方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作報告圖解做 班級活動制作方案篇一
清潔__山，越崎在行動
__山是__市民登高健身游玩之所。4月4、5、6號，是15年清明節(jié)法定節(jié)假日的放假時間，在這3天小長假里，登__山的游客猛增，一些游客的不文明行為大煞風(fēng)景，有意無意留下來的垃圾嚴(yán)重影響了假后登山游客游玩的心情，同時加重了__山保潔人員的負(fù)擔(dān)。越崎青協(xié)，本著服務(wù)市民的宗旨，決定走出校園，擁抱社會，前往__山進行志愿清潔活動。
相約春季，環(huán)保公益
1、減輕__山保潔人員的工作負(fù)擔(dān);
2、使志愿者們意識到環(huán)境保護的重要性;
3、向社會展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的良好風(fēng)貌;
4、啟發(fā)廣大市民愛護環(huán)境，減少亂扔垃圾等不文明行為的出現(xiàn)。
主辦：學(xué)院青年志愿者協(xié)會
學(xué)院青年志愿者協(xié)會全體成員
2、積極組織，廣泛參與，并提前進行活動所需物品的購置;
3、現(xiàn)場紀(jì)律的維持。
1、時間：20__年4月7日14：00至17：00(遇特殊情況，可推遲)
2、地點：__市__山
1、前期準(zhǔn)備：
(1)完成策劃書，找分管主席、學(xué)生會主席及找指導(dǎo)老師簽策劃書，做批示修改。
(2)在上述工作開展同時，將活動所需用的塑料袋、手套、飲用水、青協(xié)綬帶等物品準(zhǔn)備齊全，并將各項任務(wù)做詳細安排。
(3)根據(jù)活動的進展及需要制作一些宣傳海報、宣傳板。
(4)負(fù)責(zé)通知各個干事此次活動的時間，地點。通知新聞傳播中心(活動前)，做好協(xié)調(diào)工作。
2、活動的主要內(nèi)容及具體安排
(1)青協(xié)全體成員于13：50，趕到北門集合，一起乘坐公交前往__山。
(2)抵達__山大門后，主席與副主席三人跟__山門衛(wèi)說明情況，得到他們的支持。
(3)全體成員佩戴綬帶，兩副主席給干事們分配好垃圾袋、手套。
(4)上山途中，將游客亂扔的垃圾收至塑料袋，垃圾袋滿后，將垃圾袋放到山道旁的垃圾桶里進行處理;遇到懸掛在樹枝上或漂浮在水面上的垃圾，就近找長桿等物品將垃圾弄到地面，再進行處理。
(5)在觀景臺進行休整，交流活動感想，并合影留念。
(6)下山時，再進行一次撿拾垃圾的過程。到大門處，跟門衛(wèi)告別。
1、志愿者撿拾垃圾時，不小心踏空，摔倒受傷。若劃破皮出血，則用碘伏、紗布、膠布等先緊急處理，并送至路旁亭子里休息。若受傷較嚴(yán)重，緊急處理后，就近送醫(yī)院進行進一步處理。
2、若天氣突降大雨，則志愿者到路旁涼亭暫避雨。雨停后，活動接著進行。
奉獻、友愛、互助、進步
工作報告圖解做 班級活動制作方案篇二
l . 幫助與你的標(biāo)書讀者溝通。從這個角度上來講，標(biāo)書是一篇針對用戶需求的論文，邏輯結(jié)構(gòu)和語言一定要清晰、可讀。考慮到評標(biāo)專家一般都具有較好的學(xué)術(shù)經(jīng)驗，其中很多還是教授、博導(dǎo)，投標(biāo)的語言要針對讀者的閱讀習(xí)慣為好。
2. 表現(xiàn)你整理過后的思路和想法。如果對整個方案的思路不清晰，是不能寫好一個標(biāo)書的。在投標(biāo)之前一定要理清楚整體思路及各部分的關(guān)系，必要的頭腦風(fēng)暴和預(yù)評審也是需要的，以便更加清晰地表示。對于沒有結(jié)論或者困惑爭議的地方，不要指望能夠糊弄過去，如實地分析甚至放在重要的地方重點把可能的困難和解決方案以及選擇的過程描述出來，往往會增加勝算。
3. 對招標(biāo)書作出反應(yīng)。要非常注意投標(biāo)需求書的細節(jié)要求，一般甲方不會隨便寫出某種要求的，出現(xiàn)這種情況一般是甲方非常需要或者有競爭對手說服甲方提出這種需求。對于特別的、違反常規(guī)的要求尤其要注意，在標(biāo)書中一定要有回應(yīng)。回應(yīng)的時候不要直接反駁，應(yīng)該用比較委婉態(tài)度和明確的結(jié)論給出建議和意見、結(jié)論。
4. 對客戶需求做出反應(yīng)。有很多客戶的需求并沒有體現(xiàn)在標(biāo)書文件中，這個時候如果說明非常詳細和具有針對性，對于評標(biāo)專家是非常具有說服力的。
投標(biāo)書分為商務(wù)部分和技術(shù)部分，有些投標(biāo)要求分為商務(wù)標(biāo)書和技術(shù)標(biāo)書。
1.商務(wù)投標(biāo)書的組成
(1)投標(biāo)的主體內(nèi)容(按邀標(biāo)書格式)。需要提醒的是，評標(biāo)專家在現(xiàn)場進行評標(biāo)，需要閱讀大量的文字，這個時候一定要嚴(yán)格按照邀標(biāo)書的格式進行，必要的時候要專門以不同紙張或者標(biāo)簽的形式進行部分區(qū)分，以便于專家在不同服務(wù)商之間進行對比。
(2)投標(biāo)報價及產(chǎn)品清單。如果邀標(biāo)書給定了投標(biāo)報價單，按照標(biāo)準(zhǔn)報價單進行填寫，如果沒有，需要仔細進行設(shè)計。一個好的報價單有助于專家進行對比和篩選，也有利于服務(wù)商進行價格談判。比如，比較細致合理的報價就不容易被價格談判的時候大幅度降價。另外，如果報價單比較復(fù)雜和篇幅長，需要對各部分報價進行小結(jié)、需要有一個明晰的各部分報價總計。報價單要注意核算，不要計算錯誤和重復(fù)、缺項，尤其是用excel進行自動計算的時候，一定要用另外的辦法驗算。
(3)資質(zhì)證明。仔細注意邀標(biāo)書要求的資質(zhì)證明，另外，可能的競爭對手可能提供的用戶報告、資質(zhì)、案例等要仔細對待;盡可能提供高于邀標(biāo)文件的資質(zhì);對于聯(lián)合投標(biāo)，需要提供雙方或者多方的資質(zhì)，對于要求具有“本地服務(wù)隊伍”要求的，需要提供證據(jù)文件;對于設(shè)計的產(chǎn)品，要提供必要的證書和文件;對于使用關(guān)聯(lián)公司(例如集團公司)的資質(zhì)，要特別注意法律一致性的要求。
(4)項目團隊介紹。項目團隊的介紹要實事求是，不一定非要公司高管介入項目過程;對于團隊中人員資歷的介紹，要注意角色分工、年齡搭配和資質(zhì)要求;要突出團隊成員類似項目的成功經(jīng)驗。
(5)公司簡介。公司簡介要針對性地進行縮寫或者改寫，將與項目密切相關(guān)的內(nèi)容突出出來。
工作報告圖解做 班級活動制作方案篇三
堅持以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立社會主義榮辱觀，學(xué)習(xí)領(lǐng)會“八榮八恥”相結(jié)合。以敬廉崇潔為主題，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師隊伍、學(xué)生群體三個層面入手，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxx中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)實施意見》的相關(guān)要求，多渠道、多角度開展“廉潔從政”、“廉潔從教”教育宣傳工作和學(xué)生“敬廉崇潔”啟蒙教育工作，根據(jù)師生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，堅持育人為本，重在實踐，教育、引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)師生敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名節(jié)、輕財物的優(yōu)良品德，使師生做人堂堂正正、清清白白。營造良好的社會風(fēng)尚和廉政文化氛圍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生積極健康發(fā)展提供有力的支撐和保障。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
--中“廉潔文化進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：----
成員：--------
三、工作原則
1、堅持正面引導(dǎo)原則。要堅持科學(xué)引導(dǎo)，以正面事例、正面說理為主，以先進典型和正面形象充實學(xué)生的思想，使學(xué)生在積極向上的氛圍中增強任知能力。
2、堅持多項整合原則。要通過多種途徑、多種活動，積極創(chuàng)設(shè)形式多樣的活動載體，把“廉潔文化進校園”工作與師德師風(fēng)建設(shè)、實施素質(zhì)教育、校園文化建設(shè)等工作結(jié)合起來。
3、堅持潛移默化原則。要將校園廉政文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容及要求自然地滲透到學(xué)校德育工作中，通過正面引導(dǎo)，使學(xué)生樂于接受，在潛移默化中，樹立廉潔的意識。
4、堅持正反相宜原則。要充分考慮受教育者的實際情況，教育活動做到正面與負(fù)面相宜，警示性案例要盡量避免超越少年兒童的接受程度，積極引導(dǎo)學(xué)生更多地看到健康和光明的未來。
5、堅持學(xué)校教育原則。課堂教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，以課堂教育為主。
四、活動內(nèi)容及實施途徑
圍繞“敬廉崇潔”這一主題，結(jié)合教育局和我市相關(guān)文件精神的總體要求，根據(jù)不同的活動主體，認(rèn)真搞好相關(guān)活動。
(一)區(qū)別教育主體，突出活動專題。
1、校級領(lǐng)導(dǎo)干部。把廉潔治校、依法辦學(xué)作為提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要內(nèi)容，開展“一身正氣廉潔治?！敝黝}活動，明確校長承擔(dān)廉潔教育活動的直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員為廉潔文化進校園的實踐者和推動者。
2、教師。把反腐倡廉教育融入師德教育之中，開展“為人師表廉潔從教”主題活動，通過教師在日常生活中的言傳身教和在課內(nèi)外對廉潔內(nèi)容的傳授、示范，讓學(xué)生在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念。
3、學(xué)生。廉潔文化進校園活動，學(xué)生是廣大群體。積極開展“從我做起敬廉崇潔”主題活動，使學(xué)生知榮辱，見行動，把學(xué)生能否在廉潔教育中形成勤儉廉潔、誠實守信、無私奉獻等優(yōu)良品質(zhì)作為檢驗廉潔文化進校園工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。
(二)活化教育形式，體現(xiàn)活動特點。
針對師生不同年齡的心理規(guī)律和文化需求，順應(yīng)文化建設(shè)的特點和規(guī)律，注重廉潔教育與教育行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合;找準(zhǔn)教育教學(xué)工作與廉潔文化建設(shè)的結(jié)合點，將廉潔文化建設(shè)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，開展各類貼近生活、貼近實際，寓教于樂的活動，使廉潔文化在潤物無聲中占領(lǐng)思想陣地，讓廉潔文化建設(shè)獲得持久的文化魅力。
1、將廉潔文化建設(shè)與師德教育相結(jié)合。將廉潔教育貫穿于師德教育之中，開展“為人師表廉潔從教”為主題的師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)大討論，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，形成廉潔教育學(xué)生與教師互動的局面，把廉潔文化通過師生輻射到社會，共同進行一次樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的道德和文化重建。
2、將廉潔文化建設(shè)與德育工作相結(jié)合。將廉潔教育納入學(xué)校德育體系，按照學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點，針對不同年齡段學(xué)生，因勢利導(dǎo)，加強思想道德建設(shè)，大力開展社會主義榮辱觀教育，讓“八榮八恥”扎根于青少年學(xué)生心中，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，明辨是非、善惡、美丑。要把社會主義榮辱觀教育同貫徹落實xxx中央、xxx《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》結(jié)合起來，真正使誠信守法、正直自律等良好的道德意識內(nèi)化為青少年學(xué)生的自覺行為和基本的道德情感。
3、將廉潔文化建設(shè)與課堂教學(xué)相結(jié)合。積極推進廉潔文化進課堂工作，要求任課教師有效、有序、動態(tài)地整合語文、思想品德等學(xué)科教材中蘊涵的有關(guān)“敬廉崇潔”教育資源，在教學(xué)中強化滲透“敬廉崇潔”思想，進一步增強道德教育的實效性。
4、將廉潔文化建設(shè)與課外閱讀相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的年齡和知識積累狀況，引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆。在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生、教師共同編寫廉潔材料，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。
5、將廉潔文化建設(shè)與家庭教育相結(jié)合。要求學(xué)生把學(xué)校開展“廉潔文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自已的父母在廉潔方面做出表率，主動承擔(dān)“家庭廉潔小監(jiān)督員”的任務(wù)，同時，請家長協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“誠信做人，勤儉做事”的習(xí)慣，學(xué)校、家庭互動，學(xué)生、家長互動的局面，以期達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果，擴大廉潔文化進校園活動的影響。
6、將廉潔文化建設(shè)與開展主題活動相結(jié)合。發(fā)揮團組織優(yōu)勢，通過征文比賽、知識競賽等形式，積極開展“敬廉崇潔”活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。開展“從我做起敬廉崇潔”主題班會活動，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起，培養(yǎng)良好的勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
7、將廉潔文化建設(shè)與校園文化相結(jié)合。利用各種形式，開展內(nèi)容豐富、形式新穎的文化活動，通過電子屏幕、科技文化長廊、餐廳、車棚、校園標(biāo)語警示牌應(yīng)在廉潔文化氛圍，培養(yǎng)師生健康向上的審美情趣和敬廉崇潔的情感。
工作報告圖解做 班級活動制作方案篇四
3d虛擬校史館 制作方案 目 錄 一、前言 3 1.1、虛擬展覽館簡介 3 1.2、虛擬展覽館的作用 3 1.3、虛擬展覽館的優(yōu)勢 3 二、項目目標(biāo)與意義 4
三、
學(xué)校3d虛擬校史館總體方案 5 3.1、方案概要 5 3.1.1、項目總體框架 5 3.1.2、項目總體目標(biāo) 6 3.2、3d虛擬校史館功能 6 3.2.1、瀏覽功能 6 3.2.2、操作功能 6 3.2.3、檢索功能 7 3.2.4、信息展示功能 7 3.3、3d展廳制作方案 8 3.3.1、進入網(wǎng)展系統(tǒng) 8 3.3.2、序廳及專題展廳 9 3.3.3、展廳示意圖 10 3.4、展示方案 13 3.4.1展廳展示方案 13 3.4.2展品展示方案 13 四、學(xué)校3d虛擬校史館制作周期 14 一、前言 1.1、虛擬校史館簡介 虛擬校史館就是利用計算機圖形學(xué)的技術(shù)構(gòu)建的數(shù)字化校史展覽館，是一種三維互動體驗方式，以傳統(tǒng)校史展覽館為基礎(chǔ)，利用虛擬技術(shù)將校史展館及其陳列品移植到互聯(lián)網(wǎng)上進行展示、宣傳與教育活動，突破了傳統(tǒng)意義上的時間與空間的局限。
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，其對人們生活的影響愈加深入和廣泛?；ヂ?lián)網(wǎng)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用與普及，以虛擬現(xiàn)實為核心、web3d技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛，“3d展廳”的概念浮出水面，并逐漸成為互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和發(fā)展的趨勢和走向。
3d虛擬校史館是利用3d技術(shù)構(gòu)建的虛擬互聯(lián)網(wǎng)校史展覽館，參觀者能夠在線觀看展廳中生動的校史信息及各類展品形態(tài)，在展廳場景中的各類信息，具有高度的交互性，參觀者即可與展品零距離、全方位接觸。
1.2、虛擬校史館的作用 虛擬校史館的出現(xiàn)，使更為廣泛的觀眾群體能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺上真實感受學(xué)校校史展覽，用在線互動的方式體驗“身臨其境，暢游無限”的精彩世界。虛擬校史館不僅影響廣泛，可以讓分散在世界各地的使用者進行場館漫游與仿真互動，而且傳播迅速，可在很短的時間內(nèi)傳播到地球的每個角落。
l 數(shù)字典藏，永久保存；
l 有利于企業(yè)資源整合系統(tǒng)展示和更新；
l 信息個性化智能化服務(wù)；
l 廣泛性（各種平臺）；
l 信息反饋及時；
l 海量容量，詳盡解讀；
l 更適合一些非線性網(wǎng)狀知識的展出（超鏈接的特性）
l 陳列品和理論相互滲透展出；
l 互動性（發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和雙向?qū)W習(xí)）；
l 開放教育。
二、項目目標(biāo)與意義 學(xué)校是***示范校，在多年的辦學(xué)過程中,經(jīng)過幾代師生的共同努力,保持并發(fā)揚著“*****”的精神,形成了自己的辦學(xué)特色，有著豐富的內(nèi)涵。同時，學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展始終得到黨和國家各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。
學(xué)校以***為總體特色，建設(shè)校本課程的課程特色。通過鮮明的辦學(xué)特色，豐富的活動，帶動了學(xué)校的全面發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。對此，針對學(xué)校設(shè)計“3d虛擬校史館”產(chǎn)品，以全面新穎的方式展示學(xué)校辦學(xué)特色，讓更多的人走進學(xué)校，更加深入地了解學(xué)習(xí)創(chuàng)新辦學(xué)和豐碩的教育
教學(xué)
成果！3d虛擬校史館設(shè)置不同專題的3d展示空間，通過訪問者自主的交互體驗，不僅僅滿足學(xué)校歷史及特色辦學(xué)的展示需求，參觀者如臨其境，猶如進入真實的校史館，激發(fā)參觀者對學(xué)校特色辦學(xué)深入了解的興趣。3d虛擬展覽館是互聯(lián)網(wǎng)展示的一種潮流，將是后互聯(lián)網(wǎng)時代校園展示的新象征，通過3d虛擬展覽館更好地打造學(xué)校文化及品牌。
三、學(xué)校3d虛擬校史館總體方案 3.1、方案概要 3.1.1、項目總體框架 學(xué)校3d虛擬校史館，不是簡簡單單的3d虛擬展示，而是相對展示加入不同的系統(tǒng)功能，進入3d虛擬校史館系統(tǒng)后，點擊進入到360全景的展廳中，進入序廳及各專題展廳。
3.1.2、項目總體目標(biāo) l 能夠滿足對學(xué)校綜合信息在網(wǎng)絡(luò)上的宣傳與展示 l 能夠滿足社會各界參觀者對學(xué)校綜合信息的直觀瀏覽與了解 l 能夠滿足學(xué)校教師和學(xué)生對學(xué)校的全面系統(tǒng)了解，能夠作為各類學(xué)生培訓(xùn)的教材，增強學(xué)生自豪感 l 通過3d展廳的方式使展覽、參觀如臨現(xiàn)場，更形象地展示學(xué)校各方面現(xiàn)狀 l 能夠通過3d的表現(xiàn)方式在互聯(lián)網(wǎng)上全面儲存學(xué)校數(shù)字資源 3.2、3d虛擬校史館功能 系統(tǒng)功能要求：以用戶體驗的真實性、友好性為出發(fā)點，使用戶可以通過點擊或者拖拽鼠標(biāo)完成全部瀏覽操作，并設(shè)置操作ui按鈕，分別對應(yīng)不同的展廳基本操作。
同時，本系統(tǒng)應(yīng)具有展廳直達功能，點擊導(dǎo)航分類展廳，直接選擇進入到需要查看的展廳。
3.2.1、瀏覽功能 進入學(xué)校官網(wǎng)首頁，點擊“3d校史館”則進入360全景展廳，點擊主題廳及各專題展廳，則進入到不同的專題展廳中，用戶可方便地對每個展廳進行瀏覽。
3.2.2、操作功能 展廳的基本操作功能主要由鼠標(biāo)完成：
l 鼠標(biāo)劃入頁面上方，展廳的綜合介紹信息自動浮現(xiàn) l 鼠標(biāo)左鍵向左拖拽，展廳向左轉(zhuǎn)動 l 鼠標(biāo)左鍵向右拖拽，展廳向右轉(zhuǎn)動 l 鼠標(biāo)左鍵向上拖拽，展廳向上轉(zhuǎn)動 l 鼠標(biāo)左鍵向下拖拽，展廳向下轉(zhuǎn)動 l 鼠標(biāo)滾輪向前、向后，展廳視角拉近、拉遠 l 鼠標(biāo)點擊地面箭頭，視角按照箭頭方向前進 l 以及頁面下方的操作ui按鈕，分別對應(yīng)不同的展廳基本操作 3.2.3、展廳直達功能 本系統(tǒng)應(yīng)具有展廳直達功能，通過展廳中的導(dǎo)航欄框，讓用戶可以對展館中所有專題展廳一目了然，點擊所需參觀的展廳名稱，直接選擇進入到該展廳。
3.2.4、信息展示功能 展品完全按照現(xiàn)實展廳的方式制作，通過展板對不同主題信息進行概要展示，通過鼠標(biāo)的點擊，對相關(guān)信息進行詳細展示說明。
通過點擊展板，可以多樣形式交互進行表現(xiàn)，展示形式主要有：圖片、文字、視頻、圖片相冊、圖片輪播等方式，根據(jù)不同的專題展品形式，支持不同的表現(xiàn)方式。
3.3.2、展廳專題：
l（2）綜合廳：展示學(xué)校國際化、個性化的辦學(xué)理念風(fēng)格及目標(biāo)特色；
l（3）歷史發(fā)展廳：展示學(xué)校50余年的成果輝煌；
l（4）對外交流廳：展示學(xué)校廣泛的合作交流成果，打造全方位新形象；
l（5）教育教學(xué)廳：展示學(xué)校鮮明特色的校本課程體系 進入虛擬的3d專題展廳，猶如進入真實的實體展廳場景，能夠自如觀看展廳內(nèi)部360度全景，展板生動呈現(xiàn)，輕點鼠標(biāo)，各類展品信息即深度展現(xiàn)。
在展廳場景中展示的各類信息，具有高度的交互性。參觀者通過點擊展廳中展板、展品，可觸發(fā)多種表現(xiàn)方式的交互信息：文字介紹、圖片介紹、視頻介紹、url鏈接、圖片相冊、熱區(qū)展示介紹、360全景等。展示展品最大限度的保持原貌，并完全按照現(xiàn)實展廳的方式制作。
3.3.3、展廳效果圖 主題廳效果圖：
綜合廳效果圖：
歷史發(fā)展廳效果圖：
對外交流廳效果圖：
教育教學(xué)廳效果圖：
3.4、展示方案 3.4.1展廳展示方案 在3d展廳中，完全按照現(xiàn)實展廳的方式制作，通過展板對各類展品進行展示，通過鼠標(biāo)的點擊，對展品進行詳細描述和說明。
展廳展示區(qū)域：在展廳中劃分出不同的展示區(qū)域，每一個展區(qū)分別對應(yīng)該專題中某一類展示內(nèi)容，該展區(qū)區(qū)域內(nèi)實現(xiàn)相關(guān)展品詳細信息展示介紹。
展品信息展示實現(xiàn) 幻燈片（單張或多張圖片）
相冊（多張圖片）
圖文（單張及多張）
圖片輪播（系列產(chǎn)品）
圖片輪播（單一產(chǎn)品2.5d展示）
流媒體嵌入 網(wǎng)址鏈接 四、學(xué)校3d虛擬校史館制作周期 制作階段 制作周期（工作日）
校史館管理員崗位職責(zé)
制作活動方案
崗位職責(zé)制作相關(guān)方案
工作報告圖解做 班級活動制作方案篇五
為貫徹落實xxx在中央文史館成立60周年座談會關(guān)于“古村落的保護就是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化過程中對于物質(zhì)遺產(chǎn)、非物質(zhì)遺產(chǎn)以及傳統(tǒng)文化的保護”的講話精神和加強保護工作的指示，摸清我縣傳統(tǒng)村落底數(shù)，加強傳統(tǒng)村落保護和改善，特制訂本方案。
我縣傳統(tǒng)文化的根基在農(nóng)村，傳統(tǒng)村落保留著豐富多彩的文化遺產(chǎn)，是承載和體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文明的重要載體。由于保護體系不完善，同時隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的快速發(fā)展，一些傳統(tǒng)村落消失或遭到破壞，保護傳統(tǒng)村落迫在眉睫。開展傳統(tǒng)村落調(diào)查，全面掌握我縣傳統(tǒng)村落的數(shù)量、種類、分布、價值及其生存狀態(tài)，是認(rèn)定傳統(tǒng)村落保護名錄的重要基礎(chǔ)，是構(gòu)建科學(xué)有效的保護體系的重要依據(jù)，是摸清并記錄我縣傳統(tǒng)文化家底的重要工作。
1、傳統(tǒng)建筑風(fēng)貌完整
歷史建筑、鄉(xiāng)土建筑、文物古跡等建筑集中連片分布或總量超過村莊建筑總量的1/3，較完整體現(xiàn)一定歷史時期的傳統(tǒng)風(fēng)貌。
2、選址和格局保持傳統(tǒng)特色
村落選址具有傳統(tǒng)特色和地方代表性，利用自然環(huán)境條件，與維系生產(chǎn)生活密切相關(guān)，反映特定歷史文化背景。村落格局鮮明體現(xiàn)有代表性的傳統(tǒng)文化，鮮明體現(xiàn)有代表性的傳統(tǒng)生產(chǎn)和生活方式，且村落整體格局保存良好。
3、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承
該傳統(tǒng)村落中擁有較為豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源、民族或地域特色鮮明，或擁有省級以上非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目，傳承形式良好，至今仍以活態(tài)延續(xù)。
1、組織學(xué)習(xí)階段(2012年4月28至5月5日)組織住建局、文化局、xxx、財政局以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府學(xué)習(xí)研究住建部建村【2012】58號《關(guān)于開展傳統(tǒng)村落調(diào)查的通知》文件精神。同時住建局、文化局、xxx、財政局4家聯(lián)合成立成立由縣主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的傳統(tǒng)村落調(diào)查小組，負(fù)責(zé)全縣傳統(tǒng)村落調(diào)查的組織、指導(dǎo)和監(jiān)督。
調(diào)查的村落。對符合條件的村，開展入村調(diào)查，并按“一村一表”的要求如實完整填寫登記表，拍攝相應(yīng)照片和收集有關(guān)圖件。調(diào)查村落基本信息、村落傳統(tǒng)建筑、村落選址和格局、村落承載的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、村落人居環(huán)境現(xiàn)狀等，具體見《傳統(tǒng)村落調(diào)查登記表》(附件)。
3、組織上報(2012年6月2日至6月20日)整理調(diào)查成果，組織材料、裝訂成冊上報市建設(shè)局。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
認(rèn)真學(xué)習(xí)“通知”的精神和有關(guān)要求，充分提高對“傳統(tǒng)村落調(diào)查”的認(rèn)識，要積極向政府匯報調(diào)查工作進度，提高工作的積極性、主動性，保質(zhì)保量的完成本次調(diào)查工作。
2、積極籌資，保障經(jīng)費
根據(jù)國家四部聯(lián)合文件要求此次傳統(tǒng)村落調(diào)查經(jīng)費原則上由地方解決，縣財政部門要籌措資金、安排專門的工作經(jīng)費，用于此次調(diào)查的經(jīng)費，為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成調(diào)查工作奠定基礎(chǔ)。
3、加強協(xié)調(diào)配合。
傳統(tǒng)村落調(diào)查實施工作，是住建局、文化部、xxx、財政局四家聯(lián)合辦公，需要各部門相互配合，形成合力，各部門要抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干，在工作組的領(lǐng)導(dǎo)下，共同完成此次調(diào)查任務(wù)。
為了加強傳統(tǒng)村落調(diào)查實施工作力度，順利推進工作進展，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。
組長：縣政府縣長
副組長：縣政府副縣長
成員單位：肇源縣住建局
肇源縣文化局
肇源縣xxx
肇源縣財政局
相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局。辦公室主任由縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局副局長222擔(dān)任。
工作報告圖解做 班級活動制作方案篇一
清潔__山，越崎在行動
__山是__市民登高健身游玩之所。4月4、5、6號，是15年清明節(jié)法定節(jié)假日的放假時間，在這3天小長假里，登__山的游客猛增，一些游客的不文明行為大煞風(fēng)景，有意無意留下來的垃圾嚴(yán)重影響了假后登山游客游玩的心情，同時加重了__山保潔人員的負(fù)擔(dān)。越崎青協(xié)，本著服務(wù)市民的宗旨，決定走出校園，擁抱社會，前往__山進行志愿清潔活動。
相約春季，環(huán)保公益
1、減輕__山保潔人員的工作負(fù)擔(dān);
2、使志愿者們意識到環(huán)境保護的重要性;
3、向社會展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的良好風(fēng)貌;
4、啟發(fā)廣大市民愛護環(huán)境，減少亂扔垃圾等不文明行為的出現(xiàn)。
主辦：學(xué)院青年志愿者協(xié)會
學(xué)院青年志愿者協(xié)會全體成員
2、積極組織，廣泛參與，并提前進行活動所需物品的購置;
3、現(xiàn)場紀(jì)律的維持。
1、時間：20__年4月7日14：00至17：00(遇特殊情況，可推遲)
2、地點：__市__山
1、前期準(zhǔn)備：
(1)完成策劃書，找分管主席、學(xué)生會主席及找指導(dǎo)老師簽策劃書，做批示修改。
(2)在上述工作開展同時，將活動所需用的塑料袋、手套、飲用水、青協(xié)綬帶等物品準(zhǔn)備齊全，并將各項任務(wù)做詳細安排。
(3)根據(jù)活動的進展及需要制作一些宣傳海報、宣傳板。
(4)負(fù)責(zé)通知各個干事此次活動的時間，地點。通知新聞傳播中心(活動前)，做好協(xié)調(diào)工作。
2、活動的主要內(nèi)容及具體安排
(1)青協(xié)全體成員于13：50，趕到北門集合，一起乘坐公交前往__山。
(2)抵達__山大門后，主席與副主席三人跟__山門衛(wèi)說明情況，得到他們的支持。
(3)全體成員佩戴綬帶，兩副主席給干事們分配好垃圾袋、手套。
(4)上山途中，將游客亂扔的垃圾收至塑料袋，垃圾袋滿后，將垃圾袋放到山道旁的垃圾桶里進行處理;遇到懸掛在樹枝上或漂浮在水面上的垃圾，就近找長桿等物品將垃圾弄到地面，再進行處理。
(5)在觀景臺進行休整，交流活動感想，并合影留念。
(6)下山時，再進行一次撿拾垃圾的過程。到大門處，跟門衛(wèi)告別。
1、志愿者撿拾垃圾時，不小心踏空，摔倒受傷。若劃破皮出血，則用碘伏、紗布、膠布等先緊急處理，并送至路旁亭子里休息。若受傷較嚴(yán)重，緊急處理后，就近送醫(yī)院進行進一步處理。
2、若天氣突降大雨，則志愿者到路旁涼亭暫避雨。雨停后，活動接著進行。
奉獻、友愛、互助、進步
工作報告圖解做 班級活動制作方案篇二
l . 幫助與你的標(biāo)書讀者溝通。從這個角度上來講，標(biāo)書是一篇針對用戶需求的論文，邏輯結(jié)構(gòu)和語言一定要清晰、可讀。考慮到評標(biāo)專家一般都具有較好的學(xué)術(shù)經(jīng)驗，其中很多還是教授、博導(dǎo)，投標(biāo)的語言要針對讀者的閱讀習(xí)慣為好。
2. 表現(xiàn)你整理過后的思路和想法。如果對整個方案的思路不清晰，是不能寫好一個標(biāo)書的。在投標(biāo)之前一定要理清楚整體思路及各部分的關(guān)系，必要的頭腦風(fēng)暴和預(yù)評審也是需要的，以便更加清晰地表示。對于沒有結(jié)論或者困惑爭議的地方，不要指望能夠糊弄過去，如實地分析甚至放在重要的地方重點把可能的困難和解決方案以及選擇的過程描述出來，往往會增加勝算。
3. 對招標(biāo)書作出反應(yīng)。要非常注意投標(biāo)需求書的細節(jié)要求，一般甲方不會隨便寫出某種要求的，出現(xiàn)這種情況一般是甲方非常需要或者有競爭對手說服甲方提出這種需求。對于特別的、違反常規(guī)的要求尤其要注意，在標(biāo)書中一定要有回應(yīng)。回應(yīng)的時候不要直接反駁，應(yīng)該用比較委婉態(tài)度和明確的結(jié)論給出建議和意見、結(jié)論。
4. 對客戶需求做出反應(yīng)。有很多客戶的需求并沒有體現(xiàn)在標(biāo)書文件中，這個時候如果說明非常詳細和具有針對性，對于評標(biāo)專家是非常具有說服力的。
投標(biāo)書分為商務(wù)部分和技術(shù)部分，有些投標(biāo)要求分為商務(wù)標(biāo)書和技術(shù)標(biāo)書。
1.商務(wù)投標(biāo)書的組成
(1)投標(biāo)的主體內(nèi)容(按邀標(biāo)書格式)。需要提醒的是，評標(biāo)專家在現(xiàn)場進行評標(biāo)，需要閱讀大量的文字，這個時候一定要嚴(yán)格按照邀標(biāo)書的格式進行，必要的時候要專門以不同紙張或者標(biāo)簽的形式進行部分區(qū)分，以便于專家在不同服務(wù)商之間進行對比。
(2)投標(biāo)報價及產(chǎn)品清單。如果邀標(biāo)書給定了投標(biāo)報價單，按照標(biāo)準(zhǔn)報價單進行填寫，如果沒有，需要仔細進行設(shè)計。一個好的報價單有助于專家進行對比和篩選，也有利于服務(wù)商進行價格談判。比如，比較細致合理的報價就不容易被價格談判的時候大幅度降價。另外，如果報價單比較復(fù)雜和篇幅長，需要對各部分報價進行小結(jié)、需要有一個明晰的各部分報價總計。報價單要注意核算，不要計算錯誤和重復(fù)、缺項，尤其是用excel進行自動計算的時候，一定要用另外的辦法驗算。
(3)資質(zhì)證明。仔細注意邀標(biāo)書要求的資質(zhì)證明，另外，可能的競爭對手可能提供的用戶報告、資質(zhì)、案例等要仔細對待;盡可能提供高于邀標(biāo)文件的資質(zhì);對于聯(lián)合投標(biāo)，需要提供雙方或者多方的資質(zhì)，對于要求具有“本地服務(wù)隊伍”要求的，需要提供證據(jù)文件;對于設(shè)計的產(chǎn)品，要提供必要的證書和文件;對于使用關(guān)聯(lián)公司(例如集團公司)的資質(zhì)，要特別注意法律一致性的要求。
(4)項目團隊介紹。項目團隊的介紹要實事求是，不一定非要公司高管介入項目過程;對于團隊中人員資歷的介紹，要注意角色分工、年齡搭配和資質(zhì)要求;要突出團隊成員類似項目的成功經(jīng)驗。
(5)公司簡介。公司簡介要針對性地進行縮寫或者改寫，將與項目密切相關(guān)的內(nèi)容突出出來。
工作報告圖解做 班級活動制作方案篇三
堅持以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立社會主義榮辱觀，學(xué)習(xí)領(lǐng)會“八榮八恥”相結(jié)合。以敬廉崇潔為主題，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師隊伍、學(xué)生群體三個層面入手，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxx中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)實施意見》的相關(guān)要求，多渠道、多角度開展“廉潔從政”、“廉潔從教”教育宣傳工作和學(xué)生“敬廉崇潔”啟蒙教育工作，根據(jù)師生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，堅持育人為本，重在實踐，教育、引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)師生敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名節(jié)、輕財物的優(yōu)良品德，使師生做人堂堂正正、清清白白。營造良好的社會風(fēng)尚和廉政文化氛圍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生積極健康發(fā)展提供有力的支撐和保障。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
--中“廉潔文化進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：----
成員：--------
三、工作原則
1、堅持正面引導(dǎo)原則。要堅持科學(xué)引導(dǎo)，以正面事例、正面說理為主，以先進典型和正面形象充實學(xué)生的思想，使學(xué)生在積極向上的氛圍中增強任知能力。
2、堅持多項整合原則。要通過多種途徑、多種活動，積極創(chuàng)設(shè)形式多樣的活動載體，把“廉潔文化進校園”工作與師德師風(fēng)建設(shè)、實施素質(zhì)教育、校園文化建設(shè)等工作結(jié)合起來。
3、堅持潛移默化原則。要將校園廉政文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容及要求自然地滲透到學(xué)校德育工作中，通過正面引導(dǎo)，使學(xué)生樂于接受，在潛移默化中，樹立廉潔的意識。
4、堅持正反相宜原則。要充分考慮受教育者的實際情況，教育活動做到正面與負(fù)面相宜，警示性案例要盡量避免超越少年兒童的接受程度，積極引導(dǎo)學(xué)生更多地看到健康和光明的未來。
5、堅持學(xué)校教育原則。課堂教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，以課堂教育為主。
四、活動內(nèi)容及實施途徑
圍繞“敬廉崇潔”這一主題，結(jié)合教育局和我市相關(guān)文件精神的總體要求，根據(jù)不同的活動主體，認(rèn)真搞好相關(guān)活動。
(一)區(qū)別教育主體，突出活動專題。
1、校級領(lǐng)導(dǎo)干部。把廉潔治校、依法辦學(xué)作為提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要內(nèi)容，開展“一身正氣廉潔治?！敝黝}活動，明確校長承擔(dān)廉潔教育活動的直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員為廉潔文化進校園的實踐者和推動者。
2、教師。把反腐倡廉教育融入師德教育之中，開展“為人師表廉潔從教”主題活動，通過教師在日常生活中的言傳身教和在課內(nèi)外對廉潔內(nèi)容的傳授、示范，讓學(xué)生在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念。
3、學(xué)生。廉潔文化進校園活動，學(xué)生是廣大群體。積極開展“從我做起敬廉崇潔”主題活動，使學(xué)生知榮辱，見行動，把學(xué)生能否在廉潔教育中形成勤儉廉潔、誠實守信、無私奉獻等優(yōu)良品質(zhì)作為檢驗廉潔文化進校園工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。
(二)活化教育形式，體現(xiàn)活動特點。
針對師生不同年齡的心理規(guī)律和文化需求，順應(yīng)文化建設(shè)的特點和規(guī)律，注重廉潔教育與教育行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合;找準(zhǔn)教育教學(xué)工作與廉潔文化建設(shè)的結(jié)合點，將廉潔文化建設(shè)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，開展各類貼近生活、貼近實際，寓教于樂的活動，使廉潔文化在潤物無聲中占領(lǐng)思想陣地，讓廉潔文化建設(shè)獲得持久的文化魅力。
1、將廉潔文化建設(shè)與師德教育相結(jié)合。將廉潔教育貫穿于師德教育之中，開展“為人師表廉潔從教”為主題的師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)大討論，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，形成廉潔教育學(xué)生與教師互動的局面，把廉潔文化通過師生輻射到社會，共同進行一次樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的道德和文化重建。
2、將廉潔文化建設(shè)與德育工作相結(jié)合。將廉潔教育納入學(xué)校德育體系，按照學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點，針對不同年齡段學(xué)生，因勢利導(dǎo)，加強思想道德建設(shè)，大力開展社會主義榮辱觀教育，讓“八榮八恥”扎根于青少年學(xué)生心中，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，明辨是非、善惡、美丑。要把社會主義榮辱觀教育同貫徹落實xxx中央、xxx《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》結(jié)合起來，真正使誠信守法、正直自律等良好的道德意識內(nèi)化為青少年學(xué)生的自覺行為和基本的道德情感。
3、將廉潔文化建設(shè)與課堂教學(xué)相結(jié)合。積極推進廉潔文化進課堂工作，要求任課教師有效、有序、動態(tài)地整合語文、思想品德等學(xué)科教材中蘊涵的有關(guān)“敬廉崇潔”教育資源，在教學(xué)中強化滲透“敬廉崇潔”思想，進一步增強道德教育的實效性。
4、將廉潔文化建設(shè)與課外閱讀相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的年齡和知識積累狀況，引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆。在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生、教師共同編寫廉潔材料，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。
5、將廉潔文化建設(shè)與家庭教育相結(jié)合。要求學(xué)生把學(xué)校開展“廉潔文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自已的父母在廉潔方面做出表率，主動承擔(dān)“家庭廉潔小監(jiān)督員”的任務(wù)，同時，請家長協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“誠信做人，勤儉做事”的習(xí)慣，學(xué)校、家庭互動，學(xué)生、家長互動的局面，以期達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果，擴大廉潔文化進校園活動的影響。
6、將廉潔文化建設(shè)與開展主題活動相結(jié)合。發(fā)揮團組織優(yōu)勢，通過征文比賽、知識競賽等形式，積極開展“敬廉崇潔”活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。開展“從我做起敬廉崇潔”主題班會活動，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起，培養(yǎng)良好的勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
7、將廉潔文化建設(shè)與校園文化相結(jié)合。利用各種形式，開展內(nèi)容豐富、形式新穎的文化活動，通過電子屏幕、科技文化長廊、餐廳、車棚、校園標(biāo)語警示牌應(yīng)在廉潔文化氛圍，培養(yǎng)師生健康向上的審美情趣和敬廉崇潔的情感。
工作報告圖解做 班級活動制作方案篇四
3d虛擬校史館 制作方案 目 錄 一、前言 3 1.1、虛擬展覽館簡介 3 1.2、虛擬展覽館的作用 3 1.3、虛擬展覽館的優(yōu)勢 3 二、項目目標(biāo)與意義 4
三、
學(xué)校3d虛擬校史館總體方案 5 3.1、方案概要 5 3.1.1、項目總體框架 5 3.1.2、項目總體目標(biāo) 6 3.2、3d虛擬校史館功能 6 3.2.1、瀏覽功能 6 3.2.2、操作功能 6 3.2.3、檢索功能 7 3.2.4、信息展示功能 7 3.3、3d展廳制作方案 8 3.3.1、進入網(wǎng)展系統(tǒng) 8 3.3.2、序廳及專題展廳 9 3.3.3、展廳示意圖 10 3.4、展示方案 13 3.4.1展廳展示方案 13 3.4.2展品展示方案 13 四、學(xué)校3d虛擬校史館制作周期 14 一、前言 1.1、虛擬校史館簡介 虛擬校史館就是利用計算機圖形學(xué)的技術(shù)構(gòu)建的數(shù)字化校史展覽館，是一種三維互動體驗方式，以傳統(tǒng)校史展覽館為基礎(chǔ)，利用虛擬技術(shù)將校史展館及其陳列品移植到互聯(lián)網(wǎng)上進行展示、宣傳與教育活動，突破了傳統(tǒng)意義上的時間與空間的局限。
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，其對人們生活的影響愈加深入和廣泛?；ヂ?lián)網(wǎng)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用與普及，以虛擬現(xiàn)實為核心、web3d技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛，“3d展廳”的概念浮出水面，并逐漸成為互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和發(fā)展的趨勢和走向。
3d虛擬校史館是利用3d技術(shù)構(gòu)建的虛擬互聯(lián)網(wǎng)校史展覽館，參觀者能夠在線觀看展廳中生動的校史信息及各類展品形態(tài)，在展廳場景中的各類信息，具有高度的交互性，參觀者即可與展品零距離、全方位接觸。
1.2、虛擬校史館的作用 虛擬校史館的出現(xiàn)，使更為廣泛的觀眾群體能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺上真實感受學(xué)校校史展覽，用在線互動的方式體驗“身臨其境，暢游無限”的精彩世界。虛擬校史館不僅影響廣泛，可以讓分散在世界各地的使用者進行場館漫游與仿真互動，而且傳播迅速，可在很短的時間內(nèi)傳播到地球的每個角落。
l 數(shù)字典藏，永久保存；
l 有利于企業(yè)資源整合系統(tǒng)展示和更新；
l 信息個性化智能化服務(wù)；
l 廣泛性（各種平臺）；
l 信息反饋及時；
l 海量容量，詳盡解讀；
l 更適合一些非線性網(wǎng)狀知識的展出（超鏈接的特性）
l 陳列品和理論相互滲透展出；
l 互動性（發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和雙向?qū)W習(xí)）；
l 開放教育。
二、項目目標(biāo)與意義 學(xué)校是***示范校，在多年的辦學(xué)過程中,經(jīng)過幾代師生的共同努力,保持并發(fā)揚著“*****”的精神,形成了自己的辦學(xué)特色，有著豐富的內(nèi)涵。同時，學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展始終得到黨和國家各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。
學(xué)校以***為總體特色，建設(shè)校本課程的課程特色。通過鮮明的辦學(xué)特色，豐富的活動，帶動了學(xué)校的全面發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。對此，針對學(xué)校設(shè)計“3d虛擬校史館”產(chǎn)品，以全面新穎的方式展示學(xué)校辦學(xué)特色，讓更多的人走進學(xué)校，更加深入地了解學(xué)習(xí)創(chuàng)新辦學(xué)和豐碩的教育
教學(xué)
成果！3d虛擬校史館設(shè)置不同專題的3d展示空間，通過訪問者自主的交互體驗，不僅僅滿足學(xué)校歷史及特色辦學(xué)的展示需求，參觀者如臨其境，猶如進入真實的校史館，激發(fā)參觀者對學(xué)校特色辦學(xué)深入了解的興趣。3d虛擬展覽館是互聯(lián)網(wǎng)展示的一種潮流，將是后互聯(lián)網(wǎng)時代校園展示的新象征，通過3d虛擬展覽館更好地打造學(xué)校文化及品牌。
三、學(xué)校3d虛擬校史館總體方案 3.1、方案概要 3.1.1、項目總體框架 學(xué)校3d虛擬校史館，不是簡簡單單的3d虛擬展示，而是相對展示加入不同的系統(tǒng)功能，進入3d虛擬校史館系統(tǒng)后，點擊進入到360全景的展廳中，進入序廳及各專題展廳。
3.1.2、項目總體目標(biāo) l 能夠滿足對學(xué)校綜合信息在網(wǎng)絡(luò)上的宣傳與展示 l 能夠滿足社會各界參觀者對學(xué)校綜合信息的直觀瀏覽與了解 l 能夠滿足學(xué)校教師和學(xué)生對學(xué)校的全面系統(tǒng)了解，能夠作為各類學(xué)生培訓(xùn)的教材，增強學(xué)生自豪感 l 通過3d展廳的方式使展覽、參觀如臨現(xiàn)場，更形象地展示學(xué)校各方面現(xiàn)狀 l 能夠通過3d的表現(xiàn)方式在互聯(lián)網(wǎng)上全面儲存學(xué)校數(shù)字資源 3.2、3d虛擬校史館功能 系統(tǒng)功能要求：以用戶體驗的真實性、友好性為出發(fā)點，使用戶可以通過點擊或者拖拽鼠標(biāo)完成全部瀏覽操作，并設(shè)置操作ui按鈕，分別對應(yīng)不同的展廳基本操作。
同時，本系統(tǒng)應(yīng)具有展廳直達功能，點擊導(dǎo)航分類展廳，直接選擇進入到需要查看的展廳。
3.2.1、瀏覽功能 進入學(xué)校官網(wǎng)首頁，點擊“3d校史館”則進入360全景展廳，點擊主題廳及各專題展廳，則進入到不同的專題展廳中，用戶可方便地對每個展廳進行瀏覽。
3.2.2、操作功能 展廳的基本操作功能主要由鼠標(biāo)完成：
l 鼠標(biāo)劃入頁面上方，展廳的綜合介紹信息自動浮現(xiàn) l 鼠標(biāo)左鍵向左拖拽，展廳向左轉(zhuǎn)動 l 鼠標(biāo)左鍵向右拖拽，展廳向右轉(zhuǎn)動 l 鼠標(biāo)左鍵向上拖拽，展廳向上轉(zhuǎn)動 l 鼠標(biāo)左鍵向下拖拽，展廳向下轉(zhuǎn)動 l 鼠標(biāo)滾輪向前、向后，展廳視角拉近、拉遠 l 鼠標(biāo)點擊地面箭頭，視角按照箭頭方向前進 l 以及頁面下方的操作ui按鈕，分別對應(yīng)不同的展廳基本操作 3.2.3、展廳直達功能 本系統(tǒng)應(yīng)具有展廳直達功能，通過展廳中的導(dǎo)航欄框，讓用戶可以對展館中所有專題展廳一目了然，點擊所需參觀的展廳名稱，直接選擇進入到該展廳。
3.2.4、信息展示功能 展品完全按照現(xiàn)實展廳的方式制作，通過展板對不同主題信息進行概要展示，通過鼠標(biāo)的點擊，對相關(guān)信息進行詳細展示說明。
通過點擊展板，可以多樣形式交互進行表現(xiàn)，展示形式主要有：圖片、文字、視頻、圖片相冊、圖片輪播等方式，根據(jù)不同的專題展品形式，支持不同的表現(xiàn)方式。
3.3.2、展廳專題：
l（2）綜合廳：展示學(xué)校國際化、個性化的辦學(xué)理念風(fēng)格及目標(biāo)特色；
l（3）歷史發(fā)展廳：展示學(xué)校50余年的成果輝煌；
l（4）對外交流廳：展示學(xué)校廣泛的合作交流成果，打造全方位新形象；
l（5）教育教學(xué)廳：展示學(xué)校鮮明特色的校本課程體系 進入虛擬的3d專題展廳，猶如進入真實的實體展廳場景，能夠自如觀看展廳內(nèi)部360度全景，展板生動呈現(xiàn)，輕點鼠標(biāo)，各類展品信息即深度展現(xiàn)。
在展廳場景中展示的各類信息，具有高度的交互性。參觀者通過點擊展廳中展板、展品，可觸發(fā)多種表現(xiàn)方式的交互信息：文字介紹、圖片介紹、視頻介紹、url鏈接、圖片相冊、熱區(qū)展示介紹、360全景等。展示展品最大限度的保持原貌，并完全按照現(xiàn)實展廳的方式制作。
3.3.3、展廳效果圖 主題廳效果圖：
綜合廳效果圖：
歷史發(fā)展廳效果圖：
對外交流廳效果圖：
教育教學(xué)廳效果圖：
3.4、展示方案 3.4.1展廳展示方案 在3d展廳中，完全按照現(xiàn)實展廳的方式制作，通過展板對各類展品進行展示，通過鼠標(biāo)的點擊，對展品進行詳細描述和說明。
展廳展示區(qū)域：在展廳中劃分出不同的展示區(qū)域，每一個展區(qū)分別對應(yīng)該專題中某一類展示內(nèi)容，該展區(qū)區(qū)域內(nèi)實現(xiàn)相關(guān)展品詳細信息展示介紹。
展品信息展示實現(xiàn) 幻燈片（單張或多張圖片）
相冊（多張圖片）
圖文（單張及多張）
圖片輪播（系列產(chǎn)品）
圖片輪播（單一產(chǎn)品2.5d展示）
流媒體嵌入 網(wǎng)址鏈接 四、學(xué)校3d虛擬校史館制作周期 制作階段 制作周期（工作日）
校史館管理員崗位職責(zé)
制作活動方案
崗位職責(zé)制作相關(guān)方案
工作報告圖解做 班級活動制作方案篇五
為貫徹落實xxx在中央文史館成立60周年座談會關(guān)于“古村落的保護就是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化過程中對于物質(zhì)遺產(chǎn)、非物質(zhì)遺產(chǎn)以及傳統(tǒng)文化的保護”的講話精神和加強保護工作的指示，摸清我縣傳統(tǒng)村落底數(shù)，加強傳統(tǒng)村落保護和改善，特制訂本方案。
我縣傳統(tǒng)文化的根基在農(nóng)村，傳統(tǒng)村落保留著豐富多彩的文化遺產(chǎn)，是承載和體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文明的重要載體。由于保護體系不完善，同時隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的快速發(fā)展，一些傳統(tǒng)村落消失或遭到破壞，保護傳統(tǒng)村落迫在眉睫。開展傳統(tǒng)村落調(diào)查，全面掌握我縣傳統(tǒng)村落的數(shù)量、種類、分布、價值及其生存狀態(tài)，是認(rèn)定傳統(tǒng)村落保護名錄的重要基礎(chǔ)，是構(gòu)建科學(xué)有效的保護體系的重要依據(jù)，是摸清并記錄我縣傳統(tǒng)文化家底的重要工作。
1、傳統(tǒng)建筑風(fēng)貌完整
歷史建筑、鄉(xiāng)土建筑、文物古跡等建筑集中連片分布或總量超過村莊建筑總量的1/3，較完整體現(xiàn)一定歷史時期的傳統(tǒng)風(fēng)貌。
2、選址和格局保持傳統(tǒng)特色
村落選址具有傳統(tǒng)特色和地方代表性，利用自然環(huán)境條件，與維系生產(chǎn)生活密切相關(guān)，反映特定歷史文化背景。村落格局鮮明體現(xiàn)有代表性的傳統(tǒng)文化，鮮明體現(xiàn)有代表性的傳統(tǒng)生產(chǎn)和生活方式，且村落整體格局保存良好。
3、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承
該傳統(tǒng)村落中擁有較為豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源、民族或地域特色鮮明，或擁有省級以上非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目，傳承形式良好，至今仍以活態(tài)延續(xù)。
1、組織學(xué)習(xí)階段(2012年4月28至5月5日)組織住建局、文化局、xxx、財政局以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府學(xué)習(xí)研究住建部建村【2012】58號《關(guān)于開展傳統(tǒng)村落調(diào)查的通知》文件精神。同時住建局、文化局、xxx、財政局4家聯(lián)合成立成立由縣主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的傳統(tǒng)村落調(diào)查小組，負(fù)責(zé)全縣傳統(tǒng)村落調(diào)查的組織、指導(dǎo)和監(jiān)督。
調(diào)查的村落。對符合條件的村，開展入村調(diào)查，并按“一村一表”的要求如實完整填寫登記表，拍攝相應(yīng)照片和收集有關(guān)圖件。調(diào)查村落基本信息、村落傳統(tǒng)建筑、村落選址和格局、村落承載的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、村落人居環(huán)境現(xiàn)狀等，具體見《傳統(tǒng)村落調(diào)查登記表》(附件)。
3、組織上報(2012年6月2日至6月20日)整理調(diào)查成果，組織材料、裝訂成冊上報市建設(shè)局。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
認(rèn)真學(xué)習(xí)“通知”的精神和有關(guān)要求，充分提高對“傳統(tǒng)村落調(diào)查”的認(rèn)識，要積極向政府匯報調(diào)查工作進度，提高工作的積極性、主動性，保質(zhì)保量的完成本次調(diào)查工作。
2、積極籌資，保障經(jīng)費
根據(jù)國家四部聯(lián)合文件要求此次傳統(tǒng)村落調(diào)查經(jīng)費原則上由地方解決，縣財政部門要籌措資金、安排專門的工作經(jīng)費，用于此次調(diào)查的經(jīng)費，為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成調(diào)查工作奠定基礎(chǔ)。
3、加強協(xié)調(diào)配合。
傳統(tǒng)村落調(diào)查實施工作，是住建局、文化部、xxx、財政局四家聯(lián)合辦公，需要各部門相互配合，形成合力，各部門要抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干，在工作組的領(lǐng)導(dǎo)下，共同完成此次調(diào)查任務(wù)。
為了加強傳統(tǒng)村落調(diào)查實施工作力度，順利推進工作進展，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。
組長：縣政府縣長
副組長：縣政府副縣長
成員單位：肇源縣住建局
肇源縣文化局
肇源縣xxx
肇源縣財政局
相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局。辦公室主任由縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局副局長222擔(dān)任。