高三學生怎么備考地理？整理了2018高考地理備考策略，供參考。
重基礎
不論高中地理像文科還是像理科，在復習時都要都掌握其基礎的知識，只有將基礎知識掌握住我們才有可能得高分，只有將基礎知識掌握住，我們才能將能力逐步提高。高考重視一個學科中基本、核心和具有可再生性的內容的考察。具體表現為對地理學習方法和學習能力的考察。
各位同學在高考地理備考的第一階段，要查缺補漏，清除知識結構中有關理解的障礙，將這些知識解決之后在將知識進行歸納整理。使知識系統(tǒng)化，同時要注意“實時跟進”，做到學以致用。
側重主干知識
通過分析近幾年的高考文綜試題分析，高考地理側重考察：基礎知識、基本原理和規(guī)律以及基本技能，表現出對地理學科主干知識的重視。幾乎每年都會把地球運動及其地理意義、氣候、洋流、農業(yè)生產的條件、城市化、影響工業(yè)布局的因素、我國不同地點降水量及其季節(jié)變化的原因，城市形成的區(qū)位因素等地理學科的主干知識體系作為主要考查內容，這些都是大綱要求考生掌握的重點知識，沒有一道超綱題。所以在復習時要注重這些知識的鍛煉。
緊抓考綱
結合高考來看，近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學科的基礎知識、基本原理和規(guī)律、基本技能，突出了對地理學科主干知識的考查。幾乎每年都會把地球運動及其地理意義、氣候、洋流、農業(yè)生產的條件、城市化、影響工業(yè)布局的因素、我國不同地點降水量及其季節(jié)變化的原因，城市形成的區(qū)位因素等地理學科的主干知識體系作為主要考查內容，這些都是大綱要求考生掌握的重點知識，沒有一道超綱題。
依據《考試說明》全面復習?！犊荚囌f明》是高考命題的依據，也是規(guī)范高考復習和備考的依據，可明確把握考什么，怎么考的問題，克服盲目性，做到有的放矢。因此，認真學習鉆研《考試說明》，認真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。
緊扣圖表
圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現出來?？荚囈步洺Ｒ詧D表為載體考察地理知識，聯系政治、歷史。
針對高考重視圖表考查的特點，復習時應有針對性地加強閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓練。可有計劃地每天用教材中的地圖和相應的地圖冊復習、練習，運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉換思維角度，推導地理規(guī)律和原理。
解答技巧，實現試題內容與儲備知識間的內在轉化
將試題內容與儲備知識建立聯系，運用地理思維將知識重新組合、遷移轉化。一般解答思路為：根據經緯度、海陸位置準確定位→自然環(huán)境特征（地形、氣候、水文、植被、土壤）→人類活動（工農業(yè)生產及其地域聯系）。其作用是通過地理要素之間的相互關系，建立一條承接式思維鏈條，形成解決問題的思路。有時由于題目條件隱蔽，層層設障，沒有明顯的正誤傾向，只能依據條件去判斷、推理，在此基礎上要理清頭緒，全面考慮，綜合分析，并找出優(yōu)勢條件或限制性因素。
善于遷移知識，活學活用。課本上的案例是解決這一類問題的典范，因此，注意案例的遷移，做到活學活用，才能贏得高考。如澳大利亞混合農業(yè)可聯系我國珠江三角洲地區(qū)的基塘農業(yè)；魯爾區(qū)的綜合整治措施可遷移我國東北老工業(yè)基地的振興措施；美國“硅谷”發(fā)展的主要區(qū)位條件可遷移到印度的班加羅爾、北京中關村、新加坡電子工業(yè)。內蒙古畜牧業(yè)為實現可持續(xù)發(fā)展采取的措施，就可“遷移”阿根廷發(fā)展畜牧業(yè)所采取的措施：①培育良種；②改善交通；③開辟水源；④種植飼料。
解答問題，草擬答案？
（1）遵循已形成的思維模式和探究思路，根據試題的設問指向闡釋事物、探討問題，做出正確解答。如以區(qū)域為信息載體的題目要牢牢把握區(qū)域環(huán)境特征，與區(qū)域環(huán)境特征相背離的詞語要慎用。
（2）解答問題一定要有大局觀，要清楚從哪些方面、哪些層次作答，而且根據要點與原理的邏輯關系，確定哪個要點需重點分析，哪個簡略闡述即可。
（3）答題中要注意辯證分析問題，如原因（自然原因、人為原因）、資源問題（開源、節(jié)流）、評價與影響（利與弊）、區(qū)位因素（自然因素與社會經濟因素）、地理規(guī)律（時間變化與空間分布）等。
重基礎
不論高中地理像文科還是像理科，在復習時都要都掌握其基礎的知識，只有將基礎知識掌握住我們才有可能得高分，只有將基礎知識掌握住，我們才能將能力逐步提高。高考重視一個學科中基本、核心和具有可再生性的內容的考察。具體表現為對地理學習方法和學習能力的考察。
各位同學在高考地理備考的第一階段，要查缺補漏，清除知識結構中有關理解的障礙，將這些知識解決之后在將知識進行歸納整理。使知識系統(tǒng)化，同時要注意“實時跟進”，做到學以致用。
側重主干知識
通過分析近幾年的高考文綜試題分析，高考地理側重考察：基礎知識、基本原理和規(guī)律以及基本技能，表現出對地理學科主干知識的重視。幾乎每年都會把地球運動及其地理意義、氣候、洋流、農業(yè)生產的條件、城市化、影響工業(yè)布局的因素、我國不同地點降水量及其季節(jié)變化的原因，城市形成的區(qū)位因素等地理學科的主干知識體系作為主要考查內容，這些都是大綱要求考生掌握的重點知識，沒有一道超綱題。所以在復習時要注重這些知識的鍛煉。
緊抓考綱
結合高考來看，近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學科的基礎知識、基本原理和規(guī)律、基本技能，突出了對地理學科主干知識的考查。幾乎每年都會把地球運動及其地理意義、氣候、洋流、農業(yè)生產的條件、城市化、影響工業(yè)布局的因素、我國不同地點降水量及其季節(jié)變化的原因，城市形成的區(qū)位因素等地理學科的主干知識體系作為主要考查內容，這些都是大綱要求考生掌握的重點知識，沒有一道超綱題。
依據《考試說明》全面復習?！犊荚囌f明》是高考命題的依據，也是規(guī)范高考復習和備考的依據，可明確把握考什么，怎么考的問題，克服盲目性，做到有的放矢。因此，認真學習鉆研《考試說明》，認真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。
緊扣圖表
圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現出來?？荚囈步洺Ｒ詧D表為載體考察地理知識，聯系政治、歷史。
針對高考重視圖表考查的特點，復習時應有針對性地加強閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓練。可有計劃地每天用教材中的地圖和相應的地圖冊復習、練習，運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉換思維角度，推導地理規(guī)律和原理。
解答技巧，實現試題內容與儲備知識間的內在轉化
將試題內容與儲備知識建立聯系，運用地理思維將知識重新組合、遷移轉化。一般解答思路為：根據經緯度、海陸位置準確定位→自然環(huán)境特征（地形、氣候、水文、植被、土壤）→人類活動（工農業(yè)生產及其地域聯系）。其作用是通過地理要素之間的相互關系，建立一條承接式思維鏈條，形成解決問題的思路。有時由于題目條件隱蔽，層層設障，沒有明顯的正誤傾向，只能依據條件去判斷、推理，在此基礎上要理清頭緒，全面考慮，綜合分析，并找出優(yōu)勢條件或限制性因素。
善于遷移知識，活學活用。課本上的案例是解決這一類問題的典范，因此，注意案例的遷移，做到活學活用，才能贏得高考。如澳大利亞混合農業(yè)可聯系我國珠江三角洲地區(qū)的基塘農業(yè)；魯爾區(qū)的綜合整治措施可遷移我國東北老工業(yè)基地的振興措施；美國“硅谷”發(fā)展的主要區(qū)位條件可遷移到印度的班加羅爾、北京中關村、新加坡電子工業(yè)。內蒙古畜牧業(yè)為實現可持續(xù)發(fā)展采取的措施，就可“遷移”阿根廷發(fā)展畜牧業(yè)所采取的措施：①培育良種；②改善交通；③開辟水源；④種植飼料。
解答問題，草擬答案？
（1）遵循已形成的思維模式和探究思路，根據試題的設問指向闡釋事物、探討問題，做出正確解答。如以區(qū)域為信息載體的題目要牢牢把握區(qū)域環(huán)境特征，與區(qū)域環(huán)境特征相背離的詞語要慎用。
（2）解答問題一定要有大局觀，要清楚從哪些方面、哪些層次作答，而且根據要點與原理的邏輯關系，確定哪個要點需重點分析，哪個簡略闡述即可。
（3）答題中要注意辯證分析問題，如原因（自然原因、人為原因）、資源問題（開源、節(jié)流）、評價與影響（利與弊）、區(qū)位因素（自然因素與社會經濟因素）、地理規(guī)律（時間變化與空間分布）等。