英語(yǔ)單詞是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，那么英語(yǔ)的單詞要怎么樣記憶呢?下面將為大家?guī)?lái)高中英語(yǔ)單詞快速記憶的方法介紹，希望能夠幫助到大家。
1.目標(biāo)量化分解
一部分考生，英語(yǔ)底子薄，又長(zhǎng)期和英語(yǔ)隔離分居.等到考研的時(shí)候，突然又撿起來(lái)，一看詞匯書厚厚一本，如同板磚，內(nèi)心恐懼，眼神迷離。在氣勢(shì)上、氣場(chǎng)上和自信心上首先敗下陣來(lái)?？忌矨字母部分的單詞時(shí)，豪氣沖天，縱橫四海.信誓旦旦，唯我獨(dú)尊;背到B字母部分的時(shí)候.熱情下降，恍恍惚惚，若即若離，心生退意;等到c字母的時(shí)候，意興闌珊，彷徨游離，痛苦加劇，最終甩書而去不背了!確實(shí)，在你漫長(zhǎng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯中，一次也沒(méi)有將詞匯書背完。背詞匯書要耗去你一輩子的青春我的一位前輩、領(lǐng)導(dǎo)曾在講座上這么講。
將目標(biāo)進(jìn)行分解，也許事情可以看起來(lái)簡(jiǎn)單一些。
2.按記憶周期重復(fù)
有兩句話，非常適用于背單詞：第一句是復(fù)習(xí)和重復(fù).勝過(guò)掌握新東西。第二句是天才，是重復(fù)次數(shù)最多的人!
單詞的記憶，其實(shí)分成記和憶兩個(gè)過(guò)程的。記的過(guò)程中，是信息的輸入，而憶的過(guò)程是信息的重現(xiàn)和輸出，如果要想達(dá)成良好的記的效果，那就要對(duì)信息進(jìn)行合理地加工、構(gòu)造、聯(lián)想，有了這些過(guò)程之后.記就變得更加形象、立體和可理解，可以達(dá)成長(zhǎng)期記憶的效果?；貞浺酝涀〉臇|西，是信息的輸出和應(yīng)用，這取決于多次的重復(fù)，形成的大腦皮層的快速投影和輸出。所以，如果只注重記的過(guò)程的信息加工、印象加深，而忽略回憶過(guò)程的重復(fù)的話，那么記憶的效果會(huì)大打折扣!輸入的信息在經(jīng)過(guò)人的記憶過(guò)程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)記憶.但是如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)復(fù)習(xí)，這些記住過(guò)的東西就會(huì)被遺忘，而經(jīng)過(guò)了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)記憶就會(huì)成為人的一種長(zhǎng)時(shí)記憶，從而在大腦中保存著很長(zhǎng)的時(shí)間。
現(xiàn)在可以得出結(jié)論：我們既要把單詞熟練地記住，又要將單詞快速地憶出!而從記到憶，我們能做的就是重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)，直到變成本能反應(yīng)!
3.抗遺忘復(fù)習(xí)的時(shí)間
我們尋找到抗遺忘復(fù)習(xí)的時(shí)間，并將其運(yùn)用到單詞的背誦過(guò)程中單詞背誦與復(fù)習(xí)的七個(gè)節(jié)點(diǎn)。
第一個(gè)記憶節(jié)點(diǎn)：背誦單詞20分鐘以后
記憶的內(nèi)容只剩下58.2%，遺忘的速度非常快，那么在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，我們就應(yīng)該停止背誦新的內(nèi)容，而應(yīng)該返回去復(fù)習(xí)背過(guò)的東西。
第二個(gè)記憶節(jié)點(diǎn)：背誦單詞l小時(shí)之后
記憶的內(nèi)容只剩下44.2%，遺忘的速度更加快，那么在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，我們要再次停止背誦新的內(nèi)容，繼而返回前面的部分.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)!
第三個(gè)記憶節(jié)點(diǎn)：背誦單詞9時(shí)后
比如說(shuō)，你從早上開始背單詞，到晚上臨睡前，正好間隔了9小時(shí)左右。這個(gè)時(shí)候，記憶剩下的內(nèi)容只有35.8%了，也就是說(shuō)，你背過(guò)的內(nèi)容的七八成，都已經(jīng)忘記了!那么這個(gè)時(shí)候，我們就要在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，馬上復(fù)習(xí)!
這樣算下來(lái)，一天之內(nèi)，總共有三個(gè)復(fù)習(xí)節(jié)點(diǎn)：20分鐘后、1小時(shí)后、9小時(shí)后。
第四個(gè)記憶節(jié)點(diǎn)：背誦單詞一天后
記憶內(nèi)容剩余33.7%，可見，從這個(gè)時(shí)候開始，記憶遺忘的速度減慢了。那么我們更要在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，將前面背過(guò)的內(nèi)容，重新復(fù)習(xí)，夯實(shí)鞏固，以免前功盡棄!
第五個(gè)記憶節(jié)點(diǎn)：背誦單詞2天后(即第i天或第四天)
記憶剩余內(nèi)容27.8%，遺忘的速度更加慢了該忘記的都忘記了，剩下的也就不怎么會(huì)忘記了。那么這個(gè)時(shí)候，我們又要開始返回復(fù)習(xí)如果不復(fù)習(xí)，那么忘記的東西，也就永遠(yuǎn)忘記了!
第六個(gè)記憶節(jié)點(diǎn)：背誦單詞6天后(剛第七天，正好一星期)
記憶內(nèi)容剩余25.4%，顯然，同上，記憶遺忘的速度也不快，很穩(wěn)定了。還是那句話：該忘記的早就忘記了，剩下的也就基本不會(huì)忘記了。這個(gè)時(shí)候，再次對(duì)前面背過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，再不復(fù)習(xí)，那些：忘記的就永遠(yuǎn)忘記了背了也白背!
第七個(gè)記憶節(jié)點(diǎn)：14天后(即第15天)
記憶剩余的內(nèi)容為21.1%。這部分剩余的內(nèi)容，將永存于大腦，而其他的78.9%的內(nèi)容.都已隨風(fēng)而去：為了挽回那80%左有的大部分，這個(gè)時(shí)候.又要將背過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)!
有了這七個(gè)節(jié)點(diǎn)之后，我們也就抓住了單詞復(fù)習(xí)、抗遺忘的記憶周期。
根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線設(shè)計(jì)的單詞復(fù)習(xí)的節(jié)點(diǎn)與計(jì)劃，核心在于：在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)(記憶內(nèi)容即將掉人下一個(gè)剩余量的節(jié)點(diǎn))，進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)、不斷的復(fù)習(xí)和規(guī)律性的復(fù)習(xí)，才能真正將要背的內(nèi)容掌握。
1.目標(biāo)量化分解
一部分考生，英語(yǔ)底子薄，又長(zhǎng)期和英語(yǔ)隔離分居.等到考研的時(shí)候，突然又撿起來(lái)，一看詞匯書厚厚一本，如同板磚，內(nèi)心恐懼，眼神迷離。在氣勢(shì)上、氣場(chǎng)上和自信心上首先敗下陣來(lái)?？忌矨字母部分的單詞時(shí)，豪氣沖天，縱橫四海.信誓旦旦，唯我獨(dú)尊;背到B字母部分的時(shí)候.熱情下降，恍恍惚惚，若即若離，心生退意;等到c字母的時(shí)候，意興闌珊，彷徨游離，痛苦加劇，最終甩書而去不背了!確實(shí)，在你漫長(zhǎng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯中，一次也沒(méi)有將詞匯書背完。背詞匯書要耗去你一輩子的青春我的一位前輩、領(lǐng)導(dǎo)曾在講座上這么講。
將目標(biāo)進(jìn)行分解，也許事情可以看起來(lái)簡(jiǎn)單一些。
2.按記憶周期重復(fù)
有兩句話，非常適用于背單詞：第一句是復(fù)習(xí)和重復(fù).勝過(guò)掌握新東西。第二句是天才，是重復(fù)次數(shù)最多的人!
單詞的記憶，其實(shí)分成記和憶兩個(gè)過(guò)程的。記的過(guò)程中，是信息的輸入，而憶的過(guò)程是信息的重現(xiàn)和輸出，如果要想達(dá)成良好的記的效果，那就要對(duì)信息進(jìn)行合理地加工、構(gòu)造、聯(lián)想，有了這些過(guò)程之后.記就變得更加形象、立體和可理解，可以達(dá)成長(zhǎng)期記憶的效果?；貞浺酝涀〉臇|西，是信息的輸出和應(yīng)用，這取決于多次的重復(fù)，形成的大腦皮層的快速投影和輸出。所以，如果只注重記的過(guò)程的信息加工、印象加深，而忽略回憶過(guò)程的重復(fù)的話，那么記憶的效果會(huì)大打折扣!輸入的信息在經(jīng)過(guò)人的記憶過(guò)程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)記憶.但是如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)復(fù)習(xí)，這些記住過(guò)的東西就會(huì)被遺忘，而經(jīng)過(guò)了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)記憶就會(huì)成為人的一種長(zhǎng)時(shí)記憶，從而在大腦中保存著很長(zhǎng)的時(shí)間。
現(xiàn)在可以得出結(jié)論：我們既要把單詞熟練地記住，又要將單詞快速地憶出!而從記到憶，我們能做的就是重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)，直到變成本能反應(yīng)!
3.抗遺忘復(fù)習(xí)的時(shí)間
我們尋找到抗遺忘復(fù)習(xí)的時(shí)間，并將其運(yùn)用到單詞的背誦過(guò)程中單詞背誦與復(fù)習(xí)的七個(gè)節(jié)點(diǎn)。
第一個(gè)記憶節(jié)點(diǎn)：背誦單詞20分鐘以后
記憶的內(nèi)容只剩下58.2%，遺忘的速度非常快，那么在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，我們就應(yīng)該停止背誦新的內(nèi)容，而應(yīng)該返回去復(fù)習(xí)背過(guò)的東西。
第二個(gè)記憶節(jié)點(diǎn)：背誦單詞l小時(shí)之后
記憶的內(nèi)容只剩下44.2%，遺忘的速度更加快，那么在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，我們要再次停止背誦新的內(nèi)容，繼而返回前面的部分.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)!
第三個(gè)記憶節(jié)點(diǎn)：背誦單詞9時(shí)后
比如說(shuō)，你從早上開始背單詞，到晚上臨睡前，正好間隔了9小時(shí)左右。這個(gè)時(shí)候，記憶剩下的內(nèi)容只有35.8%了，也就是說(shuō)，你背過(guò)的內(nèi)容的七八成，都已經(jīng)忘記了!那么這個(gè)時(shí)候，我們就要在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，馬上復(fù)習(xí)!
這樣算下來(lái)，一天之內(nèi)，總共有三個(gè)復(fù)習(xí)節(jié)點(diǎn)：20分鐘后、1小時(shí)后、9小時(shí)后。
第四個(gè)記憶節(jié)點(diǎn)：背誦單詞一天后
記憶內(nèi)容剩余33.7%，可見，從這個(gè)時(shí)候開始，記憶遺忘的速度減慢了。那么我們更要在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，將前面背過(guò)的內(nèi)容，重新復(fù)習(xí)，夯實(shí)鞏固，以免前功盡棄!
第五個(gè)記憶節(jié)點(diǎn)：背誦單詞2天后(即第i天或第四天)
記憶剩余內(nèi)容27.8%，遺忘的速度更加慢了該忘記的都忘記了，剩下的也就不怎么會(huì)忘記了。那么這個(gè)時(shí)候，我們又要開始返回復(fù)習(xí)如果不復(fù)習(xí)，那么忘記的東西，也就永遠(yuǎn)忘記了!
第六個(gè)記憶節(jié)點(diǎn)：背誦單詞6天后(剛第七天，正好一星期)
記憶內(nèi)容剩余25.4%，顯然，同上，記憶遺忘的速度也不快，很穩(wěn)定了。還是那句話：該忘記的早就忘記了，剩下的也就基本不會(huì)忘記了。這個(gè)時(shí)候，再次對(duì)前面背過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，再不復(fù)習(xí)，那些：忘記的就永遠(yuǎn)忘記了背了也白背!
第七個(gè)記憶節(jié)點(diǎn)：14天后(即第15天)
記憶剩余的內(nèi)容為21.1%。這部分剩余的內(nèi)容，將永存于大腦，而其他的78.9%的內(nèi)容.都已隨風(fēng)而去：為了挽回那80%左有的大部分，這個(gè)時(shí)候.又要將背過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)!
有了這七個(gè)節(jié)點(diǎn)之后，我們也就抓住了單詞復(fù)習(xí)、抗遺忘的記憶周期。
根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線設(shè)計(jì)的單詞復(fù)習(xí)的節(jié)點(diǎn)與計(jì)劃，核心在于：在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)(記憶內(nèi)容即將掉人下一個(gè)剩余量的節(jié)點(diǎn))，進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)、不斷的復(fù)習(xí)和規(guī)律性的復(fù)習(xí)，才能真正將要背的內(nèi)容掌握。