在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來看看吧
工作調(diào)動(dòng)報(bào)告的格式及篇一
在日常工作中，總是要面對(duì)寫工作報(bào)告書，所以，我們不僅要了解工作報(bào)告的寫法，還要知道工作報(bào)告的格式。
報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文，屬于行政公文中議案、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一。《國家行政公文處理辦法》規(guī)定“報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問”。報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論，如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的“政府工作報(bào)告”。這種報(bào)告雖然是代表法定社會(huì)組織及其部門的，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的，實(shí)質(zhì)上就是
述職報(bào)告
?？梢钥闯?，述職報(bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告。作為綜合性較強(qiáng)的公文，屬于報(bào)告的一種，又與總結(jié)和講話稿相似。
述職報(bào)告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標(biāo)題、稱謂、正文和署名四部分。
（一）標(biāo)題。
1、單行標(biāo)題：“述職報(bào)告”或者“在……（上）的述職報(bào)告”。
2、雙行標(biāo)題：正題寫主題，或者寫述職報(bào)告類型，前者如《加
快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的更大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會(huì)上的報(bào)告》和《繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，全力以赴向國家級(jí)示范性高中沖刺——在××中學(xué)第二屆教職工代表大會(huì)第四次擴(kuò)大會(huì)議上的述職報(bào)告（1999—2000年度）》，后者如《政府工作報(bào)告——2001年××月××日在第七屆市人民代表大會(huì)上的報(bào)告》；副題寫述職場合，見上述例題。
（二）稱謂。
稱謂是報(bào)告者對(duì)聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會(huì)議性質(zhì)及聽眾對(duì)象而定。“各位領(lǐng)導(dǎo)、代表”。稱謂放在標(biāo)題之下正文的開頭，有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。如一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的稱謂：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。
（三）正文。
述職報(bào)告的寫法依據(jù)報(bào)告的場合和對(duì)象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分。
1、基本情況。履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過等。
（1）工作過程。
（2）內(nèi)容概括（成績、經(jīng)驗(yàn)為主）?？梢詫⒖偨Y(jié)出來的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)、主要的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。
（3）主題認(rèn)識(shí)。這樣，聽眾在對(duì)報(bào)告的全貌有一個(gè)大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。
一、加緊進(jìn)行迎接國家級(jí)示范性高中評(píng)估的準(zhǔn)備工作。
二、圍繞教學(xué)中心工作，進(jìn)一步提高了教改、科研質(zhì)量。
三、重視并努力推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用取得了一定的質(zhì)量效。
四、繼續(xù)擴(kuò)大開放，加強(qiáng)對(duì)外合作交流。
五、進(jìn)一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊(duì)伍素質(zhì)提高。
六、加強(qiáng)班子建設(shè)，并努力提高我個(gè)人的思想、能力素養(yǎng)。
3、在寫作成績經(jīng)驗(yàn)、問題教訓(xùn)時(shí)有三個(gè)要求：
一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點(diǎn)上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。事件材料必須真實(shí)可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實(shí)形成鮮明的對(duì)比或者烘托。材料的來源主要依靠以下途徑：一是平時(shí)積累，作者最好能有親自參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，這樣得來的材料會(huì)更真實(shí)可信；二是開座談會(huì)，與會(huì)人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來的材料才不至于偏頗；三是個(gè)別走訪；四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計(jì)劃、簡報(bào)、部門總結(jié)、會(huì)議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等?？偨Y(jié)的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實(shí)或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。
二要點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。寫述職報(bào)告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢(shì)必犯了大而全的錯(cuò)誤。包羅萬象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯(cuò)，實(shí)際上眉毛胡子一把。這樣的述職報(bào)告實(shí)際上是為了討好各方，沒有什么實(shí)踐意義。還有的述職報(bào)告幾十年如一年，年年相似，只是改動(dòng)一些年份與數(shù)字，沒有特點(diǎn)。每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點(diǎn)。寫述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報(bào)告才不會(huì)造成千篇1律的面孔，才會(huì)確實(shí)具有指導(dǎo)意義。
掌握的事實(shí)與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報(bào)告才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識(shí)，是經(jīng)常起作用的認(rèn)識(shí)。因此，要把已知的材料分門別類地進(jìn)行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實(shí)與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。寫述職報(bào)告切忌僅是簡單地羅列事實(shí)。沒有分析與歸納，這樣的述職報(bào)告僅僅只是一篇匯報(bào)材料而已，只能作為資料收藏，對(duì)實(shí)踐工作毫無指導(dǎo)意義。
4、問題教訓(xùn)。要實(shí)實(shí)在在，要有條理，不要避重就輕。
5、今后計(jì)劃。包括目標(biāo)、措施、要求三要素。要切實(shí)可行。這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。
報(bào)告結(jié)束時(shí)要用稱謂禮貌用語，如：
“以上述職報(bào)告妥否，請(qǐng)予審議。
謝謝大家！”
落款。述職報(bào)告的落款要寫明自身姓名及單位名稱，最后寫報(bào)告年月日。
四、寫作要求。
（一）實(shí)事求是。
（二）提煉主題。
一、報(bào)告的概念
報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出意見或者建議，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問。報(bào)告屬上行文，一般產(chǎn)生于事后和事情過程中。
二、報(bào)告的種類
綜合性報(bào)告。是將全面工作或一個(gè)階段許多方面的工作綜合起來寫成的報(bào)告。它在內(nèi)容上具有綜合性、廣泛性，寫作難度較大，要求較高。
專題性報(bào)告。是針對(duì)某項(xiàng)工作、某一問題、某一事件或某一活動(dòng)寫成的報(bào)告，在內(nèi)容上具有專一性。
回復(fù)報(bào)告。是根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)人的查詢、提問作出的報(bào)告。
（一）綜合性報(bào)告的寫法
標(biāo)題事由加文種，如《關(guān)于2007年上半年工作情況的報(bào)告》；報(bào)告單位、事由加文種，如《東北師范大學(xué)教務(wù)處關(guān)于2007年度工作情況的報(bào)告》。
作的估計(jì)、評(píng)價(jià)等作概述，以點(diǎn)明主旨。（2）主體，內(nèi)容要豐富充實(shí)。作為正文的核心，將工作的主要情況、主要做法，取得的經(jīng)驗(yàn)、效果等，分段加以表述，要以數(shù)據(jù)和材料說話，內(nèi)容力求既翔實(shí)又概括。（3）結(jié)尾，要具體切實(shí)。寫工作上存在的問題，提出下步工作具體意見。最后可寫“請(qǐng)審閱”或“特此報(bào)告”等語作結(jié)。
（二）專題報(bào)告的寫法
標(biāo)題由事由、文種組成，如《關(guān)于招商工作有關(guān)政策的報(bào)告》。有的報(bào)告標(biāo)題也可標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)。標(biāo)題要明顯反映報(bào)告專題事由，突出其專一性。
正文可采用“三段式”結(jié)構(gòu)法。以反映情況為主的專題工作報(bào)告主要寫情況、存在的問題、今后的打算和意見；以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為主的專題工作報(bào)告主要寫情況、經(jīng)驗(yàn)，有的還可略寫不足之處和改進(jìn)措施；因工作失誤向上級(jí)寫的檢查報(bào)告主要寫錯(cuò)誤的事實(shí)、產(chǎn)生錯(cuò)誤的主客觀原因、造成錯(cuò)誤的責(zé)任、處理意見及改進(jìn)措施等。結(jié)尾通常以“請(qǐng)審核”、“請(qǐng)審示”等語作結(jié)。
標(biāo)題與前兩種報(bào)告大體相同
正文根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)的查詢、提問，有針對(duì)性作出報(bào)告，要突出專一性、時(shí)效性。
略得當(dāng)，以觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)材料。
（二）專題報(bào)告，要一事一報(bào)，體現(xiàn)其專一性，切忌在同一專題報(bào)告中反映幾件各不相干的事項(xiàng)和問題。
（三）切忌將報(bào)告提出的建議或意見當(dāng)作請(qǐng)示，要求上級(jí)指示或批準(zhǔn)。
報(bào)告是下級(jí)單位向上級(jí)單位或業(yè)務(wù)部門匯報(bào)工作，反映情況和問題，提出建議或意見，答復(fù)上級(jí)單位詢問事項(xiàng)的報(bào)請(qǐng)性公文。將有關(guān)事項(xiàng)向上級(jí)報(bào)告，目的是溝通上下級(jí)之間的關(guān)系，傳達(dá)信息，使上級(jí)在決策和指揮工作時(shí)有據(jù)可依。不要求上級(jí)作出答復(fù)。
一、種類
（一）工作報(bào)告
下級(jí)單位向上級(jí)匯報(bào)某項(xiàng)工作或某一階段工作的進(jìn)展，成績，經(jīng)驗(yàn)，存在的問題及今后的打算等。
（二）情況報(bào)告
向上級(jí)反映本單位發(fā)生的重大問題和主要情況。這類報(bào)告并不局限于某一具體工作，主要是針對(duì)工作中出現(xiàn)的有關(guān)問題及處理情況。例如出現(xiàn)突發(fā)性重大事故，有關(guān)部門就必須立即向上級(jí)匯報(bào)，以便于領(lǐng)導(dǎo)采取相應(yīng)的措施；處理后的有關(guān)情況也要向上級(jí)報(bào)告，使領(lǐng)導(dǎo)能把握事件發(fā)生的最新動(dòng)態(tài)。
（三）答復(fù)報(bào)告
答復(fù)報(bào)告是指答復(fù)上級(jí)查詢事項(xiàng)時(shí)使用的報(bào)告。
二、寫作格式
（一）標(biāo)題
標(biāo)題由發(fā)文單位，事由和文種組成，報(bào)告的標(biāo)題有兩種情況：一是完全式，即寫出完整的標(biāo)準(zhǔn)式的公文標(biāo)題；二是省略式，即報(bào)告的標(biāo)題根據(jù)需要省略發(fā)文單位。
（二）主送單位
報(bào)告的事項(xiàng)是誰主管的，主送單位就寫它的名稱。如有抄送單位，在正文之后寫明抄送單位名稱。
（三）正文
報(bào)告的正文分為緣由，事項(xiàng)和結(jié)尾三部分。
緣由是報(bào)告的基礎(chǔ)，說明發(fā)文的原因，依據(jù)和目的，或是由于形勢(shì)發(fā)展的要求，或是由于工作的需要，或是由于上級(jí)的指示等等。這部分要寫得比較概括，把有關(guān)情況交代清楚就行了，不用展開。
事項(xiàng)是報(bào)告的主體和核心部分。這是需要上級(jí)了解的主要內(nèi)容，要交代清楚。工作報(bào)告寫的是工作情況，問題和今后打算等；情況報(bào)告寫發(fā)生的具體事件，處理情況以及教訓(xùn)等；答復(fù)報(bào)告的內(nèi)容比較簡單，上級(jí)問什么就答什么。
結(jié)尾是一些習(xí)慣用語，如"特此報(bào)告"，"特此報(bào)告，請(qǐng)審查"等，它另起一行。
（四）簽署
齊全。
三、注意事項(xiàng)
報(bào)告屬陳述性文體。或匯報(bào)工作，或反映情況，或答復(fù)上級(jí)單位的有關(guān)詢問。對(duì)于報(bào)告，受文單位不用答復(fù)，如果夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)，將有關(guān)請(qǐng)示的內(nèi)容攙雜在里面，就會(huì)貽誤工作。需要上級(jí)單位解決一些問題，應(yīng)另外用"請(qǐng)示"行文，決不能出現(xiàn)"請(qǐng)示報(bào)告"類文種。
各位代表、同志們：
我代表……做報(bào)告，請(qǐng)各位代表審議。
一、過去工作回顧
二、未來工作展望
通讀全篇，我們可以發(fā)現(xiàn)工作報(bào)告有如下幾個(gè)特征：
1、總結(jié)的客觀性
2、措施的可行性
3、執(zhí)行的約束力
4、明確的目的性
這幾點(diǎn)，在以下的探討中我們會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。
在過去工作回顧這部分，常常談及主要業(yè)績、主要體會(huì)、存在的主要問題這三點(diǎn)。我們知道，只有認(rèn)真分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能更好地為下一步工作提供參考依據(jù)。業(yè)績是肯定成績，鼓舞人心的；體會(huì)是交流心得，再接再厲的；問題是發(fā)現(xiàn)不足，予以改進(jìn)的。
在未來工作展望這部分，常常是先分析形勢(shì)，然后明確任務(wù)。分
析形勢(shì)是我國由來已久的、報(bào)告中不可或缺的一部分，它可以讓員工知道當(dāng)前的情況，增強(qiáng)他們的歸屬感。明確任務(wù)時(shí)一定要具體：首先是基本情況。需要對(duì)前期計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行概要說明，從而根據(jù)下階段的特點(diǎn)，找出當(dāng)前執(zhí)行計(jì)劃的有利條件和不利因素，以確保新的工作計(jì)劃建立在切實(shí)可行的基礎(chǔ)上。其次是經(jīng)預(yù)測和論證，客觀地把工作計(jì)劃分解到各具體部門，使之成為各部門的具體任務(wù)，包括對(duì)工作數(shù)量、質(zhì)量、效率、經(jīng)濟(jì)效益等的要求。最后是步驟和措施。它要求寫明“怎樣做”的問題，包括指揮機(jī)構(gòu)的建立、制度的形成、責(zé)任部門的分工協(xié)作、時(shí)間安排等。它要盡可能便于檢查，以確保工作計(jì)劃在執(zhí)行中環(huán)環(huán)相扣，銜接自如。
工作調(diào)動(dòng)報(bào)告的格式及篇二
值學(xué)校百年校慶即將來臨之際，我們隆重聚會(huì)，舉行新學(xué)期開學(xué)典禮并熱烈慶祝第28個(gè)教師節(jié)。我首先代表學(xué)校黨總支和行政對(duì)蒞臨我校指導(dǎo)工作的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!對(duì)新老師、新同學(xué)來校工作、學(xué)習(xí)表示熱烈的祝賀!向全校教職員工致以節(jié)日的問候和良好的祝愿，祝大家身體健康、萬事順意!借此良機(jī)，我就xxx2年上期工作作個(gè)簡要回顧并對(duì)xxx2年下期工作作出大致安排。
xxx2年上期，在縣委、縣政府及教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校黨總支和行政的帶領(lǐng)下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校取得令人矚目的成績。一是德育工作穩(wěn)步推進(jìn)。深入開展了“十個(gè)比一比”活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范管理，完善了“學(xué)校——家庭——社區(qū)”德育體系，全力打造和諧文明校園，學(xué)校未發(fā)生一起安全事故，師生犯罪率為零。二是教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。xxx2年高考，我校二本以上上線680人，創(chuàng)歷史新高，升學(xué)率及上線人數(shù)均居永州市第一名，全市文理科前30名占10個(gè)，高考科目有6科人平成績居全市第一，王湘祁同學(xué)考取清華大學(xué)，3名同學(xué)被空軍航空大學(xué)錄取。高二學(xué)業(yè)水平考試全科合格率99.3%。物理奧賽，張慧老師指導(dǎo)的易志誠同學(xué)榮獲全國一等獎(jiǎng)，另有3名同學(xué)取得物理奧賽國家二等獎(jiǎng)，2名同學(xué)取得生物奧賽國家二等獎(jiǎng);三是后勤保障效益突出。后勤辦好了師生伙食，保障了學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，形成了文明節(jié)約的好習(xí)慣。四是黨群工作實(shí)效明顯。學(xué)校黨總支加強(qiáng)了對(duì)黨員的經(jīng)常性教育，加強(qiáng)了黨支部建設(shè)，發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。五是百年校慶獻(xiàn)禮工程圓滿完工，各項(xiàng)籌備工作正在緊鑼密鼓、有條不紊地進(jìn)行。
xxx2年上期的成績喜人，xxx2年下期更加任重道遠(yuǎn)。我們?cè)诮ㄔO(shè)教育強(qiáng)縣的大背景下，一定要搶抓發(fā)展機(jī)遇，打造教育品牌。新學(xué)期我們的指導(dǎo)思想是：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“一切工作為了一切學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓所有的學(xué)生都成材”的辦學(xué)理念，精細(xì)管理，從嚴(yán)治校，規(guī)范辦學(xué)，不斷深化教育教學(xué)改革和學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，不斷提高新課程實(shí)施水平，著力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校健康和諧發(fā)展，為躋身全國1000所示范高中行列奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們的奮斗目標(biāo)是：高三全市統(tǒng)考，模擬上線人數(shù)超過700人，尖子生所占比例力爭有所突破。高一期末統(tǒng)考，全縣前1000名占750名以上;高二期末統(tǒng)考，全縣前1000名占700名以上。
目標(biāo)就是動(dòng)力，為達(dá)此目標(biāo)，我們本學(xué)期的工作措施為：
一、深化德育工作，打造平安校園。
1、加強(qiáng)德育力度，完善管理機(jī)制。健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全員育人的積極性;進(jìn)一步加強(qiáng)班主任、宿管員的工作力度，充分調(diào)動(dòng)他們對(duì)德育工作的積極性，努力提高他們的工作能力和管理水平;加強(qiáng)團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、班委會(huì)建設(shè)，努力營造一個(gè)學(xué)生自主管理和自主發(fā)展的良好氛圍。
2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。完善并落實(shí)學(xué)生管理制度，讓制度內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為;全面推行管理工作精細(xì)化，積極探索并建立有效的學(xué)生管理反饋和應(yīng)急處理機(jī)制，深入開展規(guī)范學(xué)生儀表儀容、倡導(dǎo)文明禮貌、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)等教育活動(dòng)，積極開展預(yù)防青少年犯罪教育，加強(qiáng)對(duì)問題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化。
3、關(guān)注心理健康，塑造健全人格。學(xué)校要設(shè)立心理咨詢室，定期開展心理健康知識(shí)講座、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)。班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌控特殊學(xué)生，建立特殊學(xué)生心理檔案，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。努力建構(gòu)比較完善的心理溝通與疏導(dǎo)機(jī)制，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏通，以使學(xué)校心理教育步入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
4、加強(qiáng)安全教育，構(gòu)建平安校園。質(zhì)量是根本，安全是保障，學(xué)校安全關(guān)乎到千家萬戶的家庭幸福。學(xué)校要健全安全預(yù)警機(jī)制和公共突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制，全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制;認(rèn)真做好“三防”、食品安全、傳染病防控等工作，強(qiáng)化校園安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患;加強(qiáng)師生安全教育和培訓(xùn)，提高安全防范和特殊情況下的自救、互救能力;深入開展學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理，切實(shí)落實(shí)綜治工作目標(biāo)責(zé)任制。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮示范作用。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織建設(shè)。圍繞學(xué)校改革和發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織的自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治保障作用;不斷加強(qiáng)黨員的思想教育，引領(lǐng)全體黨員為學(xué)校發(fā)展建功立業(yè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)師德教育，開展教師職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律教育，提高全體教師的職業(yè)道德意識(shí)和水平，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，教育全體教師做“業(yè)務(wù)精湛、道德高尚、業(yè)績突出、受學(xué)生愛戴、社會(huì)尊重”的一中教師;進(jìn)一步嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，自覺遵守《十二條禁令》，杜絕有償家教，上班期間不得缺位串崗，不得打牌娛樂，不得在辦公室玩游戲、炒股票等做與工作無關(guān)的事，切實(shí)做到“工作有聲有色、交往有情有義、生活有滋有味”。
3、進(jìn)一步落實(shí)“名師工程”。認(rèn)真落實(shí)名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真做好省特級(jí)教師評(píng)選和省市骨干教師培訓(xùn)的選拔推薦工作，努力造就一支能支撐學(xué)校未來發(fā)展的名優(yōu)教師隊(duì)伍;全面實(shí)施“青年教師培養(yǎng)工程”，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的傳幫帶作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的思想引導(dǎo)和專業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師迅速成長;積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究，開展教學(xué)創(chuàng)新和交流，為教師專業(yè)發(fā)展提供一個(gè)良好平臺(tái)。
4、進(jìn)一步嚴(yán)格干部管理。切實(shí)抓好干部隊(duì)伍的管理，進(jìn)一步強(qiáng)化工作職能，努力形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、廉政勤政的工作氛圍，發(fā)揮干部隊(duì)伍的表率作用;深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制;進(jìn)一步推行干部行政問責(zé)制，嚴(yán)格管理干部崗位績效考核。
三、優(yōu)化常規(guī)管理，提升教育質(zhì)量。
教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。全體教職員工要時(shí)刻牢固樹立質(zhì)量是學(xué)校生存之魂、發(fā)展之源意識(shí)，學(xué)校一切工作要服務(wù)于教學(xué)工作，一切工作要為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
1、加強(qiáng)年級(jí)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)績效掛鉤。年級(jí)部是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，是學(xué)校正常開展各種教育教學(xué)活動(dòng)的樞紐，是教師組織教育教學(xué)工作的基地。要充分發(fā)揮年級(jí)部的管理效能，實(shí)行責(zé)、權(quán)、績、利相結(jié)合。提高教育教學(xué)質(zhì)量要從起始年級(jí)抓起，對(duì)起始年級(jí)要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，由年級(jí)部出臺(tái)具體的獎(jiǎng)勵(lì)方案。各年級(jí)要挑選師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任副部長，正、副部長要制定好本年級(jí)切實(shí)可行的目標(biāo)，扎實(shí)、有效、創(chuàng)造性地開展工作，要充分調(diào)動(dòng)各種有利因素，增強(qiáng)年級(jí)部的凝聚力和合力。年級(jí)正副部長以三年為一考核周期，成績突出的，予以提拔任用。
2、推進(jìn)課程改革，構(gòu)建高效課堂。在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“三勤”精神的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，要徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正做到“授人以魚，不如授人以漁”，“授人以漁更不如授人以欲”，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，確保課堂教學(xué)高效。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)各類備考。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測和監(jiān)控，完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和績效考核方案，加大績效考核力度，努力提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。認(rèn)真研究高考大綱，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，及早制定高考、學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考方案，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)研究，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生應(yīng)試能力，力爭xxx3年高考取得新的突破，學(xué)業(yè)水平考試全科合格率確保99%以上。
四、精化后勤服務(wù)，實(shí)現(xiàn)高效有序。
總務(wù)后勤部門要以教師滿意為基礎(chǔ)，以學(xué)生滿意為核心，以家長滿意為目標(biāo)，深入推進(jìn)“三滿意”工程。要立足本職崗位，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)的主動(dòng)性，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材為重點(diǎn)，加快節(jié)約型學(xué)校建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，確保師生飲食安全。
五、細(xì)化群團(tuán)職責(zé)，增強(qiáng)內(nèi)在活力。
要積極發(fā)揮團(tuán)委、工會(huì)、女工委等基層組織的職能，完善教職工大會(huì)制度，充分發(fā)揮教職工大會(huì)對(duì)重大決策的審議作用;切實(shí)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，重視綜治與信訪工作;同時(shí)抓好教職工的計(jì)劃生育工作。
六、婧化百年校慶，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。
舉辦百年校慶，是一次難得的歷史發(fā)展機(jī)遇，也是展示學(xué)校辦學(xué)理念和成果及師生精神風(fēng)貌、弘揚(yáng)學(xué)校文化底蘊(yùn)、擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)知名度、爭取社會(huì)各界支持的千載難逢的機(jī)會(huì)，我們要廣泛收集校史展館、校慶畫冊(cè)、校慶專題片所需的實(shí)物、照片、資料，充分利用各種媒體宣傳校慶的信息和意義，加強(qiáng)校友、校際間的聯(lián)系，精心部署并落實(shí)校慶籌備工作，科學(xué)制訂校慶慶典方案，把校慶各項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)，確保萬無一失，做到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、校友滿意、各界好評(píng)。
老師們，同學(xué)們，新學(xué)期目標(biāo)已明，工作已定，責(zé)任重大，使命光榮。我們將以百年校慶為契機(jī)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)教育行政部門的具體指導(dǎo)下，大膽創(chuàng)新，奮力開拓，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的各項(xiàng)目標(biāo)，以優(yōu)異成績向黨的十八大獻(xiàn)禮。為此，我要求全體教師：一是要提高師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，用心教學(xué)，用愛管理，用情服務(wù)，真正做到“學(xué)高為師，德高為范”;二是要根據(jù)新課改精神和要求，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，苦練專業(yè)內(nèi)功，爭做時(shí)代名師，為學(xué)校發(fā)展建功立業(yè)。希望全體同學(xué)：一是要立大志，樹立遠(yuǎn)大理想，明確人生目標(biāo)，敢為人先，永爭一流。二是要遵規(guī)守紀(jì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為自己終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老師們，同學(xué)們，今天我以一中為榮，明天一中以我為榮!愿我們乘著教育強(qiáng)縣的東風(fēng)，共創(chuàng)祁陽一中更加美好的明天!
謝謝大家!
工作調(diào)動(dòng)報(bào)告的格式及篇三
《工作報(bào)告格式范文》正文開始-
工作匯報(bào)是工作人員向上級(jí)匯報(bào)工作的書面材料。主要步驟：
1.應(yīng)按照重點(diǎn)工作多講。非重點(diǎn)少講的原則安排內(nèi)容。
2.應(yīng)按先主后次的順序排列。
3.語言應(yīng)簡潔。
4.不要面面俱到，要突出重點(diǎn)。
案例：
· 個(gè)人工作匯報(bào)
:
一、一年來的工作情況
此同時(shí)，在日常生活中做到“多看、多聽、多聞、多想、多寫、多做”，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，形成“學(xué)而思，思而入，入而進(jìn)”的良好習(xí)慣。
2、工作上.......3、作風(fēng)上.........
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二、存在的主要問題
在看到成績的同時(shí)，我也清醒地看到自身存在的問題與不足，主要表現(xiàn)在：一是........。二是......三是.......。這些問題的存在將對(duì)我今后的工作將是一種促進(jìn)，促使我以更堅(jiān)定的信心，以更強(qiáng)烈的責(zé)任感做好本職工作。
工作調(diào)動(dòng)報(bào)告的格式及篇四
本人___，1990年11月出生于____。20__年6月畢業(yè)于______專業(yè)，畢業(yè)后一年參加了___特崗教師招聘，并于20__年9月正式成為了____的一名特崗教師，被分配到_______參加教育教學(xué)工作。
在過去的一年里，本人始終熱愛教育事業(yè)，致力于教育教學(xué)工作，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，按質(zhì)按量完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。工作之余，本人不忘不斷地提高自我，優(yōu)化自我，完善自我，認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核，時(shí)時(shí)處處力求提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。
但在這一年里，我也忍受著路途奔波和心中牽掛的苦。由于父親長期工作勞累，換上了較嚴(yán)重的.脊椎病導(dǎo)致行動(dòng)不便，目前在家鄉(xiāng)住院治療，每天都需要人照顧，而我是家中獨(dú)女，理應(yīng)承擔(dān)這份責(zé)任。但是由于_學(xué)校距離__市區(qū)有____遠(yuǎn)，交通不便，因此我每周回家十分不便，在家呆不了一天多就又要返回學(xué)校。這樣來回奔波使我很難照顧生病的父親。
中國有句古話“百善孝為先”，但作為一位人民教師我深知自己肩上的重?fù)?dān)，我不愿放棄自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛。所以，我希望能夠在不影響工作的情況下，對(duì)工作地點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，調(diào)往交通比較方便的__市區(qū),這樣既緩解了路途的奔波，自己的父母也能得到及時(shí)的照顧，我肯定會(huì)以更大的熱情和堅(jiān)定的決心投入到教育戰(zhàn)線上。
因此，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)理解一個(gè)獨(dú)生子女孝順父母的心情，考慮到本人的實(shí)際情況，批準(zhǔn)我的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。謝謝!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板
__年__月__日
工作調(diào)動(dòng)報(bào)告的格式及篇五
政府工作報(bào)告的基本格式有三種，其中年度的二種，五年度的一種，其它的都是稍作變化，求新求異而已。
第一部分：去年工作回顧。
第二部分：今年的總體要求和主要目標(biāo)。
第三部分：今年的工作任務(wù)。
這是最基本的寫法，也可以稱為經(jīng)典寫法，也就是總結(jié)+思路+措施。這一格式的好處是非常簡明，文化程度低的人大代表也能一眼看明，去年是怎么樣，今年是怎么樣。在基層征求意見時(shí)，往往推崇這一格式。它的弱點(diǎn)是，在文章框架上，顯得文肚小了點(diǎn)，即第二部分小了點(diǎn)，一般只有2頁。
第一部分：去年工作回顧。
第二部分：今年的總體要求和主要目標(biāo)。
第三部分：經(jīng)濟(jì)工作。
第四部分：社會(huì)民生工作。
第五部分：自身建設(shè)。
這一格式彌補(bǔ)了年度三段式中“文肚”小的弱點(diǎn)，五大部分比較勻稱，文章框架看上去比較穩(wěn)。但它也有缺點(diǎn)，那就是第三、四、五部分是今年的工作任務(wù)，合起來與第一部分去年工作回顧是相對(duì)應(yīng)的，而分開寫，在邏輯上就不匹配。此外，有的人大代表、政協(xié)委員會(huì)覺得看不懂，因?yàn)榈谌?、四、五部分?biāo)題上一般不用今年的標(biāo)識(shí)，而有較多工作由于存在連貫性，在去年就已經(jīng)在做，有時(shí)會(huì)讓人覺得到底是在說去年還是在說今年，含糊不清。
寫一個(gè)年度的政府工作報(bào)告，這是二種基本格式，各有千秋。并且從上面的分析中也可以知道，不論用何種方式，總有人贊成有人提意見，因?yàn)樘焐腥焙丁?BR> 實(shí)際上可以寫成二段式，即
第一部分：工作回顧。
第二部分：今年總體要求和主要工作任務(wù)。
這樣上面兩個(gè)基本格式中所講的“文肚”小與邏輯上不匹配都避免了。它的缺憾是：只有二部分，顯得不莊重，所以，一般不采用。
第一部分：去年及五年工作回顧
第二部分：今年工作任務(wù)
第三部分：五年規(guī)劃綱要說明(或五年任期的目標(biāo)任務(wù))
這是比較難寫的政府工作報(bào)告。主要是在五年規(guī)劃綱要起始年和一屆政府任期起始年用。因?yàn)樯婕暗角拔迥?、后五年，前一年、后一年，在寫作時(shí)條理必須非常清晰，否則會(huì)紊亂。
工作調(diào)動(dòng)報(bào)告的格式及篇一
在日常工作中，總是要面對(duì)寫工作報(bào)告書，所以，我們不僅要了解工作報(bào)告的寫法，還要知道工作報(bào)告的格式。
報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文，屬于行政公文中議案、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一。《國家行政公文處理辦法》規(guī)定“報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問”。報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論，如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的“政府工作報(bào)告”。這種報(bào)告雖然是代表法定社會(huì)組織及其部門的，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的，實(shí)質(zhì)上就是
述職報(bào)告
?？梢钥闯?，述職報(bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告。作為綜合性較強(qiáng)的公文，屬于報(bào)告的一種，又與總結(jié)和講話稿相似。
述職報(bào)告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標(biāo)題、稱謂、正文和署名四部分。
（一）標(biāo)題。
1、單行標(biāo)題：“述職報(bào)告”或者“在……（上）的述職報(bào)告”。
2、雙行標(biāo)題：正題寫主題，或者寫述職報(bào)告類型，前者如《加
快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的更大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會(huì)上的報(bào)告》和《繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，全力以赴向國家級(jí)示范性高中沖刺——在××中學(xué)第二屆教職工代表大會(huì)第四次擴(kuò)大會(huì)議上的述職報(bào)告（1999—2000年度）》，后者如《政府工作報(bào)告——2001年××月××日在第七屆市人民代表大會(huì)上的報(bào)告》；副題寫述職場合，見上述例題。
（二）稱謂。
稱謂是報(bào)告者對(duì)聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會(huì)議性質(zhì)及聽眾對(duì)象而定。“各位領(lǐng)導(dǎo)、代表”。稱謂放在標(biāo)題之下正文的開頭，有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。如一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的稱謂：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。
（三）正文。
述職報(bào)告的寫法依據(jù)報(bào)告的場合和對(duì)象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分。
1、基本情況。履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過等。
（1）工作過程。
（2）內(nèi)容概括（成績、經(jīng)驗(yàn)為主）?？梢詫⒖偨Y(jié)出來的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)、主要的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。
（3）主題認(rèn)識(shí)。這樣，聽眾在對(duì)報(bào)告的全貌有一個(gè)大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。
一、加緊進(jìn)行迎接國家級(jí)示范性高中評(píng)估的準(zhǔn)備工作。
二、圍繞教學(xué)中心工作，進(jìn)一步提高了教改、科研質(zhì)量。
三、重視并努力推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用取得了一定的質(zhì)量效。
四、繼續(xù)擴(kuò)大開放，加強(qiáng)對(duì)外合作交流。
五、進(jìn)一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊(duì)伍素質(zhì)提高。
六、加強(qiáng)班子建設(shè)，并努力提高我個(gè)人的思想、能力素養(yǎng)。
3、在寫作成績經(jīng)驗(yàn)、問題教訓(xùn)時(shí)有三個(gè)要求：
一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點(diǎn)上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。事件材料必須真實(shí)可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實(shí)形成鮮明的對(duì)比或者烘托。材料的來源主要依靠以下途徑：一是平時(shí)積累，作者最好能有親自參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，這樣得來的材料會(huì)更真實(shí)可信；二是開座談會(huì)，與會(huì)人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來的材料才不至于偏頗；三是個(gè)別走訪；四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計(jì)劃、簡報(bào)、部門總結(jié)、會(huì)議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等?？偨Y(jié)的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實(shí)或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。
二要點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。寫述職報(bào)告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢(shì)必犯了大而全的錯(cuò)誤。包羅萬象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯(cuò)，實(shí)際上眉毛胡子一把。這樣的述職報(bào)告實(shí)際上是為了討好各方，沒有什么實(shí)踐意義。還有的述職報(bào)告幾十年如一年，年年相似，只是改動(dòng)一些年份與數(shù)字，沒有特點(diǎn)。每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點(diǎn)。寫述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報(bào)告才不會(huì)造成千篇1律的面孔，才會(huì)確實(shí)具有指導(dǎo)意義。
掌握的事實(shí)與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報(bào)告才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識(shí)，是經(jīng)常起作用的認(rèn)識(shí)。因此，要把已知的材料分門別類地進(jìn)行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實(shí)與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。寫述職報(bào)告切忌僅是簡單地羅列事實(shí)。沒有分析與歸納，這樣的述職報(bào)告僅僅只是一篇匯報(bào)材料而已，只能作為資料收藏，對(duì)實(shí)踐工作毫無指導(dǎo)意義。
4、問題教訓(xùn)。要實(shí)實(shí)在在，要有條理，不要避重就輕。
5、今后計(jì)劃。包括目標(biāo)、措施、要求三要素。要切實(shí)可行。這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。
報(bào)告結(jié)束時(shí)要用稱謂禮貌用語，如：
“以上述職報(bào)告妥否，請(qǐng)予審議。
謝謝大家！”
落款。述職報(bào)告的落款要寫明自身姓名及單位名稱，最后寫報(bào)告年月日。
四、寫作要求。
（一）實(shí)事求是。
（二）提煉主題。
一、報(bào)告的概念
報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出意見或者建議，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問。報(bào)告屬上行文，一般產(chǎn)生于事后和事情過程中。
二、報(bào)告的種類
綜合性報(bào)告。是將全面工作或一個(gè)階段許多方面的工作綜合起來寫成的報(bào)告。它在內(nèi)容上具有綜合性、廣泛性，寫作難度較大，要求較高。
專題性報(bào)告。是針對(duì)某項(xiàng)工作、某一問題、某一事件或某一活動(dòng)寫成的報(bào)告，在內(nèi)容上具有專一性。
回復(fù)報(bào)告。是根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)人的查詢、提問作出的報(bào)告。
（一）綜合性報(bào)告的寫法
標(biāo)題事由加文種，如《關(guān)于2007年上半年工作情況的報(bào)告》；報(bào)告單位、事由加文種，如《東北師范大學(xué)教務(wù)處關(guān)于2007年度工作情況的報(bào)告》。
作的估計(jì)、評(píng)價(jià)等作概述，以點(diǎn)明主旨。（2）主體，內(nèi)容要豐富充實(shí)。作為正文的核心，將工作的主要情況、主要做法，取得的經(jīng)驗(yàn)、效果等，分段加以表述，要以數(shù)據(jù)和材料說話，內(nèi)容力求既翔實(shí)又概括。（3）結(jié)尾，要具體切實(shí)。寫工作上存在的問題，提出下步工作具體意見。最后可寫“請(qǐng)審閱”或“特此報(bào)告”等語作結(jié)。
（二）專題報(bào)告的寫法
標(biāo)題由事由、文種組成，如《關(guān)于招商工作有關(guān)政策的報(bào)告》。有的報(bào)告標(biāo)題也可標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)。標(biāo)題要明顯反映報(bào)告專題事由，突出其專一性。
正文可采用“三段式”結(jié)構(gòu)法。以反映情況為主的專題工作報(bào)告主要寫情況、存在的問題、今后的打算和意見；以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為主的專題工作報(bào)告主要寫情況、經(jīng)驗(yàn)，有的還可略寫不足之處和改進(jìn)措施；因工作失誤向上級(jí)寫的檢查報(bào)告主要寫錯(cuò)誤的事實(shí)、產(chǎn)生錯(cuò)誤的主客觀原因、造成錯(cuò)誤的責(zé)任、處理意見及改進(jìn)措施等。結(jié)尾通常以“請(qǐng)審核”、“請(qǐng)審示”等語作結(jié)。
標(biāo)題與前兩種報(bào)告大體相同
正文根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)的查詢、提問，有針對(duì)性作出報(bào)告，要突出專一性、時(shí)效性。
略得當(dāng)，以觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)材料。
（二）專題報(bào)告，要一事一報(bào)，體現(xiàn)其專一性，切忌在同一專題報(bào)告中反映幾件各不相干的事項(xiàng)和問題。
（三）切忌將報(bào)告提出的建議或意見當(dāng)作請(qǐng)示，要求上級(jí)指示或批準(zhǔn)。
報(bào)告是下級(jí)單位向上級(jí)單位或業(yè)務(wù)部門匯報(bào)工作，反映情況和問題，提出建議或意見，答復(fù)上級(jí)單位詢問事項(xiàng)的報(bào)請(qǐng)性公文。將有關(guān)事項(xiàng)向上級(jí)報(bào)告，目的是溝通上下級(jí)之間的關(guān)系，傳達(dá)信息，使上級(jí)在決策和指揮工作時(shí)有據(jù)可依。不要求上級(jí)作出答復(fù)。
一、種類
（一）工作報(bào)告
下級(jí)單位向上級(jí)匯報(bào)某項(xiàng)工作或某一階段工作的進(jìn)展，成績，經(jīng)驗(yàn)，存在的問題及今后的打算等。
（二）情況報(bào)告
向上級(jí)反映本單位發(fā)生的重大問題和主要情況。這類報(bào)告并不局限于某一具體工作，主要是針對(duì)工作中出現(xiàn)的有關(guān)問題及處理情況。例如出現(xiàn)突發(fā)性重大事故，有關(guān)部門就必須立即向上級(jí)匯報(bào)，以便于領(lǐng)導(dǎo)采取相應(yīng)的措施；處理后的有關(guān)情況也要向上級(jí)報(bào)告，使領(lǐng)導(dǎo)能把握事件發(fā)生的最新動(dòng)態(tài)。
（三）答復(fù)報(bào)告
答復(fù)報(bào)告是指答復(fù)上級(jí)查詢事項(xiàng)時(shí)使用的報(bào)告。
二、寫作格式
（一）標(biāo)題
標(biāo)題由發(fā)文單位，事由和文種組成，報(bào)告的標(biāo)題有兩種情況：一是完全式，即寫出完整的標(biāo)準(zhǔn)式的公文標(biāo)題；二是省略式，即報(bào)告的標(biāo)題根據(jù)需要省略發(fā)文單位。
（二）主送單位
報(bào)告的事項(xiàng)是誰主管的，主送單位就寫它的名稱。如有抄送單位，在正文之后寫明抄送單位名稱。
（三）正文
報(bào)告的正文分為緣由，事項(xiàng)和結(jié)尾三部分。
緣由是報(bào)告的基礎(chǔ)，說明發(fā)文的原因，依據(jù)和目的，或是由于形勢(shì)發(fā)展的要求，或是由于工作的需要，或是由于上級(jí)的指示等等。這部分要寫得比較概括，把有關(guān)情況交代清楚就行了，不用展開。
事項(xiàng)是報(bào)告的主體和核心部分。這是需要上級(jí)了解的主要內(nèi)容，要交代清楚。工作報(bào)告寫的是工作情況，問題和今后打算等；情況報(bào)告寫發(fā)生的具體事件，處理情況以及教訓(xùn)等；答復(fù)報(bào)告的內(nèi)容比較簡單，上級(jí)問什么就答什么。
結(jié)尾是一些習(xí)慣用語，如"特此報(bào)告"，"特此報(bào)告，請(qǐng)審查"等，它另起一行。
（四）簽署
齊全。
三、注意事項(xiàng)
報(bào)告屬陳述性文體。或匯報(bào)工作，或反映情況，或答復(fù)上級(jí)單位的有關(guān)詢問。對(duì)于報(bào)告，受文單位不用答復(fù)，如果夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)，將有關(guān)請(qǐng)示的內(nèi)容攙雜在里面，就會(huì)貽誤工作。需要上級(jí)單位解決一些問題，應(yīng)另外用"請(qǐng)示"行文，決不能出現(xiàn)"請(qǐng)示報(bào)告"類文種。
各位代表、同志們：
我代表……做報(bào)告，請(qǐng)各位代表審議。
一、過去工作回顧
二、未來工作展望
通讀全篇，我們可以發(fā)現(xiàn)工作報(bào)告有如下幾個(gè)特征：
1、總結(jié)的客觀性
2、措施的可行性
3、執(zhí)行的約束力
4、明確的目的性
這幾點(diǎn)，在以下的探討中我們會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。
在過去工作回顧這部分，常常談及主要業(yè)績、主要體會(huì)、存在的主要問題這三點(diǎn)。我們知道，只有認(rèn)真分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能更好地為下一步工作提供參考依據(jù)。業(yè)績是肯定成績，鼓舞人心的；體會(huì)是交流心得，再接再厲的；問題是發(fā)現(xiàn)不足，予以改進(jìn)的。
在未來工作展望這部分，常常是先分析形勢(shì)，然后明確任務(wù)。分
析形勢(shì)是我國由來已久的、報(bào)告中不可或缺的一部分，它可以讓員工知道當(dāng)前的情況，增強(qiáng)他們的歸屬感。明確任務(wù)時(shí)一定要具體：首先是基本情況。需要對(duì)前期計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行概要說明，從而根據(jù)下階段的特點(diǎn)，找出當(dāng)前執(zhí)行計(jì)劃的有利條件和不利因素，以確保新的工作計(jì)劃建立在切實(shí)可行的基礎(chǔ)上。其次是經(jīng)預(yù)測和論證，客觀地把工作計(jì)劃分解到各具體部門，使之成為各部門的具體任務(wù)，包括對(duì)工作數(shù)量、質(zhì)量、效率、經(jīng)濟(jì)效益等的要求。最后是步驟和措施。它要求寫明“怎樣做”的問題，包括指揮機(jī)構(gòu)的建立、制度的形成、責(zé)任部門的分工協(xié)作、時(shí)間安排等。它要盡可能便于檢查，以確保工作計(jì)劃在執(zhí)行中環(huán)環(huán)相扣，銜接自如。
工作調(diào)動(dòng)報(bào)告的格式及篇二
值學(xué)校百年校慶即將來臨之際，我們隆重聚會(huì)，舉行新學(xué)期開學(xué)典禮并熱烈慶祝第28個(gè)教師節(jié)。我首先代表學(xué)校黨總支和行政對(duì)蒞臨我校指導(dǎo)工作的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!對(duì)新老師、新同學(xué)來校工作、學(xué)習(xí)表示熱烈的祝賀!向全校教職員工致以節(jié)日的問候和良好的祝愿，祝大家身體健康、萬事順意!借此良機(jī)，我就xxx2年上期工作作個(gè)簡要回顧并對(duì)xxx2年下期工作作出大致安排。
xxx2年上期，在縣委、縣政府及教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校黨總支和行政的帶領(lǐng)下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校取得令人矚目的成績。一是德育工作穩(wěn)步推進(jìn)。深入開展了“十個(gè)比一比”活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范管理，完善了“學(xué)校——家庭——社區(qū)”德育體系，全力打造和諧文明校園，學(xué)校未發(fā)生一起安全事故，師生犯罪率為零。二是教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。xxx2年高考，我校二本以上上線680人，創(chuàng)歷史新高，升學(xué)率及上線人數(shù)均居永州市第一名，全市文理科前30名占10個(gè)，高考科目有6科人平成績居全市第一，王湘祁同學(xué)考取清華大學(xué)，3名同學(xué)被空軍航空大學(xué)錄取。高二學(xué)業(yè)水平考試全科合格率99.3%。物理奧賽，張慧老師指導(dǎo)的易志誠同學(xué)榮獲全國一等獎(jiǎng)，另有3名同學(xué)取得物理奧賽國家二等獎(jiǎng)，2名同學(xué)取得生物奧賽國家二等獎(jiǎng);三是后勤保障效益突出。后勤辦好了師生伙食，保障了學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，形成了文明節(jié)約的好習(xí)慣。四是黨群工作實(shí)效明顯。學(xué)校黨總支加強(qiáng)了對(duì)黨員的經(jīng)常性教育，加強(qiáng)了黨支部建設(shè)，發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。五是百年校慶獻(xiàn)禮工程圓滿完工，各項(xiàng)籌備工作正在緊鑼密鼓、有條不紊地進(jìn)行。
xxx2年上期的成績喜人，xxx2年下期更加任重道遠(yuǎn)。我們?cè)诮ㄔO(shè)教育強(qiáng)縣的大背景下，一定要搶抓發(fā)展機(jī)遇，打造教育品牌。新學(xué)期我們的指導(dǎo)思想是：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“一切工作為了一切學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓所有的學(xué)生都成材”的辦學(xué)理念，精細(xì)管理，從嚴(yán)治校，規(guī)范辦學(xué)，不斷深化教育教學(xué)改革和學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，不斷提高新課程實(shí)施水平，著力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校健康和諧發(fā)展，為躋身全國1000所示范高中行列奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們的奮斗目標(biāo)是：高三全市統(tǒng)考，模擬上線人數(shù)超過700人，尖子生所占比例力爭有所突破。高一期末統(tǒng)考，全縣前1000名占750名以上;高二期末統(tǒng)考，全縣前1000名占700名以上。
目標(biāo)就是動(dòng)力，為達(dá)此目標(biāo)，我們本學(xué)期的工作措施為：
一、深化德育工作，打造平安校園。
1、加強(qiáng)德育力度，完善管理機(jī)制。健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全員育人的積極性;進(jìn)一步加強(qiáng)班主任、宿管員的工作力度，充分調(diào)動(dòng)他們對(duì)德育工作的積極性，努力提高他們的工作能力和管理水平;加強(qiáng)團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、班委會(huì)建設(shè)，努力營造一個(gè)學(xué)生自主管理和自主發(fā)展的良好氛圍。
2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。完善并落實(shí)學(xué)生管理制度，讓制度內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為;全面推行管理工作精細(xì)化，積極探索并建立有效的學(xué)生管理反饋和應(yīng)急處理機(jī)制，深入開展規(guī)范學(xué)生儀表儀容、倡導(dǎo)文明禮貌、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)等教育活動(dòng)，積極開展預(yù)防青少年犯罪教育，加強(qiáng)對(duì)問題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化。
3、關(guān)注心理健康，塑造健全人格。學(xué)校要設(shè)立心理咨詢室，定期開展心理健康知識(shí)講座、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)。班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌控特殊學(xué)生，建立特殊學(xué)生心理檔案，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。努力建構(gòu)比較完善的心理溝通與疏導(dǎo)機(jī)制，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏通，以使學(xué)校心理教育步入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
4、加強(qiáng)安全教育，構(gòu)建平安校園。質(zhì)量是根本，安全是保障，學(xué)校安全關(guān)乎到千家萬戶的家庭幸福。學(xué)校要健全安全預(yù)警機(jī)制和公共突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制，全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制;認(rèn)真做好“三防”、食品安全、傳染病防控等工作，強(qiáng)化校園安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患;加強(qiáng)師生安全教育和培訓(xùn)，提高安全防范和特殊情況下的自救、互救能力;深入開展學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理，切實(shí)落實(shí)綜治工作目標(biāo)責(zé)任制。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮示范作用。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織建設(shè)。圍繞學(xué)校改革和發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織的自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治保障作用;不斷加強(qiáng)黨員的思想教育，引領(lǐng)全體黨員為學(xué)校發(fā)展建功立業(yè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)師德教育，開展教師職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律教育，提高全體教師的職業(yè)道德意識(shí)和水平，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，教育全體教師做“業(yè)務(wù)精湛、道德高尚、業(yè)績突出、受學(xué)生愛戴、社會(huì)尊重”的一中教師;進(jìn)一步嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，自覺遵守《十二條禁令》，杜絕有償家教，上班期間不得缺位串崗，不得打牌娛樂，不得在辦公室玩游戲、炒股票等做與工作無關(guān)的事，切實(shí)做到“工作有聲有色、交往有情有義、生活有滋有味”。
3、進(jìn)一步落實(shí)“名師工程”。認(rèn)真落實(shí)名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真做好省特級(jí)教師評(píng)選和省市骨干教師培訓(xùn)的選拔推薦工作，努力造就一支能支撐學(xué)校未來發(fā)展的名優(yōu)教師隊(duì)伍;全面實(shí)施“青年教師培養(yǎng)工程”，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的傳幫帶作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的思想引導(dǎo)和專業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師迅速成長;積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究，開展教學(xué)創(chuàng)新和交流，為教師專業(yè)發(fā)展提供一個(gè)良好平臺(tái)。
4、進(jìn)一步嚴(yán)格干部管理。切實(shí)抓好干部隊(duì)伍的管理，進(jìn)一步強(qiáng)化工作職能，努力形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、廉政勤政的工作氛圍，發(fā)揮干部隊(duì)伍的表率作用;深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制;進(jìn)一步推行干部行政問責(zé)制，嚴(yán)格管理干部崗位績效考核。
三、優(yōu)化常規(guī)管理，提升教育質(zhì)量。
教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。全體教職員工要時(shí)刻牢固樹立質(zhì)量是學(xué)校生存之魂、發(fā)展之源意識(shí)，學(xué)校一切工作要服務(wù)于教學(xué)工作，一切工作要為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
1、加強(qiáng)年級(jí)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)績效掛鉤。年級(jí)部是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，是學(xué)校正常開展各種教育教學(xué)活動(dòng)的樞紐，是教師組織教育教學(xué)工作的基地。要充分發(fā)揮年級(jí)部的管理效能，實(shí)行責(zé)、權(quán)、績、利相結(jié)合。提高教育教學(xué)質(zhì)量要從起始年級(jí)抓起，對(duì)起始年級(jí)要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，由年級(jí)部出臺(tái)具體的獎(jiǎng)勵(lì)方案。各年級(jí)要挑選師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任副部長，正、副部長要制定好本年級(jí)切實(shí)可行的目標(biāo)，扎實(shí)、有效、創(chuàng)造性地開展工作，要充分調(diào)動(dòng)各種有利因素，增強(qiáng)年級(jí)部的凝聚力和合力。年級(jí)正副部長以三年為一考核周期，成績突出的，予以提拔任用。
2、推進(jìn)課程改革，構(gòu)建高效課堂。在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“三勤”精神的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，要徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正做到“授人以魚，不如授人以漁”，“授人以漁更不如授人以欲”，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，確保課堂教學(xué)高效。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)各類備考。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測和監(jiān)控，完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和績效考核方案，加大績效考核力度，努力提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。認(rèn)真研究高考大綱，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，及早制定高考、學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考方案，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)研究，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生應(yīng)試能力，力爭xxx3年高考取得新的突破，學(xué)業(yè)水平考試全科合格率確保99%以上。
四、精化后勤服務(wù)，實(shí)現(xiàn)高效有序。
總務(wù)后勤部門要以教師滿意為基礎(chǔ)，以學(xué)生滿意為核心，以家長滿意為目標(biāo)，深入推進(jìn)“三滿意”工程。要立足本職崗位，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)的主動(dòng)性，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材為重點(diǎn)，加快節(jié)約型學(xué)校建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，確保師生飲食安全。
五、細(xì)化群團(tuán)職責(zé)，增強(qiáng)內(nèi)在活力。
要積極發(fā)揮團(tuán)委、工會(huì)、女工委等基層組織的職能，完善教職工大會(huì)制度，充分發(fā)揮教職工大會(huì)對(duì)重大決策的審議作用;切實(shí)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，重視綜治與信訪工作;同時(shí)抓好教職工的計(jì)劃生育工作。
六、婧化百年校慶，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。
舉辦百年校慶，是一次難得的歷史發(fā)展機(jī)遇，也是展示學(xué)校辦學(xué)理念和成果及師生精神風(fēng)貌、弘揚(yáng)學(xué)校文化底蘊(yùn)、擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)知名度、爭取社會(huì)各界支持的千載難逢的機(jī)會(huì)，我們要廣泛收集校史展館、校慶畫冊(cè)、校慶專題片所需的實(shí)物、照片、資料，充分利用各種媒體宣傳校慶的信息和意義，加強(qiáng)校友、校際間的聯(lián)系，精心部署并落實(shí)校慶籌備工作，科學(xué)制訂校慶慶典方案，把校慶各項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)，確保萬無一失，做到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、校友滿意、各界好評(píng)。
老師們，同學(xué)們，新學(xué)期目標(biāo)已明，工作已定，責(zé)任重大，使命光榮。我們將以百年校慶為契機(jī)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)教育行政部門的具體指導(dǎo)下，大膽創(chuàng)新，奮力開拓，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的各項(xiàng)目標(biāo)，以優(yōu)異成績向黨的十八大獻(xiàn)禮。為此，我要求全體教師：一是要提高師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，用心教學(xué)，用愛管理，用情服務(wù)，真正做到“學(xué)高為師，德高為范”;二是要根據(jù)新課改精神和要求，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，苦練專業(yè)內(nèi)功，爭做時(shí)代名師，為學(xué)校發(fā)展建功立業(yè)。希望全體同學(xué)：一是要立大志，樹立遠(yuǎn)大理想，明確人生目標(biāo)，敢為人先，永爭一流。二是要遵規(guī)守紀(jì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為自己終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老師們，同學(xué)們，今天我以一中為榮，明天一中以我為榮!愿我們乘著教育強(qiáng)縣的東風(fēng)，共創(chuàng)祁陽一中更加美好的明天!
謝謝大家!
工作調(diào)動(dòng)報(bào)告的格式及篇三
《工作報(bào)告格式范文》正文開始-
工作匯報(bào)是工作人員向上級(jí)匯報(bào)工作的書面材料。主要步驟：
1.應(yīng)按照重點(diǎn)工作多講。非重點(diǎn)少講的原則安排內(nèi)容。
2.應(yīng)按先主后次的順序排列。
3.語言應(yīng)簡潔。
4.不要面面俱到，要突出重點(diǎn)。
案例：
· 個(gè)人工作匯報(bào)
:
一、一年來的工作情況
此同時(shí)，在日常生活中做到“多看、多聽、多聞、多想、多寫、多做”，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，形成“學(xué)而思，思而入，入而進(jìn)”的良好習(xí)慣。
2、工作上.......3、作風(fēng)上.........
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二、存在的主要問題
在看到成績的同時(shí)，我也清醒地看到自身存在的問題與不足，主要表現(xiàn)在：一是........。二是......三是.......。這些問題的存在將對(duì)我今后的工作將是一種促進(jìn)，促使我以更堅(jiān)定的信心，以更強(qiáng)烈的責(zé)任感做好本職工作。
工作調(diào)動(dòng)報(bào)告的格式及篇四
本人___，1990年11月出生于____。20__年6月畢業(yè)于______專業(yè)，畢業(yè)后一年參加了___特崗教師招聘，并于20__年9月正式成為了____的一名特崗教師，被分配到_______參加教育教學(xué)工作。
在過去的一年里，本人始終熱愛教育事業(yè)，致力于教育教學(xué)工作，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，按質(zhì)按量完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。工作之余，本人不忘不斷地提高自我，優(yōu)化自我，完善自我，認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核，時(shí)時(shí)處處力求提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。
但在這一年里，我也忍受著路途奔波和心中牽掛的苦。由于父親長期工作勞累，換上了較嚴(yán)重的.脊椎病導(dǎo)致行動(dòng)不便，目前在家鄉(xiāng)住院治療，每天都需要人照顧，而我是家中獨(dú)女，理應(yīng)承擔(dān)這份責(zé)任。但是由于_學(xué)校距離__市區(qū)有____遠(yuǎn)，交通不便，因此我每周回家十分不便，在家呆不了一天多就又要返回學(xué)校。這樣來回奔波使我很難照顧生病的父親。
中國有句古話“百善孝為先”，但作為一位人民教師我深知自己肩上的重?fù)?dān)，我不愿放棄自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛。所以，我希望能夠在不影響工作的情況下，對(duì)工作地點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，調(diào)往交通比較方便的__市區(qū),這樣既緩解了路途的奔波，自己的父母也能得到及時(shí)的照顧，我肯定會(huì)以更大的熱情和堅(jiān)定的決心投入到教育戰(zhàn)線上。
因此，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)理解一個(gè)獨(dú)生子女孝順父母的心情，考慮到本人的實(shí)際情況，批準(zhǔn)我的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。謝謝!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板
__年__月__日
工作調(diào)動(dòng)報(bào)告的格式及篇五
政府工作報(bào)告的基本格式有三種，其中年度的二種，五年度的一種，其它的都是稍作變化，求新求異而已。
第一部分：去年工作回顧。
第二部分：今年的總體要求和主要目標(biāo)。
第三部分：今年的工作任務(wù)。
這是最基本的寫法，也可以稱為經(jīng)典寫法，也就是總結(jié)+思路+措施。這一格式的好處是非常簡明，文化程度低的人大代表也能一眼看明，去年是怎么樣，今年是怎么樣。在基層征求意見時(shí)，往往推崇這一格式。它的弱點(diǎn)是，在文章框架上，顯得文肚小了點(diǎn)，即第二部分小了點(diǎn)，一般只有2頁。
第一部分：去年工作回顧。
第二部分：今年的總體要求和主要目標(biāo)。
第三部分：經(jīng)濟(jì)工作。
第四部分：社會(huì)民生工作。
第五部分：自身建設(shè)。
這一格式彌補(bǔ)了年度三段式中“文肚”小的弱點(diǎn)，五大部分比較勻稱，文章框架看上去比較穩(wěn)。但它也有缺點(diǎn)，那就是第三、四、五部分是今年的工作任務(wù)，合起來與第一部分去年工作回顧是相對(duì)應(yīng)的，而分開寫，在邏輯上就不匹配。此外，有的人大代表、政協(xié)委員會(huì)覺得看不懂，因?yàn)榈谌?、四、五部分?biāo)題上一般不用今年的標(biāo)識(shí)，而有較多工作由于存在連貫性，在去年就已經(jīng)在做，有時(shí)會(huì)讓人覺得到底是在說去年還是在說今年，含糊不清。
寫一個(gè)年度的政府工作報(bào)告，這是二種基本格式，各有千秋。并且從上面的分析中也可以知道，不論用何種方式，總有人贊成有人提意見，因?yàn)樘焐腥焙丁?BR> 實(shí)際上可以寫成二段式，即
第一部分：工作回顧。
第二部分：今年總體要求和主要工作任務(wù)。
這樣上面兩個(gè)基本格式中所講的“文肚”小與邏輯上不匹配都避免了。它的缺憾是：只有二部分，顯得不莊重，所以，一般不采用。
第一部分：去年及五年工作回顧
第二部分：今年工作任務(wù)
第三部分：五年規(guī)劃綱要說明(或五年任期的目標(biāo)任務(wù))
這是比較難寫的政府工作報(bào)告。主要是在五年規(guī)劃綱要起始年和一屆政府任期起始年用。因?yàn)樯婕暗角拔迥?、后五年，前一年、后一年，在寫作時(shí)條理必須非常清晰，否則會(huì)紊亂。