為了使廣大考生清楚教師招聘考試中的考查形式和內(nèi)容，積極準(zhǔn)備，終順利通過筆試考試，為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助?！ ∫?、基礎(chǔ)知識(shí)題
1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，完全正確的一項(xiàng)是( )。
A.短小精悍(gàn) 鬼使神差(chāi) 劈(bī)波斬浪
B.蓬頭垢(gòu)面 揠(yàn)苗助長(zhǎng) 分庭(tíng)抗禮
C.中(zhòng)規(guī)中矩 形影(yǐng)不離 囊(náng)中羞澀
D.驚濤駭(gài)浪 理屈詞窮(qóng) 生吞活剝(bō)
1.【答案】C。解析：A項(xiàng)，悍hàn，劈pī;B項(xiàng)，揠yà;D項(xiàng)，駭hài。
2.下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )。
A.當(dāng)仁不讓 截長(zhǎng)補(bǔ)短 嘔心瀝血 輕描淡寫
B.捉襟見肘 五體頭地 屢教不改 撫躬自問
C.濫竽充數(shù) 年高德劭 感激涕淋 山清水秀
D.迫不急待 徒有虛名 優(yōu)勝劣汰 光明磊落
2.【答案】A。解析：B.五體投地;C.感激涕零;D.迫不及待。
3.下列各句中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是( )。
A.某些人無論受過相當(dāng)?shù)慕逃?，但是還是缺乏判斷是非善惡的能力
B.因?yàn)槲沂且粋€(gè)非常平常的人，所以我也有缺點(diǎn)，也做過錯(cuò)事
C.社會(huì)和諧文明，衣食住行無憂，即使向期頤進(jìn)軍，也不為稀奇
D.蘇格蘭王子布魯斯不僅沒有絕望，而且重整軍隊(duì)，趕走了侵略者
3.【答案】A。解析：A.雖然(雖)……但是……。
4.古詩(shī)文填空。
(1)青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。___________，_____________。王昌齡《從軍行》
(2)__________，______________，山水之樂，得之心而寓之酒也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
(3)然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔;___________，_____________，其孰能譏之乎?此余之所得也!_____________________(王安石《游褒禪山記》)_
(4)_____________，_____________。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)
4.【參考答案】(1)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還;(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也;(3)盡吾志也而不能至者，可以無悔矣;(4)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家
5.文學(xué)常識(shí)填空
(1)《左傳》成書于戰(zhàn)國(guó)初年，原名《________》，是我國(guó)第一部_____史書。
(2)我國(guó)東晉書法家王羲之所書《________》，被譽(yù)為“行書之祖”。
(3)_________榮獲2016年度“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，其主要作品有《草房子》，《叮叮當(dāng)當(dāng)》等。
(4)《圍城》的作者是_______，他的夫人_______不久前去世，他們都是現(xiàn)當(dāng)代學(xué)者。
5.【參考答案】(1)《左氏春秋》(《春秋左氏傳》)、編年體;(2)《蘭亭集序》(《蘭亭序》);(3)曹文軒;(4)錢鐘書、楊絳
二、閱讀鑒賞題
閱讀下面文言文，完成6~7題
張釋之執(zhí)法
【漢】班固
頃之，上行出中渭橋，有一人從橋下走，乘輿馬驚。于是使騎捕之，屬廷尉。釋之治問曰：“縣人來，聞蹕，匿橋不久，以為行過，既出，見車騎，即走耳”釋之奏當(dāng)：“此人犯蹕，當(dāng)罰金。”上怒曰：“此人親驚吾馬，馬賴和柔，令他馬，固不敗傷我乎?而廷尉乃當(dāng)之罰金!”釋之曰：“法者，天子所與天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其時(shí)，上使使誅之則已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一傾，天下用法皆為之輕重，民安所措其手足?唯陛下察之!”上良久曰：“廷尉當(dāng)是也”。
(節(jié)選自《漢書·張釋之傳》)
注釋：【蹕】：帝王出行時(shí)開路清道
6.解釋文中加點(diǎn)的詞。
(1)屬廷尉 屬：__________________________
(2)此人此人犯蹕，當(dāng)罰金 當(dāng)：__________________________
6.【參考答案】(1)屬：通“囑”，交付給;(2)當(dāng)：應(yīng)該
7.翻譯文中劃線的句子。
今法如是，更重之，是法不信于民也。
譯文：_______________________________________________________________
7.【參考答案】現(xiàn)在依法只能判決這樣的罪，如果再加重他的罪，這樣我們的法律就不能被人民相信了。
【參考譯文】
張釋之當(dāng)廷尉時(shí)，有，皇上出巡經(jīng)過中渭橋，有一個(gè)人從橋下跑出來，皇上座車的馬受到驚嚇于是派侍衛(wèi)騎兵把他拘捕起來，交給廷尉辦罪張釋之審問被捉來的人那個(gè)犯人回話說：“我是縣城里的人，剛才聽見皇上出巡，管制交通，禁止通行，就趕緊躲在橋下過了好久，以為巡行隊(duì)伍已經(jīng)通過了，就跑出來，哪知正巧碰上皇上的車馬，所以嚇得快速奔跑”廷尉向皇上報(bào)告他的判決，認(rèn)為：“這個(gè)人違犯了交通管制，禁止通行的禁令，應(yīng)判決罰金”文帝聽了很生氣地說：“這個(gè)人親自驚嚇了我的馬;幸虧牠的性情柔順溫和，假使是別的馬，豈不是使我受傷了嗎?而廷尉你居然只判他罰金!”釋之說：“法律，是制定來讓天子與天下人共同遵守的現(xiàn)在依法只能判決這樣的罪，如果再加重他的罪，這樣我們的法律就不能被人民相信了而且，當(dāng)事件發(fā)生的時(shí)候，皇上立刻叫人把他殺了也就罷了現(xiàn)在既然交付廷尉來審理，廷尉是天下執(zhí)法的標(biāo)準(zhǔn)，一旦執(zhí)法有所偏差，就會(huì)使全天下執(zhí)法的人，都因此而任意減輕或加重，叫人民要如何來遵守法律呢?希望陛下明察”過了好久，皇上說：“廷尉你的判決是對(duì)的?！?BR> 三、課程理論題
8.根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)內(nèi)容，完成下列各題。
(1)閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、__________________之間對(duì)話的過程。
(2)朗讀要提倡自然，要摒棄____________________的腔調(diào)。
(3)寫作教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，積極向上，_____________________________。
8.【答案】
(1)文本;(2)矯情做作;(3)表達(dá)真情實(shí)感
四、教學(xué)實(shí)踐題
9.一位三年級(jí)的學(xué)生模仿了《趕?！分袆澗€的句子寫了一段話，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容給這段話寫評(píng)語(yǔ)。
《趕?！?片段)
這時(shí)，沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了!哎，那邊一個(gè)小伙伴，正低著頭尋找著什么。我走過去想看個(gè)究竟，小伙伴只努努嘴兒，不作聲，原來是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯夾住了他的手。咦，怎么我的腳也癢癢的?低頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢!它搖擺著兩條長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來了。
學(xué)生仿寫
咦，梨花怎么會(huì)從空中落下來呢?我伸出雙手去接，嘿，怎么不見啦。哦，原來他變成了水滴，在我的手心睡覺哩。
評(píng)語(yǔ)：________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
9.【答案】
(1)你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉到雪花的特征，你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
(2)運(yùn)用擬人、比喻修辭手法，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀起來津津有味。
(3)“咦，嘿，哦”用得不錯(cuò)哦，你真棒!
(4)看了你的文章，仿佛眼前飄過片片雪花，可愛極了!我愛上了雪花。
1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，完全正確的一項(xiàng)是( )。
A.短小精悍(gàn) 鬼使神差(chāi) 劈(bī)波斬浪
B.蓬頭垢(gòu)面 揠(yàn)苗助長(zhǎng) 分庭(tíng)抗禮
C.中(zhòng)規(guī)中矩 形影(yǐng)不離 囊(náng)中羞澀
D.驚濤駭(gài)浪 理屈詞窮(qóng) 生吞活剝(bō)
1.【答案】C。解析：A項(xiàng)，悍hàn，劈pī;B項(xiàng)，揠yà;D項(xiàng)，駭hài。
2.下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )。
A.當(dāng)仁不讓 截長(zhǎng)補(bǔ)短 嘔心瀝血 輕描淡寫
B.捉襟見肘 五體頭地 屢教不改 撫躬自問
C.濫竽充數(shù) 年高德劭 感激涕淋 山清水秀
D.迫不急待 徒有虛名 優(yōu)勝劣汰 光明磊落
2.【答案】A。解析：B.五體投地;C.感激涕零;D.迫不及待。
3.下列各句中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是( )。
A.某些人無論受過相當(dāng)?shù)慕逃?，但是還是缺乏判斷是非善惡的能力
B.因?yàn)槲沂且粋€(gè)非常平常的人，所以我也有缺點(diǎn)，也做過錯(cuò)事
C.社會(huì)和諧文明，衣食住行無憂，即使向期頤進(jìn)軍，也不為稀奇
D.蘇格蘭王子布魯斯不僅沒有絕望，而且重整軍隊(duì)，趕走了侵略者
3.【答案】A。解析：A.雖然(雖)……但是……。
4.古詩(shī)文填空。
(1)青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。___________，_____________。王昌齡《從軍行》
(2)__________，______________，山水之樂，得之心而寓之酒也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
(3)然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔;___________，_____________，其孰能譏之乎?此余之所得也!_____________________(王安石《游褒禪山記》)_
(4)_____________，_____________。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)
4.【參考答案】(1)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還;(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也;(3)盡吾志也而不能至者，可以無悔矣;(4)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家
5.文學(xué)常識(shí)填空
(1)《左傳》成書于戰(zhàn)國(guó)初年，原名《________》，是我國(guó)第一部_____史書。
(2)我國(guó)東晉書法家王羲之所書《________》，被譽(yù)為“行書之祖”。
(3)_________榮獲2016年度“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，其主要作品有《草房子》，《叮叮當(dāng)當(dāng)》等。
(4)《圍城》的作者是_______，他的夫人_______不久前去世，他們都是現(xiàn)當(dāng)代學(xué)者。
5.【參考答案】(1)《左氏春秋》(《春秋左氏傳》)、編年體;(2)《蘭亭集序》(《蘭亭序》);(3)曹文軒;(4)錢鐘書、楊絳
二、閱讀鑒賞題
閱讀下面文言文，完成6~7題
張釋之執(zhí)法
【漢】班固
頃之，上行出中渭橋，有一人從橋下走，乘輿馬驚。于是使騎捕之，屬廷尉。釋之治問曰：“縣人來，聞蹕，匿橋不久，以為行過，既出，見車騎，即走耳”釋之奏當(dāng)：“此人犯蹕，當(dāng)罰金。”上怒曰：“此人親驚吾馬，馬賴和柔，令他馬，固不敗傷我乎?而廷尉乃當(dāng)之罰金!”釋之曰：“法者，天子所與天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其時(shí)，上使使誅之則已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一傾，天下用法皆為之輕重，民安所措其手足?唯陛下察之!”上良久曰：“廷尉當(dāng)是也”。
(節(jié)選自《漢書·張釋之傳》)
注釋：【蹕】：帝王出行時(shí)開路清道
6.解釋文中加點(diǎn)的詞。
(1)屬廷尉 屬：__________________________
(2)此人此人犯蹕，當(dāng)罰金 當(dāng)：__________________________
6.【參考答案】(1)屬：通“囑”，交付給;(2)當(dāng)：應(yīng)該
7.翻譯文中劃線的句子。
今法如是，更重之，是法不信于民也。
譯文：_______________________________________________________________
7.【參考答案】現(xiàn)在依法只能判決這樣的罪，如果再加重他的罪，這樣我們的法律就不能被人民相信了。
【參考譯文】
張釋之當(dāng)廷尉時(shí)，有，皇上出巡經(jīng)過中渭橋，有一個(gè)人從橋下跑出來，皇上座車的馬受到驚嚇于是派侍衛(wèi)騎兵把他拘捕起來，交給廷尉辦罪張釋之審問被捉來的人那個(gè)犯人回話說：“我是縣城里的人，剛才聽見皇上出巡，管制交通，禁止通行，就趕緊躲在橋下過了好久，以為巡行隊(duì)伍已經(jīng)通過了，就跑出來，哪知正巧碰上皇上的車馬，所以嚇得快速奔跑”廷尉向皇上報(bào)告他的判決，認(rèn)為：“這個(gè)人違犯了交通管制，禁止通行的禁令，應(yīng)判決罰金”文帝聽了很生氣地說：“這個(gè)人親自驚嚇了我的馬;幸虧牠的性情柔順溫和，假使是別的馬，豈不是使我受傷了嗎?而廷尉你居然只判他罰金!”釋之說：“法律，是制定來讓天子與天下人共同遵守的現(xiàn)在依法只能判決這樣的罪，如果再加重他的罪，這樣我們的法律就不能被人民相信了而且，當(dāng)事件發(fā)生的時(shí)候，皇上立刻叫人把他殺了也就罷了現(xiàn)在既然交付廷尉來審理，廷尉是天下執(zhí)法的標(biāo)準(zhǔn)，一旦執(zhí)法有所偏差，就會(huì)使全天下執(zhí)法的人，都因此而任意減輕或加重，叫人民要如何來遵守法律呢?希望陛下明察”過了好久，皇上說：“廷尉你的判決是對(duì)的?！?BR> 三、課程理論題
8.根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)內(nèi)容，完成下列各題。
(1)閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、__________________之間對(duì)話的過程。
(2)朗讀要提倡自然，要摒棄____________________的腔調(diào)。
(3)寫作教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，積極向上，_____________________________。
8.【答案】
(1)文本;(2)矯情做作;(3)表達(dá)真情實(shí)感
四、教學(xué)實(shí)踐題
9.一位三年級(jí)的學(xué)生模仿了《趕?！分袆澗€的句子寫了一段話，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容給這段話寫評(píng)語(yǔ)。
《趕?！?片段)
這時(shí)，沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了!哎，那邊一個(gè)小伙伴，正低著頭尋找著什么。我走過去想看個(gè)究竟，小伙伴只努努嘴兒，不作聲，原來是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯夾住了他的手。咦，怎么我的腳也癢癢的?低頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢!它搖擺著兩條長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來了。
學(xué)生仿寫
咦，梨花怎么會(huì)從空中落下來呢?我伸出雙手去接，嘿，怎么不見啦。哦，原來他變成了水滴，在我的手心睡覺哩。
評(píng)語(yǔ)：________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
9.【答案】
(1)你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉到雪花的特征，你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
(2)運(yùn)用擬人、比喻修辭手法，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀起來津津有味。
(3)“咦，嘿，哦”用得不錯(cuò)哦，你真棒!
(4)看了你的文章，仿佛眼前飄過片片雪花，可愛極了!我愛上了雪花。