多么的重要。
對于企業(yè)來說，管理更注重實際的應(yīng)用。管理是一個系統(tǒng)的工程，在企業(yè)，管理的觸角涉及到每個崗位，每件事，以及每個動作?？偠灾?，將認為不重要的事管理起來，將簡單的制度長期執(zhí)行下去并用心去做就是好的管理。企業(yè)競爭是資本競爭、產(chǎn)品競爭、技術(shù)競爭、人才競爭、管理競爭，但任何一個企業(yè)都離不開管理，管理決定成敗。企業(yè)管理并不是紙上談兵，它更注重結(jié)合實際。管理的方法也不是一塵不變的，對于每個管理者來說都有自己的管理方法和管理思維，所謂“兼收并蓄、創(chuàng)新發(fā)展、自成一家”。海爾集團在斜坡球體論中以oec命名的基礎(chǔ)管理是企業(yè)管理與企業(yè)發(fā)展的止動力，許多企業(yè)到海爾參觀學習，希望借鑒oec管理模式，但能成功的很少，可見管理對于實踐和自身實際有多么重要。管理中最成功的實例就是肯德基，它不僅注重對企業(yè)人員的管理，還注重對于產(chǎn)品的管理，所謂的標準化與精細化。從一個簡單的雞腿來說，其看似簡單，但及其難以模仿。這里面就含有管理的大學問，其標準化和精細化管理。肯德基從選雞的品種到養(yǎng)雞的生長期，喂養(yǎng)的飼料配方，烤的時間長短，什么溫度口感最好，肯德基都做到了絕對的標準和精細程度。所以它能把店開遍全世界。學習管理學能更有效的管理企業(yè)，使企業(yè)以最少的成本獲取最大的利益。
對于生活來說，管理是一種思維方式。其計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制，貫穿我們生活的方方面面，大到人生目標，小到做一份早餐，這些都需要管理的思維。比如我想要做一份怎樣的工作，那么首先得計劃好該如何獲得這份工作，這份工作需要什么樣的標準，然后組織去獲得這些標準，最后一步一步的實現(xiàn)目標。也比如說今天要做一頓早餐，首先就要計劃出這頓飯需要哪些食材，該放哪些香料，該煮多長時間。然后再根據(jù)計劃一步步組織實行，最后一步一步達到它最佳的口感。這些都是用管理的思維做事情，學習管理學有助于我們更好管理說呢干活中的日常。
綜上所說，我覺得學習管理學對于我來說不僅是應(yīng)用與未來的工作，更重要的是對于我生活上的意義，它讓我學會如何去管理自我。記得第一次上管理課的時候老師和我們說過：學習管理學并不能使每個人都成為管理者，它對我們意義更多的是學習如何管理好自己。 經(jīng)過了一學期的學習，使我養(yǎng)成了管理學基本的思維方式，學會了如何利用管理的思維去看待生活中的種種問題。
學習管理學不僅要應(yīng)用于未來的工作實踐，而且還要把它很好的應(yīng)用于未來的生活。學習管理學不僅給我們提供了良好的理論知識，更讓我們在工作和日常生活中利用管理的思維去看待問題，解決問題。
提升工作法心得體會總結(jié) 雙提升心得體會篇一
開展“作風能力提升年”活動，是市委立足踐對青島殷殷囑托，著眼打造適應(yīng)現(xiàn)代化國際大都市建設(shè)需要的高素質(zhì)干部隊伍，作出的一項重大決策部署。我們要深刻認識開展“作風能力提升年”活動的重大意義，迅速將思想和行動統(tǒng)一到市委決策部署上來，恪守為民之責、激發(fā)奮斗之姿，鍛造作風提能力、勇挑重擔促發(fā)展，推動城市管理各項工作爭第一、創(chuàng)一流、走在前。
一、“嚴”字當頭轉(zhuǎn)作風，做靠得住的明白人
思想是認識的先導(dǎo)，認識是行動的動力。我們要把作風建設(shè)作為永恒課題，從思想上著手，破解“不愿干”的問題。要堅持嚴格落實作風建設(shè)工作要求，增強擁護“兩個確立”、踐行“兩個維護”的政治自覺和規(guī)矩意識，夯實干事創(chuàng)業(yè)、履職擔當?shù)乃枷敫Ｗ鳛椴块T法制機構(gòu)，我們更要充分認識城市管理法治工作的嚴肅性和重要性，提高政治站位、樹立全局觀念，不斷增強責任意識、嚴謹工作作風、緊守法治底線，把“不愿干”，變成“靠得住”，做政策的明白人、決策的護航者。
二、“學”字為先強能力，做扛得起的實干家
學習是能力的源泉，能力是實干的底氣。我們要把勤奮學習作為成事之基，從能力上著手，解決“不敢干”的問題。法治工作包含了立法普法、法制審核、復(fù)議訴訟案件辦理、“放管服”改革任務(wù)落實、優(yōu)化營商環(huán)境等多個方面，除了上述專業(yè)領(lǐng)域之外，還經(jīng)常作為法治參謀員，參與到城市管理領(lǐng)域各個行業(yè)管理和執(zhí)法工作當中?！按蜩F還需自身硬”，我們必須以持之以恒的學習態(tài)度，通過業(yè)余時間自己學、業(yè)務(wù)骨干帶著學、支部集體研究學等方式，將學習常態(tài)化、知識系統(tǒng)化，以知識的積累和更新，增強工作的信心和水平，把“不敢干”，變成“扛得起”，不斷提升開展工作的能力、解決問題的實力。
三、“干”字為重抓落實，做抓得實的左右手
干事是落實的前提，落實是成事的關(guān)鍵。我們要把干事成事作為人生追求，從擔當上著手，解決“干不了”的問題。要聚焦工作重點、錨定工作目標、細化工作措施、落實工作計劃。堅持問題導(dǎo)向，立足法治引領(lǐng)，通過對違法建設(shè)治理、城市景觀照明等領(lǐng)域法規(guī)規(guī)章的完善，不斷推進城市管理領(lǐng)域法規(guī)體系建設(shè);堅持法治思維，立足關(guān)鍵少數(shù)，通過系統(tǒng)的學法計劃和多維的普法模式，大力營造自覺守法、遇事找法、化解矛盾用法、解決問題靠法的法治氛圍;堅持依法行政，立足法制審核，嚴把案件審核、議題審查、合同簽訂等法制關(guān)口，推動依法治理水平再提升。一分部署，九分落實，凡事?lián)斢凶鳛?，謀實事出實招，把“干不了”，變成“抓得實”，磨出真本事、干出真成績。
四、“新”字為要促發(fā)展，做打得硬的作戰(zhàn)部
創(chuàng)新是發(fā)展的動力，發(fā)展是最終的目的。我們要把取得實效作為衡量標準，從成果上著手，解決“干不好”的問題。跳出固有模式，將營商環(huán)境從獲得用氣這一個行業(yè)單個指標，擴展到城市管理、綜合執(zhí)法多個領(lǐng)域多個場景的優(yōu)化提升。從強化法治保障到推進簡政放權(quán)、從全過程公正監(jiān)管到全周期提升服務(wù)，全方位推動城市管理領(lǐng)域營商環(huán)境工作創(chuàng)新舉措再突破。由單方發(fā)力到全面出擊，補短板強弱項，把“干不好”，變成“打得硬”，探出新路子、爭創(chuàng)新業(yè)績。
非嚴不足以成事，非實不足以求效。作風建設(shè)在路上，能力提升不停歇。在這個千帆競發(fā)，百舸爭流的時代，城市管理法治工作更要有“等不起”的緊迫感，“慢不得”的危機感，“坐不住”的責任感，我們應(yīng)以“激流勇進、奮楫爭先”的姿態(tài)，以實字當頭、干字為先，持續(xù)為城市管理工作高質(zhì)量發(fā)展保障護航。
提升工作法心得體會總結(jié) 雙提升心得體會篇二
綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會精選（一）
一、多種形式的學習提高了理論水平
二、通過學習培訓(xùn)使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉
綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會精選（二）
綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會精選（三）
一、此次外出學習培訓(xùn)的收獲
二、此次外出學習培訓(xùn)的體會與思考
提升工作法心得體會總結(jié) 雙提升心得體會篇三
為深入開展作風建設(shè)年主題活動，潼關(guān)在全縣進行為期9個月的“五查四整三提升”紀律作風整頓，進一步解決干部隊伍作風方面存在的突出問題，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)激情，提高辦事工作效率。
圍繞問題查擺，開展“五查活動”。一查認識?？袋h員干部是否存在理想信念動搖，缺乏事業(yè)心、責任心、使命感等;二查效能?？垂ぷ鲬B(tài)度是否與干部身份相適應(yīng);服務(wù)水平是否與群眾要求相適應(yīng)等;三查狀態(tài)?？词欠裨谖徊恢\其政，出工不出力，上班不見人影、下班吆五喝六等。四查擔當。是否存在不作為、慢作為、亂作為問題等;五查紀律?？词欠翊嬖谛问街髁x、官僚主義“四風”問題等。
圍繞問題整治，開展“四整活動”?！八娘L”隱形變異問題專項整治;庸政懶政怠政推政問題專項整治;吃拿卡要、亂收費亂攤派問題專項整治;強買強賣、強攬工程問題專項整治。
圍繞樹立形象，開展“三提升活動”。一是提升理念。重點針對服務(wù)發(fā)展理念不足、工作視野格局不大、因地制宜結(jié)合不夠等問題，強化學習教育，開展專題培訓(xùn)。二是提升激情。重點針對干部隊伍缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情、工作“精氣神”不足等問題，認真落實“三項機制”，積極營造良好干事氛圍。三是提升效率。重點針對辦事效率低下、工作“疲、慢、拖、推”等突出問題，進一步規(guī)范、簡化辦事流程，明確辦理時限，提升工作效率。
查效能?？垂ぷ鲬B(tài)度是否與干部身份相適應(yīng)，服務(wù)水平是否與群眾要求相適應(yīng)，工作效率是否與目標任務(wù)相適應(yīng)，自身能力是否與追趕超越相適應(yīng)等。
查狀態(tài)。看是否在位不謀其政，出工不出力，上班不見人影、下班吆五喝六;是否炫耀享受自在行為，傳播消極怠工思想;是否工作“精氣神”飽滿。
查擔當?？词欠翊嬖诳谔柡暗庙?，只掛帥、不出征行為;是否存在不作為、慢作為、亂作為行為;是否存在工作畏難不愿擔當，能力不足不敢擔當，認識偏差不想擔當?shù)葐栴}。
查紀律?？词欠翊嬖诩o律松弛、作風渙散，違反中央八項規(guī)定精神問題;是否存在形式主義、官僚主義等“四風”問題;是否存在刁難、推諉、吃拿卡要等侵害群眾利益問題等。
提升工作法心得體會總結(jié) 雙提升心得體會篇四
為了提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì)，進一步提升應(yīng)急管理工作水平，公司舉辦了為期5天的培訓(xùn)班。下面談?wù)剛€人體會。
一是具有明顯的公共性或社會性。突發(fā)事件應(yīng)對法所要解決和應(yīng)對的是“公共危機”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發(fā)事件應(yīng)對法的核心目的是為了應(yīng)對突發(fā)公共危機。
二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來，如果不能及時采取應(yīng)對措施，危機就會迅速擴大和升級，會造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事件，就會對生命財產(chǎn)、社會秩序、公共安全構(gòu)成嚴重威脅，如應(yīng)對不當就會造成巨大的生命、財產(chǎn)損失或社會秩序的嚴重動蕩。四是必須借助于公權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對。
二、積極應(yīng)對突發(fā)事件。應(yīng)對突發(fā)事件，把預(yù)防和應(yīng)急準備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學化、專業(yè)化應(yīng)對各類突發(fā)事件。第一，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)建立健全分類管理、分級負責、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。第二，制定完善應(yīng)急預(yù)案機制。認真制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)報、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強專業(yè)救災(zāi)搶險隊伍建設(shè)，健全搶險救災(zāi)物資儲備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高抗風險能力。
第三，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運用科技提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，加強應(yīng)急管理科學研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺建設(shè)，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。第四，加強組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機制，落實各自承擔的專項預(yù)案，要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織體系，明確各方面職責，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應(yīng)，高效運轉(zhuǎn)，遇事不亂。
第五，積極開展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。利用多種方式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特別是預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等知識，增強公眾的危機意識、社會責任意識，提高自救、互救能力；深入開展應(yīng)急專題培訓(xùn)，特別要加強對公務(wù)員進行專題教育及應(yīng)對和處置突發(fā)事件的培訓(xùn)，全面提升應(yīng)對管理水平。
三、提高處置突發(fā)事件的能力。應(yīng)對突發(fā)事件是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學習、探索，提高應(yīng)對的能力。培養(yǎng)危機意識。危機意識是突發(fā)事件預(yù)警的起點。在和平時期，人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，培養(yǎng)危機意識。
提升工作法心得體會總結(jié) 雙提升心得體會篇五
進入大學后，我開始接觸管理學這門學科，一直到現(xiàn)在也學習差不多一學期了。雖然對這門課程的了解還不夠深刻，但對它還是有了自己的理解，以及心得和體會。我對管理學的總體感受就是“驚喜”和“深刻”，它確實給我?guī)砹瞬簧俚捏@喜，以及總給我留下樂深刻的印象?？傮w來說，收獲不少。
管理學不論是對于企業(yè)還是對于日常生活來說，都非常重要。組織是管理的基礎(chǔ)，有組織的地方就必定有管理的跡象，而如何使組織更強大 使管理更有效，這就是管理學所研究的方向，有效的管理往往會使組織更加強大。一個家庭通過管理會獲得幸福和快樂，一個企業(yè)通過管理會獲得財富與利益，一個國家通過管理會更加富強與民主。生活中管理學無處不在，管理是一種進步，同時也是一種精神思維，可見管理對于我們來說是有多么的重要。
對于企業(yè)來說，管理更注重實際的應(yīng)用。管理是一個系統(tǒng)的工程，在企業(yè)，管理的觸角涉及到每個崗位，每件事，以及每個動作?？偠灾?，將認為不重要的事管理起來，將簡單的制度長期執(zhí)行下去并用心去做就是好的管理。企業(yè)競爭是資本競爭、產(chǎn)品競爭、技術(shù)競爭、人才競爭、管理競爭，但任何一個企業(yè)都離不開管理，管理決定成敗。企業(yè)管理并不是紙上談兵，它更注重結(jié)合實際。管理的方法也不是一塵不變的，對于每個管理者來說都有自己的管理方法和管理思維，所謂“兼收并蓄、創(chuàng)新發(fā)展、自成一家”。海爾集團在斜坡球體論中以oec命名的基礎(chǔ)管理是企業(yè)管理與企業(yè)發(fā)展的止動力，許多企業(yè)到海爾參觀學習，希望借鑒oec管理模式，但能成功的很少，可見管理對于實踐和自身實際有多么重要。管理中最成功的實例就是肯德基，它不僅注重對企業(yè)人員的管理，還注重對于產(chǎn)品的管理，所謂的標準化與精細化。從一個簡單的雞腿來說，其看似簡單，但及其難以模仿。這里面就含有管理的大學問，其標準化和精細化管理。肯德基從選雞的品種到養(yǎng)雞的生長期，喂養(yǎng)的飼料配方，烤的時間長短，什么溫度口感最好，肯德基都做到了絕對的標準和精細程度。所以它能把店開遍全世界。學習管理學能更有效的管理企業(yè)，使企業(yè)以最少的成本獲取最大的利益。
對于生活來說，管理是一種思維方式。其計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制，貫穿我們生活的方方面面，大到人生目標，小到做一份早餐，這些都需要管理的思維。比如我想要做一份怎樣的工作，那么首先得計劃好該如何獲得這份工作，這份工作需要什么樣的標準，然后組織去獲得這些標準，最后一步一步的實現(xiàn)目標。也比如說今天要做一頓早餐，首先就要計劃出這頓飯需要哪些食材，該放哪些香料，該煮多長時間。然后再根據(jù)計劃一步步組織實行，最后一步一步達到它最佳的口感。這些都是用管理的思維做事情，學習管理學有助于我們更好管理說呢干活中的日常。
綜上所說，我覺得學習管理學對于我來說不僅是應(yīng)用與未來的工作，更重要的是對于我生活上的意義，它讓我學會如何去管理自我。記得第一次上管理課的時候老師和我們說過：學習管理學并不能使每個人都成為管理者，它對我們意義更多的是學習如何管理好自己。 經(jīng)過了一學期的學習，使我養(yǎng)成了管理學基本的思維方式，學會了如何利用管理的思維去看待生活中的種種問題。
學習管理學不僅要應(yīng)用于未來的工作實踐，而且還要把它很好的應(yīng)用于未來的生活。學習管理學不僅給我們提供了良好的理論知識，更讓我們在工作和日常生活中利用管理的思維去看待問題，解決問題。