詩歌的語言主要特征有：凝練性、形象性、情感性、跳躍性。鑒賞詩歌的語言主要從這幾個方面入手。而這幾個方面往往是合為一體的。以下是為大家整理的《2018年高考語文專題復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞練習(xí)【9-16】》供您查閱。
【第一篇】
【1】.閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。(8分)
夏日三首(其一) 張 耒
長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。
(1) 這首詩運用反襯手法表現(xiàn)環(huán)境的“清”，請具體說明。(4分)
(2) 頸聯(lián)中“邀”、“納”二字極為傳神，請簡要分析。(4分)
【參考答案】
(1)幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環(huán)境的清幽;蝴蝶飛舞，*織網(wǎng)，反襯白天的清靜;風(fēng)吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜。
(2)“邀”字是擬人手法(把月光寫得很有情味)，晃動的月影好像是疏簾請來一樣;“納”字化虛為實(化抽象為具體)，溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣
【2】閱讀下面的詩歌，完成1-3題。(8/分)
踏莎行 宋·賀鑄
楊柳回塘，鴛鴦別浦，綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。
返照迎潮，行云帶雨，依依似與*人語。當年不肯嫁春風(fēng)，無端卻被秋風(fēng)誤。
注：回塘：意即曲折回環(huán)的池塘。別浦：即江河支流的水口。
1.從詩句的字面內(nèi)容看，這首詞吟詠的對象是( )(填入一種花卉名)(1分)
2.對作品賞析恰當?shù)囊豁検?3分)( )
A.前兩句中用“楊柳”、“鴛鴦”來渲染，岸上、水中，一綠一紅，色彩鮮艷。
B.因為“綠萍”，所以“蓮舟”不能來，美麗不能被人發(fā)現(xiàn)。詩人以此暗指自己之不被用是由于被人阻礙。
C.“*人”，即可指屈原，也可指歷屈原似的文人墨客。
D.詩歌借景抒情，寄托個人身世的感情，抒寫懷才不遇的苦悶。
3.“斷無蜂蝶慕幽香，線衣脫盡芳心苦”兩句在藝術(shù)手法上有什么特點?請簡要分析。(4分)
【參考答案】
1.(1分)荷花
2.(3分)C.(A.不是“渲染”，是襯托。 B..不是“綠萍”，是“漲斷”。D.不是“借景抒情”，是“托物言志”。)
3.(4分)托物言志(以物喻人)，詩人借助對“蜂蝶”、“紅衣”的描寫，想象能飛的蜂與蝶該是可以來的吧，但是不幸的是，這些蜂和蝶，卻不知幽香之可愛慕，斷然不來。這里以荷花的幽香比自己的品德，以蜂蝶斷然不來，比統(tǒng)治者對自己的不欣賞，到頭來得到的只能是凋零、“苦”悲的結(jié)局。(藝術(shù)手法1分，分析3分。意思對即可)
【3】閱讀下面一首宋詞，完成1-3題。(7分)
漁家傲 范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千峰里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計!羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
1.本文哪一句詞完成了上景與下情的過渡?(1)
2.上闋寫景，一個“異”字領(lǐng)起。這里的“風(fēng)景”異在何處?突出了西北邊鎮(zhèn)什么特點?(3)
3.下闋引用“燕然未勒”典故抒情，主要抒發(fā)怎樣的情懷?(3)
【參考答案】
1.濁酒一杯家萬里。
2.首句點明“塞下”這一地域性特征，由“雁去”、“邊聲”、“長煙”、“落日”、“孤城”等具有特征性的事物組成了一幅“塞外關(guān)山圖”，突出了邊塞關(guān)山時刻備戰(zhàn)以防不測的特點;
3.抒發(fā)了詩人的報國之志。是說現(xiàn)在敵軍未退，邊境未寧，盡管厭戰(zhàn)思歸，但又怎能有回鄉(xiāng)的打算呢?既寫出了作者為國建功的遠大抱負，也是對戍邊戰(zhàn)士的激勵鼓舞。
【4】閱讀下面這首詞，完成1-2題。(6分)
浣溪沙 (明)劉 基
布谷催耕最可憐，聲聲只在綠楊邊。夕陽江上雨余天。滿地蓬蒿無舊陌，幾家桑柘有新煙?戰(zhàn)場開盡是何年。
1.這首詞寫的是 (季節(jié)) (時分)所見的農(nóng)村景象。(2分)
2.簡析這首詞的表現(xiàn)手法及作者的情感。(4分)
【參考答案】
1.(2分)春季(春天) 傍晚(黃昏或夕陽西下) 每空1分。
2.(4分)表現(xiàn)手法：①采用逆轉(zhuǎn)反襯手法，上闋寫樂景，下闋寫哀景;②采用白描手法，簡潔勾勒;③采用反詰手法，描寫議論結(jié)合，篇末點明題旨。作者情感：①對連年戰(zhàn)爭的不滿和譴責(zé);②對和平生活的渴望，期盼戰(zhàn)場早日化為良田。表現(xiàn)手法2分，每點1分，答出兩點即可給滿分;分析作者情感2分，每點1分，意思相近即可。
【5】.閱讀下面這首詞，回答問題。(6分)
一剪梅.舟過吳江 蔣捷
一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。 何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
①“何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào)，心字香燒”在寫法上有何特點?這樣寫有什么作用?(3分)
②賞析“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”一句中“紅”“綠”二字的表達效果。(3分)
【參考答案】
①答案：詞人展開想象，極寫歸家之后調(diào)弄銀笙、點熏心香的溫暖生活，使思歸的心情顯得更加急切。
②答案：夏初櫻桃成熟時顏色變紅，芭蕉葉子由淺綠變?yōu)樯罹G，“紅”“綠”二字把看不見的時光流逝轉(zhuǎn)化為可以捉摸的形象，詞人借顏色之轉(zhuǎn)變，抒發(fā)了年華易逝，人生易老的感嘆。
【第二篇】
【6】閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。(6分)
江漢 杜甫 旅夜書懷 杜甫
江漢思歸客，乾坤一腐儒。 細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。
片云天共遠，永夜月同孤?！?星垂平野闊，月涌大江流。
落日心猶壯，秋風(fēng)病欲疏。 名豈文章著，官應(yīng)老病休。
古來存老馬，不必取長途。 飄飄何所似，天地一沙鷗。
注：《江漢》尾聯(lián)化用了“老馬識途”的典故。
(1)請結(jié)合全詩，簡要概括《江漢》詩中“乾坤一腐儒”的“腐儒”形象。(2分)
(2)有人說《旅夜書懷》的頸聯(lián)和《江漢》中的尾聯(lián)都抒發(fā)了詩人的怨憤之情，你認為呢?請具體分析。(4分)
【參考答案】
(1)漂泊天涯的儒生;年邁多病的老者;窮且益堅，老當益壯的詩人;懷才見棄的文人。
(2)同意，《旅》詩中說，“名豈”這兩句運用反問和反語，說“我的詩文寫得好，但哪里因此就受到了世人的推崇?做官倒應(yīng)該因年老多病而退休”，以此來表達詩人在仕途上的辛酸與不平。《江漢》詩中頸聯(lián)寫到“落日心猶壯”表現(xiàn)出詩人積極用世的精神，但仍不被重用，結(jié)尾兩句借用典故，說難道我這腐儒，連一匹老馬都不如了嗎?表達了詩人一生漂泊的滄桑之感和報國無門的怨憤之情。
不同意?！督瓭h》詩的尾聯(lián)沒有怨憤之情。詩中提到“心猶壯”“病欲蘇”“存老馬”等，希望自己像老馬一樣實現(xiàn)自己的價值，從中可以看出詩人不怕病，不服老，希望為國效力。流露出老當益壯、自強不息的精神。
【7】閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。(6分)
齊安郡中偶題 杜 牧 暮熱游荷池上 楊萬里
兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。 細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。
多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。 荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
①這兩首詩描寫的都是________時刻的景色，均以荷與__________為詩歌的主要意象。(2分)
②這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象?請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。(6分)
【參考答案】
①傍晚 西風(fēng)②擬人表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。
【8】閱讀下面這首元曲，完成1-2題(6分)
雙調(diào)·折桂令 過多景樓 (元)周文質(zhì)
滔滔春水東流，天闊云閑，樹渺禽幽。
山遠橫眉，波平消雪，月缺沉鉤。
桃蕊紅妝渡口，梨花白點江頭。
何處離愁?人別層樓，我宿孤舟。
1.此曲前八句展現(xiàn)了春天諸景，將景物的 和 兩個特點融為一體。(2分)
2.“何處離愁?人別層樓，我宿孤舟?！卑樵诮Y(jié)尾處才涌出，看似突然，其實合情合理，請結(jié)合全詩從景與情的角度來分析。(4分)
【參考答案】
1.壯美、壯闊、開闊等，秀麗、秀美、柔美等(答對一點得1分)
2.①本曲開篇便極力展現(xiàn)春天的美景，但當?shù)拖骂^來細想時才發(fā)現(xiàn)這一切都和自己形成了對比，樂景寫哀情，更觸發(fā)了他的思念之情、離愁之苦。②前面的“渡口”“江口”已透出別情，渡口、江口古來就是送別的場所(王獻之就是在秦淮河渡口一別愛妾桃葉，白居易也有“潯言江頭夜送客”的詩句。)(一點2分)
【9】閱讀下面兩首宋詞，完成題目。(7分)
水龍吟 (宋)章楶
燕忙鶯懶芳殘，正堤上、柳花飄墜。輕飛亂舞，點畫青林，全無才思。閑趁游絲，靜臨深院，日長門閉。傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被、風(fēng)扶起。
蘭帳玉人睡覺，怪春衣、雪沾瓊綴。繡床漸滿，香球無數(shù)，才圓卻碎。時見蜂兒，仰沾輕粉，魚吹池水。望章臺路杳，金鞍游蕩，有盈盈淚。
水龍吟 次韻章質(zhì)夫楊花詞 (宋)蘇軾①
似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思?？M損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風(fēng)萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。
不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來雨過，遺蹤何在，一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離人淚。
【注】①當時，蘇東坡被貶謫黃州。
(1)章詞中“傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被、風(fēng)扶起。”一句對楊花的刻畫之工非同尋常，試從表達技巧的角度賞析其妙。(3分)
(2)章詞和蘇詞都提到了一個“淚”字，試比較其內(nèi)涵。(4分)
【參考答案】
(1)柳花緊挨著珠箔做的窗簾散開，緩緩地想下到閨房里去，卻一次又一次地被旋風(fēng)吹起來。作者運用擬人手法，生動形象地刻畫出柳花的輕盈體態(tài)并賦予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似。
(2)章詞中之“淚”既狀寫柳花飄墜似淚花，又刻畫少婦(玉人)望不見正在“章臺走馬”的游冶郎時的痛苦心情，“盈盈”給人以熱淚欲滴之感;蘇詞中之“淚”也是用來比喻楊花，“點點”給人以熱淚灑落之感，情感更為沉重。結(jié)合背景，這里的淚可以理解為作者被貶謫黃州，心情落寞、不得意之淚(他把自己比作“離人”，朝廷就是他的郎。)
【10】 閱讀下面這首詩，回答1-2題
南園十三首(其十三) 李賀
小樹開朝徑，長茸濕夜煙。
柳花驚雪浦，麥雨漲溪田。
古剎疏鐘度，遙嵐破月懸。
沙頭敲石火，燒竹照漁船。
1.這首詩前六句主要描摹 ，運筆精細，力求形肖神似，像是嚴謹密致的工筆山水畫。末二句主要描寫 ，用墨省儉，重在寫意，猶如輕松淡雅的風(fēng)俗畫。(從詩句描寫內(nèi)容方面答題)(2分)
2.詩人寫景，往往融入自己的主觀感受，試以“柳花驚雪浦”一句為例加以賞析。(4分)
閱讀下面一首宋詞，回答1-2題。
憶秦城?詠桐 李清照
臨高閣，亂山平野煙光薄。煙光薄，棲鴉歸后，暮天聞角。 斷香殘酒情懷惡，西風(fēng)吹襯梧桐落。梧桐落，又還秋色，又還寂寞。
[注]本詞作于南渡之后。
1.你認為這首詞直接寫作者“情懷”的是哪一句?請簡析該句在詞中的作用。(3分)
2.疊句“梧桐落”有怎樣的表現(xiàn)力?請談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
【參考答案】
1.自然景物 人的活動
2.頷聯(lián)寫柳絮紛紛揚揚，飄落在溪邊的淺灘上，白花花的一片，象是鋪了一層雪。詩人不禁大為驚奇。此句 “驚”字寫人，透露出詩中有人，有人的觀感，有人的情思。這種觀感和情思與詩歌所展示的自然景物融成一片。
3.其一：“斷香殘酒情懷惡”，這一句直接寫詞人“情懷”，該句貫穿和籠罩全篇的感情?！皝y山平野煙光薄”的景色，使詞人倍感“情懷惡”，而“情懷惡”更增添了秋日黃昏“梧桐葉落”“心還寂寞”的蕭索冷落和不盡苦衷(或“道出了詞人國破家亡的無限悲痛”)。
其二： “又還寂寞”是直接抒情，突出的表現(xiàn)了詞人失去親人和故鄉(xiāng)長期積郁的孤獨之感、亡國亡家之痛等復(fù)雜難言的心情。這一筆抒情統(tǒng)領(lǐng)全詩之景，從遠景亂山、歸鴉、暮色，到近處的落葉、秋風(fēng)，寂寞之景，皆體現(xiàn)寂寞之心，含蓄而深沉。結(jié)句抒情，尤其是“又還”一詞是全詞境界的概括和升華(使全詞意境蘊涵深廣)。
4.疊句“梧桐落”，進一步強調(diào)出落葉在詞人精神上、感情上造成的影響。落葉片片，象無邊的愁緒一樣，飄落在她的心上;風(fēng)聲陣陣，象鋒利的鋼針扎入她受傷后孱弱的心靈。詩人觸景傷懷，引出后句“又還秋色，又還寂寞”，國破家亡的傷痛，背井離鄉(xiāng)的哀愁，一下子都涌上了心頭。
【第三篇】
【11】閱讀下面兩首詩歌，完成1-2題(6分)
野 步 [宋] 周密
麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。
野 步 [清] 趙翼
峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。
1.這兩首詩分別寫了怎樣的一個野步者的形象?(2分)
2.這兩首詩的三、四句都運用了同一種手法來寫景抒情，請就這一手法作簡要賞析。(4分)
【參考答案】
1.第一首詩給我們呈現(xiàn)的是一個陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隱逸者形象;第二首詩給我們呈現(xiàn)的是一個在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。(2分)
2.兩首詩三、四句都運用了擬人的手法：周詩賦予蝴蝶以人的感情，和煦的春風(fēng)讓紛飛的蝴蝶陶醉了，“爛醉”二字形象地表現(xiàn)出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態(tài)，也把作者目睹此景時的陶然之情和盤托出;趙詩將“秋風(fēng)”擬人化，認為它是個“管閑事”的家伙，染紅了楓葉，染白了人頭，一年年秋風(fēng)吹走了一年年時光，它撩起人的種種愁緒，作者用擬人化的手法將自己老之將至之感形象地表達出來。(4分)
【12】閱讀下面這首詞，完成1-2題。(6分)
《菩薩蠻》(其三) 韋莊
如今卻憶江南樂，當時年少春衫薄。騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招。
翠屏金屈曲，醉入花叢宿。此度見花枝，白頭誓不歸。
【注】韋莊年少時曾多年流寓江南?！镀兴_蠻》詞共有五首，為詞人晚年寓蜀回憶舊游之作。
1.詞中“此度”指的是 ;“歸”指的是 。(2分)
2.該詞采用了什么表現(xiàn)手法?請簡析其表達效果。(4分)
【參考答案】
1.“此度”指寓居蜀中;“歸”指歸鄉(xiāng)或者還鄉(xiāng)。
2.襯托或者反襯手法，反語。
詞人極寫少年時在江南的樂事，反襯今日之可悲。當時念念惟在故鄉(xiāng)，故不知江南之可樂，且思終老之還鄉(xiāng);而今憂患老大之后，還鄉(xiāng)之終不可期，更有不能得歸之痛?！鞍最^誓不歸”為反語，著一“誓”字，以斷然堅決之語，寫無窮無盡之悲，韋莊詞之勁直由此可見。
【13】閱讀下面兩首唐詩，完成1-2題。(6分)
咸陽值雨
咸陽橋上雨如懸，萬點空蒙隔釣船。還似洞庭春水色，曉云將入岳陽天。
宿城南亡友別墅，水流花落嘆浮生，又伴游人宿杜城。還似昔年殘夢里，透簾斜月獨聞鶯。
注：杜城即下杜城，在今陜西省長安縣南。
1.上面兩首詩都是溫庭筠的作品，《咸陽值雨》一詩表達了________之情，《宿城南亡友別墅》一詩表達了________之情。(2分)
2.兩首詩中都有“還似”一詞，都用了什么手法?請結(jié)合作品簡要分析“還似”二字在兩首詩中不同的表達效果。(4分)
【參考答案】
1.閑適(愉悅) 悵惘(悼念)(2分)
2.兩首詩都有“還似”一詞，用的是聯(lián)想的手法。第一首由當?shù)?咸陽)想到別地(洞庭)，第二首由眼前想到過去?！断獭分械摹斑€似”二字將洞庭曉景和咸陽雨景聯(lián)系了起來，突出了景色的煙水空蒙，描繪出了一幅壯闊飛動、無比清奇的圖畫?！端蕖吩娭械摹斑€似”二字將前兩句的“撫今”--由自然界的變化覺人世間的無常，和后兩句的“追昔”--友人已逝殘夢猶存的孤寂凄清聯(lián)系了起來，突出了感傷之情。(4分)
【14】閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。(6分)
漢江臨泛 王維
楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。
都邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。
1、頸聯(lián)中哪兩個詞用得極妙，找出來并簡析。(2分)
2、三、四兩句寫出了景物怎樣的特點?并分析作者的感情。(4分)
【參考答案】
1、“浮”和“動”?！案 北砻嫔蠈懗枪谒嫔巷h動，實是所乘之舟上下波動，“動”表面上寫天空在搖蕩，實言波濤洶涌，浪拍云天。(意思對即可)
2、江水的流長邈遠和兩岸青山迷迷蒙蒙、時隱時現(xiàn)的特點。對襄陽風(fēng)物的熱愛之情，充滿了積極樂觀的情緒。
【15】閱讀下面一首宋詞，完成1-3題。(7分)
漁家傲 范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千峰里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計!羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
1.本文哪一句詞完成了上景與下情的過渡?(1)
2.上闋寫景，一個“異”字領(lǐng)起。這里的“風(fēng)景”異在何處?突出了西北邊鎮(zhèn)什么特點?
3.下闋引用“燕然未勒”典故抒情，主要抒發(fā)怎樣的情懷?(3)
【參考答案】
1.濁酒一杯家萬里。
2.首句點明“塞下”這一地域性特征，由“雁去”、“邊聲”、“長煙”、“落日”、“孤城”等具有特征性的事物組成了一幅“塞外關(guān)山圖”，突出了邊塞關(guān)山時刻備戰(zhàn)以防不測的特點;
3.抒發(fā)了詩人的報國之志。是說現(xiàn)在敵軍未退，邊境未寧，盡管厭戰(zhàn)思歸，但又怎能有回鄉(xiāng)的打算呢?既寫出了作者為國建功的遠大抱負，也是對戍邊戰(zhàn)士的激勵鼓舞。
【第四篇】
【16】閱讀下面兩首詩，然后回答問題(8分)
秋詞(劉禹錫)
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。
試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。
行秋(徐璣)
小溪清水平如鏡，一葉飛來細浪生。
戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑傍柳邊行。
注：嗾，使。
(1)這兩首詩都是寫秋天的，但意境卻不相同。劉詩的意境-----------，徐詩的意境---------。(兩空均不超過6個字。)(4分)
(2)請簡要賞析徐詩的藝術(shù)手法。(4分)
【參考答案】
⑴ 明凈清雅 閑適清靜 ⑵ 徐詩采用以動襯靜的手法，用鳴蟬、飛葉來襯托環(huán)境的恬靜安謐，從而表現(xiàn)出詩人的閑適之情。
【17】閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(7分)
采桑子·扁舟去作江南客① 朱敦儒
扁舟去作江南客，旅雁孤云。萬里煙塵，回首中原淚滿巾。
碧山對晚汀洲冷，楓葉蘆根。日落波平，愁損辭鄉(xiāng)去國人。
注：①本詞作于金兵南侵后詞人離開故鄉(xiāng)洛陽南下避難，途經(jīng)今江西彭澤縣的彭浪磯時。
(1)請指出“扁舟去作江南客，旅雁孤云”中運用的修辭手法及表達作用。(3分)
(2)請結(jié)合全詞，簡要概括作者所抒發(fā)的思想情感。(4分)
【參考答案】
(1)運用了比喻手法，【1分】詞人以旅雁、孤云自比，【1分】形象的表現(xiàn)了自己當時的孤獨心境?！?分】
(2)抒發(fā)了由金兵入侵、中原淪陷【2分】而被迫辭鄉(xiāng)去國、漂泊江南的離愁別緒。【2分】【意思對即可】
【18】閱讀下面這首古詩，然后回答問題 (8分)
歸自南陽 李昌祺
去日猶秋暑，歸時已冷霜。
江山非故土，人物是他鄉(xiāng)。
老態(tài)隨年出，離愁共路長。
埃塵如見戀，到處撲衣裳。
(1)從思鄉(xiāng)的角度看，這首詩寫了幾層意思?請概括。(4分)
(2)詩的尾聯(lián)富有藝術(shù)感染力，請簡要賞析。(4分
【參考答案】
(1)四層。首聯(lián)為第一層，寫離開故鄉(xiāng)的時間很長;頸聯(lián)為第二層，寫眼前所見不是故鄉(xiāng)風(fēng)物(或身處異地他鄉(xiāng));頷聯(lián)為第三層，、寫隨著年齡增大，鄉(xiāng)情日濃;尾聯(lián)為第四層，寫旅途艱辛，反襯歸情急切。(4分，每層1分，意思對即可)
(2)尾聯(lián)想象豐富，表達巧妙(1分)。作者不直接說風(fēng)塵仆仆，旅途艱辛，而是用擬人的手法(1分)說風(fēng)塵戀客，撲向旅人衣裳，(1分)。表現(xiàn)了詩人歸鄉(xiāng)之切，(1分)富有藝術(shù)感染力。
【19】閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。(8分)
丹陽送韋參軍 嚴 維
丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。
日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。
暮春浐水送別 韓 琮
綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。
行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。
注：鳳城：京城
①兩首送別詩都寫到“水”，各有什么寓意?請做簡要說明。(4分)
②《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的?請作簡要賞析。(4分)
【參考答案】
(1)①嚴詩用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長;②韓詩用“宮前水”的不斷流淌來抒發(fā)對人生、歷史以及社會的感慨。
【思路分析】分析意向從詩的含義入手，嚴詩以“飛盡”之“寒鴉”和“悠悠”之“水”傳遞離情;韓詩以“流盡”的“宮前水”象征“年光”(時光)。抓住了相關(guān)意象的特點，“水”的象征意義也就水到渠成了。
(2)這首詩將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入由“綠暗”、“紅稀”、“暮云”“宮前水”的不過意象組成的一副傷感畫面之中，形成了融情于景的藝術(shù)特色。
【20】閱讀下面這兩首詩，完成①-②題。(8分)
送沈子福之江東 【唐】王維
楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。
惟有相思似春色，江南江北送君歸。
柳枝詞 【宋】鄭文寶
亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過江南。
【注釋】①罟(ɡǔ)師：漁夫。詩中借指船工。②臨圻(qí)：地名。臨圻：近岸之地，此指江東岸。
①這兩首詩都以 為題材，詩人都借 這一詩歌傳統(tǒng)意象表達情感。王詩首句點題，鄭詩題目寓旨。(2分)
②這兩首詩的后兩句，詩人都將自己無形的感情化為有形的景、物，請結(jié)合詩句具體分析。(6分)
【參考答案】
①(2分)送別 楊柳
②(6分)王詩以新奇的比喻，把無形的惜別之情比作眼前無處不在、無邊無際的春色(1分),從江南到江北,一直陪伴在友人身邊(1分)，表現(xiàn)出對友人惜別之情深厚(1分)。鄭詩把原本無形無象的“離恨”，化為可以運載的有形有量之物(1分)，仿佛畫舸載著詩人的離恨駛向江南(1分)，表現(xiàn)出離愁的深重(1分)。(意思對即可)
【第五篇】
【1】閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)
北陂杏花① 王安石
一陂春水繞花身， 花影妖嬈各占春②?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾作塵③。
[注]：①此詩系王安石晚年所作。此前詩人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。陂(bēi)：池塘，這里指池邊或池中小洲。②占春：占領(lǐng)春光，指包含濃郁春意。③碾作塵：意即備受踐踏。
(1)你認為“一陂春水繞花身”中的“繞”字用得好不好?為什么?(4分)
(2)前人評價這首詩時說：“安石遺情世外，其悲壯即寓閑淡之中?！边@種悲壯之情在詩中是如何表現(xiàn)的?請簡要分析。(4分)
【參考答案】
(1)(4分)好。一個“繞”字，使春水富有動感、充滿生機，表現(xiàn)了(或賦予)春水愛花惜花的情致。(認為好，其回答與之語意相近即可;如果認為不好，只要言之有理即可酌情給分)
(2)(4分)在詩中詩人用“作雪”和“成塵”作喻，形成對比，(2分)再以“縱被”和“絕勝”強調(diào)了寧愿為理想獻身也不愿同流合污的悲壯感情。(2分)(回答與之語意相近即可)
【2】閱讀下面的作品，回答1-3題。(9分)
破陣子·景 晏殊
燕子來時新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。
巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草②贏，笑從雙臉生。
[注]①新社：立春后第五個戊日，是祭祀土地的日子。
②斗草：古代婦女用草進行比賽的游戲。
1.詞的題目中應(yīng)該填入的一個字是 (某一季節(jié))，作者晏殊是 派的代表詞。(2分)
2.對作品賞析不恰當?shù)囊豁検? )(3分)
A.作者通過視覺、聽覺、觸覺等感官感受，傳神地繪景，生動而鮮活，明媚秀潤。
B.“三四點”、“一兩聲”或為寫實地，更透出幽靜與悠長。
C.詞的下片寫少女嬉戲，活潑天真，洋溢著清新的生活氣息。
D.整首詞語言通俗，激情昂揚，境界闊遠。
3.聯(lián)系作品上、下闋內(nèi)容，試從情與景的關(guān)系角度，寫一段鑒賞性文字。(60字，4分)
【參考答案】
1.(2分) 春 婉約派。
2.(3分)(D)
3.(4分)答題要點：描寫了燕子、梨花、碧苔、黃鸝、飛絮、女伴巧笑以及斗草輸贏游戲等，勾畫出明媚、歡快的景象，表達了作者輕松愉悅的心情，一改傳統(tǒng)詩詞中傷春惜時的老套。
【3】閱讀下面的詩歌，完成1-3題(8分)
蟬 虞世南
垂緌①飲清露，流響出疏桐。
居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。
在獄詠蟬 駱賓王
西陸蟬聲唱，南冠②客思深。不堪云鬢影，來對白頭吟。
露重飛難進，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心?
【注】①垂緌(ruí)：是古代官帽打結(jié)下垂的帶子，也指蟬的下巴上與帽帶相似的細嘴。②南冠：借指被囚禁的人。
1.兩首詩從體裁看都是□□詩，從題材看都是□□詩。(2分)
2.下列說法不正確的一項是( )(2分)
A.《蟬》中“居高”、“聲遠”等詞語，準確地寫出了蟬的特征。
B.《蟬》中作者以蟬自比，表明自己確實有出眾的才華，流露出清高自信之情。
C.《在獄詠蟬》中“誰為表予心”，意思是向誰表達自己的內(nèi)心真情，句中滿含著無奈的悲苦。
D.兩首詩描寫的對象相同，都用了借景抒情的手法，但抒發(fā)的感情卻截然不同。
3.兩首詩中都寫到了“露”，對寫蟬有怎樣的作用?請簡潔說明。(4分)
【參考答案】
1.(2分)近體 詠物
2.(3分)D
3.(3分)《蟬》中的“清露”，寫出了蟬的生性高潔，才會有聲高遠播;《在獄詠蟬》中“露重”，寫出了秋蟬艱難的生活環(huán)境，使它不能展翅高飛。對寫蟬都起了襯托的作用。
【4】閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。(10分)
觀祈雨 李約
桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。
朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。
1.說說詩歌前兩句描寫了怎樣的情景。
2.本詩最突出的表現(xiàn)手法是什么?體現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度?
【參考答案】
1.人們在龍王廟前敲鑼打鼓，鼓樂齊鳴，舉行祭祀儀式，以討得龍王歡心，祈盼上天普降甘霖。
2.采用對比的表現(xiàn)手法，將農(nóng)民心急如焚地求雨和達官貴人悠哉觀賞歌舞的場景并置，一方是心焦求雨以解決旱災(zāi)，一方是唯恐下雨咽了管弦，寄寓了作者對農(nóng)民的同情和對達官貴人的憤怒。與“朱門酒肉臭，路有凍死骨”有異曲同工之妙。
【5】閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。
渭川田家 王維
斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚仗候荊扉。
雉雊①麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。
即此羨閑逸，悵然吟《式微》②。
【注】①雉雊(gòu)：野雞鳴叫?！、凇妒轿ⅰ肥恰对娊?jīng)》中的一篇，詩中反復(fù)詠嘆：“式微，式微，胡不歸?”
1、這首詩首聯(lián)中的“歸”字是關(guān)鍵字，全詩圍繞“歸”共寫了哪幾幅圖畫? (5分)
2、分析詩人運用什么表現(xiàn)手法，表達了怎樣的感情?(6分)
【參考答案】
1.(5分)圍繞“歸”字寫了五幅畫面：①牛羊歸巷;②野老候童;③野雞喚伴;④蠶兒造窩;⑤農(nóng)夫絮語(1點1分)
2.(6分)前面寫了那么多“歸”，實際上都是反襯。(2分)以人(動物)皆有所歸，反襯自己獨無所歸;以人皆歸得及時、親切、愜意，反襯自己歸隱太遲，以及自己混跡官場的孤單、苦悶(2分)。詩人借此以抒發(fā)自己歸隱田園的心情(2分)
【第六篇】
【6】閱讀下面這首詩，然后回答問題。(8分)
同諸隱者夜登四明山 施肩吾【注】
半夜尋幽上四明，手攀松桂觸云行。
相呼已到無人境，何處玉蕭吹一聲。
【注】施肩吾，字希圣。北宋道士。自號華陽子。生卒年不詳。少年習(xí)佛，博學(xué)經(jīng)史，工詞章，后轉(zhuǎn)而學(xué)道，隱居西山(在今江西南昌)學(xué)仙。
(1)這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的心境?(2分)
(2)這首詩寫出了四明山山高幽靜的特點，詩人是怎樣來表現(xiàn)這一特點的?請簡要分析。(6分)
【參考答案】
(1)(2分)這首詩表現(xiàn)了詩人淡遠超逸的心境。(2分，意思相近即可)
(2)(6分)(1)采用了側(cè)面描寫的手法寫出四明山的高(1分);本詩第二句寫手攀松桂在浮云中行走，側(cè)面表現(xiàn)了四明山山高的特點(2分);(2)用以聲襯靜的手法寫出四明山的幽靜(1分);本詩三、四句寫在“無人境”聽到不知何處傳來的一聲蕭鳴，反襯出山的幽靜(2分)。
【7】閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。(8分)
夏日三首(其一) 張 耒
長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。
(1) 這首詩運用反襯手法表現(xiàn)環(huán)境的“清”，請具體說明。(4分)
(2) 頸聯(lián)中“邀”、“納”二字極為傳神，請簡要分析。(4分)
【參考答案】
(1)幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環(huán)境的清幽;蝴蝶飛舞，蜘 蛛織網(wǎng)，反襯白天的清靜;風(fēng)吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜。
(2)“邀”字是擬人手法(把月光寫得很有情味)，晃動的月影好像是疏簾請來一樣;“納”字化虛為實(化抽象為具體)，溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣。
【8】閱讀下面這首古詩，然后回答問題 (8分)
歸自南陽 李昌祺
去日猶秋暑，歸時已冷霜。江山非故土，人物是他鄉(xiāng)。
老態(tài)隨年出，離愁共路長。埃塵如見戀，到處撲衣裳。
(1)從思鄉(xiāng)的角度看，這首詩寫了幾層意思?請概括。(4分)
(2)詩的尾聯(lián)富有藝術(shù)感染力，請簡要賞析。(4分)
【參考答案】
(1)四層。首聯(lián)為第一層，寫離開故鄉(xiāng)的時間很長;頸聯(lián)為第二層，寫眼前所見不是故鄉(xiāng)風(fēng)物(或身處異地他鄉(xiāng));頷聯(lián)為第三層，、寫隨著年齡增大，鄉(xiāng)情日濃;尾聯(lián)為第四層，寫旅途艱辛，反襯歸情急切。(4分，每層1分，意思對即可)
(2)尾聯(lián)想象豐富，表達巧妙(1分)。作者不直接說風(fēng)塵仆仆，旅途艱辛，而是用擬人的手法(1分)說風(fēng)塵戀客，撲向旅人衣裳，(1分)。表現(xiàn)了詩人歸鄉(xiāng)之切，(1分)富有藝術(shù)感染力。
【9】閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)
聽 箏 柳中庸
抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。
誰家獨夜愁燈影?何處空樓思月明?更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。
(1)這首詩題目是“聽箏”，首聯(lián)即寫詩人凝神細聽，頷聯(lián)主要運用什么藝術(shù)手法來描寫音樂給聽者帶來的感受?(4分)
(2)有人說頸聯(lián)中“獨”與“空”勘稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。(4分)
【參考答案】
(1)主要通過聯(lián)想想象，運用比喻手法通過對“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹寫出了分別后的傷感和思念;(2分)以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感。(2分)
(2)“獨”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠行、無所依從的情景;(2分)這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣憤，極寫了人物內(nèi)心的憂郁和思念。(2分)
【10】閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)
訪戴天山道士不遇 李白
犬吠水聲中， 桃花帶露濃。
樹深時見鹿， 溪午不聞鐘。
野竹分青靄， 飛泉掛碧峰。
無人知所去， 愁倚兩三松。
1.請找出頸聯(lián)中用得最精妙的兩個字，并對其中一個字進行賞析。(4分)
2.有人說這首詩主要的人物形象是李白，有人說這首詩主要的人物形象是道士，你認同哪一種觀點，請說說你的理由。(4分)
【參考答案】
1、(4分)最精妙的兩個字是"分"和"掛".(2分) 茂密修長的野竹與云霧相接，本來是一幅靜景;然而詩人用了這一個"分"字，就有了動的意味了，它使人聯(lián)想到山風(fēng)徐來，移動的云霧不斷地從野竹梢頭飄過的情景。(2分)(青翠的山峰之上，一線泉水，凌空飛注，本來是一幅動景;然而詩人用了這一個"掛"字，就又由動化靜了，它使人想見山峰的陡峭峻拔和山泉的垂直落下的情狀。)
2、(4分)①我認為這首詩的主要人物形象是李白。因為詩歌通過描述李白訪友未遇的一天中的所見所聞(1分)和所感(1分)，抒發(fā)了李白對自然山水的熱愛(1分)和對友人的真摯感情(1分)②我認為這首詩的主要人物形象是道士。因為從題目來看，詩是因道士而寫。(1分) 詩中的景物描寫，如桃花、野竹、兩三松，都烘托了道士的淡泊、疏放的風(fēng)骨。(2分)作者訪道士的心情從出發(fā)的愉悅到不遇的失望，表現(xiàn)作者對道士的仰慕和敬重，其實也側(cè)面表現(xiàn)了道士的人品。(1分)
【第七篇】
【11】古代詩歌閱讀(10分)
鷓鴣天 游鵝湖，醉書酒家壁 辛棄疾
春入平原薺菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無奈，晚日青簾酒易賒。
閑意態(tài)，細生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰家女，去趁蠶生看外家。
1.請從景與情的關(guān)系角度賞析上闋。(6分)
2.下闕描繪了怎樣的農(nóng)村景致?(4分)
【參考答案】
1、詞的上闋借景抒情，以樂景寫哀情。前兩句把農(nóng)村寫的恬靜而又生機勃勃，白色的薺菜花開滿田野，土地耕好了，又逢春雨，群鴉在新翻的土地上覓食，這樣美好的景致正好襯出作者內(nèi)心的愁緒、苦悶，后兩句中“白發(fā)”正好體現(xiàn)出愁來，因萬種思緒染白了頭發(fā)，只能借酒澆愁，即使春天的美景也無法排解愁苦，反而讓讀者更深切受到作者無可奈何的情緒。(借景抒情，1分。以樂景寫哀情，1分。分析景2分。分析情2分。)
2、下闋寫出了農(nóng)村的清新、恬靜、閑適。村民悠閑自在，生活的井井有序，牛欄左右的空地上種滿了桑麻，春耕剛完，新蠶剛生，春播未及，不知誰家的年輕媳婦，穿著白衣青裙，趁著大忙前的閑暇趕著走娘家。(特點概括1分，分析解說3分。)
【12】閱讀下面這首詞，完成1-2題。(5分)
幽居初夏 陸游
湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。
籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。
[注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。
1.作者從哪幾個方面突出表現(xiàn)居處之“幽”?(2分)
2.這首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的思想感情?(3分)
【參考答案】
1.①以景寫“幽”(“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美)?、谝詣右r“幽”(“下鷺”) ③以聲襯“幽”(“鳴蛙”)
2.①前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂(閑適之情)(1分)②尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報國無成;二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵.
【13】閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(10分)
江 上 王安石
江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。
青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。
(1)“晚云含雨卻低徊”運用了什么修辭手法?有什么作用?(5分)
(2)這首詩歌也于尋常的景物描寫中蘊含著深刻的哲理，請簡要分析。(5分)
【參考答案】
(1)擬人?！暗突病北緛硎侵溉说呐腔渤了迹@里用來表現(xiàn)含雨的暮云低垂而緩慢移動的情形，靜中有動，情趣橫生。
(2)在孤云低垂、青山繚繞、無路可行之際，卻忽然看見遠處忽隱忽現(xiàn)的帆船駛來，這告訴人們：山重水復(fù)之際，往往也是柳暗花明之時;困難與黑暗中往往蘊含著希望和光明。
【14】古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詞，然后回答問題。
臨江仙 徐昌圖
飲散離亭西去，浮生常恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重。淡云孤雁遠，寒日暮天紅。
今夜畫船何處?潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)。
1、把“回頭煙柳漸重重”中的“漸”字改為“卻”好不好?請簡要分析。(5分)
2、這首詞的下闋與柳永的《雨霖鈴》(寒蟬凄切)有異曲同工之妙，從全詞來看，所表達的情感是否完全相同?請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)
【參考答案】
1.不好?！皡s”字只是表現(xiàn)出被重重?zé)熈鴵踝∫暰€，“漸”字則生動的表現(xiàn)出詞人離別時不斷回顧的情態(tài)，然而越行越遠，柳色逐漸轉(zhuǎn)濃，突出詞人不忍離去的情懷，愈來愈深的離愁。
2.不完全相同，柳詞主要表現(xiàn)對戀人的眷戀和離別之愁，而徐詞中不僅表達了深深的離愁別緒，而且“浮生常恨飄蓬”和對未來旅途的想象，“殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)”等句，還表現(xiàn)了孤寂凄涼、飽經(jīng)漂泊的羈旅之愁。
【15】閱讀下面一首詩，然后回答問題。(8分)
武昌阻風(fēng) 唐五代·方澤
江上春風(fēng)留客舟，無窮歸思滿東流。
與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。
(1)“無窮歸思滿東流”一句歷來為后人所贊賞，試分析其妙處。(4分)
(2)有人說詩歌的三四句與一二句所要表達的情感有些相悖，你是否同意這種觀點?試簡要分析。(4分)
【參考答案】
(1)此句中詩人將歸家的愁思比作東去的流水，“滿”字化抽象的情感為具體眼前之景，讓讀者清楚地感受到詩人的那種濃郁的思家之意。
(2)不同意。詩中一二句抒發(fā)的是詩人旅居他鄉(xiāng)的思歸之情，三四句寫詩人去江邊賞花看景，其目的正是為了排遣自己阻滯武冒所引起的鄉(xiāng)思和愁情。說看飛花忘卻歸思，這是正話反說，恰恰是對一二句所要表達思鄉(xiāng)之情的一種強化。
【第八篇】
【16】閱讀下面一首元散曲，然后回答問題。(8分)
〔正宮〕塞鴻秋·潯陽即景 周德清
長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀①;
江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。
晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。
〔注〕①淀：即藍靛，藍色染料。
(1)請各舉一例說明這首散曲所運用的三種修辭手法。(4分)
(2)這首散曲一句一景，合起來構(gòu)成一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。(4分)
【參考答案】
(1)①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，下瀉的山泉比作閃電等。 ②對偶，一對二，三對四，五對六。③比擬，如新月初“學(xué)”扇。④排比，如前四句。
(2)從寫景的順序看：一、二句寫長江萬里，遠山重重，寫的是大處、遠景;三四句寫江帆迅疾，山泉飛流，寫的是個體、近景;五、六句從前四句寫白天轉(zhuǎn)到晚上，由地面轉(zhuǎn)到天空。從動靜的角度看，一、二句側(cè)重寫江山的雄偉，是靜態(tài);三、四句寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態(tài)。
【17】閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)
登 樓 杜甫
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。
北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。
(1)這首詩表達了作者登樓覽景時怎樣的心情?(2分)
(2)詩家認為全詩中間兩聯(lián)最令人動情，請從情與景的關(guān)系角度賞析其獨到之處。(4分)
【參考答案】
(1)表達了詩人對朝廷內(nèi)外交困、災(zāi)患重重的憂憤而又無可奈何的傷感之情。
(2)即景抒懷，熔自然景象、國家災(zāi)難、個人情思為一體，寫山川聯(lián)系著古往今來社會的變化，談人事又借助自然界的景物，互相滲透，互相包容的特色
【18】.閱讀下面這首詩,完成①-③題。(6分)
九日齊山登高 作者：杜牧
江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣。
注釋:①此詩寫于杜牧被貶任池州(在今安徽南部,北臨長江)刺史其間。②牛山:《晏子春秋》記載,齊景公游牛山時,面對美景,因感嘆人生短暫而流淚。
①首句“江涵秋影雁初飛”形象地描繪了無限的“秋影”倒映在水中的景象,一個“涵”字,非常傳神地寫出了江水 、 的特點。(2分)
②有人評價這首詩“抑郁之思以曠達出之”,請結(jié)合頷聯(lián)簡要分析。4分)
【參考答案】
①(2分)清澈、平靜、浩渺(答出其中兩個即得滿分，意思對即可)
②(5分)要點：在頷聯(lián)中詩人感嘆活在塵世上，難得開心一笑，因此，重陽登臨之際，便應(yīng)頭插菊花，盡享歡樂(1分)?！皦m世難逢開口笑”表達抑郁之思(1分)，“菊花須插滿頭歸”表達曠達之情(1分)，一個雖遭貶謫但卻樂觀曠達的人物形象躍然紙上(1分)。(意思對即可)
【19】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(6分)
早雁 杜牧
金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。仙掌①月明孤影過，長門②燈暗數(shù)聲來。
須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回?莫厭瀟湘少人處，水鄉(xiāng)菰③米岸莓苔。
【注】①仙掌：皇宮求仙時以銅鑄人托盤承露的一種設(shè)施。②長門：漢代宮殿之名，這里指朝廷。③菰(gū)：草本植物，果實可食用。
(1)本詩描寫的是早秋時節(jié)在“胡騎”入侵情境下離散的大雁，它們四散飄飛，哀鳴陣陣，流離失所，寄身江南。第二聯(lián)描寫大雁飛過皇宮的的“孤影”與叫聲，這樣寫有什么作用?請簡要分析。(3分)
(2)早雁在文中象征什么?作者借早雁這一形象抒發(fā)了一種什么樣的情懷?(3分)
【參考答案】
(1)將孤雁哀鳴與皇宮求仙偷安享樂形成對比，突出主題。由于胡奇占據(jù)邊疆，百姓流散漂泊、無家可歸，可統(tǒng)治者不問百姓生死，竟然求仙祈求不老，歌舞升平。這樣寫有警示統(tǒng)治者關(guān)注邊疆安定，安撫邊疆百姓的意味。
(2)早雁象征邊疆地區(qū)戰(zhàn)亂中離家漂泊的百姓。作者借早雁這一形象表達了對戰(zhàn)亂中背井離鄉(xiāng)、寄身江南的苦難百姓的深刻同情，同時也表達了對統(tǒng)治者不事邊疆穩(wěn)定、無視百姓苦難的狀況的不滿。
【20】閱讀下面的一首宋詞，然后回答問題。(8分)
點絳唇·途中逢管倅 趙彥端
憔悴天崖，故人相遇情如故。別離何遽，忍唱《陽關(guān)》句!
我是行人，更送行人去。愁無據(jù)。寒蟬鳴處，回首斜陽暮。
(1)本詞上片用了什么典故?在詞中的作用是什么?(4分)
(2)結(jié)合全詞談?wù)剬Α昂s鳴處，回首斜陽暮”的理解?(4分)
【參考答案】
(1)王維《渭城曲》(寫《陽關(guān)三疊》《陽關(guān)曲》也對)。突出作者在漂泊天涯時與故人剛剛相逢又匆匆別離的悲苦的心情。
(2)這兩句以景寫情，用凄切的寒蟬聲和暗淡的夕陽烘托出無邊無際的愁苦。
【第一篇】
【1】.閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。(8分)
夏日三首(其一) 張 耒
長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。
(1) 這首詩運用反襯手法表現(xiàn)環(huán)境的“清”，請具體說明。(4分)
(2) 頸聯(lián)中“邀”、“納”二字極為傳神，請簡要分析。(4分)
【參考答案】
(1)幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環(huán)境的清幽;蝴蝶飛舞，*織網(wǎng)，反襯白天的清靜;風(fēng)吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜。
(2)“邀”字是擬人手法(把月光寫得很有情味)，晃動的月影好像是疏簾請來一樣;“納”字化虛為實(化抽象為具體)，溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣
【2】閱讀下面的詩歌，完成1-3題。(8/分)
踏莎行 宋·賀鑄
楊柳回塘，鴛鴦別浦，綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。
返照迎潮，行云帶雨，依依似與*人語。當年不肯嫁春風(fēng)，無端卻被秋風(fēng)誤。
注：回塘：意即曲折回環(huán)的池塘。別浦：即江河支流的水口。
1.從詩句的字面內(nèi)容看，這首詞吟詠的對象是( )(填入一種花卉名)(1分)
2.對作品賞析恰當?shù)囊豁検?3分)( )
A.前兩句中用“楊柳”、“鴛鴦”來渲染，岸上、水中，一綠一紅，色彩鮮艷。
B.因為“綠萍”，所以“蓮舟”不能來，美麗不能被人發(fā)現(xiàn)。詩人以此暗指自己之不被用是由于被人阻礙。
C.“*人”，即可指屈原，也可指歷屈原似的文人墨客。
D.詩歌借景抒情，寄托個人身世的感情，抒寫懷才不遇的苦悶。
3.“斷無蜂蝶慕幽香，線衣脫盡芳心苦”兩句在藝術(shù)手法上有什么特點?請簡要分析。(4分)
【參考答案】
1.(1分)荷花
2.(3分)C.(A.不是“渲染”，是襯托。 B..不是“綠萍”，是“漲斷”。D.不是“借景抒情”，是“托物言志”。)
3.(4分)托物言志(以物喻人)，詩人借助對“蜂蝶”、“紅衣”的描寫，想象能飛的蜂與蝶該是可以來的吧，但是不幸的是，這些蜂和蝶，卻不知幽香之可愛慕，斷然不來。這里以荷花的幽香比自己的品德，以蜂蝶斷然不來，比統(tǒng)治者對自己的不欣賞，到頭來得到的只能是凋零、“苦”悲的結(jié)局。(藝術(shù)手法1分，分析3分。意思對即可)
【3】閱讀下面一首宋詞，完成1-3題。(7分)
漁家傲 范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千峰里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計!羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
1.本文哪一句詞完成了上景與下情的過渡?(1)
2.上闋寫景，一個“異”字領(lǐng)起。這里的“風(fēng)景”異在何處?突出了西北邊鎮(zhèn)什么特點?(3)
3.下闋引用“燕然未勒”典故抒情，主要抒發(fā)怎樣的情懷?(3)
【參考答案】
1.濁酒一杯家萬里。
2.首句點明“塞下”這一地域性特征，由“雁去”、“邊聲”、“長煙”、“落日”、“孤城”等具有特征性的事物組成了一幅“塞外關(guān)山圖”，突出了邊塞關(guān)山時刻備戰(zhàn)以防不測的特點;
3.抒發(fā)了詩人的報國之志。是說現(xiàn)在敵軍未退，邊境未寧，盡管厭戰(zhàn)思歸，但又怎能有回鄉(xiāng)的打算呢?既寫出了作者為國建功的遠大抱負，也是對戍邊戰(zhàn)士的激勵鼓舞。
【4】閱讀下面這首詞，完成1-2題。(6分)
浣溪沙 (明)劉 基
布谷催耕最可憐，聲聲只在綠楊邊。夕陽江上雨余天。滿地蓬蒿無舊陌，幾家桑柘有新煙?戰(zhàn)場開盡是何年。
1.這首詞寫的是 (季節(jié)) (時分)所見的農(nóng)村景象。(2分)
2.簡析這首詞的表現(xiàn)手法及作者的情感。(4分)
【參考答案】
1.(2分)春季(春天) 傍晚(黃昏或夕陽西下) 每空1分。
2.(4分)表現(xiàn)手法：①采用逆轉(zhuǎn)反襯手法，上闋寫樂景，下闋寫哀景;②采用白描手法，簡潔勾勒;③采用反詰手法，描寫議論結(jié)合，篇末點明題旨。作者情感：①對連年戰(zhàn)爭的不滿和譴責(zé);②對和平生活的渴望，期盼戰(zhàn)場早日化為良田。表現(xiàn)手法2分，每點1分，答出兩點即可給滿分;分析作者情感2分，每點1分，意思相近即可。
【5】.閱讀下面這首詞，回答問題。(6分)
一剪梅.舟過吳江 蔣捷
一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。 何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
①“何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào)，心字香燒”在寫法上有何特點?這樣寫有什么作用?(3分)
②賞析“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”一句中“紅”“綠”二字的表達效果。(3分)
【參考答案】
①答案：詞人展開想象，極寫歸家之后調(diào)弄銀笙、點熏心香的溫暖生活，使思歸的心情顯得更加急切。
②答案：夏初櫻桃成熟時顏色變紅，芭蕉葉子由淺綠變?yōu)樯罹G，“紅”“綠”二字把看不見的時光流逝轉(zhuǎn)化為可以捉摸的形象，詞人借顏色之轉(zhuǎn)變，抒發(fā)了年華易逝，人生易老的感嘆。
【第二篇】
【6】閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。(6分)
江漢 杜甫 旅夜書懷 杜甫
江漢思歸客，乾坤一腐儒。 細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。
片云天共遠，永夜月同孤?！?星垂平野闊，月涌大江流。
落日心猶壯，秋風(fēng)病欲疏。 名豈文章著，官應(yīng)老病休。
古來存老馬，不必取長途。 飄飄何所似，天地一沙鷗。
注：《江漢》尾聯(lián)化用了“老馬識途”的典故。
(1)請結(jié)合全詩，簡要概括《江漢》詩中“乾坤一腐儒”的“腐儒”形象。(2分)
(2)有人說《旅夜書懷》的頸聯(lián)和《江漢》中的尾聯(lián)都抒發(fā)了詩人的怨憤之情，你認為呢?請具體分析。(4分)
【參考答案】
(1)漂泊天涯的儒生;年邁多病的老者;窮且益堅，老當益壯的詩人;懷才見棄的文人。
(2)同意，《旅》詩中說，“名豈”這兩句運用反問和反語，說“我的詩文寫得好，但哪里因此就受到了世人的推崇?做官倒應(yīng)該因年老多病而退休”，以此來表達詩人在仕途上的辛酸與不平。《江漢》詩中頸聯(lián)寫到“落日心猶壯”表現(xiàn)出詩人積極用世的精神，但仍不被重用，結(jié)尾兩句借用典故，說難道我這腐儒，連一匹老馬都不如了嗎?表達了詩人一生漂泊的滄桑之感和報國無門的怨憤之情。
不同意?！督瓭h》詩的尾聯(lián)沒有怨憤之情。詩中提到“心猶壯”“病欲蘇”“存老馬”等，希望自己像老馬一樣實現(xiàn)自己的價值，從中可以看出詩人不怕病，不服老，希望為國效力。流露出老當益壯、自強不息的精神。
【7】閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。(6分)
齊安郡中偶題 杜 牧 暮熱游荷池上 楊萬里
兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。 細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。
多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。 荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
①這兩首詩描寫的都是________時刻的景色，均以荷與__________為詩歌的主要意象。(2分)
②這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象?請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。(6分)
【參考答案】
①傍晚 西風(fēng)②擬人表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。
【8】閱讀下面這首元曲，完成1-2題(6分)
雙調(diào)·折桂令 過多景樓 (元)周文質(zhì)
滔滔春水東流，天闊云閑，樹渺禽幽。
山遠橫眉，波平消雪，月缺沉鉤。
桃蕊紅妝渡口，梨花白點江頭。
何處離愁?人別層樓，我宿孤舟。
1.此曲前八句展現(xiàn)了春天諸景，將景物的 和 兩個特點融為一體。(2分)
2.“何處離愁?人別層樓，我宿孤舟?！卑樵诮Y(jié)尾處才涌出，看似突然，其實合情合理，請結(jié)合全詩從景與情的角度來分析。(4分)
【參考答案】
1.壯美、壯闊、開闊等，秀麗、秀美、柔美等(答對一點得1分)
2.①本曲開篇便極力展現(xiàn)春天的美景，但當?shù)拖骂^來細想時才發(fā)現(xiàn)這一切都和自己形成了對比，樂景寫哀情，更觸發(fā)了他的思念之情、離愁之苦。②前面的“渡口”“江口”已透出別情，渡口、江口古來就是送別的場所(王獻之就是在秦淮河渡口一別愛妾桃葉，白居易也有“潯言江頭夜送客”的詩句。)(一點2分)
【9】閱讀下面兩首宋詞，完成題目。(7分)
水龍吟 (宋)章楶
燕忙鶯懶芳殘，正堤上、柳花飄墜。輕飛亂舞，點畫青林，全無才思。閑趁游絲，靜臨深院，日長門閉。傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被、風(fēng)扶起。
蘭帳玉人睡覺，怪春衣、雪沾瓊綴。繡床漸滿，香球無數(shù)，才圓卻碎。時見蜂兒，仰沾輕粉，魚吹池水。望章臺路杳，金鞍游蕩，有盈盈淚。
水龍吟 次韻章質(zhì)夫楊花詞 (宋)蘇軾①
似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思?？M損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風(fēng)萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。
不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來雨過，遺蹤何在，一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離人淚。
【注】①當時，蘇東坡被貶謫黃州。
(1)章詞中“傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被、風(fēng)扶起。”一句對楊花的刻畫之工非同尋常，試從表達技巧的角度賞析其妙。(3分)
(2)章詞和蘇詞都提到了一個“淚”字，試比較其內(nèi)涵。(4分)
【參考答案】
(1)柳花緊挨著珠箔做的窗簾散開，緩緩地想下到閨房里去，卻一次又一次地被旋風(fēng)吹起來。作者運用擬人手法，生動形象地刻畫出柳花的輕盈體態(tài)并賦予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似。
(2)章詞中之“淚”既狀寫柳花飄墜似淚花，又刻畫少婦(玉人)望不見正在“章臺走馬”的游冶郎時的痛苦心情，“盈盈”給人以熱淚欲滴之感;蘇詞中之“淚”也是用來比喻楊花，“點點”給人以熱淚灑落之感，情感更為沉重。結(jié)合背景，這里的淚可以理解為作者被貶謫黃州，心情落寞、不得意之淚(他把自己比作“離人”，朝廷就是他的郎。)
【10】 閱讀下面這首詩，回答1-2題
南園十三首(其十三) 李賀
小樹開朝徑，長茸濕夜煙。
柳花驚雪浦，麥雨漲溪田。
古剎疏鐘度，遙嵐破月懸。
沙頭敲石火，燒竹照漁船。
1.這首詩前六句主要描摹 ，運筆精細，力求形肖神似，像是嚴謹密致的工筆山水畫。末二句主要描寫 ，用墨省儉，重在寫意，猶如輕松淡雅的風(fēng)俗畫。(從詩句描寫內(nèi)容方面答題)(2分)
2.詩人寫景，往往融入自己的主觀感受，試以“柳花驚雪浦”一句為例加以賞析。(4分)
閱讀下面一首宋詞，回答1-2題。
憶秦城?詠桐 李清照
臨高閣，亂山平野煙光薄。煙光薄，棲鴉歸后，暮天聞角。 斷香殘酒情懷惡，西風(fēng)吹襯梧桐落。梧桐落，又還秋色，又還寂寞。
[注]本詞作于南渡之后。
1.你認為這首詞直接寫作者“情懷”的是哪一句?請簡析該句在詞中的作用。(3分)
2.疊句“梧桐落”有怎樣的表現(xiàn)力?請談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
【參考答案】
1.自然景物 人的活動
2.頷聯(lián)寫柳絮紛紛揚揚，飄落在溪邊的淺灘上，白花花的一片，象是鋪了一層雪。詩人不禁大為驚奇。此句 “驚”字寫人，透露出詩中有人，有人的觀感，有人的情思。這種觀感和情思與詩歌所展示的自然景物融成一片。
3.其一：“斷香殘酒情懷惡”，這一句直接寫詞人“情懷”，該句貫穿和籠罩全篇的感情?！皝y山平野煙光薄”的景色，使詞人倍感“情懷惡”，而“情懷惡”更增添了秋日黃昏“梧桐葉落”“心還寂寞”的蕭索冷落和不盡苦衷(或“道出了詞人國破家亡的無限悲痛”)。
其二： “又還寂寞”是直接抒情，突出的表現(xiàn)了詞人失去親人和故鄉(xiāng)長期積郁的孤獨之感、亡國亡家之痛等復(fù)雜難言的心情。這一筆抒情統(tǒng)領(lǐng)全詩之景，從遠景亂山、歸鴉、暮色，到近處的落葉、秋風(fēng)，寂寞之景，皆體現(xiàn)寂寞之心，含蓄而深沉。結(jié)句抒情，尤其是“又還”一詞是全詞境界的概括和升華(使全詞意境蘊涵深廣)。
4.疊句“梧桐落”，進一步強調(diào)出落葉在詞人精神上、感情上造成的影響。落葉片片，象無邊的愁緒一樣，飄落在她的心上;風(fēng)聲陣陣，象鋒利的鋼針扎入她受傷后孱弱的心靈。詩人觸景傷懷，引出后句“又還秋色，又還寂寞”，國破家亡的傷痛，背井離鄉(xiāng)的哀愁，一下子都涌上了心頭。
【第三篇】
【11】閱讀下面兩首詩歌，完成1-2題(6分)
野 步 [宋] 周密
麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。
野 步 [清] 趙翼
峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。
1.這兩首詩分別寫了怎樣的一個野步者的形象?(2分)
2.這兩首詩的三、四句都運用了同一種手法來寫景抒情，請就這一手法作簡要賞析。(4分)
【參考答案】
1.第一首詩給我們呈現(xiàn)的是一個陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隱逸者形象;第二首詩給我們呈現(xiàn)的是一個在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。(2分)
2.兩首詩三、四句都運用了擬人的手法：周詩賦予蝴蝶以人的感情，和煦的春風(fēng)讓紛飛的蝴蝶陶醉了，“爛醉”二字形象地表現(xiàn)出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態(tài)，也把作者目睹此景時的陶然之情和盤托出;趙詩將“秋風(fēng)”擬人化，認為它是個“管閑事”的家伙，染紅了楓葉，染白了人頭，一年年秋風(fēng)吹走了一年年時光，它撩起人的種種愁緒，作者用擬人化的手法將自己老之將至之感形象地表達出來。(4分)
【12】閱讀下面這首詞，完成1-2題。(6分)
《菩薩蠻》(其三) 韋莊
如今卻憶江南樂，當時年少春衫薄。騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招。
翠屏金屈曲，醉入花叢宿。此度見花枝，白頭誓不歸。
【注】韋莊年少時曾多年流寓江南?！镀兴_蠻》詞共有五首，為詞人晚年寓蜀回憶舊游之作。
1.詞中“此度”指的是 ;“歸”指的是 。(2分)
2.該詞采用了什么表現(xiàn)手法?請簡析其表達效果。(4分)
【參考答案】
1.“此度”指寓居蜀中;“歸”指歸鄉(xiāng)或者還鄉(xiāng)。
2.襯托或者反襯手法，反語。
詞人極寫少年時在江南的樂事，反襯今日之可悲。當時念念惟在故鄉(xiāng)，故不知江南之可樂，且思終老之還鄉(xiāng);而今憂患老大之后，還鄉(xiāng)之終不可期，更有不能得歸之痛?！鞍最^誓不歸”為反語，著一“誓”字，以斷然堅決之語，寫無窮無盡之悲，韋莊詞之勁直由此可見。
【13】閱讀下面兩首唐詩，完成1-2題。(6分)
咸陽值雨
咸陽橋上雨如懸，萬點空蒙隔釣船。還似洞庭春水色，曉云將入岳陽天。
宿城南亡友別墅，水流花落嘆浮生，又伴游人宿杜城。還似昔年殘夢里，透簾斜月獨聞鶯。
注：杜城即下杜城，在今陜西省長安縣南。
1.上面兩首詩都是溫庭筠的作品，《咸陽值雨》一詩表達了________之情，《宿城南亡友別墅》一詩表達了________之情。(2分)
2.兩首詩中都有“還似”一詞，都用了什么手法?請結(jié)合作品簡要分析“還似”二字在兩首詩中不同的表達效果。(4分)
【參考答案】
1.閑適(愉悅) 悵惘(悼念)(2分)
2.兩首詩都有“還似”一詞，用的是聯(lián)想的手法。第一首由當?shù)?咸陽)想到別地(洞庭)，第二首由眼前想到過去?！断獭分械摹斑€似”二字將洞庭曉景和咸陽雨景聯(lián)系了起來，突出了景色的煙水空蒙，描繪出了一幅壯闊飛動、無比清奇的圖畫?！端蕖吩娭械摹斑€似”二字將前兩句的“撫今”--由自然界的變化覺人世間的無常，和后兩句的“追昔”--友人已逝殘夢猶存的孤寂凄清聯(lián)系了起來，突出了感傷之情。(4分)
【14】閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。(6分)
漢江臨泛 王維
楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。
都邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。
1、頸聯(lián)中哪兩個詞用得極妙，找出來并簡析。(2分)
2、三、四兩句寫出了景物怎樣的特點?并分析作者的感情。(4分)
【參考答案】
1、“浮”和“動”?！案 北砻嫔蠈懗枪谒嫔巷h動，實是所乘之舟上下波動，“動”表面上寫天空在搖蕩，實言波濤洶涌，浪拍云天。(意思對即可)
2、江水的流長邈遠和兩岸青山迷迷蒙蒙、時隱時現(xiàn)的特點。對襄陽風(fēng)物的熱愛之情，充滿了積極樂觀的情緒。
【15】閱讀下面一首宋詞，完成1-3題。(7分)
漁家傲 范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千峰里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計!羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
1.本文哪一句詞完成了上景與下情的過渡?(1)
2.上闋寫景，一個“異”字領(lǐng)起。這里的“風(fēng)景”異在何處?突出了西北邊鎮(zhèn)什么特點?
3.下闋引用“燕然未勒”典故抒情，主要抒發(fā)怎樣的情懷?(3)
【參考答案】
1.濁酒一杯家萬里。
2.首句點明“塞下”這一地域性特征，由“雁去”、“邊聲”、“長煙”、“落日”、“孤城”等具有特征性的事物組成了一幅“塞外關(guān)山圖”，突出了邊塞關(guān)山時刻備戰(zhàn)以防不測的特點;
3.抒發(fā)了詩人的報國之志。是說現(xiàn)在敵軍未退，邊境未寧，盡管厭戰(zhàn)思歸，但又怎能有回鄉(xiāng)的打算呢?既寫出了作者為國建功的遠大抱負，也是對戍邊戰(zhàn)士的激勵鼓舞。
【第四篇】
【16】閱讀下面兩首詩，然后回答問題(8分)
秋詞(劉禹錫)
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。
試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。
行秋(徐璣)
小溪清水平如鏡，一葉飛來細浪生。
戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑傍柳邊行。
注：嗾，使。
(1)這兩首詩都是寫秋天的，但意境卻不相同。劉詩的意境-----------，徐詩的意境---------。(兩空均不超過6個字。)(4分)
(2)請簡要賞析徐詩的藝術(shù)手法。(4分)
【參考答案】
⑴ 明凈清雅 閑適清靜 ⑵ 徐詩采用以動襯靜的手法，用鳴蟬、飛葉來襯托環(huán)境的恬靜安謐，從而表現(xiàn)出詩人的閑適之情。
【17】閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(7分)
采桑子·扁舟去作江南客① 朱敦儒
扁舟去作江南客，旅雁孤云。萬里煙塵，回首中原淚滿巾。
碧山對晚汀洲冷，楓葉蘆根。日落波平，愁損辭鄉(xiāng)去國人。
注：①本詞作于金兵南侵后詞人離開故鄉(xiāng)洛陽南下避難，途經(jīng)今江西彭澤縣的彭浪磯時。
(1)請指出“扁舟去作江南客，旅雁孤云”中運用的修辭手法及表達作用。(3分)
(2)請結(jié)合全詞，簡要概括作者所抒發(fā)的思想情感。(4分)
【參考答案】
(1)運用了比喻手法，【1分】詞人以旅雁、孤云自比，【1分】形象的表現(xiàn)了自己當時的孤獨心境?！?分】
(2)抒發(fā)了由金兵入侵、中原淪陷【2分】而被迫辭鄉(xiāng)去國、漂泊江南的離愁別緒。【2分】【意思對即可】
【18】閱讀下面這首古詩，然后回答問題 (8分)
歸自南陽 李昌祺
去日猶秋暑，歸時已冷霜。
江山非故土，人物是他鄉(xiāng)。
老態(tài)隨年出，離愁共路長。
埃塵如見戀，到處撲衣裳。
(1)從思鄉(xiāng)的角度看，這首詩寫了幾層意思?請概括。(4分)
(2)詩的尾聯(lián)富有藝術(shù)感染力，請簡要賞析。(4分
【參考答案】
(1)四層。首聯(lián)為第一層，寫離開故鄉(xiāng)的時間很長;頸聯(lián)為第二層，寫眼前所見不是故鄉(xiāng)風(fēng)物(或身處異地他鄉(xiāng));頷聯(lián)為第三層，、寫隨著年齡增大，鄉(xiāng)情日濃;尾聯(lián)為第四層，寫旅途艱辛，反襯歸情急切。(4分，每層1分，意思對即可)
(2)尾聯(lián)想象豐富，表達巧妙(1分)。作者不直接說風(fēng)塵仆仆，旅途艱辛，而是用擬人的手法(1分)說風(fēng)塵戀客，撲向旅人衣裳，(1分)。表現(xiàn)了詩人歸鄉(xiāng)之切，(1分)富有藝術(shù)感染力。
【19】閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。(8分)
丹陽送韋參軍 嚴 維
丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。
日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。
暮春浐水送別 韓 琮
綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。
行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。
注：鳳城：京城
①兩首送別詩都寫到“水”，各有什么寓意?請做簡要說明。(4分)
②《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的?請作簡要賞析。(4分)
【參考答案】
(1)①嚴詩用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長;②韓詩用“宮前水”的不斷流淌來抒發(fā)對人生、歷史以及社會的感慨。
【思路分析】分析意向從詩的含義入手，嚴詩以“飛盡”之“寒鴉”和“悠悠”之“水”傳遞離情;韓詩以“流盡”的“宮前水”象征“年光”(時光)。抓住了相關(guān)意象的特點，“水”的象征意義也就水到渠成了。
(2)這首詩將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入由“綠暗”、“紅稀”、“暮云”“宮前水”的不過意象組成的一副傷感畫面之中，形成了融情于景的藝術(shù)特色。
【20】閱讀下面這兩首詩，完成①-②題。(8分)
送沈子福之江東 【唐】王維
楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。
惟有相思似春色，江南江北送君歸。
柳枝詞 【宋】鄭文寶
亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過江南。
【注釋】①罟(ɡǔ)師：漁夫。詩中借指船工。②臨圻(qí)：地名。臨圻：近岸之地，此指江東岸。
①這兩首詩都以 為題材，詩人都借 這一詩歌傳統(tǒng)意象表達情感。王詩首句點題，鄭詩題目寓旨。(2分)
②這兩首詩的后兩句，詩人都將自己無形的感情化為有形的景、物，請結(jié)合詩句具體分析。(6分)
【參考答案】
①(2分)送別 楊柳
②(6分)王詩以新奇的比喻，把無形的惜別之情比作眼前無處不在、無邊無際的春色(1分),從江南到江北,一直陪伴在友人身邊(1分)，表現(xiàn)出對友人惜別之情深厚(1分)。鄭詩把原本無形無象的“離恨”，化為可以運載的有形有量之物(1分)，仿佛畫舸載著詩人的離恨駛向江南(1分)，表現(xiàn)出離愁的深重(1分)。(意思對即可)
【第五篇】
【1】閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)
北陂杏花① 王安石
一陂春水繞花身， 花影妖嬈各占春②?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾作塵③。
[注]：①此詩系王安石晚年所作。此前詩人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。陂(bēi)：池塘，這里指池邊或池中小洲。②占春：占領(lǐng)春光，指包含濃郁春意。③碾作塵：意即備受踐踏。
(1)你認為“一陂春水繞花身”中的“繞”字用得好不好?為什么?(4分)
(2)前人評價這首詩時說：“安石遺情世外，其悲壯即寓閑淡之中?！边@種悲壯之情在詩中是如何表現(xiàn)的?請簡要分析。(4分)
【參考答案】
(1)(4分)好。一個“繞”字，使春水富有動感、充滿生機，表現(xiàn)了(或賦予)春水愛花惜花的情致。(認為好，其回答與之語意相近即可;如果認為不好，只要言之有理即可酌情給分)
(2)(4分)在詩中詩人用“作雪”和“成塵”作喻，形成對比，(2分)再以“縱被”和“絕勝”強調(diào)了寧愿為理想獻身也不愿同流合污的悲壯感情。(2分)(回答與之語意相近即可)
【2】閱讀下面的作品，回答1-3題。(9分)
破陣子·景 晏殊
燕子來時新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。
巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草②贏，笑從雙臉生。
[注]①新社：立春后第五個戊日，是祭祀土地的日子。
②斗草：古代婦女用草進行比賽的游戲。
1.詞的題目中應(yīng)該填入的一個字是 (某一季節(jié))，作者晏殊是 派的代表詞。(2分)
2.對作品賞析不恰當?shù)囊豁検? )(3分)
A.作者通過視覺、聽覺、觸覺等感官感受，傳神地繪景，生動而鮮活，明媚秀潤。
B.“三四點”、“一兩聲”或為寫實地，更透出幽靜與悠長。
C.詞的下片寫少女嬉戲，活潑天真，洋溢著清新的生活氣息。
D.整首詞語言通俗，激情昂揚，境界闊遠。
3.聯(lián)系作品上、下闋內(nèi)容，試從情與景的關(guān)系角度，寫一段鑒賞性文字。(60字，4分)
【參考答案】
1.(2分) 春 婉約派。
2.(3分)(D)
3.(4分)答題要點：描寫了燕子、梨花、碧苔、黃鸝、飛絮、女伴巧笑以及斗草輸贏游戲等，勾畫出明媚、歡快的景象，表達了作者輕松愉悅的心情，一改傳統(tǒng)詩詞中傷春惜時的老套。
【3】閱讀下面的詩歌，完成1-3題(8分)
蟬 虞世南
垂緌①飲清露，流響出疏桐。
居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。
在獄詠蟬 駱賓王
西陸蟬聲唱，南冠②客思深。不堪云鬢影，來對白頭吟。
露重飛難進，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心?
【注】①垂緌(ruí)：是古代官帽打結(jié)下垂的帶子，也指蟬的下巴上與帽帶相似的細嘴。②南冠：借指被囚禁的人。
1.兩首詩從體裁看都是□□詩，從題材看都是□□詩。(2分)
2.下列說法不正確的一項是( )(2分)
A.《蟬》中“居高”、“聲遠”等詞語，準確地寫出了蟬的特征。
B.《蟬》中作者以蟬自比，表明自己確實有出眾的才華，流露出清高自信之情。
C.《在獄詠蟬》中“誰為表予心”，意思是向誰表達自己的內(nèi)心真情，句中滿含著無奈的悲苦。
D.兩首詩描寫的對象相同，都用了借景抒情的手法，但抒發(fā)的感情卻截然不同。
3.兩首詩中都寫到了“露”，對寫蟬有怎樣的作用?請簡潔說明。(4分)
【參考答案】
1.(2分)近體 詠物
2.(3分)D
3.(3分)《蟬》中的“清露”，寫出了蟬的生性高潔，才會有聲高遠播;《在獄詠蟬》中“露重”，寫出了秋蟬艱難的生活環(huán)境，使它不能展翅高飛。對寫蟬都起了襯托的作用。
【4】閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。(10分)
觀祈雨 李約
桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。
朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。
1.說說詩歌前兩句描寫了怎樣的情景。
2.本詩最突出的表現(xiàn)手法是什么?體現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度?
【參考答案】
1.人們在龍王廟前敲鑼打鼓，鼓樂齊鳴，舉行祭祀儀式，以討得龍王歡心，祈盼上天普降甘霖。
2.采用對比的表現(xiàn)手法，將農(nóng)民心急如焚地求雨和達官貴人悠哉觀賞歌舞的場景并置，一方是心焦求雨以解決旱災(zāi)，一方是唯恐下雨咽了管弦，寄寓了作者對農(nóng)民的同情和對達官貴人的憤怒。與“朱門酒肉臭，路有凍死骨”有異曲同工之妙。
【5】閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。
渭川田家 王維
斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚仗候荊扉。
雉雊①麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。
即此羨閑逸，悵然吟《式微》②。
【注】①雉雊(gòu)：野雞鳴叫?！、凇妒轿ⅰ肥恰对娊?jīng)》中的一篇，詩中反復(fù)詠嘆：“式微，式微，胡不歸?”
1、這首詩首聯(lián)中的“歸”字是關(guān)鍵字，全詩圍繞“歸”共寫了哪幾幅圖畫? (5分)
2、分析詩人運用什么表現(xiàn)手法，表達了怎樣的感情?(6分)
【參考答案】
1.(5分)圍繞“歸”字寫了五幅畫面：①牛羊歸巷;②野老候童;③野雞喚伴;④蠶兒造窩;⑤農(nóng)夫絮語(1點1分)
2.(6分)前面寫了那么多“歸”，實際上都是反襯。(2分)以人(動物)皆有所歸，反襯自己獨無所歸;以人皆歸得及時、親切、愜意，反襯自己歸隱太遲，以及自己混跡官場的孤單、苦悶(2分)。詩人借此以抒發(fā)自己歸隱田園的心情(2分)
【第六篇】
【6】閱讀下面這首詩，然后回答問題。(8分)
同諸隱者夜登四明山 施肩吾【注】
半夜尋幽上四明，手攀松桂觸云行。
相呼已到無人境，何處玉蕭吹一聲。
【注】施肩吾，字希圣。北宋道士。自號華陽子。生卒年不詳。少年習(xí)佛，博學(xué)經(jīng)史，工詞章，后轉(zhuǎn)而學(xué)道，隱居西山(在今江西南昌)學(xué)仙。
(1)這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的心境?(2分)
(2)這首詩寫出了四明山山高幽靜的特點，詩人是怎樣來表現(xiàn)這一特點的?請簡要分析。(6分)
【參考答案】
(1)(2分)這首詩表現(xiàn)了詩人淡遠超逸的心境。(2分，意思相近即可)
(2)(6分)(1)采用了側(cè)面描寫的手法寫出四明山的高(1分);本詩第二句寫手攀松桂在浮云中行走，側(cè)面表現(xiàn)了四明山山高的特點(2分);(2)用以聲襯靜的手法寫出四明山的幽靜(1分);本詩三、四句寫在“無人境”聽到不知何處傳來的一聲蕭鳴，反襯出山的幽靜(2分)。
【7】閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。(8分)
夏日三首(其一) 張 耒
長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。
(1) 這首詩運用反襯手法表現(xiàn)環(huán)境的“清”，請具體說明。(4分)
(2) 頸聯(lián)中“邀”、“納”二字極為傳神，請簡要分析。(4分)
【參考答案】
(1)幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環(huán)境的清幽;蝴蝶飛舞，蜘 蛛織網(wǎng)，反襯白天的清靜;風(fēng)吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜。
(2)“邀”字是擬人手法(把月光寫得很有情味)，晃動的月影好像是疏簾請來一樣;“納”字化虛為實(化抽象為具體)，溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣。
【8】閱讀下面這首古詩，然后回答問題 (8分)
歸自南陽 李昌祺
去日猶秋暑，歸時已冷霜。江山非故土，人物是他鄉(xiāng)。
老態(tài)隨年出，離愁共路長。埃塵如見戀，到處撲衣裳。
(1)從思鄉(xiāng)的角度看，這首詩寫了幾層意思?請概括。(4分)
(2)詩的尾聯(lián)富有藝術(shù)感染力，請簡要賞析。(4分)
【參考答案】
(1)四層。首聯(lián)為第一層，寫離開故鄉(xiāng)的時間很長;頸聯(lián)為第二層，寫眼前所見不是故鄉(xiāng)風(fēng)物(或身處異地他鄉(xiāng));頷聯(lián)為第三層，、寫隨著年齡增大，鄉(xiāng)情日濃;尾聯(lián)為第四層，寫旅途艱辛，反襯歸情急切。(4分，每層1分，意思對即可)
(2)尾聯(lián)想象豐富，表達巧妙(1分)。作者不直接說風(fēng)塵仆仆，旅途艱辛，而是用擬人的手法(1分)說風(fēng)塵戀客，撲向旅人衣裳，(1分)。表現(xiàn)了詩人歸鄉(xiāng)之切，(1分)富有藝術(shù)感染力。
【9】閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)
聽 箏 柳中庸
抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。
誰家獨夜愁燈影?何處空樓思月明?更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。
(1)這首詩題目是“聽箏”，首聯(lián)即寫詩人凝神細聽，頷聯(lián)主要運用什么藝術(shù)手法來描寫音樂給聽者帶來的感受?(4分)
(2)有人說頸聯(lián)中“獨”與“空”勘稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。(4分)
【參考答案】
(1)主要通過聯(lián)想想象，運用比喻手法通過對“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹寫出了分別后的傷感和思念;(2分)以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感。(2分)
(2)“獨”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠行、無所依從的情景;(2分)這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣憤，極寫了人物內(nèi)心的憂郁和思念。(2分)
【10】閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)
訪戴天山道士不遇 李白
犬吠水聲中， 桃花帶露濃。
樹深時見鹿， 溪午不聞鐘。
野竹分青靄， 飛泉掛碧峰。
無人知所去， 愁倚兩三松。
1.請找出頸聯(lián)中用得最精妙的兩個字，并對其中一個字進行賞析。(4分)
2.有人說這首詩主要的人物形象是李白，有人說這首詩主要的人物形象是道士，你認同哪一種觀點，請說說你的理由。(4分)
【參考答案】
1、(4分)最精妙的兩個字是"分"和"掛".(2分) 茂密修長的野竹與云霧相接，本來是一幅靜景;然而詩人用了這一個"分"字，就有了動的意味了，它使人聯(lián)想到山風(fēng)徐來，移動的云霧不斷地從野竹梢頭飄過的情景。(2分)(青翠的山峰之上，一線泉水，凌空飛注，本來是一幅動景;然而詩人用了這一個"掛"字，就又由動化靜了，它使人想見山峰的陡峭峻拔和山泉的垂直落下的情狀。)
2、(4分)①我認為這首詩的主要人物形象是李白。因為詩歌通過描述李白訪友未遇的一天中的所見所聞(1分)和所感(1分)，抒發(fā)了李白對自然山水的熱愛(1分)和對友人的真摯感情(1分)②我認為這首詩的主要人物形象是道士。因為從題目來看，詩是因道士而寫。(1分) 詩中的景物描寫，如桃花、野竹、兩三松，都烘托了道士的淡泊、疏放的風(fēng)骨。(2分)作者訪道士的心情從出發(fā)的愉悅到不遇的失望，表現(xiàn)作者對道士的仰慕和敬重，其實也側(cè)面表現(xiàn)了道士的人品。(1分)
【第七篇】
【11】古代詩歌閱讀(10分)
鷓鴣天 游鵝湖，醉書酒家壁 辛棄疾
春入平原薺菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無奈，晚日青簾酒易賒。
閑意態(tài)，細生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰家女，去趁蠶生看外家。
1.請從景與情的關(guān)系角度賞析上闋。(6分)
2.下闕描繪了怎樣的農(nóng)村景致?(4分)
【參考答案】
1、詞的上闋借景抒情，以樂景寫哀情。前兩句把農(nóng)村寫的恬靜而又生機勃勃，白色的薺菜花開滿田野，土地耕好了，又逢春雨，群鴉在新翻的土地上覓食，這樣美好的景致正好襯出作者內(nèi)心的愁緒、苦悶，后兩句中“白發(fā)”正好體現(xiàn)出愁來，因萬種思緒染白了頭發(fā)，只能借酒澆愁，即使春天的美景也無法排解愁苦，反而讓讀者更深切受到作者無可奈何的情緒。(借景抒情，1分。以樂景寫哀情，1分。分析景2分。分析情2分。)
2、下闋寫出了農(nóng)村的清新、恬靜、閑適。村民悠閑自在，生活的井井有序，牛欄左右的空地上種滿了桑麻，春耕剛完，新蠶剛生，春播未及，不知誰家的年輕媳婦，穿著白衣青裙，趁著大忙前的閑暇趕著走娘家。(特點概括1分，分析解說3分。)
【12】閱讀下面這首詞，完成1-2題。(5分)
幽居初夏 陸游
湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。
籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。
[注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。
1.作者從哪幾個方面突出表現(xiàn)居處之“幽”?(2分)
2.這首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的思想感情?(3分)
【參考答案】
1.①以景寫“幽”(“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美)?、谝詣右r“幽”(“下鷺”) ③以聲襯“幽”(“鳴蛙”)
2.①前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂(閑適之情)(1分)②尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報國無成;二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵.
【13】閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(10分)
江 上 王安石
江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。
青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。
(1)“晚云含雨卻低徊”運用了什么修辭手法?有什么作用?(5分)
(2)這首詩歌也于尋常的景物描寫中蘊含著深刻的哲理，請簡要分析。(5分)
【參考答案】
(1)擬人?！暗突病北緛硎侵溉说呐腔渤了迹@里用來表現(xiàn)含雨的暮云低垂而緩慢移動的情形，靜中有動，情趣橫生。
(2)在孤云低垂、青山繚繞、無路可行之際，卻忽然看見遠處忽隱忽現(xiàn)的帆船駛來，這告訴人們：山重水復(fù)之際，往往也是柳暗花明之時;困難與黑暗中往往蘊含著希望和光明。
【14】古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詞，然后回答問題。
臨江仙 徐昌圖
飲散離亭西去，浮生常恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重。淡云孤雁遠，寒日暮天紅。
今夜畫船何處?潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)。
1、把“回頭煙柳漸重重”中的“漸”字改為“卻”好不好?請簡要分析。(5分)
2、這首詞的下闋與柳永的《雨霖鈴》(寒蟬凄切)有異曲同工之妙，從全詞來看，所表達的情感是否完全相同?請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)
【參考答案】
1.不好?！皡s”字只是表現(xiàn)出被重重?zé)熈鴵踝∫暰€，“漸”字則生動的表現(xiàn)出詞人離別時不斷回顧的情態(tài)，然而越行越遠，柳色逐漸轉(zhuǎn)濃，突出詞人不忍離去的情懷，愈來愈深的離愁。
2.不完全相同，柳詞主要表現(xiàn)對戀人的眷戀和離別之愁，而徐詞中不僅表達了深深的離愁別緒，而且“浮生常恨飄蓬”和對未來旅途的想象，“殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)”等句，還表現(xiàn)了孤寂凄涼、飽經(jīng)漂泊的羈旅之愁。
【15】閱讀下面一首詩，然后回答問題。(8分)
武昌阻風(fēng) 唐五代·方澤
江上春風(fēng)留客舟，無窮歸思滿東流。
與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。
(1)“無窮歸思滿東流”一句歷來為后人所贊賞，試分析其妙處。(4分)
(2)有人說詩歌的三四句與一二句所要表達的情感有些相悖，你是否同意這種觀點?試簡要分析。(4分)
【參考答案】
(1)此句中詩人將歸家的愁思比作東去的流水，“滿”字化抽象的情感為具體眼前之景，讓讀者清楚地感受到詩人的那種濃郁的思家之意。
(2)不同意。詩中一二句抒發(fā)的是詩人旅居他鄉(xiāng)的思歸之情，三四句寫詩人去江邊賞花看景，其目的正是為了排遣自己阻滯武冒所引起的鄉(xiāng)思和愁情。說看飛花忘卻歸思，這是正話反說，恰恰是對一二句所要表達思鄉(xiāng)之情的一種強化。
【第八篇】
【16】閱讀下面一首元散曲，然后回答問題。(8分)
〔正宮〕塞鴻秋·潯陽即景 周德清
長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀①;
江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。
晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。
〔注〕①淀：即藍靛，藍色染料。
(1)請各舉一例說明這首散曲所運用的三種修辭手法。(4分)
(2)這首散曲一句一景，合起來構(gòu)成一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。(4分)
【參考答案】
(1)①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，下瀉的山泉比作閃電等。 ②對偶，一對二，三對四，五對六。③比擬，如新月初“學(xué)”扇。④排比，如前四句。
(2)從寫景的順序看：一、二句寫長江萬里，遠山重重，寫的是大處、遠景;三四句寫江帆迅疾，山泉飛流，寫的是個體、近景;五、六句從前四句寫白天轉(zhuǎn)到晚上，由地面轉(zhuǎn)到天空。從動靜的角度看，一、二句側(cè)重寫江山的雄偉，是靜態(tài);三、四句寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態(tài)。
【17】閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)
登 樓 杜甫
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。
北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。
(1)這首詩表達了作者登樓覽景時怎樣的心情?(2分)
(2)詩家認為全詩中間兩聯(lián)最令人動情，請從情與景的關(guān)系角度賞析其獨到之處。(4分)
【參考答案】
(1)表達了詩人對朝廷內(nèi)外交困、災(zāi)患重重的憂憤而又無可奈何的傷感之情。
(2)即景抒懷，熔自然景象、國家災(zāi)難、個人情思為一體，寫山川聯(lián)系著古往今來社會的變化，談人事又借助自然界的景物，互相滲透，互相包容的特色
【18】.閱讀下面這首詩,完成①-③題。(6分)
九日齊山登高 作者：杜牧
江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣。
注釋:①此詩寫于杜牧被貶任池州(在今安徽南部,北臨長江)刺史其間。②牛山:《晏子春秋》記載,齊景公游牛山時,面對美景,因感嘆人生短暫而流淚。
①首句“江涵秋影雁初飛”形象地描繪了無限的“秋影”倒映在水中的景象,一個“涵”字,非常傳神地寫出了江水 、 的特點。(2分)
②有人評價這首詩“抑郁之思以曠達出之”,請結(jié)合頷聯(lián)簡要分析。4分)
【參考答案】
①(2分)清澈、平靜、浩渺(答出其中兩個即得滿分，意思對即可)
②(5分)要點：在頷聯(lián)中詩人感嘆活在塵世上，難得開心一笑，因此，重陽登臨之際，便應(yīng)頭插菊花，盡享歡樂(1分)?！皦m世難逢開口笑”表達抑郁之思(1分)，“菊花須插滿頭歸”表達曠達之情(1分)，一個雖遭貶謫但卻樂觀曠達的人物形象躍然紙上(1分)。(意思對即可)
【19】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(6分)
早雁 杜牧
金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。仙掌①月明孤影過，長門②燈暗數(shù)聲來。
須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回?莫厭瀟湘少人處，水鄉(xiāng)菰③米岸莓苔。
【注】①仙掌：皇宮求仙時以銅鑄人托盤承露的一種設(shè)施。②長門：漢代宮殿之名，這里指朝廷。③菰(gū)：草本植物，果實可食用。
(1)本詩描寫的是早秋時節(jié)在“胡騎”入侵情境下離散的大雁，它們四散飄飛，哀鳴陣陣，流離失所，寄身江南。第二聯(lián)描寫大雁飛過皇宮的的“孤影”與叫聲，這樣寫有什么作用?請簡要分析。(3分)
(2)早雁在文中象征什么?作者借早雁這一形象抒發(fā)了一種什么樣的情懷?(3分)
【參考答案】
(1)將孤雁哀鳴與皇宮求仙偷安享樂形成對比，突出主題。由于胡奇占據(jù)邊疆，百姓流散漂泊、無家可歸，可統(tǒng)治者不問百姓生死，竟然求仙祈求不老，歌舞升平。這樣寫有警示統(tǒng)治者關(guān)注邊疆安定，安撫邊疆百姓的意味。
(2)早雁象征邊疆地區(qū)戰(zhàn)亂中離家漂泊的百姓。作者借早雁這一形象表達了對戰(zhàn)亂中背井離鄉(xiāng)、寄身江南的苦難百姓的深刻同情，同時也表達了對統(tǒng)治者不事邊疆穩(wěn)定、無視百姓苦難的狀況的不滿。
【20】閱讀下面的一首宋詞，然后回答問題。(8分)
點絳唇·途中逢管倅 趙彥端
憔悴天崖，故人相遇情如故。別離何遽，忍唱《陽關(guān)》句!
我是行人，更送行人去。愁無據(jù)。寒蟬鳴處，回首斜陽暮。
(1)本詞上片用了什么典故?在詞中的作用是什么?(4分)
(2)結(jié)合全詞談?wù)剬Α昂s鳴處，回首斜陽暮”的理解?(4分)
【參考答案】
(1)王維《渭城曲》(寫《陽關(guān)三疊》《陽關(guān)曲》也對)。突出作者在漂泊天涯時與故人剛剛相逢又匆匆別離的悲苦的心情。
(2)這兩句以景寫情，用凄切的寒蟬聲和暗淡的夕陽烘托出無邊無際的愁苦。