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一次工作匯報(bào)篇一
每個(gè)人都有第一次，不過(guò)，我的第一次對(duì)我來(lái)說(shuō)影響很深。
第一次學(xué)會(huì)愛(ài)，是在奶奶去世后，外婆把一個(gè)很漂亮的女人要嫁給大哥，可大哥已經(jīng)有了嫂子了。因?yàn)檫@個(gè)，我的大哥張煜天就帶著嫂子和侄子逃避婆婆，外婆就讓媽媽和我出去找，我怕外婆打我，只好跟媽媽去找。
嫂子沒(méi)走。
一年后，我們又來(lái)找嫂子，因?yàn)橹蹲右厝ァ?BR> 廠長(zhǎng)說(shuō)：“你嫂子，早就死了?！?BR> 我們靜了，因?yàn)?，我們已?jīng)沒(méi)必要知道嫂子是怎么死的了。
侄子好傷心……
一次工作匯報(bào)篇二
各位代表、同志們：
共青團(tuán)xx鎮(zhèn)第十三次代表大會(huì)，是在我鎮(zhèn)人民深入貫徹黨的十六大及十六大三中、四中全會(huì)精神，積極進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展以較高速度增長(zhǎng)，人民生活水平大大提高，各行各業(yè)取得優(yōu)異成績(jī)的大好形勢(shì)下召開(kāi)的?，F(xiàn)在我受共青團(tuán)xx鎮(zhèn)第十二屆委員會(huì)的委托，向大會(huì)作工作報(bào)告，請(qǐng)代表們
審議，并請(qǐng)出席本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、列席大會(huì)的同志，提出寶貴的意見(jiàn)。
三年來(lái)的工作回顧自從2002年9月召開(kāi)共青團(tuán)xx鎮(zhèn)第十二次代表大會(huì)以來(lái)已滿三年。這三年是我鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)充滿生機(jī)和活力的三年，是鎮(zhèn)黨委、政府引導(dǎo)xx人民大力進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展以種植反季節(jié)蔬菜為主的“三高”農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)人民群眾致富奔康的三年，也是全鎮(zhèn)青年和共青團(tuán)奮斗拼搏的三年。三年來(lái)，我鎮(zhèn)團(tuán)組織立足于本鎮(zhèn)的實(shí)際，依托于鎮(zhèn)黨委和市團(tuán)委的指導(dǎo)，抓住機(jī)遇，求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十六大、十六大三中、四中全會(huì)精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)團(tuán)員青年滿懷熱情地投身于“三個(gè)文明”建設(shè)中，積極投身于我鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐。按照上級(jí)團(tuán)委的部署，緊緊圍繞黨的中心工作，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、進(jìn)取”的精神，勇于開(kāi)拓，積極參與我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，堅(jiān)持以改革為動(dòng)力，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)大局、服務(wù)青年中不斷拓展工作新領(lǐng)域，增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)公民道德規(guī)范建設(shè)，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)，充分發(fā)揮了生力軍和突擊隊(duì)的作用，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。主要表現(xiàn)在以下幾方面。三年來(lái)，各團(tuán)支部認(rèn)真貫徹團(tuán)市委、團(tuán)鎮(zhèn)委的精神，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展基層團(tuán)工作，共推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象22名，被吸收為中國(guó)共產(chǎn)黨員（包括預(yù)備黨員）18名，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位4人。我們的工作得到鎮(zhèn)黨委、政府和上級(jí)團(tuán)委的充分肯定，也受到來(lái)自xx鎮(zhèn)各行各業(yè)的贊賞。這三年來(lái)，我們主要做好了以下幾方面的工作：
一、配合時(shí)代主旋律，在青少年中開(kāi)展廣泛的、形式多樣的政治思想教育。
三年來(lái),鎮(zhèn)團(tuán)委堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想武裝青年，把思想政治教育放在工作首位，以共青團(tuán)的特色活動(dòng)團(tuán)結(jié)教育廣大團(tuán)員青年，深入開(kāi)展各種主題教育，全面提高了廣大青年的思想素質(zhì)。第一、在青少年中深入開(kāi)展學(xué)習(xí)理論活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義和愛(ài)黨教育、團(tuán)員意識(shí)教育。隨著改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，青少年的思想政治工作面臨著新的挑戰(zhàn)。在新形勢(shì)下，如何把青年一代培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，已成為共青團(tuán)工作的首要任務(wù)。為此，鎮(zhèn)團(tuán)委始終高舉愛(ài)國(guó)主義的偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝青年，全面提高廣大青年團(tuán)員的思想素質(zhì)。各團(tuán)支部組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，使廣大團(tuán)員青年進(jìn)一步理解和掌握鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的深刻含義，用鄧小平理和“三個(gè)代表”重要思想論構(gòu)筑廣大青少年的精神支柱，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。通過(guò)舉辦“黨在我心中”系列征文活動(dòng)等文藝活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行黨的知識(shí)教育，切實(shí)把理論學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)抓到實(shí)處。第二、在廣大青少年中深入開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想和“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民教育等學(xué)習(xí)活動(dòng)，推進(jìn)全鎮(zhèn)“三個(gè)文明”建設(shè)的健康發(fā)展。三年來(lái)，我們積極配合鎮(zhèn)宣傳辦，會(huì)同教育戰(zhàn)線，通過(guò)學(xué)校、文化站等陣地，組織學(xué)習(xí)有關(guān)理論文獻(xiàn)，圍繞“加強(qiáng)青年團(tuán)員的理想信念教育，加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，服務(wù)黨和政府的中心工作”三大任務(wù)，切實(shí)抓好了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、服務(wù)和團(tuán)建設(shè)工作。通過(guò)開(kāi)展“今日知書(shū)達(dá)禮，明日有為公民”等多種形式征文、演講活動(dòng)，使學(xué)習(xí)教育活動(dòng)取得較好的效果。利用“三個(gè)代表”這一重要思想武器，廣泛開(kāi)展崇尚科學(xué)、公開(kāi)抵制和批判“法輪功”歪理邪說(shuō)的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大青年團(tuán)員的科學(xué)意識(shí)、政治意識(shí)，自覺(jué)與胡錦濤同志為核心的黨中央保持高度一致。
二、圍繞黨的中心工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年積極投身到經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展發(fā)揮重要作用。
三年來(lái)，全鎮(zhèn)各級(jí)團(tuán)組織始終把服務(wù)黨的中心工作列為主要任務(wù)，自覺(jué)帶領(lǐng)團(tuán)員青年投身于改革開(kāi)放各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮作用。圍繞“工業(yè)立鎮(zhèn)、工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、商
貿(mào)旺鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)”的指導(dǎo)思想，艱苦創(chuàng)業(yè)，建功立業(yè)。
2、加強(qiáng)山地開(kāi)發(fā)的宣傳和引導(dǎo)工作，按照“宜林則林、宜竹則竹、宜果遇果”的原則，形成優(yōu)質(zhì)水果種植掀起造林種果高潮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2004年我鎮(zhèn)造林面積達(dá)2000畝，超額完成市下達(dá)的造林任務(wù)；全鎮(zhèn)改種沙糖桔等優(yōu)質(zhì)水果200多畝；2003至2005年共引進(jìn)種植xx麻竹筍1200多畝，發(fā)展前景可觀。今年完成煙草種植面積400畝，超額完成市下達(dá)的任務(wù)。在黨委、政府的支持下，鎮(zhèn)團(tuán)委積極與各個(gè)部門(mén)聯(lián)系，在2003年、2004年共向農(nóng)戶(hù)發(fā)放楊梅、板栗、白果、月柿、水晶梨等多個(gè)品種近萬(wàn)株，引導(dǎo)廣大青年自覺(jué)參與山地開(kāi)發(fā)工程，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)掀起了種植優(yōu)質(zhì)水果的高潮。經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間的努力，全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)水果長(zhǎng)勢(shì)良好，有的已經(jīng)開(kāi)始掛果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)共種有各種優(yōu)質(zhì)水果超千畝，近30000株。
基地
農(nóng)戶(hù)”、“公司
協(xié)會(huì)
農(nóng)戶(hù)”的發(fā)展模式，成立“xx鎮(zhèn)農(nóng)特產(chǎn)品流通協(xié)會(huì)”，鼓勵(lì)他們積極與外地的銷(xiāo)售市場(chǎng)聯(lián)系，及時(shí)把xx的反季節(jié)蔬菜、優(yōu)質(zhì)水果、優(yōu)質(zhì)毛竹等推銷(xiāo)到外地，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)值，為廣大種植戶(hù)的銷(xiāo)售提供有力的保障，搞活了xx鎮(zhèn)發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)的最重要一環(huán)。
三、堅(jiān)持團(tuán)工作服務(wù)青年、服務(wù)社會(huì)的方向。
1、為青年團(tuán)員提供各種包括升學(xué)咨詢(xún)、就業(yè)培訓(xùn)、科技培訓(xùn)在內(nèi)的各項(xiàng)服務(wù)，幫助他們以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)新時(shí)勢(shì)、新挑戰(zhàn)。一是提供音像設(shè)施、書(shū)籍等各方面宣傳資料，號(hào)召青年團(tuán)員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，促使他們迅速適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)的發(fā)展。二是積極配合連州市青年服務(wù)中心及鎮(zhèn)農(nóng)辦、科技辦等部門(mén)舉辦大型就業(yè)培訓(xùn)班、科技培訓(xùn)班，提高廣大青年自身素質(zhì)，積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)和我國(guó)加入wto后所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，以開(kāi)拓更廣闊的發(fā)展空間。三年來(lái)，我們共舉辦過(guò)9場(chǎng)大型科技培訓(xùn)班，共發(fā)出近10萬(wàn)份各種科技資料。
2、利用行業(yè)陣地，深入開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)。開(kāi)展志愿活動(dòng)一方面加強(qiáng)團(tuán)員青年的思想教育，另一方面實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)工作服務(wù)社會(huì)的宗旨。繼續(xù)全面推進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)工作的發(fā)展。我們利用每年三月份“學(xué)雷鋒月”的大好時(shí)機(jī)，組織機(jī)關(guān)單位青年上街為群眾提供各種便民利民活動(dòng)服務(wù)；通過(guò)學(xué)校團(tuán)支部組織青年開(kāi)展系列服務(wù)活動(dòng)，提高學(xué)生團(tuán)員的集體主義思想，培養(yǎng)“樹(shù)公心、講道德”這一正確的人生觀。如組織中、小學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，清掃xx的公共道路場(chǎng)所；還到xx敬老院進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)，培養(yǎng)中、小學(xué)生助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)。積極組織多項(xiàng)自愿捐款活動(dòng)，如為黃x同學(xué)醫(yī)藥費(fèi)xxx助學(xué)基金捐款、助殘捐款、印尼海嘯、治療“蛙腳孩”捐款等，為社會(huì)上有需要的人提供幫助，在社會(huì)上樹(shù)立了團(tuán)組織的良好形象。
四、積極開(kāi)展推優(yōu)入黨及“希望工程”工作和“維權(quán)”工作。
1、三年來(lái)，我們嚴(yán)格按照“推優(yōu)”程序，把好質(zhì)量關(guān)，共向有關(guān)單位推薦了名各方面表現(xiàn)較好的優(yōu)秀團(tuán)員，作為黨員的發(fā)展對(duì)象，其中有人被吸收為中共正式黨員，人為中共預(yù)備黨員。
2、認(rèn)真做好希望工程實(shí)施工作。在深入調(diào)查失學(xué)兒童的家庭生活的同時(shí)，積極收集各種材料，及時(shí)上報(bào)上級(jí)團(tuán)委，認(rèn)真執(zhí)行《xx市希望工程助學(xué)管理細(xì)則》，專(zhuān)人督促各學(xué)校助學(xué)金的發(fā)放情況，保證助學(xué)金及時(shí)、無(wú)誤地發(fā)放到受資助學(xué)生手中；同時(shí)，督促各受資助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)信聯(lián)系，不辜負(fù)資助者的期望。學(xué)校團(tuán)組織每學(xué)期還組織一次法制教育課，邀請(qǐng)公安、司法人員對(duì)中、小學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育，學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《廣東省青少年保護(hù)條例》及我國(guó)現(xiàn)行各種法律，培養(yǎng)廣大青少年的法律意識(shí)。
五、抓好學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作，豐富校園文化。
積極抓好學(xué)校團(tuán)組織的制度建設(shè)，尤其是抓好中學(xué)二級(jí)團(tuán)委的建設(shè)。在中學(xué)二級(jí)團(tuán)委的基礎(chǔ)上，共建立16個(gè)班級(jí)團(tuán)支部，選好每一個(gè)團(tuán)支部的支部書(shū)記和委員。利用“三辰影庫(kù)”含有教育意義的優(yōu)秀影片對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)他們確定正確的人生觀、世界觀，使學(xué)生在娛樂(lè)中受到教育。在各小學(xué)建立健全團(tuán)支部，抓好少先隊(duì)的各項(xiàng)工作，經(jīng)常利用少先隊(duì)大隊(duì)開(kāi)展的活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行“五愛(ài)”教育。如每年一次的掃墓活動(dòng)，邀請(qǐng)一些老游擊隊(duì)員講故事等形式，令少先隊(duì)員體會(huì)到幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)服務(wù)的良好風(fēng)尚。
六、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，我們一直注意加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，以“黨建帶團(tuán)建”的有效做法，進(jìn)一步優(yōu)化團(tuán)建工作的外部環(huán)境。在隊(duì)伍建設(shè)方面，以培養(yǎng)適合農(nóng)村基層團(tuán)組織工作的實(shí)用型人才為目標(biāo)，進(jìn)一步加大對(duì)團(tuán)干的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)推優(yōu)入黨工作。在發(fā)展壯大團(tuán)員隊(duì)伍方面，我們按照發(fā)展團(tuán)員的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，把條件成熟的青年吸收到團(tuán)的組織上來(lái)。三年來(lái)共吸收?qǐng)F(tuán)員人，增添了團(tuán)的力量。共推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象22名，被吸收為中國(guó)共產(chǎn)黨員（包括預(yù)備黨員）18名，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位4人。同時(shí)，以“三個(gè)代表”重要思想為指引，貫穿團(tuán)組織的一切工作，改進(jìn)團(tuán)組織工作作風(fēng)，把全體團(tuán)干、各級(jí)團(tuán)組織擰成一股繩、合成一顆心，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，提高團(tuán)組織的服務(wù)水平和指導(dǎo)功能。代表們、同志們，回顧我鎮(zhèn)過(guò)去三年來(lái)的團(tuán)工作，我們深深地體會(huì)到我們的每一點(diǎn)成績(jī)，每一點(diǎn)進(jìn)步，都是在鎮(zhèn)黨委、政府和上級(jí)團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的，是與各級(jí)黨組織和社會(huì)各屆人士的大力支持分不開(kāi)的，是全鎮(zhèn)廣大團(tuán)員干部和團(tuán)員青年努力工作的結(jié)果。在此，讓我代表鎮(zhèn)團(tuán)委向關(guān)懷、重視共青團(tuán)工作各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)以及一向關(guān)心、理解、支持共青團(tuán)工作的各界人士表示崇高的敬意和衷心的感謝！向辛勤工作在各戰(zhàn)線的團(tuán)員青年、向致力于共青團(tuán)的青少年教育事業(yè)工作的全體團(tuán)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員致以誠(chéng)摯的問(wèn)候！在我們?yōu)檫@三年來(lái)所取得的成績(jī)而振奮鼓舞的同時(shí)，我們也不能回避在團(tuán)工作中存在的不足之處。如工作思路狹窄；村委會(huì)、機(jī)關(guān)單位團(tuán)工作難以開(kāi)展；團(tuán)干部的整體素質(zhì)不盡人意；團(tuán)組織的號(hào)召能力不高等等。之所以存在這樣的不足，原因是多方面的。但是作為基層一級(jí)團(tuán)委就必須直面這些不足，為此，我們要正視并努力解決這些實(shí)際問(wèn)題，更好地把我鎮(zhèn)的共青團(tuán)工作推向一個(gè)新臺(tái)階。今后三年的工作要求和設(shè)想今后三年，是我鎮(zhèn)開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代化建設(shè)新局面、繼續(xù)深化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、鞏固致富奔康成果的關(guān)鍵時(shí)期。所面臨的國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)既出了新的變化、新挑戰(zhàn)，也為加快現(xiàn)代化建設(shè)提供了新的機(jī)遇、新的動(dòng)力。同樣，我鎮(zhèn)的共青團(tuán)工作在開(kāi)創(chuàng)xx鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)新局面的征途中，我們新世紀(jì)的一代青年肩負(fù)的責(zé)任和使命將會(huì)隨著新形勢(shì)出現(xiàn)新的變化。時(shí)代對(duì)我們的要求越來(lái)越高，我們只有在今后的三年里不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作的新領(lǐng)域，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。時(shí)代的發(fā)展要求我們團(tuán)員青年要有以下幾種精神：一是團(tuán)員青年要有務(wù)實(shí)的精神。一方面要求團(tuán)員青年要對(duì)國(guó)情和歷史有科學(xué)的把握，對(duì)使命和責(zé)任有正確的認(rèn)識(shí)，避免心浮氣躁的盲目超越和悲觀失望的退縮逃避；另一方面要求團(tuán)員青年把愛(ài)國(guó)熱情和沖動(dòng)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，不僅要“坐而論道”，更要身體力行。一句話“要行動(dòng)而不等待，實(shí)干而不空談”的循序漸進(jìn)的建設(shè)者之路。二是團(tuán)員青年要有創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，務(wù)實(shí)之后的投入，建設(shè)步伐的加快，都要通過(guò)卓有成效的創(chuàng)新活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已成為世界各國(guó)賴(lài)以發(fā)展的重要支柱，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，創(chuàng)新漸漸成為時(shí)代潮流。強(qiáng)國(guó)的希望在我們年輕一代，而我們年輕一代實(shí)現(xiàn)這個(gè)希望的重要武器就是創(chuàng)新。創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力已經(jīng)成為一切有志于獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的人必備素質(zhì)。因此，團(tuán)員青年要以堅(jiān)韌的毅力和持之以恒的精神，發(fā)奮學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，掌握本領(lǐng)，以創(chuàng)新的精神面貌走在時(shí)代的前列。三是團(tuán)員青年要有甘于奉獻(xiàn)的精神。甘于奉獻(xiàn)是青年應(yīng)有的精神境界。追溯中國(guó)青年走過(guò)80年的輝煌歷程，他們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下以振興中華民族為已任，前仆后繼，勇敢向前，用青春和熱血為祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的青春之歌。這凝聚了無(wú)數(shù)仁人志士的無(wú)私奉獻(xiàn)。如今的奉獻(xiàn)雖不必經(jīng)受戰(zhàn)爭(zhēng)年代的殘酷和坎坷，但要在物質(zhì)豐富的條件下，抵御享樂(lè)主義的誘惑，也殊非易事。在更多的時(shí)候甘于奉獻(xiàn)要與冷漠、麻木和誤解做不斷的斗爭(zhēng)，這是對(duì)年輕一代人格與信念的巨大考驗(yàn)，也是奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)所在。代表們，面對(duì)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì)，隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展，在對(duì)共青團(tuán)提出了更高的要求的同時(shí)，也為團(tuán)的工作開(kāi)辟了更廣闊的天地，我們要認(rèn)清形勢(shì)，珍惜機(jī)遇，不辱使命，不負(fù)重托，緊緊圍繞黨的中心工作，突出育人和建功兩個(gè)主題，加大開(kāi)發(fā)青年人力資源的工作力度，全面提高青年一代的科學(xué)文化素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮民主參與和民主監(jiān)督作用，努力探索出有xx特色的團(tuán)工作新路子，為開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)新局面、創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)添磚加瓦，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任，也是我鎮(zhèn)團(tuán)組織在二十一世紀(jì)不斷前進(jìn)的方向。今后三年，我鎮(zhèn)共青團(tuán)的主要任務(wù)是：以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)黨的十六屆四中全會(huì)精神以及團(tuán)省委十一屆四次全會(huì)和團(tuán)xx市委二次全會(huì)精神，堅(jiān)持黨的基本路線，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作，扎實(shí)樹(shù)立“青年為本、求真務(wù)實(shí)、突出特色、和諧發(fā)展”的工作理念，自覺(jué)服從和服務(wù)于改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，解放思想，振奮精神，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，大力加強(qiáng)共青團(tuán)能力建設(shè)，繼續(xù)深化青年文明工程，青年人才工程和服務(wù)萬(wàn)村行動(dòng)，全面實(shí)行青少年新世紀(jì)讀書(shū)計(jì)劃和青年科技創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，加大培養(yǎng)人才力度，增強(qiáng)服務(wù)青年功能，積極開(kāi)拓有xx特色的團(tuán)工作路子，為我鎮(zhèn)建設(shè)新局面再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。
一、加強(qiáng)青少年思想道德教育，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想構(gòu)筑青年一代的精神支柱。
堅(jiān)持對(duì)青少年進(jìn)行思想教育和正確引導(dǎo)，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的必然要求，也是共青團(tuán)的首要任務(wù)。要做好新形勢(shì)下的青少年思想道德教育工作，必須要緊緊青少年思想道德教育的主動(dòng)權(quán)，幫助廣大青少年堅(jiān)定理想信念和道德追求，努力培養(yǎng)“四有”新人。首先，用鄧小平理論武裝全團(tuán)。這是廣大青年健康成長(zhǎng)，成就事業(yè)的根基所在。在新舊體制交替、各種社會(huì)思潮相互激蕩的情況下，是非、善惡、美丑的界限在一些地方出現(xiàn)偏差，廣大青少年比較容易受到影響。這就要求共青團(tuán)組織必須致力以政治信念、共同理想、國(guó)家觀念、民族精神等方面去培養(yǎng)青年一代，幫助青年深刻理解鄧小平理論的歷史地位和指導(dǎo)意義，增強(qiáng)高舉鄧小平理論偉大旗幟，推進(jìn)偉大事業(yè)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。其次，在全鎮(zhèn)各級(jí)團(tuán)組織中繼續(xù)深入開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。把學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆四中全會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期的重要政治任務(wù)。把學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想、鄧小平理論結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，與建設(shè)和諧xx全力推進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展結(jié)合起來(lái)，積極投身全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐。切實(shí)改進(jìn)團(tuán)組織工作作風(fēng)，使團(tuán)工作能始終與廣大青少年保持最緊密的關(guān)系，始終為青少年的健康成長(zhǎng)提供最有力的幫助，貫穿他們成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的有用之才的全過(guò)程。以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，努力造就一大批能真正代表xx鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化建設(shè)發(fā)展潮流，政治合格的突擊隊(duì)、排頭兵。第三，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)。按照中央8號(hào)和16號(hào)文件精神，突出抓好中小學(xué)生這個(gè)群體的思想教育，堅(jiān)持理論教育的實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，探索青少年思想政治工作的新途經(jīng)。開(kāi)展“民族精神代代傳”等主題教育，以本鎮(zhèn)的一批愛(ài)國(guó)主義教育基地為載體，充分利用歷史人物和重大歷史事件的紀(jì)念日及入隊(duì)、入團(tuán)、成人等契機(jī)舉行各種紀(jì)念宣誓活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人開(kāi)展主題教育，弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感。深化愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育和國(guó)防教育，開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”為主要內(nèi)容的現(xiàn)代公民素質(zhì)教育，大力弘揚(yáng)和培育“新時(shí)代青年人”的精神，引導(dǎo)青少年為全力推進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展、為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)學(xué)習(xí)。最后，要加大實(shí)踐育人的工作力度。通過(guò)深化手拉手、希望工程活動(dòng)，實(shí)施“校園凈化工程”、“社區(qū)關(guān)愛(ài)行動(dòng)”、“愛(ài)心助成長(zhǎng)”志愿服務(wù)計(jì)劃，開(kāi)展“社會(huì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)”、“快樂(lè)成長(zhǎng)”、“共享成長(zhǎng)”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)青少年在實(shí)踐中磨練意志，陶冶情操，升華思想。組織中學(xué)生參加志愿者服務(wù)、公益活動(dòng)，努力探索青少年思想教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制和長(zhǎng)效體系，提高青少年的思想政治素質(zhì)。對(duì)民族有貢獻(xiàn)的建設(shè)者，首先必須要成為對(duì)社會(huì)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的合格的人。在青少年當(dāng)中加強(qiáng)公民道德規(guī)范建設(shè)，就是要培養(yǎng)他們最基本的公民素質(zhì)，為他們的今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年積極投身建設(shè)和諧xx，為全力推進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奉獻(xiàn)青春力量。
今年是實(shí)施“十五”計(jì)劃最后一年，為全面實(shí)現(xiàn)“十五”計(jì)劃，全鎮(zhèn)團(tuán)組織要緊緊圍繞鎮(zhèn)政府提出的“工業(yè)立鎮(zhèn)、工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、商貿(mào)旺鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略方針，實(shí)施“三化一園”戰(zhàn)略，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，自覺(jué)在和諧xx的建設(shè)中尋找工作課題，大力推進(jìn)青年文明行動(dòng)。在全鎮(zhèn)營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、諒解寬容、包容共濟(jì)、融洽和諧的人際關(guān)系，以積極、主動(dòng)的工作態(tài)度迎接新挑戰(zhàn)，繼續(xù)充當(dāng)青少年在新時(shí)期發(fā)展的領(lǐng)頭羊，努力推動(dòng)和諧xx的建設(shè)。面對(duì)我國(guó)加入世貿(mào)后，給農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的沖擊和機(jī)遇，各級(jí)團(tuán)組織必須進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研，做好新時(shí)勢(shì)下繼續(xù)推進(jìn)團(tuán)工作的各項(xiàng)準(zhǔn)備，1、深入實(shí)施青年人才工程，加大青年人才的培訓(xùn)力度。在未來(lái)的三年時(shí)間里，進(jìn)行xx鎮(zhèn)青年人才工程建設(shè)，組建青年人才庫(kù)，對(duì)各方面素質(zhì)比較優(yōu)秀的青年進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，充實(shí)到鎮(zhèn)、村兩級(jí)的人才信息庫(kù)里，作為后備干部推薦給鎮(zhèn)黨委、政府和村委會(huì)錄用。
2、繼續(xù)深入開(kāi)展培養(yǎng)“青年星火帶頭人”活動(dòng)。培養(yǎng)“青年星火帶頭人”活動(dòng)，旨在推動(dòng)農(nóng)村科技進(jìn)步，造就一批掌握和推廣國(guó)家星火技術(shù)的人才。為此，鎮(zhèn)團(tuán)委將與農(nóng)辦、科技辦等部門(mén)聯(lián)辦，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家，加大對(duì)青年農(nóng)民的科技人才培訓(xùn)力度，深入開(kāi)展以“帶頭學(xué)習(xí)新技術(shù)、帶頭領(lǐng)辦新項(xiàng)目、帶頭創(chuàng)建服務(wù)組織，爭(zhēng)創(chuàng)科技貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”為主要內(nèi)容的“三帶一爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)和青年農(nóng)民科技培訓(xùn)工程，培養(yǎng)造就一大批覺(jué)悟高、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)的新型青年農(nóng)民，使他們成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村青年科技示范基地建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。力爭(zhēng)在今后三年每一季度都舉辦一次面向廣大農(nóng)村青年的大型農(nóng)業(yè)科技知識(shí)培訓(xùn)班。根據(jù)我鎮(zhèn)每年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新情況，有針對(duì)性地選擇好培訓(xùn)課題，特別要注重反季節(jié)蔬菜新品種推介、優(yōu)質(zhì)水果管理、農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣應(yīng)用、無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程及烤煙種植等品牌產(chǎn)品方面的培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大農(nóng)村青年在深化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中始終走在潮流的前面，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。
基地
農(nóng)戶(hù)”、“公司
協(xié)會(huì)
農(nóng)戶(hù)”的發(fā)展模式，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)輕工業(yè)、銷(xiāo)售流通業(yè)、發(fā)展市場(chǎng)中介組織，完善農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)體系。因此，各級(jí)團(tuán)組織應(yīng)充分利用青年人敢闖、敢拼和不畏困難的精神，積極鼓勵(lì)廣大青年的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，利用團(tuán)的工作聯(lián)系工商、稅務(wù)等部門(mén)為青年企業(yè)家提供各種必要的幫助，扶持他們走好最艱難的創(chuàng)業(yè)之路，為xx經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
三、提升共青團(tuán)服務(wù)大局的能力，推進(jìn)各項(xiàng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。
為全面實(shí)現(xiàn)“十五計(jì)劃”目標(biāo)，團(tuán)的各級(jí)組織要大力強(qiáng)化服務(wù)黨的中心工作的意識(shí)，要多做黨政關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、青年受益的事，自覺(jué)地把團(tuán)的工作放到為全力推進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的大局中去把握、去部署，努力在服務(wù)大局中發(fā)揮生力軍作用，在服務(wù)青年中擴(kuò)大團(tuán)組織的影響力，以服務(wù)求生存，以作為求地位。共青團(tuán)要充分調(diào)動(dòng)青年的主動(dòng)性和積極性，以多種服務(wù)形式在精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中發(fā)揮生力軍作用，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義精神文明建設(shè)對(duì)青年一代提出的“奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)”的要求。重點(diǎn)抓好希望工程、青年志愿者活動(dòng)、創(chuàng)建“青年文明號(hào)”等多項(xiàng)活動(dòng)，動(dòng)員團(tuán)員青年積極開(kāi)展各種公益服務(wù)活動(dòng)，努力開(kāi)創(chuàng)文明新風(fēng)。積極參與環(huán)境保護(hù)和環(huán)境治理，開(kāi)展“大手拉小手”、“愛(ài)人、愛(ài)已、愛(ài)自然”、保護(hù)母親河等綠色環(huán)保宣教活動(dòng)。積極參與社會(huì)治安綜合治理，加強(qiáng)青年普法守法教育。積極參與我鎮(zhèn)的計(jì)劃生育工作，深入學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《人口與計(jì)劃法》，大力倡導(dǎo)新的生育觀念，帶頭移風(fēng)易俗。積極倡導(dǎo)文明健康的科學(xué)生活方式，破除陳規(guī)陋習(xí)，深入批判“法輪功”歪理邪說(shuō)，反對(duì)封建迷信活動(dòng)。同時(shí)，根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府和上級(jí)團(tuán)委的統(tǒng)一部署，及時(shí)組織好各種募捐活動(dòng)，幫助社會(huì)上有需要的人。
四、繼續(xù)加強(qiáng)共青團(tuán)的自身建設(shè)，適應(yīng)新形勢(shì)下的發(fā)展要求。
1、抓好團(tuán)的基層組織建設(shè)，不斷提高團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力?；鶎咏M織是團(tuán)的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，團(tuán)組織工作的開(kāi)展，要緊密結(jié)合黨建工作，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建的方針，切實(shí)抓好“松、散、癱、軟”基層團(tuán)組織的整頓建設(shè)工作，使其重新煥發(fā)活力。改進(jìn)全鎮(zhèn)各級(jí)團(tuán)組織的建設(shè)工作。對(duì)一些后進(jìn)團(tuán)支部進(jìn)行改組，下大力氣整頓好松散癱瘓的團(tuán)組織，把團(tuán)的基層組織建設(shè)成為具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)集體，以適應(yīng)新形勢(shì)下團(tuán)建工作的發(fā)展要求。在科學(xué)合理設(shè)置的原則下，擴(kuò)大團(tuán)組織的覆蓋面和影響力，鞏固和活躍農(nóng)村團(tuán)組織，抓好村委會(huì)團(tuán)干部的配備，努力做到那里有青年，那里就有共青團(tuán)組織。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育。廣大團(tuán)員對(duì)共青團(tuán)的歸屬感，關(guān)系著團(tuán)組織的生命力。我們要抓住當(dāng)前開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的契機(jī)，大力開(kāi)展以先進(jìn)性教育為主要內(nèi)容的團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)。開(kāi)展“舉團(tuán)旗、戴團(tuán)徽、學(xué)團(tuán)章、交團(tuán)費(fèi)、唱團(tuán)歌、過(guò)團(tuán)日”等主題活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范帶頭意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員的歸屬感和向心力。通過(guò)組織各種活動(dòng)，推動(dòng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，增強(qiáng)團(tuán)員的光榮感和發(fā)揮團(tuán)員模范作用。積極做好推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作，引導(dǎo)團(tuán)員向黨組織靠攏。做好經(jīng)常性發(fā)展團(tuán)員工作，在中學(xué)開(kāi)展“我優(yōu)秀所以我入團(tuán)，我入團(tuán)我更優(yōu)秀”的主題教育，不斷為團(tuán)組織的發(fā)展壯大注入新鮮血液。
3、加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高團(tuán)干隊(duì)伍的整體素質(zhì)。借全鎮(zhèn)在共產(chǎn)黨員中開(kāi)展“理想、責(zé)任、能力、形象”教育活動(dòng)的東風(fēng)，引導(dǎo)團(tuán)干部做到有理想、有責(zé)任、有能力、形象好。主要抓好以下工作：一是抓教育樹(shù)理想，廣泛開(kāi)展各類(lèi)教育培訓(xùn)活動(dòng)，以理想信念為核心，幫助各級(jí)團(tuán)干部進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，提升馬克思主義理論水平。二是抓服務(wù)明責(zé)任，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，牢固樹(shù)立為黨盡心的政治責(zé)任感，為國(guó)盡力的社會(huì)責(zé)任感,為青年盡職的工作責(zé)任感。三是抓鍛煉強(qiáng)能力。組織團(tuán)干部積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，推動(dòng)崗位鍛煉，在實(shí)踐中提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)發(fā)展共青團(tuán)事業(yè)的本領(lǐng)。四是抓作風(fēng)塑形象，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)干部增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終代表青年、親近青年、關(guān)心青年，增強(qiáng)自身的感召力和親和力，努力打造一支黨放心、青年滿意的復(fù)合型團(tuán)干部隊(duì)伍。貫徹干部“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔優(yōu)秀的團(tuán)員充實(shí)到團(tuán)干隊(duì)伍中來(lái)，追求團(tuán)干隊(duì)伍的年輕化、知識(shí)化。團(tuán)的干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，特別是鄧小平理論，必須具備一定的經(jīng)濟(jì)、科技、法律、歷史以及其他相關(guān)知識(shí)，優(yōu)化干部隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)。團(tuán)的干部還要自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)于律已，增強(qiáng)防腐拒變能力。另外，團(tuán)鎮(zhèn)委在今后三年里將定期舉辦團(tuán)干培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，了解團(tuán)工作的趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自我增值。
4、加強(qiáng)青年團(tuán)員、團(tuán)干部的對(duì)外交流工作。利用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”等多種形式，加強(qiáng)組織青年團(tuán)員、團(tuán)干部的對(duì)外交流活動(dòng)，保持與外界正常的、積極的接觸，學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)和管理方法，拓寬青年團(tuán)員、團(tuán)干部的視野，提高xx的知名度。要加強(qiáng)以共青團(tuán)為核心的青年工作體系建設(shè)，爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持，形成社會(huì)化運(yùn)行機(jī)制。推動(dòng)共青團(tuán)組織在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義旗幟下，團(tuán)結(jié)凝聚團(tuán)內(nèi)外各族各界青年，為中華民族的振興、祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)和我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。
各位代表、同志們，二十一世紀(jì)是充滿希望的世紀(jì)，新的時(shí)代既賦予我們機(jī)遇，也賦予我們挑戰(zhàn)；光榮的使命召喚著我們，激勵(lì)著我們。讓我們時(shí)刻銘記共青團(tuán)光榮歷史和神圣使命，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央周?chē)?，我們一定要以新的風(fēng)貌面向二十一世紀(jì)，以新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，以新的作為開(kāi)創(chuàng)團(tuán)組織新的事業(yè)。讓我們繼續(xù)高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)各界青年，奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮助手和生力軍的作用，用我們的忠誠(chéng)和奮斗給團(tuán)旗再添光彩，為全力推進(jìn)和諧xx譜寫(xiě)新的篇章。本文章共2頁(yè)，當(dāng)前在第2頁(yè)
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一次工作匯報(bào)篇三
2、正確、流利的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
多媒體課件，形式多樣的生字卡片，蔬菜實(shí)物，動(dòng)物頭飾
課時(shí)安排 2課時(shí)
總99電87
一、教學(xué)目標(biāo)：
2、正確、流利的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
二、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利的朗讀課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
師：昨天，老師和你們一起交了幾位動(dòng)物朋友，你們還記得他們是誰(shuí)嗎?
師：昨天，我結(jié)交了小鴨子和他的媽媽?zhuān)→椇退膵寢專(zhuān)退麄兂闪伺笥选?BR> 師：鴨媽媽和鷹媽媽為了能讓自己的孩子學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，從小就樹(shù)立他們自主的意識(shí)，總是讓他自己去吧！這些位媽媽可真是用心良苦?。?BR> 板書(shū)：一次比一次進(jìn)步學(xué)生齊讀課題
（二）、觀看圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)人物，了解課文內(nèi)容
1、你們想知道這位好媽媽是誰(shuí)嗎？
（出示課件，在屋檐下，燕子?jì)寢尯托⊙嘧拥膱D片）
2、認(rèn)識(shí)人物的同時(shí)幫助學(xué)生理解屋檐下的意思。
3、師：燕子?jì)寢尯托⊙嘧釉谡f(shuō)什么呢？大家猜一猜。
4、師：老師告訴你們他們?cè)谡f(shuō)關(guān)于兩種蔬菜的事情？
（出示多媒體課件：冬瓜和茄子讓學(xué)生初步通過(guò)看圖片發(fā)現(xiàn)他們身上的不同）
5、師：那究竟是怎么回事呢？
（三）、初讀課文 一次比一次有進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)教案
１、學(xué)生輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)
２、讀課文，并標(biāo)好自然段
（四）、再讀課文，識(shí)記生字
1、聽(tīng)讀課文，識(shí)字
(1) 指名分段讀課文(播放課件其中生字為另一種顏色) 要求讀通順
(2) 齊讀生字
2、出現(xiàn)全部生字（帶拼音）把不認(rèn)識(shí)的字讀出來(lái)，不認(rèn)識(shí)的字再去看拼音讀。開(kāi)火車(chē)讀。
3、小組合作讀課文，讀中鞏固識(shí)字
（五）、細(xì)讀課文，理解課文
１、學(xué)習(xí)第一自然段
（1）學(xué)生自由讀
（大屏幕上出示第一自然段的內(nèi)容，同時(shí)旁邊有第一自然段相關(guān)內(nèi)容的圖片）
２、學(xué)習(xí)第二自然段
（1）學(xué)生先自由讀，了解這一段都寫(xiě)了什么？
（3）燕子?jì)寢屪屝⊙嘧尤タ炊虾颓炎佑惺裁床煌客ㄟ^(guò)此句話解釋什么（意思是冬瓜和茄子有那些地方不同）
（4）學(xué)生理解后，啟發(fā)用什么造句？
（5）小燕子去了，他發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子有什么不同了嗎？
（出示課件，課件要突出冬瓜和茄子的這點(diǎn)不同）
（6）師：小燕子發(fā)現(xiàn)的這點(diǎn)不同你發(fā)現(xiàn)了嗎？
（六）、小結(jié)
五、作業(yè)布置： 回家熟讀課文。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 一次比一次有進(jìn)步
七、課后反思：
一、教學(xué)目標(biāo)：
2、正確、流利的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
二、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利的朗讀課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課
師：上節(jié)課，小燕子帶著我們一起去看了冬瓜和黃瓜，讓我們發(fā)現(xiàn)了他們的不同，這節(jié)課，小燕子還想帶我們接著去看看，但是小燕子有一個(gè)小小的要求：同學(xué)們必須把它身邊的生字朋友都認(rèn)全，這樣他才能帶著我們?nèi)タ茨兀磕銈兡茏龅絾幔浚úシ耪n件）
（二）、講授新課
１、學(xué)習(xí)第三自然段
（4）學(xué)生自由讀，比比誰(shuí)學(xué)小燕子學(xué)的最像
（5）同桌之間互換角色，分角色讀小燕子和燕子?jì)寢屩g的對(duì)話。
２、學(xué)習(xí)第4自然段
（出示課件，課件上突出：冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺）
師：小燕子為什么能發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子這么大的不同呢？
師：由于小燕子的仔細(xì)觀察使他發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子的更大不同，通過(guò)此句話，讓學(xué)生理解仔細(xì)的意思學(xué)生用仔細(xì)造句。
三、分角色朗讀課文，擴(kuò)展表演
１、同桌之間互讀
２、組內(nèi)讀
３、小組之間比一比看誰(shuí)讀的好
同學(xué)們帶上小燕子的頭飾和燕子?jì)寢尩念^飾，到講臺(tái)前給同學(xué)們表演一下。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
１、學(xué)生仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生感受一次比一次進(jìn)步
學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)：
（1）會(huì)要先寫(xiě)里面的小口，后關(guān)門(mén)。
（2）片的豎撇要由重到輕，末端輕快撇出。
（3）是新學(xué)的筆畫(huà)，書(shū)寫(xiě)時(shí)左低右高，鉤短小有力，指向皮字的中心
五、擴(kuò)展活動(dòng)
１、完成課后說(shuō)說(shuō)，讀讀
２、拿出實(shí)物：兩種蔬菜或水果讓學(xué)生仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)，找出不足。
五、作業(yè)布置： 把會(huì)、片每個(gè)字帶拼音寫(xiě)兩行。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 在田字格中書(shū)寫(xiě)會(huì)、片。
七、課后反思：
一次工作匯報(bào)篇四
小學(xué)的時(shí)候，不知道什么是思念，上了初中，我在學(xué)校里交了很多好朋友，也認(rèn)識(shí)了像父親一樣的老師，像姐妹一樣的同學(xué)，老師對(duì)我就像對(duì)女兒一樣，在那里我有了家一樣的感覺(jué)。
初中下學(xué)期，的時(shí)候我轉(zhuǎn)了學(xué)，來(lái)到了新學(xué)校，我感到這里的一切都很陌生，在這里沒(méi)有了家的感覺(jué)，沒(méi)有了姐妹一樣的同學(xué)，沒(méi)有了父親一樣的老師，一星期也只能回一次家。我感受到了第一次；思念。
我開(kāi)始努力回憶以前的每一個(gè)畫(huà)面，在我心里那不是一幅幅畫(huà)面，而是美好的回憶；那不是我和好朋友在談心嗎？咦，我怎么哭了，忽然又笑了，我怎么又哭又笑，原來(lái)是我和好朋友吵架同學(xué)在逗我笑；那是我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n；那是師母在關(guān)心我們的學(xué)習(xí)；那是老師在和我們談心；那是老是在訓(xùn)我們，原來(lái)班里又有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)了；那是全班在一起大笑；那是師母再給我們講課；那是我們?cè)趨⒓影魏颖荣?，怎么小紅點(diǎn)一直往他們那邊移結(jié)果是我們班第二。那一個(gè)個(gè)美好的回憶，只能在我心中永存。
我想起了老師【班主任】和師母；師母教我們語(yǔ)文，但是在自習(xí)課的時(shí)候，她都會(huì)給我們講我們不懂的科目，還問(wèn)我們學(xué)習(xí)緊不緊，每天跑步的時(shí)候，師母都和我們一起跑，我們一邊跑一邊談心，老師雖然嚴(yán)厲，但是從來(lái)不打我們，氣急了只不過(guò)拍拍桌子而已，老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，但是，我讓老師和師母失望了。
我思念家感覺(jué)一樣的學(xué)校，我思念父親一樣的老師，我思念姐妹一樣的同學(xué)，我思念家里人。
思念是一首詩(shī)，讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái)；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)；思念是一片陽(yáng)光，讓你在陰郁的日子里明朗起來(lái)。
一次工作匯報(bào)篇五
陽(yáng)光漸暖，草木葳蕤。我走在路旁小道上，沐浴著和煦的陽(yáng)光，卻感不到一絲的溫暖與舒心，全身緊繃著。
事情要從昨天考試公布時(shí)說(shuō)起。本來(lái)成績(jī)還算不錯(cuò)的我頭一次考了班級(jí)倒數(shù)，這使一向沒(méi)遭到什么挫折的我大感難受，不知如何是好。再加上老師的批評(píng)，父母的責(zé)問(wèn)，我的心一再跌入谷底。我甚至有了放棄的念頭，拋棄所有關(guān)注與期待，做一個(gè)徹頭徹尾的失意人。
走進(jìn)一座公園，我低著頭放慢腳步走在公園的鵝卵石路上，腦子里思考著未來(lái)的我該怎么辦。突然，一陣悠揚(yáng)的笛聲從公園一處傳來(lái)，把我從自己的情緒里拉出。反正無(wú)事，便也循著這笛聲尋找吹笛之人。
笛聲的盡頭，是在公園的一片梧桐樹(shù)林中，我走進(jìn)樹(shù)林不遠(yuǎn)，便看到了一位手執(zhí)玉笛、和我差不多大的女孩站在一棵梧桐樹(shù)下。
該怎樣形容她呢？從我的視角來(lái)看，和煦的陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)葉間的縫隙，灑在她的臉上和身上，身穿一件白底碎花的白裙，及腰長(zhǎng)發(fā)在微風(fēng)的吹拂下縷縷飄起。在陽(yáng)光，微風(fēng)，玉笛的襯托下，她竟像是一位天上仙子一般，我不由看呆了。
她那彎彎的柳葉眉如潺潺溪水般，讓人心寧神靜；她嘴角邊噙著的一抹似有似無(wú)的微笑，讓人忍不住去探究她的美好。奇怪的是，她的一雙杏眸卻微微無(wú)神，眼珠動(dòng)也不動(dòng)，在她的美好面前，我也沒(méi)去在意這件事。
她的笛聲越聽(tīng)越使人放松，在這宛如天籟的笛聲中，我仿佛置身于古城青巷中，沿著青巷行走，一股涓涓細(xì)流流向我的心底深處，氤氳開(kāi)來(lái)，緩緩地，慢慢地，滋潤(rùn)著我干涸的心田，還伴著一種“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”之感。
一曲終了，她放下手里的玉笛，目光空洞看向前方。一位婦女從旁邊向她走來(lái)，剛才因?yàn)橹豢粗?，所以并未注意到一直站在旁邊陪伴的她。女孩笑了笑，說(shuō)：“媽?zhuān)覀冏甙伞！钡难劬σ琅f看著前方，我有些摸不著頭腦。
她感應(yīng)到什么，回頭一看，嘴角的微笑如詩(shī)如畫(huà)?！扒尚毁?，眉目盼兮”，這樣美好的女孩為什么會(huì)有這樣的遭遇呢？此時(shí)我心底那微微的妒意早已散去，剩下的，只有惋惜、敬佩與感悟。
是啊，人生不如意事雖常八九，可與語(yǔ)人無(wú)二三。心中的失意雖無(wú)人訴說(shuō)，但總會(huì)有些事，像我遇到她一樣，讓人心中的不如意消散殆盡，只剩一輪驕陽(yáng)。
一次相逢一次暖，感謝你讓我能夠遇見(jiàn)你。雖然你只是我人生的一位過(guò)客，但你無(wú)意間帶給我的溫暖，帶給我的感悟，卻讓我一生難忘。
一次工作匯報(bào)篇六
1、有些路，終歸還是要走的，而即便再如何相似亦或相同的路，也總是帶著些許情意的改變。
2、世界上最痛苦的三角戀就是我愛(ài)食物 脂肪愛(ài)我。
3、舊情復(fù)燃的結(jié)果就是重蹈覆轍，自作多情的下場(chǎng)就是自取其辱。
4、最涼心的事莫過(guò)于我對(duì)你添加了特別關(guān)心，你卻對(duì)我設(shè)置了訪問(wèn)權(quán)限。
5、沒(méi)了你，我的世界只剩下孤獨(dú)，蜷縮在冰冷的床角，然后酒一杯接著一杯地喝著，喝到頭疼得像快要炸掉，喝到全身麻木，喝到嘔吐。然后再盡全力地抱緊自己，那么蒼白無(wú)力。
6、我的眼底有片孤獨(dú)的海，其實(shí)那不過(guò)是你來(lái)過(guò)又走留下的陰霾。
7、害怕孤獨(dú)，又沒(méi)得選
8、如果你要問(wèn)我，我對(duì)你的感覺(jué)：我在乎你！如果非要在這感覺(jué)加上一個(gè)形容詞，那就是：我只在乎你！
9、如果我用你待我的方式來(lái)待你，恐怕你早就離開(kāi)了。
10、有一天你會(huì)遇到一個(gè)彩虹般絢麗的人，從此以后，其他人不過(guò)是匆匆浮云。
11、那天發(fā)錯(cuò)信息，把給現(xiàn)bf的信息錯(cuò)發(fā)給前bf，過(guò)了一會(huì)兒，他回復(fù)我：你從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話，一年了，從來(lái)沒(méi)有……當(dāng)時(shí)巨心酸。
12、愛(ài)情就像大姨媽來(lái)一次痛一次
13、在外地上大學(xué)時(shí)放假回家，一個(gè)阿姨跟我說(shuō)我媽身體不好年紀(jì)又大還出去工作賺錢(qián)，大家勸她的時(shí)候她說(shuō)：我怕我女兒在外面沒(méi)錢(qián)花。
14、過(guò)去是一味藥，我們習(xí)慣用回憶療傷。過(guò)去是一種羈絆，亦是一種力量。
15、新的一天，新的開(kāi)始忘記昨天的悲傷，留住昨天的快樂(lè)
16、如果有那么一天，我會(huì)陪你到世界終結(jié)。
17、不如兩清做甲乙丙丁
18、分手后，你牽著別人的手。讓我一個(gè)人在這繁華的街道上行走。看清愛(ài)的虛假。
19、時(shí)間停止是因?yàn)闀r(shí)針愛(ài)上了分針，再也不想分開(kāi)。 就如同，我，愛(ài)上，你。愛(ài)情不在于精確的計(jì)算，不在于每一次新鮮的嘗試，不在于錯(cuò)誤和原諒，不在于盲目和崇拜，而是在于責(zé)任和承擔(dān)。即便鐘樓變成廢墟，也要一同面對(duì)今后的時(shí)光。
20、我并不失落，我也沒(méi)有受傷，沒(méi)有生氣，我只是有點(diǎn)累了，我厭倦了付出太多，回報(bào)太少。
21、一次又一次我仰望藍(lán)天。就會(huì)想起你溫柔旳笑臉。
22、在分岔的路口，你在左，我在右，我們都倔強(qiáng)的不曾回頭。
23、愛(ài)一個(gè)人很難，放棄自己心愛(ài)的人更難。
24、你要相信我是為了你才這么說(shuō)。
25、愛(ài)已不在這里我卻還沒(méi)走脫，一個(gè)人的生活，何時(shí)才能灑脫。
26、你只想得到，從未想過(guò)付出，這就是我會(huì)愛(ài)上她，而永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡你的原因。
27、“君埋泉下泥銷(xiāo)骨，我寄人間雪滿頭”
28、生活總是無(wú)味，煩惱總是這樣多，郁悶的心情沒(méi)有人明白，也無(wú)助的對(duì)別人訴說(shuō)，人做很多事都是逼著做的，沒(méi)有辦法的的下策，所以在古往今來(lái)，想做成一件事總是不順利，孤獨(dú)的自己無(wú)助的傷感，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，去隔斷那些非人的情，做自己的事，不必考慮那么多。
29、每一個(gè)不敢再愛(ài)的女人，一定很深的愛(ài)過(guò)?？雌饋?lái)好象百毒不侵，其實(shí)早已百毒侵身。
30、有時(shí)候孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人靜靜的想著某人。
31、瓶子里的花還在開(kāi)著，我還沒(méi)有等到你。
一次工作匯報(bào)篇七
每個(gè)人的一生中都有無(wú)數(shù)個(gè)第一次，讓我們或驚喜，或失望，或期待，或感動(dòng)。
時(shí)至今日，我仍清楚記得，那年夏天，第一次站上那鋒芒萬(wàn)丈的地方，那是舞臺(tái)。
終于，結(jié)束了。像踩著棉花似的走下舞臺(tái)，十幾秒前還漲滿胸口的緊張感如潮水般退去?；氐胶笈_(tái)，終于給大腦騰出塊地方來(lái)細(xì)細(xì)回憶剛剛臺(tái)上臺(tái)下的每一刻。
該來(lái)的還是來(lái)了，我的雙腿顫抖著走向那個(gè)閃光燈聚集的地方。
踱到鋼琴邊，輕輕的坐下，緩緩伸出的雙手平放在潔白的琴鍵上。我閉上眼睛，感受刺目的聚光燈只為我一人閃耀，慢慢回憶老師給我說(shuō)過(guò)的每一句話和琴譜上的每一個(gè)音符，努力那么久的結(jié)果，終于要在這公諸于世了。
最后一個(gè)音符的模樣完美落入腦中，身隨心動(dòng)，我睜開(kāi)眼睛，輕摁琴鍵，第一個(gè)音符應(yīng)聲而響。隨即，一首簡(jiǎn)單的奏鳴曲行云流水般在我指間滑過(guò)。腦海雖一片空白，手指卻有它獨(dú)特的記憶。用余光瞥見(jiàn)，偌大的背景板上，此刻只有我和鋼琴的影子，被懸在舞臺(tái)上空的聚光燈照射著，在一個(gè)巨大的光圈里，黑白兩色，單調(diào)卻美麗。
此時(shí)的舞臺(tái)，只為我一人閃耀的感覺(jué)，真好。
當(dāng)最后一個(gè)音符溜出指尖，我的第一次表演也終于結(jié)束了。全身上下緊繃的弦，也終于松懈下來(lái)，剛剛還將我塞滿的緊張感也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
主持人報(bào)幕的聲音再次將我喚醒，靈魂穿越回來(lái)。晚會(huì)在九點(diǎn)半結(jié)束了，在走出校門(mén)的最后一刻，我又回頭看了一眼美麗的舞臺(tái)，此時(shí)的它依舊閃耀，一如剛剛我在臺(tái)上那樣。
盡管那只是一個(gè)幼兒園時(shí)期匯報(bào)晚會(huì)，卻是我第一次站上舞臺(tái)，第一次被那么多人凝視，第一次，站在鋒芒中。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得，那年六歲，那個(gè)夏夜，我曾站上一個(gè)萬(wàn)丈鋒芒的舞臺(tái)，閃耀。
一次工作匯報(bào)篇八
各位代表，同志們：
下午好!
今天，我們隆重召開(kāi)金淘中心小學(xué)九屆一次教職工代表大會(huì)，現(xiàn)在，我代表中心行政向大會(huì)作
工作報(bào)告
，請(qǐng)代表們審議，并提出寶貴意見(jiàn)和建議。
一年來(lái)，我中心在市教育工委、教育局和鎮(zhèn)黨委政府和的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠全體教職工，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以“優(yōu)先發(fā)展 育人為本 改革創(chuàng)新 促進(jìn)公平提高質(zhì)量 強(qiáng)化服務(wù)”24字方針為工作主線，以實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校撤并工作，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，扎實(shí)抓好校園安全，努力改善辦學(xué)條件，切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，取得了喜人的成績(jī)，促進(jìn)了我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的不斷提升。中心小學(xué)被評(píng)為實(shí)施國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀組織單位、南安市體育工作先進(jìn)單位，金淘鎮(zhèn)文明建設(shè)工作先進(jìn)單位。教師、學(xué)生一百多人次獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，取得了較好的辦學(xué)效益。
1、突出一個(gè)主題，唱響學(xué)校發(fā)展主旋律。
中心緊緊圍繞圍繞市教育工委、教育局提出的24字工作方針，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和自身實(shí)際情況，在中心內(nèi)確立了“布局調(diào)整保均衡、內(nèi)涵提升促發(fā)展” 的實(shí)踐主題，把實(shí)施素質(zhì)教育、提升教育質(zhì)量作為重點(diǎn)工作，把“有特色、高水平、創(chuàng)名校”作為學(xué)校發(fā)展主旋律，在中心上下?tīng)I(yíng)造出用科學(xué)發(fā)展解決一切問(wèn)題的濃厚氛圍。
2、抓好三支隊(duì)伍，激發(fā)學(xué)校發(fā)展源動(dòng)力。
一是扎實(shí)抓好學(xué)校行政隊(duì)伍建設(shè)。中心結(jié)合學(xué)校撤并及行政隊(duì)伍年齡情況，于八月份交流調(diào)整了6位小學(xué)正副校長(zhǎng)，并提拔三名年輕的優(yōu)秀教師擔(dān)任小學(xué)教導(dǎo)職務(wù)，使學(xué)校行政隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)更趨合理，更具活力。二是扎實(shí)抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，在黨員中開(kāi)展“公開(kāi)承諾”、 “領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)”、“黨員奉獻(xiàn)日”、及“我為學(xué)校發(fā)展做一件好事”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)黨員教師在工作中努力做到帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。三是扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合深化教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，要求教師做好師德承諾、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
、制定整改方案、進(jìn)行
活動(dòng)總結(jié)
，努力提升師德水平。并舉行教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、技能比賽、課件制作、論文評(píng)選、師德演講等比賽，引導(dǎo)教師不斷提升教學(xué)基本功，努力提高隊(duì)伍素質(zhì)。通過(guò)三支隊(duì)伍的全面帶動(dòng)，學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力被充分激活，中心上下呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
3、強(qiáng)化十項(xiàng)工作，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
一、著力強(qiáng)化學(xué)校管理。一是繼續(xù)抓好辦學(xué)行為“五規(guī)范”。著重對(duì)各小學(xué)規(guī)范課程設(shè)置、規(guī)范作息時(shí)間、規(guī)范評(píng)價(jià)考試、規(guī)范招生行為、規(guī)范教學(xué)用書(shū)管理等五個(gè)進(jìn)行全面調(diào)研、檢查，促進(jìn)在各校教育教學(xué)中持之以恒地做到五個(gè)規(guī)范，有力地促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)規(guī)范化。二是著力開(kāi)展深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，針對(duì)目前教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的師風(fēng)不正、能力不高、創(chuàng)新不足、活力不強(qiáng)等問(wèn)題，通過(guò)實(shí)施立師德、強(qiáng)師能、培名師、增活力四大工程，積極開(kāi)展公示師德承諾、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、制定整改方案、舉行崗位練兵、技能比賽，以及總結(jié)活動(dòng)成果等，努力實(shí)現(xiàn)見(jiàn)轉(zhuǎn)變、見(jiàn)提升、見(jiàn)發(fā)展的“三個(gè)見(jiàn)”活動(dòng)成效。三是著力完善職稱(chēng)評(píng)聘和崗位設(shè)置方案。積極征求廣大教職工的建議和意見(jiàn)，不斷完善職稱(chēng)評(píng)聘方案，認(rèn)真制定崗位設(shè)置方案，嚴(yán)格評(píng)聘程序，改革評(píng)聘方法，認(rèn)真細(xì)致做好崗位設(shè)置增補(bǔ)工作，有效的調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。四是著力抓好教學(xué)管理。以教學(xué)常規(guī)管理檢查、
教案
作業(yè)評(píng)優(yōu)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、常態(tài)課隨機(jī)聽(tīng)課、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及教師績(jī)效考核等為抓手，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生素質(zhì)明顯提升。
二是穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校撤并。根據(jù)市長(zhǎng)辦公會(huì)議紀(jì)要和上級(jí)有關(guān)文件精神，中心加大宣傳力度，，發(fā)出了致撤并校學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，組織部分教師深入每一戶(hù)撤并校學(xué)生家中，了解并校后學(xué)生就學(xué)意愿、有何需求。聯(lián)合鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，多次深入學(xué)校、村落調(diào)研、召開(kāi)群眾會(huì)議及現(xiàn)場(chǎng)辦公，并多次與僑親、鄉(xiāng)賢座談，宣傳整合教育資源，調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化辦學(xué)條件，更能提高辦學(xué)效益、培育優(yōu)秀人才。召開(kāi)撤并校教職工會(huì)議，做通思想工作。2019年8月底成功將金淘、陶鑄、蓋溪三所小學(xué)撤并，在原金淘中學(xué)舊址組建金淘中心小學(xué)，并于8月30日舉行揭牌儀式，9月1日正式開(kāi)學(xué)。同時(shí)啟動(dòng)將原陶鑄小學(xué)改建鎮(zhèn)中心幼兒園工作，投入資金60萬(wàn)元，按照市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園指標(biāo)要求，完成園所改建面積3000平方米，建造350平方米的玩具鐵棚，更換門(mén)窗，購(gòu)置大型綜合玩具、課桌椅，于2019年春季開(kāi)始招生辦園，并被南安市人民政府確定為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園。
三是不斷強(qiáng)化中心小學(xué)內(nèi)部管理。堅(jiān)決貫徹市教育工委、教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中心小學(xué)建設(shè)的有關(guān)文件精神。配齊中心小學(xué)行政班子，完善了教師管理、學(xué)生管理、后勤管理、德育管理等一系列學(xué)校管理制度，建立了每周行政例會(huì)、教師例會(huì)制度，健全了教師值日學(xué)生執(zhí)勤制度，使中心小學(xué)管理水平得到較大提升。
四是扎實(shí)推進(jìn)校安工程建設(shè)。我中心充分抓住有利契機(jī)，用足用活各項(xiàng)政策，全力推進(jìn)六個(gè)校安工程建設(shè)。行政班子將校安工程放在重中之重，每周研究校安工程事宜，每周分析存在問(wèn)題，每月深入五個(gè)校安工程建設(shè)學(xué)校。并多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，仔細(xì)研讀政策法規(guī)，協(xié)調(diào)辦理審批手續(xù)，多方爭(zhēng)取自籌資金，聯(lián)系各項(xiàng)建設(shè)事宜，使校安工程得以順利地推進(jìn)。同時(shí)啟動(dòng)金淘中心小學(xué)綜合樓建設(shè)的各項(xiàng)前期工作。校安工程建設(shè)進(jìn)度走在全市前列，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
五是積極創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。2019年，我中心確定國(guó)專(zhuān)第四小學(xué)、錢(qián)山小學(xué)創(chuàng)建“福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”，一年來(lái)，兩所學(xué)校通過(guò)改善辦學(xué)條件，學(xué)校面貌發(fā)生了較大的變化。均以高分通過(guò)省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收。目前，筑巖小學(xué)、深輝小學(xué)也正積極籌集建設(shè)資金，完善內(nèi)部設(shè)施、加強(qiáng)學(xué)校管理，確保年底前通過(guò)省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收。
六是扎實(shí)抓好教學(xué)工作。以教學(xué)常規(guī)管理檢查、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、常態(tài)課隨機(jī)聽(tīng)課、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及教師績(jī)效考核等為抓手，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生素質(zhì)明顯提升，今年來(lái)學(xué)生在省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的有6人次，參加泉州市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的有20人次，在南安市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的有36人次，在中心級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的有68人次。2019年12月，我中心代表南安市在2019年泉州市農(nóng)村教研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議上做典型發(fā)言，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的好評(píng)。
七是不斷夯實(shí)德育基礎(chǔ)。一是繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”系列活動(dòng)。抓住慶祝建黨90周年之機(jī)，繼續(xù)開(kāi)展慶祝建黨90周年圖片展、紅歌進(jìn)班級(jí)活動(dòng)、“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”主題宣講活動(dòng)、組織參加黨史知識(shí)競(jìng)賽。中心少先隊(duì)獲得南安市少先隊(duì)圖片展二等獎(jiǎng)。二是扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育測(cè)評(píng)。中心小學(xué)順利通過(guò)南安市學(xué)校德育測(cè)評(píng)，并制定德育測(cè)評(píng)計(jì)劃，組織人員深入道南、杏山、毓南小學(xué)，通過(guò)查閱檔案資料、實(shí)地考察、隨堂聽(tīng)課、個(gè)別訪談、問(wèn)卷調(diào)查、進(jìn)行座談等方式對(duì)進(jìn)行全面、深入的檢查促進(jìn)各小學(xué)德育工作扎實(shí)開(kāi)展。三是扎實(shí)開(kāi)展德育常規(guī)工作。通過(guò)組織教師開(kāi)展慈善一日款、組織參加無(wú)償獻(xiàn)血、組織開(kāi)展孝道文化講座、家庭教育講座、組織參加家園清潔行動(dòng)、組織開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)、積極開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育，以及開(kāi)展深化教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)、做好行風(fēng)評(píng)議工作，有力地提升了師生的思想道德素質(zhì)。
八是全力保障校園安全。中心高度重視，多次召開(kāi)會(huì)議傳達(dá)部署學(xué)校安定穩(wěn)定工作，并通過(guò)完善值日、值周制度，嚴(yán)格校園出入登記制度，完善校園安全設(shè)施、評(píng)選安全征文、培訓(xùn)保衛(wèi)人員、完善工作預(yù)案等措施加以落實(shí)。著力加強(qiáng)接送學(xué)生車(chē)輛管理，每月召開(kāi)會(huì)議，強(qiáng)化安全意識(shí);聯(lián)合交警、安監(jiān)、交管、綜治等部門(mén)開(kāi)展檢查，落實(shí)安全措施;同時(shí)加大投入，完善校園安全設(shè)施，整個(gè)中心共投入資金十多萬(wàn)元。各校都能加強(qiáng)學(xué)生安全教育，注重在交通安全、森林防火教育、消防安全、疏散演練等方面下功夫，認(rèn)真開(kāi)展“珍惜生命，關(guān)愛(ài)健康”系列教育。同時(shí)各校不時(shí)通過(guò)全球眼，觀察學(xué)校安全情況，有力地保障了師生的安全，努力構(gòu)建群眾滿意的和諧校園。
九是努力改善辦學(xué)條件。各小學(xué)均能多方聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取僑親、鄉(xiāng)賢的支持，不斷改善辦學(xué)條件。金淘中心、道南、筑巖、國(guó)四、錢(qián)山、深輝、毓南、杏山等小學(xué)共投入資金200多萬(wàn)元添置教育教學(xué)設(shè)施，努力改善辦學(xué)條件。同時(shí)各小學(xué)均能根據(jù)泉州市教育局關(guān)于校園建設(shè)基本要求和班級(jí)文化建設(shè)“十個(gè)一”的要求，精心布置校園，突出教育功能，提升學(xué)校文化品位，為師生營(yíng)造了良好工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
十、認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。中心黨支部把握工作重點(diǎn)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，一是公開(kāi)承諾，接受監(jiān)督。二是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，上下互動(dòng)。三是扎實(shí)抓好黨務(wù)公開(kāi)工作。四是立足本校實(shí)情、開(kāi)展我為學(xué)校發(fā)展做一件好事主題實(shí)踐活動(dòng)。中心上下涌現(xiàn)出一批幫助學(xué)校解決實(shí)際困難，服務(wù)學(xué)校發(fā)展的好人、好事，大部分黨員、團(tuán)員教師都爭(zhēng)著發(fā)揮特長(zhǎng)、盡己所能地為學(xué)校發(fā)展做實(shí)事、好事，推動(dòng)學(xué)校加快發(fā)展。
回顧一年來(lái)的工作，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，也冷靜地反思目前存在的主要問(wèn)題：一是學(xué)校的管理體系有待進(jìn)一步構(gòu)建;二是學(xué)校的特色發(fā)展應(yīng)有較大的突破;三是隊(duì)伍建設(shè)要進(jìn)一步加強(qiáng);四是學(xué)校布局要進(jìn)一步優(yōu)化。在今后的工作中我們必須加快小學(xué)布局調(diào)整，促進(jìn)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展;完善績(jī)效考核方案，創(chuàng)新科學(xué)管理方法;解決師資結(jié)構(gòu)性配備不足，提高教師整體素質(zhì);加強(qiáng)學(xué)生品德教育，力求提升教育實(shí)效等，才能不斷提升辦學(xué)水平，努力辦人民滿意的教育。
各位代表，同志們：展望下一階段的工作，我中心將全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化課程改革，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。
一要繼續(xù)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展 。要認(rèn)真實(shí)施“”發(fā)展規(guī)劃，合理規(guī)劃學(xué)校布局，按照《南安市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)南安市義務(wù)教育初步均衡發(fā)展自評(píng)方案的通知》要求，確保10月份順利通過(guò)泉州市核查驗(yàn)收，有序有效推進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展。要爭(zhēng)取改建幾所幼兒園，提升現(xiàn)有獨(dú)立園辦園質(zhì)量，努提高學(xué)前教育水平。此外將繼續(xù)加大教育強(qiáng)鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，爭(zhēng)取2019年順利通過(guò)教育強(qiáng)鎮(zhèn)評(píng)估驗(yàn)收。通過(guò)系列措施和資源整合，促進(jìn)金淘基礎(chǔ)教育更加科學(xué)發(fā)展。
二要積極創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。xx期間要保留的小學(xué)都要積極籌集建設(shè)資金，努力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化假設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷向義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)。今年年底筑巖小學(xué)和深輝小學(xué)爭(zhēng)取能夠通過(guò)評(píng)估。
三要全面完成校安工程建設(shè)任務(wù)。要充分利用各種機(jī)會(huì)，聯(lián)絡(luò)僑親、鄉(xiāng)賢，積極爭(zhēng)取資金支持，保證資金到位。同時(shí)要抓好工程建設(shè)質(zhì)量，推進(jìn)工程建設(shè)進(jìn)度，協(xié)調(diào)各項(xiàng)建設(shè)事宜，扎實(shí)推進(jìn)在建的6個(gè)校安工程建設(shè)，確保于2019年6月底前完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。并爭(zhēng)取各級(jí)政府和各有關(guān)部門(mén)的大力支持，力爭(zhēng)中心小學(xué)綜合樓奠基開(kāi)工。同時(shí)要積極籌措資金，添置學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施，不斷改善辦學(xué)條件。
四要不斷促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。認(rèn)真貫徹黨的xx大精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生品德教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。要注重提高教研實(shí)效。扎實(shí)開(kāi)展有序的常態(tài)教研活動(dòng)，加強(qiáng)片區(qū)教研活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專(zhuān)題研討等活動(dòng)，力爭(zhēng)使教研活動(dòng)繼續(xù)走在前列。要探索科學(xué)考評(píng)辦法。結(jié)合實(shí)際，探索教師績(jī)效考評(píng)辦法，構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮考評(píng)導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，真正促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。根據(jù)校園建設(shè)基本要求和班級(jí)文化基本建設(shè)“十個(gè)一”的要求，精心布置校園，突出教育功能，提升學(xué)校文化品位。要重視學(xué)校特色建設(shè)。按照學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的要求，樹(shù)立“一校一品”理念，力爭(zhēng)使國(guó)專(zhuān)四校的南音、毓南小學(xué)的排球、金淘中心的乒乓球、占石小學(xué)的國(guó)防教育等辦得更加有特色。
五要逐步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《南安市中小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和能力。要強(qiáng)化學(xué)校制度管理。修改完善現(xiàn)有的管理制度，建立符合時(shí)代要求的各項(xiàng)
規(guī)章制度
，給學(xué)校發(fā)展與改革注入新的生機(jī)與活力。要強(qiáng)化中心小學(xué)管理。結(jié)合自身實(shí)際，尋找存在問(wèn)題，加大整改力度，發(fā)揮中心小學(xué)示范輻射作用，引領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校提升管理水平和教學(xué)質(zhì)量。要強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。切實(shí)抓好教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，不定期組織對(duì)小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查,提升管理質(zhì)量。要強(qiáng)化學(xué)校安全管理。規(guī)范學(xué)生接送車(chē)輛管理，加強(qiáng)生命教育，開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)，改善校園安全設(shè)施，努力構(gòu)建和諧校園。
代表們：回顧過(guò)去成績(jī)令人鼓舞，展望未來(lái)，前景摧人奮進(jìn)，下一階段是實(shí)施教育“”專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃承上啟下的一年，也是創(chuàng)建“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”全力沖刺的一年，更是我們把握機(jī)遇，乘勢(shì)而上的關(guān)鍵一年。讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，進(jìn)一步樹(shù)立信心，鼓足干勁，齊心協(xié)力，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育更好更快發(fā)展，再創(chuàng)教育工作新篇章。
以上報(bào)告，請(qǐng)代表們審議，謝謝大家。
一次工作匯報(bào)篇九
2、正確、流利的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
教學(xué)用具
多媒體課件，形式多樣的生字卡片，蔬菜實(shí)物，動(dòng)物頭飾
課時(shí)安排? 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
2、正確、流利的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
二、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利的朗讀課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
師：昨天，我結(jié)交了小鴨子和他的媽媽?zhuān)→椇退膵寢專(zhuān)退麄兂闪伺笥选?BR> 師：鴨媽媽和鷹媽媽為了能讓自己的孩子學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，從小就樹(shù)立他們自主的意識(shí)，總是讓他“自己去吧”！這些位媽媽可真是用心良苦?。?BR> 板書(shū)：一次比一次進(jìn)步學(xué)生齊讀課題
（二）、觀看圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)人物，了解課文內(nèi)容
1、你們想知道這位好媽媽是誰(shuí)嗎？
（出示課件，“在屋檐下，燕子?jì)寢尯托⊙嘧印钡膱D片）
2、認(rèn)識(shí)人物的同時(shí)幫助學(xué)生理解“屋檐下”的意思。
3、師：燕子?jì)寢尯托⊙嘧釉谡f(shuō)什么呢？大家猜一猜。
4、師：老師告訴你們他們?cè)谡f(shuō)關(guān)于兩種蔬菜的事情？
（出示多媒體課件：冬瓜和茄子讓學(xué)生初步通過(guò)看圖片發(fā)現(xiàn)他們身上的不同）
5、師：那究竟是怎么回事呢？
（三）、初讀課文
2、讀課文，并標(biāo)好自然段
（四）、再讀課文，識(shí)記生字
1、聽(tīng)讀課文，識(shí)字
(2) 齊讀生字
2、出現(xiàn)全部生字（帶拼音）把不認(rèn)識(shí)的字讀出來(lái)，不認(rèn)識(shí)的字再去看拼音讀。開(kāi)火車(chē)讀。
3、小組合作讀課文，讀中鞏固識(shí)字
（五）、細(xì)讀課文，理解課文
1、學(xué)習(xí)第一自然段
（1）學(xué)生自由讀（大屏幕上出示第一自然段的內(nèi)容，同時(shí)旁邊有第一自然段相關(guān)內(nèi)容的圖片）
2、學(xué)習(xí)第二自然段
（1）學(xué)生先自由讀，了解這一段都寫(xiě)了什么？
（3）燕子?jì)寢屪屝⊙嘧尤タ炊虾颓炎佑惺裁床煌客ㄟ^(guò)此句話解釋“什么”（意思是冬瓜和茄子有那些地方不同）
（4）學(xué)生理解后，啟發(fā)用“什么”造句？
（5）小燕子去了，他發(fā)現(xiàn)“冬瓜”和“茄子”有什么不同了嗎？
（出示課件，課件要突出“冬瓜”和“茄子”的這點(diǎn)不同）
（6）師：小燕子發(fā)現(xiàn)的這點(diǎn)不同你發(fā)現(xiàn)了嗎？
（六）、小結(jié)
五、作業(yè)布置：? 回家熟讀課文。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：? 一次比一次有進(jìn)步
七、課后反思：
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
2、正確、流利的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
二、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利的朗讀課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課
師：上節(jié)課，小燕子帶著我們一起去看了“冬瓜”和“黃瓜”，讓我們發(fā)現(xiàn)了他們的不同，這節(jié)課，小燕子還想帶我們接著去看看，但是小燕子有一個(gè)小小的要求：同學(xué)們必須把它身邊的生字朋友都認(rèn)全，這樣他才能帶著我們?nèi)タ茨?？你們能做到嗎？（播放課件）
（二）、講授新課
1、學(xué)習(xí)第三自然段
（4）學(xué)生自由讀，比比誰(shuí)學(xué)小燕子學(xué)的最像
（5）同桌之間互換角色，分角色讀小燕子和燕子?jì)寢屩g的對(duì)話。
2、學(xué)習(xí)第4自然段
（出示課件，課件上突出：冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺）
師：小燕子為什么能發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子這么大的不同呢？
師：由于小燕子的“仔細(xì)”觀察使他發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子的更大不同，通過(guò)此句話，讓學(xué)生理解“仔細(xì)”的意思學(xué)生用“仔細(xì)”造句。
三、分角色朗讀課文，擴(kuò)展表演
1、同桌之間互讀
2、組內(nèi)讀
3、小組之間比一比看誰(shuí)讀的好
同學(xué)們帶上小燕子的頭飾和燕子?jì)寢尩念^飾，到講臺(tái)前給同學(xué)們表演一下。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、學(xué)生仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生感受一次比一次進(jìn)步
學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)：
（1）“會(huì)”要先寫(xiě)里面的小口，后關(guān)門(mén)。
（2）“片”的豎撇要由重到輕，末端輕快撇出。
五、擴(kuò)展活動(dòng)
1、完成課后“說(shuō)說(shuō)，讀讀”
2、拿出實(shí)物：兩種蔬菜或水果讓學(xué)生仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)，找出不足。
五、作業(yè)布置： 把“會(huì)、片”每個(gè)字帶拼音寫(xiě)兩行。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 在田字格中書(shū)寫(xiě)“會(huì)、片”。
七、課后反思：
一次工作匯報(bào)篇十
一、揭題導(dǎo)入
師：引導(dǎo)背誦本冊(cè)兒歌類(lèi)課文,最后背到《菜園里》
生：
師：打聲招呼
生：小燕子，你好！燕子?jì)寢屇愫茫?BR> 師：真有禮貌
生：
師：住在哪里？
生：屋頂、屋檐
師：點(diǎn)擊屋檐
生：認(rèn)讀屋檐
二、初讀課文
師：要求自由讀
生：齊讀，
師：要求第二遍讀，自己讀，并圈出生字寶寶讀準(zhǔn)。
生：
師：一次? 冬瓜? 燕子? 不一樣
說(shuō)得對(duì)? 再去? 課時(shí)? 仔細(xì)
高興? 發(fā)現(xiàn)
生：讀得很快
師：你可是小老師，同學(xué)們可是要跟著你讀的，一個(gè)一個(gè)讀清楚。
生：
師：指名小火車(chē)
生：朗讀
師：出示句子：菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。
生：讀
師：念成輕聲，真好聽(tīng)
生：讀
師：范讀，讀出動(dòng)詞
生：朗讀
師：響亮一點(diǎn)來(lái)讀一讀
生：朗讀
師：什么
生：讀準(zhǔn)
師：前鼻音、輕聲
生：
師：你能用什么問(wèn)一問(wèn)嗎？
生：這是什么東西？
師：
生：你為什么要去玩？
師：
生：你為什么要到是撲去？
師：
生：還有什么東西？
師：
生：他是什么人？
師：
生：有什么東西？
師：說(shuō)完整
生：書(shū)包里有什么東西？
師：課文里呢？你能找到嗎？
生：讀文尋找
師：
生：你能不能再去看看，還有什么不一樣？
師：
生：茄子還有什么不一樣？
師：前面不能丟
生：你到菜園去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？
師：
生：讀（沒(méi)有停頓）
師：看看去后面有什么號(hào)？
生：逗號(hào)
師：對(duì)，讀到這里得停一下，來(lái)試試
生：讀（有明顯進(jìn)步）
師：還有嗎？
生：可是，你能不能再去仔細(xì)看看，它們還有什么不一樣？
師：看看，這三句話有什么一樣的地方？
生：
師：看看一樣嗎？
生：
師：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：看看? 再去看看?? 再去仔細(xì)看看
生：
師：要求讀清三處不同地看看
生：
師：哪一句話最簡(jiǎn)單？
生：第二句
師：再去讀得很響亮。
生：讀
師：那一句最難讀？
生：第三句
師：大膽一點(diǎn)，讀一讀
生：朗讀，很輕
師：其實(shí)你讀的很棒的，就是有些緊張，來(lái)，再試試！
生：朗讀
師：你進(jìn)步了！你來(lái)
生：朗讀
師：度的很流利
生：朗讀（加了的）
師：哎，要看仔細(xì)。
生：再讀
師：你的進(jìn)步可真大！
生
師：范讀
生：齊讀
師：標(biāo)上停頓記號(hào)，教會(huì)學(xué)生有節(jié)奏朗讀。
生：逐名指讀
師：我們知道了，媽媽問(wèn)小燕子三次，那么這三次，小燕子看到了什么？再讀讀課文，用筆畫(huà)出。我們要養(yǎng)成邊讀邊動(dòng)筆的好習(xí)慣。
生：讀文劃句。
師：沒(méi)找到的，要加油，找到的，讀一讀。
生：
師：小燕子，
生：你三次去菜園看到了什么？
師：根據(jù)學(xué)生出示：
生：冬瓜大，茄子?。欢鲜蔷G的，茄子是紫的！冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺。
師：扮演媽媽的角色，問(wèn)小燕子：
生：讀句子
師：同學(xué)們，為什么把媽媽媽媽讀得那么快！
生：緊張
師：是緊張嗎？
生：
師：你發(fā)現(xiàn)了，想快一點(diǎn)告訴媽媽?zhuān)瑧?yīng)該是怎樣的？
生：
師：引導(dǎo)學(xué)生讀出第一次高興的語(yǔ)氣
生：
師：引導(dǎo)學(xué)生讀出第二次更開(kāi)心的語(yǔ)氣。
生：
師：引導(dǎo)學(xué)生讀出第三次非常興奮的語(yǔ)氣
師：總結(jié)板書(shū)
師引導(dǎo)相互說(shuō)話
師：小燕子，你能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)冬瓜和茄子嗎？
生：自由介紹
師：那只小燕子來(lái)說(shuō)說(shuō)，冬瓜是什么樣的？
冬瓜躺在地上，他——，——，——。
生：他是大的，綠的，皮上有細(xì)毛。
師：換一換說(shuō)說(shuō)
生：他是綠的，大的，皮上有細(xì)毛。（下課鈴響了）
師：小燕子三次去菜園，發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子……
難怪燕子?jì)寢屨f(shuō)——
生：你一次比一次有進(jìn)步！
師：我們班的小朋友這堂課學(xué)得非常認(rèn)真，也一次比一次有進(jìn)步！
師：這堂課就上到這里，下課！小朋友再見(jiàn)！
生：老師再見(jiàn)！
1.?? 目標(biāo)清晰準(zhǔn)確。
2.?? 預(yù)設(shè)緊扣文本。
3.?? 情境貫穿始終。
4.?? 教學(xué)富有層次。
5.?? 過(guò)程落實(shí)常規(guī)。
6.?? 指導(dǎo)頗具針對(duì)。
課題導(dǎo)入很自然，很有效。
課文一開(kāi)始，就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情景。
教師能關(guān)注學(xué)生，靈活應(yīng)對(duì)。
字體的顏色還不夠亮。
讀準(zhǔn)詞語(yǔ)也不易；
初讀反饋檢查很到位！
學(xué)生讀書(shū)語(yǔ)調(diào)過(guò)低
不夠自信
“什么”讀音是個(gè)難點(diǎn)
教態(tài)親切，自然。
什么? 一詞的教學(xué)有層次，有實(shí)效。
引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆畫(huà)，就更好了。
農(nóng)村孩子的起點(diǎn)：
朗讀
說(shuō)話
思維
學(xué)生的朗讀水平影響了朗讀訓(xùn)練的效果。
此處的教學(xué)，明顯感到學(xué)生接不上來(lái)。教學(xué)上要加以調(diào)整。
直接引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)困難，不如在課文具體的對(duì)話中，教師稍作點(diǎn)撥。此處要求讀好就可以了。
此處的朗讀教學(xué)很有實(shí)效，很到位，能充分關(guān)注學(xué)生，和第一次教學(xué)比，有顯著進(jìn)步！
情景能貫穿始終。
在具體的回答過(guò)程中，及時(shí)板書(shū)，既節(jié)省時(shí)間，又有效果。
教師可能忘了板書(shū)了，在此總結(jié)補(bǔ)上。
課堂的結(jié)束語(yǔ)能結(jié)合課文主題，真好！
能抓住特點(diǎn)；
小狀況
關(guān)注細(xì)節(jié)
潘老師的穿插發(fā)言，是個(gè)很好的習(xí)慣。
一次工作匯報(bào)篇一
每個(gè)人都有第一次，不過(guò)，我的第一次對(duì)我來(lái)說(shuō)影響很深。
第一次學(xué)會(huì)愛(ài)，是在奶奶去世后，外婆把一個(gè)很漂亮的女人要嫁給大哥，可大哥已經(jīng)有了嫂子了。因?yàn)檫@個(gè)，我的大哥張煜天就帶著嫂子和侄子逃避婆婆，外婆就讓媽媽和我出去找，我怕外婆打我，只好跟媽媽去找。
嫂子沒(méi)走。
一年后，我們又來(lái)找嫂子，因?yàn)橹蹲右厝ァ?BR> 廠長(zhǎng)說(shuō)：“你嫂子，早就死了?！?BR> 我們靜了，因?yàn)?，我們已?jīng)沒(méi)必要知道嫂子是怎么死的了。
侄子好傷心……
一次工作匯報(bào)篇二
各位代表、同志們：
共青團(tuán)xx鎮(zhèn)第十三次代表大會(huì)，是在我鎮(zhèn)人民深入貫徹黨的十六大及十六大三中、四中全會(huì)精神，積極進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展以較高速度增長(zhǎng)，人民生活水平大大提高，各行各業(yè)取得優(yōu)異成績(jī)的大好形勢(shì)下召開(kāi)的?，F(xiàn)在我受共青團(tuán)xx鎮(zhèn)第十二屆委員會(huì)的委托，向大會(huì)作工作報(bào)告，請(qǐng)代表們
審議，并請(qǐng)出席本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、列席大會(huì)的同志，提出寶貴的意見(jiàn)。
三年來(lái)的工作回顧自從2002年9月召開(kāi)共青團(tuán)xx鎮(zhèn)第十二次代表大會(huì)以來(lái)已滿三年。這三年是我鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)充滿生機(jī)和活力的三年，是鎮(zhèn)黨委、政府引導(dǎo)xx人民大力進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展以種植反季節(jié)蔬菜為主的“三高”農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)人民群眾致富奔康的三年，也是全鎮(zhèn)青年和共青團(tuán)奮斗拼搏的三年。三年來(lái)，我鎮(zhèn)團(tuán)組織立足于本鎮(zhèn)的實(shí)際，依托于鎮(zhèn)黨委和市團(tuán)委的指導(dǎo)，抓住機(jī)遇，求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十六大、十六大三中、四中全會(huì)精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)團(tuán)員青年滿懷熱情地投身于“三個(gè)文明”建設(shè)中，積極投身于我鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐。按照上級(jí)團(tuán)委的部署，緊緊圍繞黨的中心工作，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、進(jìn)取”的精神，勇于開(kāi)拓，積極參與我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，堅(jiān)持以改革為動(dòng)力，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)大局、服務(wù)青年中不斷拓展工作新領(lǐng)域，增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)公民道德規(guī)范建設(shè)，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)，充分發(fā)揮了生力軍和突擊隊(duì)的作用，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。主要表現(xiàn)在以下幾方面。三年來(lái)，各團(tuán)支部認(rèn)真貫徹團(tuán)市委、團(tuán)鎮(zhèn)委的精神，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展基層團(tuán)工作，共推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象22名，被吸收為中國(guó)共產(chǎn)黨員（包括預(yù)備黨員）18名，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位4人。我們的工作得到鎮(zhèn)黨委、政府和上級(jí)團(tuán)委的充分肯定，也受到來(lái)自xx鎮(zhèn)各行各業(yè)的贊賞。這三年來(lái)，我們主要做好了以下幾方面的工作：
一、配合時(shí)代主旋律，在青少年中開(kāi)展廣泛的、形式多樣的政治思想教育。
三年來(lái),鎮(zhèn)團(tuán)委堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想武裝青年，把思想政治教育放在工作首位，以共青團(tuán)的特色活動(dòng)團(tuán)結(jié)教育廣大團(tuán)員青年，深入開(kāi)展各種主題教育，全面提高了廣大青年的思想素質(zhì)。第一、在青少年中深入開(kāi)展學(xué)習(xí)理論活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義和愛(ài)黨教育、團(tuán)員意識(shí)教育。隨著改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，青少年的思想政治工作面臨著新的挑戰(zhàn)。在新形勢(shì)下，如何把青年一代培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，已成為共青團(tuán)工作的首要任務(wù)。為此，鎮(zhèn)團(tuán)委始終高舉愛(ài)國(guó)主義的偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝青年，全面提高廣大青年團(tuán)員的思想素質(zhì)。各團(tuán)支部組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，使廣大團(tuán)員青年進(jìn)一步理解和掌握鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的深刻含義，用鄧小平理和“三個(gè)代表”重要思想論構(gòu)筑廣大青少年的精神支柱，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。通過(guò)舉辦“黨在我心中”系列征文活動(dòng)等文藝活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行黨的知識(shí)教育，切實(shí)把理論學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)抓到實(shí)處。第二、在廣大青少年中深入開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想和“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民教育等學(xué)習(xí)活動(dòng)，推進(jìn)全鎮(zhèn)“三個(gè)文明”建設(shè)的健康發(fā)展。三年來(lái)，我們積極配合鎮(zhèn)宣傳辦，會(huì)同教育戰(zhàn)線，通過(guò)學(xué)校、文化站等陣地，組織學(xué)習(xí)有關(guān)理論文獻(xiàn)，圍繞“加強(qiáng)青年團(tuán)員的理想信念教育，加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，服務(wù)黨和政府的中心工作”三大任務(wù)，切實(shí)抓好了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、服務(wù)和團(tuán)建設(shè)工作。通過(guò)開(kāi)展“今日知書(shū)達(dá)禮，明日有為公民”等多種形式征文、演講活動(dòng)，使學(xué)習(xí)教育活動(dòng)取得較好的效果。利用“三個(gè)代表”這一重要思想武器，廣泛開(kāi)展崇尚科學(xué)、公開(kāi)抵制和批判“法輪功”歪理邪說(shuō)的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大青年團(tuán)員的科學(xué)意識(shí)、政治意識(shí)，自覺(jué)與胡錦濤同志為核心的黨中央保持高度一致。
二、圍繞黨的中心工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年積極投身到經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展發(fā)揮重要作用。
三年來(lái)，全鎮(zhèn)各級(jí)團(tuán)組織始終把服務(wù)黨的中心工作列為主要任務(wù)，自覺(jué)帶領(lǐng)團(tuán)員青年投身于改革開(kāi)放各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮作用。圍繞“工業(yè)立鎮(zhèn)、工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、商
貿(mào)旺鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)”的指導(dǎo)思想，艱苦創(chuàng)業(yè)，建功立業(yè)。
2、加強(qiáng)山地開(kāi)發(fā)的宣傳和引導(dǎo)工作，按照“宜林則林、宜竹則竹、宜果遇果”的原則，形成優(yōu)質(zhì)水果種植掀起造林種果高潮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2004年我鎮(zhèn)造林面積達(dá)2000畝，超額完成市下達(dá)的造林任務(wù)；全鎮(zhèn)改種沙糖桔等優(yōu)質(zhì)水果200多畝；2003至2005年共引進(jìn)種植xx麻竹筍1200多畝，發(fā)展前景可觀。今年完成煙草種植面積400畝，超額完成市下達(dá)的任務(wù)。在黨委、政府的支持下，鎮(zhèn)團(tuán)委積極與各個(gè)部門(mén)聯(lián)系，在2003年、2004年共向農(nóng)戶(hù)發(fā)放楊梅、板栗、白果、月柿、水晶梨等多個(gè)品種近萬(wàn)株，引導(dǎo)廣大青年自覺(jué)參與山地開(kāi)發(fā)工程，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)掀起了種植優(yōu)質(zhì)水果的高潮。經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間的努力，全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)水果長(zhǎng)勢(shì)良好，有的已經(jīng)開(kāi)始掛果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)共種有各種優(yōu)質(zhì)水果超千畝，近30000株。
基地
農(nóng)戶(hù)”、“公司
協(xié)會(huì)
農(nóng)戶(hù)”的發(fā)展模式，成立“xx鎮(zhèn)農(nóng)特產(chǎn)品流通協(xié)會(huì)”，鼓勵(lì)他們積極與外地的銷(xiāo)售市場(chǎng)聯(lián)系，及時(shí)把xx的反季節(jié)蔬菜、優(yōu)質(zhì)水果、優(yōu)質(zhì)毛竹等推銷(xiāo)到外地，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)值，為廣大種植戶(hù)的銷(xiāo)售提供有力的保障，搞活了xx鎮(zhèn)發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)的最重要一環(huán)。
三、堅(jiān)持團(tuán)工作服務(wù)青年、服務(wù)社會(huì)的方向。
1、為青年團(tuán)員提供各種包括升學(xué)咨詢(xún)、就業(yè)培訓(xùn)、科技培訓(xùn)在內(nèi)的各項(xiàng)服務(wù)，幫助他們以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)新時(shí)勢(shì)、新挑戰(zhàn)。一是提供音像設(shè)施、書(shū)籍等各方面宣傳資料，號(hào)召青年團(tuán)員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，促使他們迅速適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)的發(fā)展。二是積極配合連州市青年服務(wù)中心及鎮(zhèn)農(nóng)辦、科技辦等部門(mén)舉辦大型就業(yè)培訓(xùn)班、科技培訓(xùn)班，提高廣大青年自身素質(zhì)，積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)和我國(guó)加入wto后所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，以開(kāi)拓更廣闊的發(fā)展空間。三年來(lái)，我們共舉辦過(guò)9場(chǎng)大型科技培訓(xùn)班，共發(fā)出近10萬(wàn)份各種科技資料。
2、利用行業(yè)陣地，深入開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)。開(kāi)展志愿活動(dòng)一方面加強(qiáng)團(tuán)員青年的思想教育，另一方面實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)工作服務(wù)社會(huì)的宗旨。繼續(xù)全面推進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)工作的發(fā)展。我們利用每年三月份“學(xué)雷鋒月”的大好時(shí)機(jī)，組織機(jī)關(guān)單位青年上街為群眾提供各種便民利民活動(dòng)服務(wù)；通過(guò)學(xué)校團(tuán)支部組織青年開(kāi)展系列服務(wù)活動(dòng)，提高學(xué)生團(tuán)員的集體主義思想，培養(yǎng)“樹(shù)公心、講道德”這一正確的人生觀。如組織中、小學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，清掃xx的公共道路場(chǎng)所；還到xx敬老院進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)，培養(yǎng)中、小學(xué)生助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)。積極組織多項(xiàng)自愿捐款活動(dòng)，如為黃x同學(xué)醫(yī)藥費(fèi)xxx助學(xué)基金捐款、助殘捐款、印尼海嘯、治療“蛙腳孩”捐款等，為社會(huì)上有需要的人提供幫助，在社會(huì)上樹(shù)立了團(tuán)組織的良好形象。
四、積極開(kāi)展推優(yōu)入黨及“希望工程”工作和“維權(quán)”工作。
1、三年來(lái)，我們嚴(yán)格按照“推優(yōu)”程序，把好質(zhì)量關(guān)，共向有關(guān)單位推薦了名各方面表現(xiàn)較好的優(yōu)秀團(tuán)員，作為黨員的發(fā)展對(duì)象，其中有人被吸收為中共正式黨員，人為中共預(yù)備黨員。
2、認(rèn)真做好希望工程實(shí)施工作。在深入調(diào)查失學(xué)兒童的家庭生活的同時(shí)，積極收集各種材料，及時(shí)上報(bào)上級(jí)團(tuán)委，認(rèn)真執(zhí)行《xx市希望工程助學(xué)管理細(xì)則》，專(zhuān)人督促各學(xué)校助學(xué)金的發(fā)放情況，保證助學(xué)金及時(shí)、無(wú)誤地發(fā)放到受資助學(xué)生手中；同時(shí)，督促各受資助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)信聯(lián)系，不辜負(fù)資助者的期望。學(xué)校團(tuán)組織每學(xué)期還組織一次法制教育課，邀請(qǐng)公安、司法人員對(duì)中、小學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育，學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《廣東省青少年保護(hù)條例》及我國(guó)現(xiàn)行各種法律，培養(yǎng)廣大青少年的法律意識(shí)。
五、抓好學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作，豐富校園文化。
積極抓好學(xué)校團(tuán)組織的制度建設(shè)，尤其是抓好中學(xué)二級(jí)團(tuán)委的建設(shè)。在中學(xué)二級(jí)團(tuán)委的基礎(chǔ)上，共建立16個(gè)班級(jí)團(tuán)支部，選好每一個(gè)團(tuán)支部的支部書(shū)記和委員。利用“三辰影庫(kù)”含有教育意義的優(yōu)秀影片對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)他們確定正確的人生觀、世界觀，使學(xué)生在娛樂(lè)中受到教育。在各小學(xué)建立健全團(tuán)支部，抓好少先隊(duì)的各項(xiàng)工作，經(jīng)常利用少先隊(duì)大隊(duì)開(kāi)展的活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行“五愛(ài)”教育。如每年一次的掃墓活動(dòng)，邀請(qǐng)一些老游擊隊(duì)員講故事等形式，令少先隊(duì)員體會(huì)到幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)服務(wù)的良好風(fēng)尚。
六、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，我們一直注意加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，以“黨建帶團(tuán)建”的有效做法，進(jìn)一步優(yōu)化團(tuán)建工作的外部環(huán)境。在隊(duì)伍建設(shè)方面，以培養(yǎng)適合農(nóng)村基層團(tuán)組織工作的實(shí)用型人才為目標(biāo)，進(jìn)一步加大對(duì)團(tuán)干的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)推優(yōu)入黨工作。在發(fā)展壯大團(tuán)員隊(duì)伍方面，我們按照發(fā)展團(tuán)員的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，把條件成熟的青年吸收到團(tuán)的組織上來(lái)。三年來(lái)共吸收?qǐng)F(tuán)員人，增添了團(tuán)的力量。共推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象22名，被吸收為中國(guó)共產(chǎn)黨員（包括預(yù)備黨員）18名，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位4人。同時(shí)，以“三個(gè)代表”重要思想為指引，貫穿團(tuán)組織的一切工作，改進(jìn)團(tuán)組織工作作風(fēng)，把全體團(tuán)干、各級(jí)團(tuán)組織擰成一股繩、合成一顆心，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，提高團(tuán)組織的服務(wù)水平和指導(dǎo)功能。代表們、同志們，回顧我鎮(zhèn)過(guò)去三年來(lái)的團(tuán)工作，我們深深地體會(huì)到我們的每一點(diǎn)成績(jī)，每一點(diǎn)進(jìn)步，都是在鎮(zhèn)黨委、政府和上級(jí)團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的，是與各級(jí)黨組織和社會(huì)各屆人士的大力支持分不開(kāi)的，是全鎮(zhèn)廣大團(tuán)員干部和團(tuán)員青年努力工作的結(jié)果。在此，讓我代表鎮(zhèn)團(tuán)委向關(guān)懷、重視共青團(tuán)工作各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)以及一向關(guān)心、理解、支持共青團(tuán)工作的各界人士表示崇高的敬意和衷心的感謝！向辛勤工作在各戰(zhàn)線的團(tuán)員青年、向致力于共青團(tuán)的青少年教育事業(yè)工作的全體團(tuán)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員致以誠(chéng)摯的問(wèn)候！在我們?yōu)檫@三年來(lái)所取得的成績(jī)而振奮鼓舞的同時(shí)，我們也不能回避在團(tuán)工作中存在的不足之處。如工作思路狹窄；村委會(huì)、機(jī)關(guān)單位團(tuán)工作難以開(kāi)展；團(tuán)干部的整體素質(zhì)不盡人意；團(tuán)組織的號(hào)召能力不高等等。之所以存在這樣的不足，原因是多方面的。但是作為基層一級(jí)團(tuán)委就必須直面這些不足，為此，我們要正視并努力解決這些實(shí)際問(wèn)題，更好地把我鎮(zhèn)的共青團(tuán)工作推向一個(gè)新臺(tái)階。今后三年的工作要求和設(shè)想今后三年，是我鎮(zhèn)開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代化建設(shè)新局面、繼續(xù)深化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、鞏固致富奔康成果的關(guān)鍵時(shí)期。所面臨的國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)既出了新的變化、新挑戰(zhàn)，也為加快現(xiàn)代化建設(shè)提供了新的機(jī)遇、新的動(dòng)力。同樣，我鎮(zhèn)的共青團(tuán)工作在開(kāi)創(chuàng)xx鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)新局面的征途中，我們新世紀(jì)的一代青年肩負(fù)的責(zé)任和使命將會(huì)隨著新形勢(shì)出現(xiàn)新的變化。時(shí)代對(duì)我們的要求越來(lái)越高，我們只有在今后的三年里不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作的新領(lǐng)域，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。時(shí)代的發(fā)展要求我們團(tuán)員青年要有以下幾種精神：一是團(tuán)員青年要有務(wù)實(shí)的精神。一方面要求團(tuán)員青年要對(duì)國(guó)情和歷史有科學(xué)的把握，對(duì)使命和責(zé)任有正確的認(rèn)識(shí)，避免心浮氣躁的盲目超越和悲觀失望的退縮逃避；另一方面要求團(tuán)員青年把愛(ài)國(guó)熱情和沖動(dòng)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，不僅要“坐而論道”，更要身體力行。一句話“要行動(dòng)而不等待，實(shí)干而不空談”的循序漸進(jìn)的建設(shè)者之路。二是團(tuán)員青年要有創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，務(wù)實(shí)之后的投入，建設(shè)步伐的加快，都要通過(guò)卓有成效的創(chuàng)新活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已成為世界各國(guó)賴(lài)以發(fā)展的重要支柱，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，創(chuàng)新漸漸成為時(shí)代潮流。強(qiáng)國(guó)的希望在我們年輕一代，而我們年輕一代實(shí)現(xiàn)這個(gè)希望的重要武器就是創(chuàng)新。創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力已經(jīng)成為一切有志于獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的人必備素質(zhì)。因此，團(tuán)員青年要以堅(jiān)韌的毅力和持之以恒的精神，發(fā)奮學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，掌握本領(lǐng)，以創(chuàng)新的精神面貌走在時(shí)代的前列。三是團(tuán)員青年要有甘于奉獻(xiàn)的精神。甘于奉獻(xiàn)是青年應(yīng)有的精神境界。追溯中國(guó)青年走過(guò)80年的輝煌歷程，他們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下以振興中華民族為已任，前仆后繼，勇敢向前，用青春和熱血為祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的青春之歌。這凝聚了無(wú)數(shù)仁人志士的無(wú)私奉獻(xiàn)。如今的奉獻(xiàn)雖不必經(jīng)受戰(zhàn)爭(zhēng)年代的殘酷和坎坷，但要在物質(zhì)豐富的條件下，抵御享樂(lè)主義的誘惑，也殊非易事。在更多的時(shí)候甘于奉獻(xiàn)要與冷漠、麻木和誤解做不斷的斗爭(zhēng)，這是對(duì)年輕一代人格與信念的巨大考驗(yàn)，也是奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)所在。代表們，面對(duì)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì)，隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展，在對(duì)共青團(tuán)提出了更高的要求的同時(shí)，也為團(tuán)的工作開(kāi)辟了更廣闊的天地，我們要認(rèn)清形勢(shì)，珍惜機(jī)遇，不辱使命，不負(fù)重托，緊緊圍繞黨的中心工作，突出育人和建功兩個(gè)主題，加大開(kāi)發(fā)青年人力資源的工作力度，全面提高青年一代的科學(xué)文化素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮民主參與和民主監(jiān)督作用，努力探索出有xx特色的團(tuán)工作新路子，為開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)新局面、創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)添磚加瓦，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任，也是我鎮(zhèn)團(tuán)組織在二十一世紀(jì)不斷前進(jìn)的方向。今后三年，我鎮(zhèn)共青團(tuán)的主要任務(wù)是：以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)黨的十六屆四中全會(huì)精神以及團(tuán)省委十一屆四次全會(huì)和團(tuán)xx市委二次全會(huì)精神，堅(jiān)持黨的基本路線，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作，扎實(shí)樹(shù)立“青年為本、求真務(wù)實(shí)、突出特色、和諧發(fā)展”的工作理念，自覺(jué)服從和服務(wù)于改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，解放思想，振奮精神，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，大力加強(qiáng)共青團(tuán)能力建設(shè)，繼續(xù)深化青年文明工程，青年人才工程和服務(wù)萬(wàn)村行動(dòng)，全面實(shí)行青少年新世紀(jì)讀書(shū)計(jì)劃和青年科技創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，加大培養(yǎng)人才力度，增強(qiáng)服務(wù)青年功能，積極開(kāi)拓有xx特色的團(tuán)工作路子，為我鎮(zhèn)建設(shè)新局面再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。
一、加強(qiáng)青少年思想道德教育，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想構(gòu)筑青年一代的精神支柱。
堅(jiān)持對(duì)青少年進(jìn)行思想教育和正確引導(dǎo)，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的必然要求，也是共青團(tuán)的首要任務(wù)。要做好新形勢(shì)下的青少年思想道德教育工作，必須要緊緊青少年思想道德教育的主動(dòng)權(quán)，幫助廣大青少年堅(jiān)定理想信念和道德追求，努力培養(yǎng)“四有”新人。首先，用鄧小平理論武裝全團(tuán)。這是廣大青年健康成長(zhǎng)，成就事業(yè)的根基所在。在新舊體制交替、各種社會(huì)思潮相互激蕩的情況下，是非、善惡、美丑的界限在一些地方出現(xiàn)偏差，廣大青少年比較容易受到影響。這就要求共青團(tuán)組織必須致力以政治信念、共同理想、國(guó)家觀念、民族精神等方面去培養(yǎng)青年一代，幫助青年深刻理解鄧小平理論的歷史地位和指導(dǎo)意義，增強(qiáng)高舉鄧小平理論偉大旗幟，推進(jìn)偉大事業(yè)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。其次，在全鎮(zhèn)各級(jí)團(tuán)組織中繼續(xù)深入開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。把學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆四中全會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期的重要政治任務(wù)。把學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想、鄧小平理論結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，與建設(shè)和諧xx全力推進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展結(jié)合起來(lái)，積極投身全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐。切實(shí)改進(jìn)團(tuán)組織工作作風(fēng)，使團(tuán)工作能始終與廣大青少年保持最緊密的關(guān)系，始終為青少年的健康成長(zhǎng)提供最有力的幫助，貫穿他們成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的有用之才的全過(guò)程。以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，努力造就一大批能真正代表xx鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化建設(shè)發(fā)展潮流，政治合格的突擊隊(duì)、排頭兵。第三，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)。按照中央8號(hào)和16號(hào)文件精神，突出抓好中小學(xué)生這個(gè)群體的思想教育，堅(jiān)持理論教育的實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，探索青少年思想政治工作的新途經(jīng)。開(kāi)展“民族精神代代傳”等主題教育，以本鎮(zhèn)的一批愛(ài)國(guó)主義教育基地為載體，充分利用歷史人物和重大歷史事件的紀(jì)念日及入隊(duì)、入團(tuán)、成人等契機(jī)舉行各種紀(jì)念宣誓活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人開(kāi)展主題教育，弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感。深化愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育和國(guó)防教育，開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”為主要內(nèi)容的現(xiàn)代公民素質(zhì)教育，大力弘揚(yáng)和培育“新時(shí)代青年人”的精神，引導(dǎo)青少年為全力推進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展、為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)學(xué)習(xí)。最后，要加大實(shí)踐育人的工作力度。通過(guò)深化手拉手、希望工程活動(dòng)，實(shí)施“校園凈化工程”、“社區(qū)關(guān)愛(ài)行動(dòng)”、“愛(ài)心助成長(zhǎng)”志愿服務(wù)計(jì)劃，開(kāi)展“社會(huì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)”、“快樂(lè)成長(zhǎng)”、“共享成長(zhǎng)”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)青少年在實(shí)踐中磨練意志，陶冶情操，升華思想。組織中學(xué)生參加志愿者服務(wù)、公益活動(dòng)，努力探索青少年思想教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制和長(zhǎng)效體系，提高青少年的思想政治素質(zhì)。對(duì)民族有貢獻(xiàn)的建設(shè)者，首先必須要成為對(duì)社會(huì)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的合格的人。在青少年當(dāng)中加強(qiáng)公民道德規(guī)范建設(shè)，就是要培養(yǎng)他們最基本的公民素質(zhì)，為他們的今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年積極投身建設(shè)和諧xx，為全力推進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奉獻(xiàn)青春力量。
今年是實(shí)施“十五”計(jì)劃最后一年，為全面實(shí)現(xiàn)“十五”計(jì)劃，全鎮(zhèn)團(tuán)組織要緊緊圍繞鎮(zhèn)政府提出的“工業(yè)立鎮(zhèn)、工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、商貿(mào)旺鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略方針，實(shí)施“三化一園”戰(zhàn)略，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，自覺(jué)在和諧xx的建設(shè)中尋找工作課題，大力推進(jìn)青年文明行動(dòng)。在全鎮(zhèn)營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、諒解寬容、包容共濟(jì)、融洽和諧的人際關(guān)系，以積極、主動(dòng)的工作態(tài)度迎接新挑戰(zhàn)，繼續(xù)充當(dāng)青少年在新時(shí)期發(fā)展的領(lǐng)頭羊，努力推動(dòng)和諧xx的建設(shè)。面對(duì)我國(guó)加入世貿(mào)后，給農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的沖擊和機(jī)遇，各級(jí)團(tuán)組織必須進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研，做好新時(shí)勢(shì)下繼續(xù)推進(jìn)團(tuán)工作的各項(xiàng)準(zhǔn)備，1、深入實(shí)施青年人才工程，加大青年人才的培訓(xùn)力度。在未來(lái)的三年時(shí)間里，進(jìn)行xx鎮(zhèn)青年人才工程建設(shè)，組建青年人才庫(kù)，對(duì)各方面素質(zhì)比較優(yōu)秀的青年進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，充實(shí)到鎮(zhèn)、村兩級(jí)的人才信息庫(kù)里，作為后備干部推薦給鎮(zhèn)黨委、政府和村委會(huì)錄用。
2、繼續(xù)深入開(kāi)展培養(yǎng)“青年星火帶頭人”活動(dòng)。培養(yǎng)“青年星火帶頭人”活動(dòng)，旨在推動(dòng)農(nóng)村科技進(jìn)步，造就一批掌握和推廣國(guó)家星火技術(shù)的人才。為此，鎮(zhèn)團(tuán)委將與農(nóng)辦、科技辦等部門(mén)聯(lián)辦，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家，加大對(duì)青年農(nóng)民的科技人才培訓(xùn)力度，深入開(kāi)展以“帶頭學(xué)習(xí)新技術(shù)、帶頭領(lǐng)辦新項(xiàng)目、帶頭創(chuàng)建服務(wù)組織，爭(zhēng)創(chuàng)科技貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”為主要內(nèi)容的“三帶一爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)和青年農(nóng)民科技培訓(xùn)工程，培養(yǎng)造就一大批覺(jué)悟高、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)的新型青年農(nóng)民，使他們成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村青年科技示范基地建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。力爭(zhēng)在今后三年每一季度都舉辦一次面向廣大農(nóng)村青年的大型農(nóng)業(yè)科技知識(shí)培訓(xùn)班。根據(jù)我鎮(zhèn)每年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新情況，有針對(duì)性地選擇好培訓(xùn)課題，特別要注重反季節(jié)蔬菜新品種推介、優(yōu)質(zhì)水果管理、農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣應(yīng)用、無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程及烤煙種植等品牌產(chǎn)品方面的培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大農(nóng)村青年在深化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中始終走在潮流的前面，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。
基地
農(nóng)戶(hù)”、“公司
協(xié)會(huì)
農(nóng)戶(hù)”的發(fā)展模式，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)輕工業(yè)、銷(xiāo)售流通業(yè)、發(fā)展市場(chǎng)中介組織，完善農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)體系。因此，各級(jí)團(tuán)組織應(yīng)充分利用青年人敢闖、敢拼和不畏困難的精神，積極鼓勵(lì)廣大青年的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，利用團(tuán)的工作聯(lián)系工商、稅務(wù)等部門(mén)為青年企業(yè)家提供各種必要的幫助，扶持他們走好最艱難的創(chuàng)業(yè)之路，為xx經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
三、提升共青團(tuán)服務(wù)大局的能力，推進(jìn)各項(xiàng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。
為全面實(shí)現(xiàn)“十五計(jì)劃”目標(biāo)，團(tuán)的各級(jí)組織要大力強(qiáng)化服務(wù)黨的中心工作的意識(shí)，要多做黨政關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、青年受益的事，自覺(jué)地把團(tuán)的工作放到為全力推進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的大局中去把握、去部署，努力在服務(wù)大局中發(fā)揮生力軍作用，在服務(wù)青年中擴(kuò)大團(tuán)組織的影響力，以服務(wù)求生存，以作為求地位。共青團(tuán)要充分調(diào)動(dòng)青年的主動(dòng)性和積極性，以多種服務(wù)形式在精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中發(fā)揮生力軍作用，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義精神文明建設(shè)對(duì)青年一代提出的“奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)”的要求。重點(diǎn)抓好希望工程、青年志愿者活動(dòng)、創(chuàng)建“青年文明號(hào)”等多項(xiàng)活動(dòng)，動(dòng)員團(tuán)員青年積極開(kāi)展各種公益服務(wù)活動(dòng)，努力開(kāi)創(chuàng)文明新風(fēng)。積極參與環(huán)境保護(hù)和環(huán)境治理，開(kāi)展“大手拉小手”、“愛(ài)人、愛(ài)已、愛(ài)自然”、保護(hù)母親河等綠色環(huán)保宣教活動(dòng)。積極參與社會(huì)治安綜合治理，加強(qiáng)青年普法守法教育。積極參與我鎮(zhèn)的計(jì)劃生育工作，深入學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《人口與計(jì)劃法》，大力倡導(dǎo)新的生育觀念，帶頭移風(fēng)易俗。積極倡導(dǎo)文明健康的科學(xué)生活方式，破除陳規(guī)陋習(xí)，深入批判“法輪功”歪理邪說(shuō)，反對(duì)封建迷信活動(dòng)。同時(shí)，根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府和上級(jí)團(tuán)委的統(tǒng)一部署，及時(shí)組織好各種募捐活動(dòng)，幫助社會(huì)上有需要的人。
四、繼續(xù)加強(qiáng)共青團(tuán)的自身建設(shè)，適應(yīng)新形勢(shì)下的發(fā)展要求。
1、抓好團(tuán)的基層組織建設(shè)，不斷提高團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力?；鶎咏M織是團(tuán)的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，團(tuán)組織工作的開(kāi)展，要緊密結(jié)合黨建工作，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建的方針，切實(shí)抓好“松、散、癱、軟”基層團(tuán)組織的整頓建設(shè)工作，使其重新煥發(fā)活力。改進(jìn)全鎮(zhèn)各級(jí)團(tuán)組織的建設(shè)工作。對(duì)一些后進(jìn)團(tuán)支部進(jìn)行改組，下大力氣整頓好松散癱瘓的團(tuán)組織，把團(tuán)的基層組織建設(shè)成為具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)集體，以適應(yīng)新形勢(shì)下團(tuán)建工作的發(fā)展要求。在科學(xué)合理設(shè)置的原則下，擴(kuò)大團(tuán)組織的覆蓋面和影響力，鞏固和活躍農(nóng)村團(tuán)組織，抓好村委會(huì)團(tuán)干部的配備，努力做到那里有青年，那里就有共青團(tuán)組織。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育。廣大團(tuán)員對(duì)共青團(tuán)的歸屬感，關(guān)系著團(tuán)組織的生命力。我們要抓住當(dāng)前開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的契機(jī)，大力開(kāi)展以先進(jìn)性教育為主要內(nèi)容的團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)。開(kāi)展“舉團(tuán)旗、戴團(tuán)徽、學(xué)團(tuán)章、交團(tuán)費(fèi)、唱團(tuán)歌、過(guò)團(tuán)日”等主題活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范帶頭意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員的歸屬感和向心力。通過(guò)組織各種活動(dòng)，推動(dòng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，增強(qiáng)團(tuán)員的光榮感和發(fā)揮團(tuán)員模范作用。積極做好推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作，引導(dǎo)團(tuán)員向黨組織靠攏。做好經(jīng)常性發(fā)展團(tuán)員工作，在中學(xué)開(kāi)展“我優(yōu)秀所以我入團(tuán)，我入團(tuán)我更優(yōu)秀”的主題教育，不斷為團(tuán)組織的發(fā)展壯大注入新鮮血液。
3、加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高團(tuán)干隊(duì)伍的整體素質(zhì)。借全鎮(zhèn)在共產(chǎn)黨員中開(kāi)展“理想、責(zé)任、能力、形象”教育活動(dòng)的東風(fēng)，引導(dǎo)團(tuán)干部做到有理想、有責(zé)任、有能力、形象好。主要抓好以下工作：一是抓教育樹(shù)理想，廣泛開(kāi)展各類(lèi)教育培訓(xùn)活動(dòng)，以理想信念為核心，幫助各級(jí)團(tuán)干部進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，提升馬克思主義理論水平。二是抓服務(wù)明責(zé)任，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，牢固樹(shù)立為黨盡心的政治責(zé)任感，為國(guó)盡力的社會(huì)責(zé)任感,為青年盡職的工作責(zé)任感。三是抓鍛煉強(qiáng)能力。組織團(tuán)干部積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，推動(dòng)崗位鍛煉，在實(shí)踐中提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)發(fā)展共青團(tuán)事業(yè)的本領(lǐng)。四是抓作風(fēng)塑形象，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)干部增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終代表青年、親近青年、關(guān)心青年，增強(qiáng)自身的感召力和親和力，努力打造一支黨放心、青年滿意的復(fù)合型團(tuán)干部隊(duì)伍。貫徹干部“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔優(yōu)秀的團(tuán)員充實(shí)到團(tuán)干隊(duì)伍中來(lái)，追求團(tuán)干隊(duì)伍的年輕化、知識(shí)化。團(tuán)的干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，特別是鄧小平理論，必須具備一定的經(jīng)濟(jì)、科技、法律、歷史以及其他相關(guān)知識(shí)，優(yōu)化干部隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)。團(tuán)的干部還要自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)于律已，增強(qiáng)防腐拒變能力。另外，團(tuán)鎮(zhèn)委在今后三年里將定期舉辦團(tuán)干培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，了解團(tuán)工作的趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自我增值。
4、加強(qiáng)青年團(tuán)員、團(tuán)干部的對(duì)外交流工作。利用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”等多種形式，加強(qiáng)組織青年團(tuán)員、團(tuán)干部的對(duì)外交流活動(dòng)，保持與外界正常的、積極的接觸，學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)和管理方法，拓寬青年團(tuán)員、團(tuán)干部的視野，提高xx的知名度。要加強(qiáng)以共青團(tuán)為核心的青年工作體系建設(shè)，爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持，形成社會(huì)化運(yùn)行機(jī)制。推動(dòng)共青團(tuán)組織在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義旗幟下，團(tuán)結(jié)凝聚團(tuán)內(nèi)外各族各界青年，為中華民族的振興、祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)和我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。
各位代表、同志們，二十一世紀(jì)是充滿希望的世紀(jì)，新的時(shí)代既賦予我們機(jī)遇，也賦予我們挑戰(zhàn)；光榮的使命召喚著我們，激勵(lì)著我們。讓我們時(shí)刻銘記共青團(tuán)光榮歷史和神圣使命，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央周?chē)?，我們一定要以新的風(fēng)貌面向二十一世紀(jì)，以新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，以新的作為開(kāi)創(chuàng)團(tuán)組織新的事業(yè)。讓我們繼續(xù)高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)各界青年，奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮助手和生力軍的作用，用我們的忠誠(chéng)和奮斗給團(tuán)旗再添光彩，為全力推進(jìn)和諧xx譜寫(xiě)新的篇章。本文章共2頁(yè)，當(dāng)前在第2頁(yè)
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一次工作匯報(bào)篇三
2、正確、流利的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
多媒體課件，形式多樣的生字卡片，蔬菜實(shí)物，動(dòng)物頭飾
課時(shí)安排 2課時(shí)
總99電87
一、教學(xué)目標(biāo)：
2、正確、流利的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
二、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利的朗讀課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
師：昨天，老師和你們一起交了幾位動(dòng)物朋友，你們還記得他們是誰(shuí)嗎?
師：昨天，我結(jié)交了小鴨子和他的媽媽?zhuān)→椇退膵寢專(zhuān)退麄兂闪伺笥选?BR> 師：鴨媽媽和鷹媽媽為了能讓自己的孩子學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，從小就樹(shù)立他們自主的意識(shí)，總是讓他自己去吧！這些位媽媽可真是用心良苦?。?BR> 板書(shū)：一次比一次進(jìn)步學(xué)生齊讀課題
（二）、觀看圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)人物，了解課文內(nèi)容
1、你們想知道這位好媽媽是誰(shuí)嗎？
（出示課件，在屋檐下，燕子?jì)寢尯托⊙嘧拥膱D片）
2、認(rèn)識(shí)人物的同時(shí)幫助學(xué)生理解屋檐下的意思。
3、師：燕子?jì)寢尯托⊙嘧釉谡f(shuō)什么呢？大家猜一猜。
4、師：老師告訴你們他們?cè)谡f(shuō)關(guān)于兩種蔬菜的事情？
（出示多媒體課件：冬瓜和茄子讓學(xué)生初步通過(guò)看圖片發(fā)現(xiàn)他們身上的不同）
5、師：那究竟是怎么回事呢？
（三）、初讀課文 一次比一次有進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)教案
１、學(xué)生輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)
２、讀課文，并標(biāo)好自然段
（四）、再讀課文，識(shí)記生字
1、聽(tīng)讀課文，識(shí)字
(1) 指名分段讀課文(播放課件其中生字為另一種顏色) 要求讀通順
(2) 齊讀生字
2、出現(xiàn)全部生字（帶拼音）把不認(rèn)識(shí)的字讀出來(lái)，不認(rèn)識(shí)的字再去看拼音讀。開(kāi)火車(chē)讀。
3、小組合作讀課文，讀中鞏固識(shí)字
（五）、細(xì)讀課文，理解課文
１、學(xué)習(xí)第一自然段
（1）學(xué)生自由讀
（大屏幕上出示第一自然段的內(nèi)容，同時(shí)旁邊有第一自然段相關(guān)內(nèi)容的圖片）
２、學(xué)習(xí)第二自然段
（1）學(xué)生先自由讀，了解這一段都寫(xiě)了什么？
（3）燕子?jì)寢屪屝⊙嘧尤タ炊虾颓炎佑惺裁床煌客ㄟ^(guò)此句話解釋什么（意思是冬瓜和茄子有那些地方不同）
（4）學(xué)生理解后，啟發(fā)用什么造句？
（5）小燕子去了，他發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子有什么不同了嗎？
（出示課件，課件要突出冬瓜和茄子的這點(diǎn)不同）
（6）師：小燕子發(fā)現(xiàn)的這點(diǎn)不同你發(fā)現(xiàn)了嗎？
（六）、小結(jié)
五、作業(yè)布置： 回家熟讀課文。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 一次比一次有進(jìn)步
七、課后反思：
一、教學(xué)目標(biāo)：
2、正確、流利的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
二、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利的朗讀課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課
師：上節(jié)課，小燕子帶著我們一起去看了冬瓜和黃瓜，讓我們發(fā)現(xiàn)了他們的不同，這節(jié)課，小燕子還想帶我們接著去看看，但是小燕子有一個(gè)小小的要求：同學(xué)們必須把它身邊的生字朋友都認(rèn)全，這樣他才能帶著我們?nèi)タ茨兀磕銈兡茏龅絾幔浚úシ耪n件）
（二）、講授新課
１、學(xué)習(xí)第三自然段
（4）學(xué)生自由讀，比比誰(shuí)學(xué)小燕子學(xué)的最像
（5）同桌之間互換角色，分角色讀小燕子和燕子?jì)寢屩g的對(duì)話。
２、學(xué)習(xí)第4自然段
（出示課件，課件上突出：冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺）
師：小燕子為什么能發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子這么大的不同呢？
師：由于小燕子的仔細(xì)觀察使他發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子的更大不同，通過(guò)此句話，讓學(xué)生理解仔細(xì)的意思學(xué)生用仔細(xì)造句。
三、分角色朗讀課文，擴(kuò)展表演
１、同桌之間互讀
２、組內(nèi)讀
３、小組之間比一比看誰(shuí)讀的好
同學(xué)們帶上小燕子的頭飾和燕子?jì)寢尩念^飾，到講臺(tái)前給同學(xué)們表演一下。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
１、學(xué)生仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生感受一次比一次進(jìn)步
學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)：
（1）會(huì)要先寫(xiě)里面的小口，后關(guān)門(mén)。
（2）片的豎撇要由重到輕，末端輕快撇出。
（3）是新學(xué)的筆畫(huà)，書(shū)寫(xiě)時(shí)左低右高，鉤短小有力，指向皮字的中心
五、擴(kuò)展活動(dòng)
１、完成課后說(shuō)說(shuō)，讀讀
２、拿出實(shí)物：兩種蔬菜或水果讓學(xué)生仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)，找出不足。
五、作業(yè)布置： 把會(huì)、片每個(gè)字帶拼音寫(xiě)兩行。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 在田字格中書(shū)寫(xiě)會(huì)、片。
七、課后反思：
一次工作匯報(bào)篇四
小學(xué)的時(shí)候，不知道什么是思念，上了初中，我在學(xué)校里交了很多好朋友，也認(rèn)識(shí)了像父親一樣的老師，像姐妹一樣的同學(xué)，老師對(duì)我就像對(duì)女兒一樣，在那里我有了家一樣的感覺(jué)。
初中下學(xué)期，的時(shí)候我轉(zhuǎn)了學(xué)，來(lái)到了新學(xué)校，我感到這里的一切都很陌生，在這里沒(méi)有了家的感覺(jué)，沒(méi)有了姐妹一樣的同學(xué)，沒(méi)有了父親一樣的老師，一星期也只能回一次家。我感受到了第一次；思念。
我開(kāi)始努力回憶以前的每一個(gè)畫(huà)面，在我心里那不是一幅幅畫(huà)面，而是美好的回憶；那不是我和好朋友在談心嗎？咦，我怎么哭了，忽然又笑了，我怎么又哭又笑，原來(lái)是我和好朋友吵架同學(xué)在逗我笑；那是我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n；那是師母在關(guān)心我們的學(xué)習(xí)；那是老師在和我們談心；那是老是在訓(xùn)我們，原來(lái)班里又有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)了；那是全班在一起大笑；那是師母再給我們講課；那是我們?cè)趨⒓影魏颖荣?，怎么小紅點(diǎn)一直往他們那邊移結(jié)果是我們班第二。那一個(gè)個(gè)美好的回憶，只能在我心中永存。
我想起了老師【班主任】和師母；師母教我們語(yǔ)文，但是在自習(xí)課的時(shí)候，她都會(huì)給我們講我們不懂的科目，還問(wèn)我們學(xué)習(xí)緊不緊，每天跑步的時(shí)候，師母都和我們一起跑，我們一邊跑一邊談心，老師雖然嚴(yán)厲，但是從來(lái)不打我們，氣急了只不過(guò)拍拍桌子而已，老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，但是，我讓老師和師母失望了。
我思念家感覺(jué)一樣的學(xué)校，我思念父親一樣的老師，我思念姐妹一樣的同學(xué)，我思念家里人。
思念是一首詩(shī)，讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái)；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)；思念是一片陽(yáng)光，讓你在陰郁的日子里明朗起來(lái)。
一次工作匯報(bào)篇五
陽(yáng)光漸暖，草木葳蕤。我走在路旁小道上，沐浴著和煦的陽(yáng)光，卻感不到一絲的溫暖與舒心，全身緊繃著。
事情要從昨天考試公布時(shí)說(shuō)起。本來(lái)成績(jī)還算不錯(cuò)的我頭一次考了班級(jí)倒數(shù)，這使一向沒(méi)遭到什么挫折的我大感難受，不知如何是好。再加上老師的批評(píng)，父母的責(zé)問(wèn)，我的心一再跌入谷底。我甚至有了放棄的念頭，拋棄所有關(guān)注與期待，做一個(gè)徹頭徹尾的失意人。
走進(jìn)一座公園，我低著頭放慢腳步走在公園的鵝卵石路上，腦子里思考著未來(lái)的我該怎么辦。突然，一陣悠揚(yáng)的笛聲從公園一處傳來(lái)，把我從自己的情緒里拉出。反正無(wú)事，便也循著這笛聲尋找吹笛之人。
笛聲的盡頭，是在公園的一片梧桐樹(shù)林中，我走進(jìn)樹(shù)林不遠(yuǎn)，便看到了一位手執(zhí)玉笛、和我差不多大的女孩站在一棵梧桐樹(shù)下。
該怎樣形容她呢？從我的視角來(lái)看，和煦的陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)葉間的縫隙，灑在她的臉上和身上，身穿一件白底碎花的白裙，及腰長(zhǎng)發(fā)在微風(fēng)的吹拂下縷縷飄起。在陽(yáng)光，微風(fēng)，玉笛的襯托下，她竟像是一位天上仙子一般，我不由看呆了。
她那彎彎的柳葉眉如潺潺溪水般，讓人心寧神靜；她嘴角邊噙著的一抹似有似無(wú)的微笑，讓人忍不住去探究她的美好。奇怪的是，她的一雙杏眸卻微微無(wú)神，眼珠動(dòng)也不動(dòng)，在她的美好面前，我也沒(méi)去在意這件事。
她的笛聲越聽(tīng)越使人放松，在這宛如天籟的笛聲中，我仿佛置身于古城青巷中，沿著青巷行走，一股涓涓細(xì)流流向我的心底深處，氤氳開(kāi)來(lái)，緩緩地，慢慢地，滋潤(rùn)著我干涸的心田，還伴著一種“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”之感。
一曲終了，她放下手里的玉笛，目光空洞看向前方。一位婦女從旁邊向她走來(lái)，剛才因?yàn)橹豢粗?，所以并未注意到一直站在旁邊陪伴的她。女孩笑了笑，說(shuō)：“媽?zhuān)覀冏甙伞！钡难劬σ琅f看著前方，我有些摸不著頭腦。
她感應(yīng)到什么，回頭一看，嘴角的微笑如詩(shī)如畫(huà)?！扒尚毁?，眉目盼兮”，這樣美好的女孩為什么會(huì)有這樣的遭遇呢？此時(shí)我心底那微微的妒意早已散去，剩下的，只有惋惜、敬佩與感悟。
是啊，人生不如意事雖常八九，可與語(yǔ)人無(wú)二三。心中的失意雖無(wú)人訴說(shuō)，但總會(huì)有些事，像我遇到她一樣，讓人心中的不如意消散殆盡，只剩一輪驕陽(yáng)。
一次相逢一次暖，感謝你讓我能夠遇見(jiàn)你。雖然你只是我人生的一位過(guò)客，但你無(wú)意間帶給我的溫暖，帶給我的感悟，卻讓我一生難忘。
一次工作匯報(bào)篇六
1、有些路，終歸還是要走的，而即便再如何相似亦或相同的路，也總是帶著些許情意的改變。
2、世界上最痛苦的三角戀就是我愛(ài)食物 脂肪愛(ài)我。
3、舊情復(fù)燃的結(jié)果就是重蹈覆轍，自作多情的下場(chǎng)就是自取其辱。
4、最涼心的事莫過(guò)于我對(duì)你添加了特別關(guān)心，你卻對(duì)我設(shè)置了訪問(wèn)權(quán)限。
5、沒(méi)了你，我的世界只剩下孤獨(dú)，蜷縮在冰冷的床角，然后酒一杯接著一杯地喝著，喝到頭疼得像快要炸掉，喝到全身麻木，喝到嘔吐。然后再盡全力地抱緊自己，那么蒼白無(wú)力。
6、我的眼底有片孤獨(dú)的海，其實(shí)那不過(guò)是你來(lái)過(guò)又走留下的陰霾。
7、害怕孤獨(dú)，又沒(méi)得選
8、如果你要問(wèn)我，我對(duì)你的感覺(jué)：我在乎你！如果非要在這感覺(jué)加上一個(gè)形容詞，那就是：我只在乎你！
9、如果我用你待我的方式來(lái)待你，恐怕你早就離開(kāi)了。
10、有一天你會(huì)遇到一個(gè)彩虹般絢麗的人，從此以后，其他人不過(guò)是匆匆浮云。
11、那天發(fā)錯(cuò)信息，把給現(xiàn)bf的信息錯(cuò)發(fā)給前bf，過(guò)了一會(huì)兒，他回復(fù)我：你從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話，一年了，從來(lái)沒(méi)有……當(dāng)時(shí)巨心酸。
12、愛(ài)情就像大姨媽來(lái)一次痛一次
13、在外地上大學(xué)時(shí)放假回家，一個(gè)阿姨跟我說(shuō)我媽身體不好年紀(jì)又大還出去工作賺錢(qián)，大家勸她的時(shí)候她說(shuō)：我怕我女兒在外面沒(méi)錢(qián)花。
14、過(guò)去是一味藥，我們習(xí)慣用回憶療傷。過(guò)去是一種羈絆，亦是一種力量。
15、新的一天，新的開(kāi)始忘記昨天的悲傷，留住昨天的快樂(lè)
16、如果有那么一天，我會(huì)陪你到世界終結(jié)。
17、不如兩清做甲乙丙丁
18、分手后，你牽著別人的手。讓我一個(gè)人在這繁華的街道上行走。看清愛(ài)的虛假。
19、時(shí)間停止是因?yàn)闀r(shí)針愛(ài)上了分針，再也不想分開(kāi)。 就如同，我，愛(ài)上，你。愛(ài)情不在于精確的計(jì)算，不在于每一次新鮮的嘗試，不在于錯(cuò)誤和原諒，不在于盲目和崇拜，而是在于責(zé)任和承擔(dān)。即便鐘樓變成廢墟，也要一同面對(duì)今后的時(shí)光。
20、我并不失落，我也沒(méi)有受傷，沒(méi)有生氣，我只是有點(diǎn)累了，我厭倦了付出太多，回報(bào)太少。
21、一次又一次我仰望藍(lán)天。就會(huì)想起你溫柔旳笑臉。
22、在分岔的路口，你在左，我在右，我們都倔強(qiáng)的不曾回頭。
23、愛(ài)一個(gè)人很難，放棄自己心愛(ài)的人更難。
24、你要相信我是為了你才這么說(shuō)。
25、愛(ài)已不在這里我卻還沒(méi)走脫，一個(gè)人的生活，何時(shí)才能灑脫。
26、你只想得到，從未想過(guò)付出，這就是我會(huì)愛(ài)上她，而永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡你的原因。
27、“君埋泉下泥銷(xiāo)骨，我寄人間雪滿頭”
28、生活總是無(wú)味，煩惱總是這樣多，郁悶的心情沒(méi)有人明白，也無(wú)助的對(duì)別人訴說(shuō)，人做很多事都是逼著做的，沒(méi)有辦法的的下策，所以在古往今來(lái)，想做成一件事總是不順利，孤獨(dú)的自己無(wú)助的傷感，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，去隔斷那些非人的情，做自己的事，不必考慮那么多。
29、每一個(gè)不敢再愛(ài)的女人，一定很深的愛(ài)過(guò)?？雌饋?lái)好象百毒不侵，其實(shí)早已百毒侵身。
30、有時(shí)候孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人靜靜的想著某人。
31、瓶子里的花還在開(kāi)著，我還沒(méi)有等到你。
一次工作匯報(bào)篇七
每個(gè)人的一生中都有無(wú)數(shù)個(gè)第一次，讓我們或驚喜，或失望，或期待，或感動(dòng)。
時(shí)至今日，我仍清楚記得，那年夏天，第一次站上那鋒芒萬(wàn)丈的地方，那是舞臺(tái)。
終于，結(jié)束了。像踩著棉花似的走下舞臺(tái)，十幾秒前還漲滿胸口的緊張感如潮水般退去?；氐胶笈_(tái)，終于給大腦騰出塊地方來(lái)細(xì)細(xì)回憶剛剛臺(tái)上臺(tái)下的每一刻。
該來(lái)的還是來(lái)了，我的雙腿顫抖著走向那個(gè)閃光燈聚集的地方。
踱到鋼琴邊，輕輕的坐下，緩緩伸出的雙手平放在潔白的琴鍵上。我閉上眼睛，感受刺目的聚光燈只為我一人閃耀，慢慢回憶老師給我說(shuō)過(guò)的每一句話和琴譜上的每一個(gè)音符，努力那么久的結(jié)果，終于要在這公諸于世了。
最后一個(gè)音符的模樣完美落入腦中，身隨心動(dòng)，我睜開(kāi)眼睛，輕摁琴鍵，第一個(gè)音符應(yīng)聲而響。隨即，一首簡(jiǎn)單的奏鳴曲行云流水般在我指間滑過(guò)。腦海雖一片空白，手指卻有它獨(dú)特的記憶。用余光瞥見(jiàn)，偌大的背景板上，此刻只有我和鋼琴的影子，被懸在舞臺(tái)上空的聚光燈照射著，在一個(gè)巨大的光圈里，黑白兩色，單調(diào)卻美麗。
此時(shí)的舞臺(tái)，只為我一人閃耀的感覺(jué)，真好。
當(dāng)最后一個(gè)音符溜出指尖，我的第一次表演也終于結(jié)束了。全身上下緊繃的弦，也終于松懈下來(lái)，剛剛還將我塞滿的緊張感也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
主持人報(bào)幕的聲音再次將我喚醒，靈魂穿越回來(lái)。晚會(huì)在九點(diǎn)半結(jié)束了，在走出校門(mén)的最后一刻，我又回頭看了一眼美麗的舞臺(tái)，此時(shí)的它依舊閃耀，一如剛剛我在臺(tái)上那樣。
盡管那只是一個(gè)幼兒園時(shí)期匯報(bào)晚會(huì)，卻是我第一次站上舞臺(tái)，第一次被那么多人凝視，第一次，站在鋒芒中。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得，那年六歲，那個(gè)夏夜，我曾站上一個(gè)萬(wàn)丈鋒芒的舞臺(tái)，閃耀。
一次工作匯報(bào)篇八
各位代表，同志們：
下午好!
今天，我們隆重召開(kāi)金淘中心小學(xué)九屆一次教職工代表大會(huì)，現(xiàn)在，我代表中心行政向大會(huì)作
工作報(bào)告
，請(qǐng)代表們審議，并提出寶貴意見(jiàn)和建議。
一年來(lái)，我中心在市教育工委、教育局和鎮(zhèn)黨委政府和的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠全體教職工，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以“優(yōu)先發(fā)展 育人為本 改革創(chuàng)新 促進(jìn)公平提高質(zhì)量 強(qiáng)化服務(wù)”24字方針為工作主線，以實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校撤并工作，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，扎實(shí)抓好校園安全，努力改善辦學(xué)條件，切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，取得了喜人的成績(jī)，促進(jìn)了我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的不斷提升。中心小學(xué)被評(píng)為實(shí)施國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀組織單位、南安市體育工作先進(jìn)單位，金淘鎮(zhèn)文明建設(shè)工作先進(jìn)單位。教師、學(xué)生一百多人次獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，取得了較好的辦學(xué)效益。
1、突出一個(gè)主題，唱響學(xué)校發(fā)展主旋律。
中心緊緊圍繞圍繞市教育工委、教育局提出的24字工作方針，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和自身實(shí)際情況，在中心內(nèi)確立了“布局調(diào)整保均衡、內(nèi)涵提升促發(fā)展” 的實(shí)踐主題，把實(shí)施素質(zhì)教育、提升教育質(zhì)量作為重點(diǎn)工作，把“有特色、高水平、創(chuàng)名校”作為學(xué)校發(fā)展主旋律，在中心上下?tīng)I(yíng)造出用科學(xué)發(fā)展解決一切問(wèn)題的濃厚氛圍。
2、抓好三支隊(duì)伍，激發(fā)學(xué)校發(fā)展源動(dòng)力。
一是扎實(shí)抓好學(xué)校行政隊(duì)伍建設(shè)。中心結(jié)合學(xué)校撤并及行政隊(duì)伍年齡情況，于八月份交流調(diào)整了6位小學(xué)正副校長(zhǎng)，并提拔三名年輕的優(yōu)秀教師擔(dān)任小學(xué)教導(dǎo)職務(wù)，使學(xué)校行政隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)更趨合理，更具活力。二是扎實(shí)抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，在黨員中開(kāi)展“公開(kāi)承諾”、 “領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)”、“黨員奉獻(xiàn)日”、及“我為學(xué)校發(fā)展做一件好事”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)黨員教師在工作中努力做到帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。三是扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合深化教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，要求教師做好師德承諾、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
、制定整改方案、進(jìn)行
活動(dòng)總結(jié)
，努力提升師德水平。并舉行教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、技能比賽、課件制作、論文評(píng)選、師德演講等比賽，引導(dǎo)教師不斷提升教學(xué)基本功，努力提高隊(duì)伍素質(zhì)。通過(guò)三支隊(duì)伍的全面帶動(dòng)，學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力被充分激活，中心上下呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
3、強(qiáng)化十項(xiàng)工作，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
一、著力強(qiáng)化學(xué)校管理。一是繼續(xù)抓好辦學(xué)行為“五規(guī)范”。著重對(duì)各小學(xué)規(guī)范課程設(shè)置、規(guī)范作息時(shí)間、規(guī)范評(píng)價(jià)考試、規(guī)范招生行為、規(guī)范教學(xué)用書(shū)管理等五個(gè)進(jìn)行全面調(diào)研、檢查，促進(jìn)在各校教育教學(xué)中持之以恒地做到五個(gè)規(guī)范，有力地促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)規(guī)范化。二是著力開(kāi)展深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，針對(duì)目前教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的師風(fēng)不正、能力不高、創(chuàng)新不足、活力不強(qiáng)等問(wèn)題，通過(guò)實(shí)施立師德、強(qiáng)師能、培名師、增活力四大工程，積極開(kāi)展公示師德承諾、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、制定整改方案、舉行崗位練兵、技能比賽，以及總結(jié)活動(dòng)成果等，努力實(shí)現(xiàn)見(jiàn)轉(zhuǎn)變、見(jiàn)提升、見(jiàn)發(fā)展的“三個(gè)見(jiàn)”活動(dòng)成效。三是著力完善職稱(chēng)評(píng)聘和崗位設(shè)置方案。積極征求廣大教職工的建議和意見(jiàn)，不斷完善職稱(chēng)評(píng)聘方案，認(rèn)真制定崗位設(shè)置方案，嚴(yán)格評(píng)聘程序，改革評(píng)聘方法，認(rèn)真細(xì)致做好崗位設(shè)置增補(bǔ)工作，有效的調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。四是著力抓好教學(xué)管理。以教學(xué)常規(guī)管理檢查、
教案
作業(yè)評(píng)優(yōu)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、常態(tài)課隨機(jī)聽(tīng)課、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及教師績(jī)效考核等為抓手，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生素質(zhì)明顯提升。
二是穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校撤并。根據(jù)市長(zhǎng)辦公會(huì)議紀(jì)要和上級(jí)有關(guān)文件精神，中心加大宣傳力度，，發(fā)出了致撤并校學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，組織部分教師深入每一戶(hù)撤并校學(xué)生家中，了解并校后學(xué)生就學(xué)意愿、有何需求。聯(lián)合鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，多次深入學(xué)校、村落調(diào)研、召開(kāi)群眾會(huì)議及現(xiàn)場(chǎng)辦公，并多次與僑親、鄉(xiāng)賢座談，宣傳整合教育資源，調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化辦學(xué)條件，更能提高辦學(xué)效益、培育優(yōu)秀人才。召開(kāi)撤并校教職工會(huì)議，做通思想工作。2019年8月底成功將金淘、陶鑄、蓋溪三所小學(xué)撤并，在原金淘中學(xué)舊址組建金淘中心小學(xué)，并于8月30日舉行揭牌儀式，9月1日正式開(kāi)學(xué)。同時(shí)啟動(dòng)將原陶鑄小學(xué)改建鎮(zhèn)中心幼兒園工作，投入資金60萬(wàn)元，按照市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園指標(biāo)要求，完成園所改建面積3000平方米，建造350平方米的玩具鐵棚，更換門(mén)窗，購(gòu)置大型綜合玩具、課桌椅，于2019年春季開(kāi)始招生辦園，并被南安市人民政府確定為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園。
三是不斷強(qiáng)化中心小學(xué)內(nèi)部管理。堅(jiān)決貫徹市教育工委、教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中心小學(xué)建設(shè)的有關(guān)文件精神。配齊中心小學(xué)行政班子，完善了教師管理、學(xué)生管理、后勤管理、德育管理等一系列學(xué)校管理制度，建立了每周行政例會(huì)、教師例會(huì)制度，健全了教師值日學(xué)生執(zhí)勤制度，使中心小學(xué)管理水平得到較大提升。
四是扎實(shí)推進(jìn)校安工程建設(shè)。我中心充分抓住有利契機(jī)，用足用活各項(xiàng)政策，全力推進(jìn)六個(gè)校安工程建設(shè)。行政班子將校安工程放在重中之重，每周研究校安工程事宜，每周分析存在問(wèn)題，每月深入五個(gè)校安工程建設(shè)學(xué)校。并多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，仔細(xì)研讀政策法規(guī)，協(xié)調(diào)辦理審批手續(xù)，多方爭(zhēng)取自籌資金，聯(lián)系各項(xiàng)建設(shè)事宜，使校安工程得以順利地推進(jìn)。同時(shí)啟動(dòng)金淘中心小學(xué)綜合樓建設(shè)的各項(xiàng)前期工作。校安工程建設(shè)進(jìn)度走在全市前列，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
五是積極創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。2019年，我中心確定國(guó)專(zhuān)第四小學(xué)、錢(qián)山小學(xué)創(chuàng)建“福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”，一年來(lái)，兩所學(xué)校通過(guò)改善辦學(xué)條件，學(xué)校面貌發(fā)生了較大的變化。均以高分通過(guò)省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收。目前，筑巖小學(xué)、深輝小學(xué)也正積極籌集建設(shè)資金，完善內(nèi)部設(shè)施、加強(qiáng)學(xué)校管理，確保年底前通過(guò)省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收。
六是扎實(shí)抓好教學(xué)工作。以教學(xué)常規(guī)管理檢查、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、常態(tài)課隨機(jī)聽(tīng)課、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及教師績(jī)效考核等為抓手，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生素質(zhì)明顯提升，今年來(lái)學(xué)生在省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的有6人次，參加泉州市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的有20人次，在南安市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的有36人次，在中心級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的有68人次。2019年12月，我中心代表南安市在2019年泉州市農(nóng)村教研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議上做典型發(fā)言，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的好評(píng)。
七是不斷夯實(shí)德育基礎(chǔ)。一是繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”系列活動(dòng)。抓住慶祝建黨90周年之機(jī)，繼續(xù)開(kāi)展慶祝建黨90周年圖片展、紅歌進(jìn)班級(jí)活動(dòng)、“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”主題宣講活動(dòng)、組織參加黨史知識(shí)競(jìng)賽。中心少先隊(duì)獲得南安市少先隊(duì)圖片展二等獎(jiǎng)。二是扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育測(cè)評(píng)。中心小學(xué)順利通過(guò)南安市學(xué)校德育測(cè)評(píng)，并制定德育測(cè)評(píng)計(jì)劃，組織人員深入道南、杏山、毓南小學(xué)，通過(guò)查閱檔案資料、實(shí)地考察、隨堂聽(tīng)課、個(gè)別訪談、問(wèn)卷調(diào)查、進(jìn)行座談等方式對(duì)進(jìn)行全面、深入的檢查促進(jìn)各小學(xué)德育工作扎實(shí)開(kāi)展。三是扎實(shí)開(kāi)展德育常規(guī)工作。通過(guò)組織教師開(kāi)展慈善一日款、組織參加無(wú)償獻(xiàn)血、組織開(kāi)展孝道文化講座、家庭教育講座、組織參加家園清潔行動(dòng)、組織開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)、積極開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育，以及開(kāi)展深化教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)、做好行風(fēng)評(píng)議工作，有力地提升了師生的思想道德素質(zhì)。
八是全力保障校園安全。中心高度重視，多次召開(kāi)會(huì)議傳達(dá)部署學(xué)校安定穩(wěn)定工作，并通過(guò)完善值日、值周制度，嚴(yán)格校園出入登記制度，完善校園安全設(shè)施、評(píng)選安全征文、培訓(xùn)保衛(wèi)人員、完善工作預(yù)案等措施加以落實(shí)。著力加強(qiáng)接送學(xué)生車(chē)輛管理，每月召開(kāi)會(huì)議，強(qiáng)化安全意識(shí);聯(lián)合交警、安監(jiān)、交管、綜治等部門(mén)開(kāi)展檢查，落實(shí)安全措施;同時(shí)加大投入，完善校園安全設(shè)施，整個(gè)中心共投入資金十多萬(wàn)元。各校都能加強(qiáng)學(xué)生安全教育，注重在交通安全、森林防火教育、消防安全、疏散演練等方面下功夫，認(rèn)真開(kāi)展“珍惜生命，關(guān)愛(ài)健康”系列教育。同時(shí)各校不時(shí)通過(guò)全球眼，觀察學(xué)校安全情況，有力地保障了師生的安全，努力構(gòu)建群眾滿意的和諧校園。
九是努力改善辦學(xué)條件。各小學(xué)均能多方聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取僑親、鄉(xiāng)賢的支持，不斷改善辦學(xué)條件。金淘中心、道南、筑巖、國(guó)四、錢(qián)山、深輝、毓南、杏山等小學(xué)共投入資金200多萬(wàn)元添置教育教學(xué)設(shè)施，努力改善辦學(xué)條件。同時(shí)各小學(xué)均能根據(jù)泉州市教育局關(guān)于校園建設(shè)基本要求和班級(jí)文化建設(shè)“十個(gè)一”的要求，精心布置校園，突出教育功能，提升學(xué)校文化品位，為師生營(yíng)造了良好工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
十、認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。中心黨支部把握工作重點(diǎn)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，一是公開(kāi)承諾，接受監(jiān)督。二是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，上下互動(dòng)。三是扎實(shí)抓好黨務(wù)公開(kāi)工作。四是立足本校實(shí)情、開(kāi)展我為學(xué)校發(fā)展做一件好事主題實(shí)踐活動(dòng)。中心上下涌現(xiàn)出一批幫助學(xué)校解決實(shí)際困難，服務(wù)學(xué)校發(fā)展的好人、好事，大部分黨員、團(tuán)員教師都爭(zhēng)著發(fā)揮特長(zhǎng)、盡己所能地為學(xué)校發(fā)展做實(shí)事、好事，推動(dòng)學(xué)校加快發(fā)展。
回顧一年來(lái)的工作，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，也冷靜地反思目前存在的主要問(wèn)題：一是學(xué)校的管理體系有待進(jìn)一步構(gòu)建;二是學(xué)校的特色發(fā)展應(yīng)有較大的突破;三是隊(duì)伍建設(shè)要進(jìn)一步加強(qiáng);四是學(xué)校布局要進(jìn)一步優(yōu)化。在今后的工作中我們必須加快小學(xué)布局調(diào)整，促進(jìn)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展;完善績(jī)效考核方案，創(chuàng)新科學(xué)管理方法;解決師資結(jié)構(gòu)性配備不足，提高教師整體素質(zhì);加強(qiáng)學(xué)生品德教育，力求提升教育實(shí)效等，才能不斷提升辦學(xué)水平，努力辦人民滿意的教育。
各位代表，同志們：展望下一階段的工作，我中心將全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化課程改革，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。
一要繼續(xù)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展 。要認(rèn)真實(shí)施“”發(fā)展規(guī)劃，合理規(guī)劃學(xué)校布局，按照《南安市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)南安市義務(wù)教育初步均衡發(fā)展自評(píng)方案的通知》要求，確保10月份順利通過(guò)泉州市核查驗(yàn)收，有序有效推進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展。要爭(zhēng)取改建幾所幼兒園，提升現(xiàn)有獨(dú)立園辦園質(zhì)量，努提高學(xué)前教育水平。此外將繼續(xù)加大教育強(qiáng)鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，爭(zhēng)取2019年順利通過(guò)教育強(qiáng)鎮(zhèn)評(píng)估驗(yàn)收。通過(guò)系列措施和資源整合，促進(jìn)金淘基礎(chǔ)教育更加科學(xué)發(fā)展。
二要積極創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。xx期間要保留的小學(xué)都要積極籌集建設(shè)資金，努力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化假設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷向義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)。今年年底筑巖小學(xué)和深輝小學(xué)爭(zhēng)取能夠通過(guò)評(píng)估。
三要全面完成校安工程建設(shè)任務(wù)。要充分利用各種機(jī)會(huì)，聯(lián)絡(luò)僑親、鄉(xiāng)賢，積極爭(zhēng)取資金支持，保證資金到位。同時(shí)要抓好工程建設(shè)質(zhì)量，推進(jìn)工程建設(shè)進(jìn)度，協(xié)調(diào)各項(xiàng)建設(shè)事宜，扎實(shí)推進(jìn)在建的6個(gè)校安工程建設(shè)，確保于2019年6月底前完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。并爭(zhēng)取各級(jí)政府和各有關(guān)部門(mén)的大力支持，力爭(zhēng)中心小學(xué)綜合樓奠基開(kāi)工。同時(shí)要積極籌措資金，添置學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施，不斷改善辦學(xué)條件。
四要不斷促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。認(rèn)真貫徹黨的xx大精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生品德教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。要注重提高教研實(shí)效。扎實(shí)開(kāi)展有序的常態(tài)教研活動(dòng)，加強(qiáng)片區(qū)教研活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專(zhuān)題研討等活動(dòng)，力爭(zhēng)使教研活動(dòng)繼續(xù)走在前列。要探索科學(xué)考評(píng)辦法。結(jié)合實(shí)際，探索教師績(jī)效考評(píng)辦法，構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮考評(píng)導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，真正促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。根據(jù)校園建設(shè)基本要求和班級(jí)文化基本建設(shè)“十個(gè)一”的要求，精心布置校園，突出教育功能，提升學(xué)校文化品位。要重視學(xué)校特色建設(shè)。按照學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的要求，樹(shù)立“一校一品”理念，力爭(zhēng)使國(guó)專(zhuān)四校的南音、毓南小學(xué)的排球、金淘中心的乒乓球、占石小學(xué)的國(guó)防教育等辦得更加有特色。
五要逐步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《南安市中小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和能力。要強(qiáng)化學(xué)校制度管理。修改完善現(xiàn)有的管理制度，建立符合時(shí)代要求的各項(xiàng)
規(guī)章制度
，給學(xué)校發(fā)展與改革注入新的生機(jī)與活力。要強(qiáng)化中心小學(xué)管理。結(jié)合自身實(shí)際，尋找存在問(wèn)題，加大整改力度，發(fā)揮中心小學(xué)示范輻射作用，引領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校提升管理水平和教學(xué)質(zhì)量。要強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。切實(shí)抓好教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，不定期組織對(duì)小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查,提升管理質(zhì)量。要強(qiáng)化學(xué)校安全管理。規(guī)范學(xué)生接送車(chē)輛管理，加強(qiáng)生命教育，開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)，改善校園安全設(shè)施，努力構(gòu)建和諧校園。
代表們：回顧過(guò)去成績(jī)令人鼓舞，展望未來(lái)，前景摧人奮進(jìn)，下一階段是實(shí)施教育“”專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃承上啟下的一年，也是創(chuàng)建“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”全力沖刺的一年，更是我們把握機(jī)遇，乘勢(shì)而上的關(guān)鍵一年。讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，進(jìn)一步樹(shù)立信心，鼓足干勁，齊心協(xié)力，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育更好更快發(fā)展，再創(chuàng)教育工作新篇章。
以上報(bào)告，請(qǐng)代表們審議，謝謝大家。
一次工作匯報(bào)篇九
2、正確、流利的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
教學(xué)用具
多媒體課件，形式多樣的生字卡片，蔬菜實(shí)物，動(dòng)物頭飾
課時(shí)安排? 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
2、正確、流利的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
二、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利的朗讀課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
師：昨天，我結(jié)交了小鴨子和他的媽媽?zhuān)→椇退膵寢專(zhuān)退麄兂闪伺笥选?BR> 師：鴨媽媽和鷹媽媽為了能讓自己的孩子學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，從小就樹(shù)立他們自主的意識(shí)，總是讓他“自己去吧”！這些位媽媽可真是用心良苦?。?BR> 板書(shū)：一次比一次進(jìn)步學(xué)生齊讀課題
（二）、觀看圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)人物，了解課文內(nèi)容
1、你們想知道這位好媽媽是誰(shuí)嗎？
（出示課件，“在屋檐下，燕子?jì)寢尯托⊙嘧印钡膱D片）
2、認(rèn)識(shí)人物的同時(shí)幫助學(xué)生理解“屋檐下”的意思。
3、師：燕子?jì)寢尯托⊙嘧釉谡f(shuō)什么呢？大家猜一猜。
4、師：老師告訴你們他們?cè)谡f(shuō)關(guān)于兩種蔬菜的事情？
（出示多媒體課件：冬瓜和茄子讓學(xué)生初步通過(guò)看圖片發(fā)現(xiàn)他們身上的不同）
5、師：那究竟是怎么回事呢？
（三）、初讀課文
2、讀課文，并標(biāo)好自然段
（四）、再讀課文，識(shí)記生字
1、聽(tīng)讀課文，識(shí)字
(2) 齊讀生字
2、出現(xiàn)全部生字（帶拼音）把不認(rèn)識(shí)的字讀出來(lái)，不認(rèn)識(shí)的字再去看拼音讀。開(kāi)火車(chē)讀。
3、小組合作讀課文，讀中鞏固識(shí)字
（五）、細(xì)讀課文，理解課文
1、學(xué)習(xí)第一自然段
（1）學(xué)生自由讀（大屏幕上出示第一自然段的內(nèi)容，同時(shí)旁邊有第一自然段相關(guān)內(nèi)容的圖片）
2、學(xué)習(xí)第二自然段
（1）學(xué)生先自由讀，了解這一段都寫(xiě)了什么？
（3）燕子?jì)寢屪屝⊙嘧尤タ炊虾颓炎佑惺裁床煌客ㄟ^(guò)此句話解釋“什么”（意思是冬瓜和茄子有那些地方不同）
（4）學(xué)生理解后，啟發(fā)用“什么”造句？
（5）小燕子去了，他發(fā)現(xiàn)“冬瓜”和“茄子”有什么不同了嗎？
（出示課件，課件要突出“冬瓜”和“茄子”的這點(diǎn)不同）
（6）師：小燕子發(fā)現(xiàn)的這點(diǎn)不同你發(fā)現(xiàn)了嗎？
（六）、小結(jié)
五、作業(yè)布置：? 回家熟讀課文。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：? 一次比一次有進(jìn)步
七、課后反思：
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
2、正確、流利的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
二、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利的朗讀課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，才能了解事物的特征。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課
師：上節(jié)課，小燕子帶著我們一起去看了“冬瓜”和“黃瓜”，讓我們發(fā)現(xiàn)了他們的不同，這節(jié)課，小燕子還想帶我們接著去看看，但是小燕子有一個(gè)小小的要求：同學(xué)們必須把它身邊的生字朋友都認(rèn)全，這樣他才能帶著我們?nèi)タ茨?？你們能做到嗎？（播放課件）
（二）、講授新課
1、學(xué)習(xí)第三自然段
（4）學(xué)生自由讀，比比誰(shuí)學(xué)小燕子學(xué)的最像
（5）同桌之間互換角色，分角色讀小燕子和燕子?jì)寢屩g的對(duì)話。
2、學(xué)習(xí)第4自然段
（出示課件，課件上突出：冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺）
師：小燕子為什么能發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子這么大的不同呢？
師：由于小燕子的“仔細(xì)”觀察使他發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子的更大不同，通過(guò)此句話，讓學(xué)生理解“仔細(xì)”的意思學(xué)生用“仔細(xì)”造句。
三、分角色朗讀課文，擴(kuò)展表演
1、同桌之間互讀
2、組內(nèi)讀
3、小組之間比一比看誰(shuí)讀的好
同學(xué)們帶上小燕子的頭飾和燕子?jì)寢尩念^飾，到講臺(tái)前給同學(xué)們表演一下。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、學(xué)生仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生感受一次比一次進(jìn)步
學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)：
（1）“會(huì)”要先寫(xiě)里面的小口，后關(guān)門(mén)。
（2）“片”的豎撇要由重到輕，末端輕快撇出。
五、擴(kuò)展活動(dòng)
1、完成課后“說(shuō)說(shuō)，讀讀”
2、拿出實(shí)物：兩種蔬菜或水果讓學(xué)生仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)，找出不足。
五、作業(yè)布置： 把“會(huì)、片”每個(gè)字帶拼音寫(xiě)兩行。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 在田字格中書(shū)寫(xiě)“會(huì)、片”。
七、課后反思：
一次工作匯報(bào)篇十
一、揭題導(dǎo)入
師：引導(dǎo)背誦本冊(cè)兒歌類(lèi)課文,最后背到《菜園里》
生：
師：打聲招呼
生：小燕子，你好！燕子?jì)寢屇愫茫?BR> 師：真有禮貌
生：
師：住在哪里？
生：屋頂、屋檐
師：點(diǎn)擊屋檐
生：認(rèn)讀屋檐
二、初讀課文
師：要求自由讀
生：齊讀，
師：要求第二遍讀，自己讀，并圈出生字寶寶讀準(zhǔn)。
生：
師：一次? 冬瓜? 燕子? 不一樣
說(shuō)得對(duì)? 再去? 課時(shí)? 仔細(xì)
高興? 發(fā)現(xiàn)
生：讀得很快
師：你可是小老師，同學(xué)們可是要跟著你讀的，一個(gè)一個(gè)讀清楚。
生：
師：指名小火車(chē)
生：朗讀
師：出示句子：菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。
生：讀
師：念成輕聲，真好聽(tīng)
生：讀
師：范讀，讀出動(dòng)詞
生：朗讀
師：響亮一點(diǎn)來(lái)讀一讀
生：朗讀
師：什么
生：讀準(zhǔn)
師：前鼻音、輕聲
生：
師：你能用什么問(wèn)一問(wèn)嗎？
生：這是什么東西？
師：
生：你為什么要去玩？
師：
生：你為什么要到是撲去？
師：
生：還有什么東西？
師：
生：他是什么人？
師：
生：有什么東西？
師：說(shuō)完整
生：書(shū)包里有什么東西？
師：課文里呢？你能找到嗎？
生：讀文尋找
師：
生：你能不能再去看看，還有什么不一樣？
師：
生：茄子還有什么不一樣？
師：前面不能丟
生：你到菜園去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？
師：
生：讀（沒(méi)有停頓）
師：看看去后面有什么號(hào)？
生：逗號(hào)
師：對(duì)，讀到這里得停一下，來(lái)試試
生：讀（有明顯進(jìn)步）
師：還有嗎？
生：可是，你能不能再去仔細(xì)看看，它們還有什么不一樣？
師：看看，這三句話有什么一樣的地方？
生：
師：看看一樣嗎？
生：
師：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：看看? 再去看看?? 再去仔細(xì)看看
生：
師：要求讀清三處不同地看看
生：
師：哪一句話最簡(jiǎn)單？
生：第二句
師：再去讀得很響亮。
生：讀
師：那一句最難讀？
生：第三句
師：大膽一點(diǎn)，讀一讀
生：朗讀，很輕
師：其實(shí)你讀的很棒的，就是有些緊張，來(lái)，再試試！
生：朗讀
師：你進(jìn)步了！你來(lái)
生：朗讀
師：度的很流利
生：朗讀（加了的）
師：哎，要看仔細(xì)。
生：再讀
師：你的進(jìn)步可真大！
生
師：范讀
生：齊讀
師：標(biāo)上停頓記號(hào)，教會(huì)學(xué)生有節(jié)奏朗讀。
生：逐名指讀
師：我們知道了，媽媽問(wèn)小燕子三次，那么這三次，小燕子看到了什么？再讀讀課文，用筆畫(huà)出。我們要養(yǎng)成邊讀邊動(dòng)筆的好習(xí)慣。
生：讀文劃句。
師：沒(méi)找到的，要加油，找到的，讀一讀。
生：
師：小燕子，
生：你三次去菜園看到了什么？
師：根據(jù)學(xué)生出示：
生：冬瓜大，茄子?。欢鲜蔷G的，茄子是紫的！冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺。
師：扮演媽媽的角色，問(wèn)小燕子：
生：讀句子
師：同學(xué)們，為什么把媽媽媽媽讀得那么快！
生：緊張
師：是緊張嗎？
生：
師：你發(fā)現(xiàn)了，想快一點(diǎn)告訴媽媽?zhuān)瑧?yīng)該是怎樣的？
生：
師：引導(dǎo)學(xué)生讀出第一次高興的語(yǔ)氣
生：
師：引導(dǎo)學(xué)生讀出第二次更開(kāi)心的語(yǔ)氣。
生：
師：引導(dǎo)學(xué)生讀出第三次非常興奮的語(yǔ)氣
師：總結(jié)板書(shū)
師引導(dǎo)相互說(shuō)話
師：小燕子，你能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)冬瓜和茄子嗎？
生：自由介紹
師：那只小燕子來(lái)說(shuō)說(shuō)，冬瓜是什么樣的？
冬瓜躺在地上，他——，——，——。
生：他是大的，綠的，皮上有細(xì)毛。
師：換一換說(shuō)說(shuō)
生：他是綠的，大的，皮上有細(xì)毛。（下課鈴響了）
師：小燕子三次去菜園，發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子……
難怪燕子?jì)寢屨f(shuō)——
生：你一次比一次有進(jìn)步！
師：我們班的小朋友這堂課學(xué)得非常認(rèn)真，也一次比一次有進(jìn)步！
師：這堂課就上到這里，下課！小朋友再見(jiàn)！
生：老師再見(jiàn)！
1.?? 目標(biāo)清晰準(zhǔn)確。
2.?? 預(yù)設(shè)緊扣文本。
3.?? 情境貫穿始終。
4.?? 教學(xué)富有層次。
5.?? 過(guò)程落實(shí)常規(guī)。
6.?? 指導(dǎo)頗具針對(duì)。
課題導(dǎo)入很自然，很有效。
課文一開(kāi)始，就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情景。
教師能關(guān)注學(xué)生，靈活應(yīng)對(duì)。
字體的顏色還不夠亮。
讀準(zhǔn)詞語(yǔ)也不易；
初讀反饋檢查很到位！
學(xué)生讀書(shū)語(yǔ)調(diào)過(guò)低
不夠自信
“什么”讀音是個(gè)難點(diǎn)
教態(tài)親切，自然。
什么? 一詞的教學(xué)有層次，有實(shí)效。
引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆畫(huà)，就更好了。
農(nóng)村孩子的起點(diǎn)：
朗讀
說(shuō)話
思維
學(xué)生的朗讀水平影響了朗讀訓(xùn)練的效果。
此處的教學(xué)，明顯感到學(xué)生接不上來(lái)。教學(xué)上要加以調(diào)整。
直接引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)困難，不如在課文具體的對(duì)話中，教師稍作點(diǎn)撥。此處要求讀好就可以了。
此處的朗讀教學(xué)很有實(shí)效，很到位，能充分關(guān)注學(xué)生，和第一次教學(xué)比，有顯著進(jìn)步！
情景能貫穿始終。
在具體的回答過(guò)程中，及時(shí)板書(shū)，既節(jié)省時(shí)間，又有效果。
教師可能忘了板書(shū)了，在此總結(jié)補(bǔ)上。
課堂的結(jié)束語(yǔ)能結(jié)合課文主題，真好！
能抓住特點(diǎn)；
小狀況
關(guān)注細(xì)節(jié)
潘老師的穿插發(fā)言，是個(gè)很好的習(xí)慣。