課件中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，下面是整理的幼兒園小班課件：凳子游戲，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
設(shè)計(jì)思路：
椅子是生活中常見的，容易獲取的教育資源。我用椅子作為活動(dòng)材料，設(shè)計(jì)了“玩椅子”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒探索椅子的多種玩法，讓幼兒充分去體驗(yàn)、探索。在強(qiáng)調(diào)幼兒自身探究的同時(shí)，讓幼兒小組合作用椅子搭建不同的小橋，并嘗試通過小橋。培養(yǎng)幼兒合作能力，體驗(yàn)互相協(xié)作的快樂。發(fā)展幼兒的平衡能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在自己搭建的橋上持物行走，提高身體平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒合作的精神，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
場(chǎng)地、椅子（人手一把）、背簍、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。
活動(dòng)過程：
一、我和椅子玩游戲
師：今天我們來(lái)玩椅子，先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體。
幼兒和老師一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳狀，從椅子上跳下……
二、探索活動(dòng)
1、幼兒自由探索椅子的多種玩法
1）師：剛才，我們?cè)谝巫由峡梢宰龈鞣N姿勢(shì)，椅子還可以怎么玩，現(xiàn)在每人找個(gè)空地方，想出椅子更多的玩法。
2）師觀察了解幼兒的各種玩法，幫助個(gè)別幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
3）交流分享：你是怎么玩的，把你的玩法介紹給大家。
4）嘗試同伴的玩法：可以試試他們的玩法，也可以合作一起玩。這玩的人多了，要注意安全。
5）師觀察：你們是幾個(gè)人一起玩的？玩了幾種方法？
6）交流分享：把你們的新玩法告訴小朋友。
2、師小結(jié)幼兒的玩法。
三、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)
1、小組合作搭建小橋
1）師：你們真棒，現(xiàn)在要交給你們一個(gè)任務(wù)，有沒有信心完成。請(qǐng)弟弟妹妹分別合作用椅子來(lái)搭建小橋，橋要搭得又快又穩(wěn)，搭好了去試一試。
2）師觀察幼兒合作搭建小橋的方法，給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 2、挑戰(zhàn)過小橋
幼兒嘗試平穩(wěn)地過小橋，師觀察幼兒，活動(dòng)中是否有困難，鼓勵(lì)幼兒大膽勇敢地嘗試，到每座橋上去試一試，走一走。
3、變一變
師：我們一起動(dòng)腦筋，再來(lái)搭建有間隔的小橋，倒計(jì)時(shí)，看哪一隊(duì)搭得快。搭好后可以帶上不同的物品又快又穩(wěn)地走過小橋。
1）幼兒繼續(xù)合作搭建，師觀察指導(dǎo)幼兒。
2）幼兒嘗試走小橋，提醒幼兒注意安全，不推不擠走過橋。
4、游戲“合力運(yùn)西瓜”
幼兒分兩組接力合作運(yùn)西瓜，兩位幼兒身背背簍手牽手走過小橋，互相幫助將一只西瓜（皮球）放進(jìn)同伴的背簍里，再手牽手原路返回取出西瓜。依次進(jìn)行，先運(yùn)完的小組為勝。
四、放松整理
師和幼兒一起整理器械。
【篇二】
游戲目標(biāo)：
1、知道椅子不僅可以坐，還可以進(jìn)行游戲用。
2、練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作，增強(qiáng)靈活性等。
3、體驗(yàn)游戲的樂趣，同時(shí)以這種方式教育幼兒愛護(hù)椅子。
游戲準(zhǔn)備：
1、小朋友基本的跑跳等動(dòng)作都會(huì)，椅子對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是比較常見的事物，不過跟椅子做游戲可能比較新鮮。
2、小椅子若干（可以小朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)），老鼠的圖片若干，一個(gè)可以裝東西塑料箱或者籃子。
3、黑貓警長(zhǎng)的頭飾一個(gè)
4、（遠(yuǎn)處小老鼠的家，里面若干老鼠圖片，然后墊子當(dāng)草地，近一個(gè)筐當(dāng)木箱。）
游戲過程：
一、熱身部分
“小朋友們先來(lái)跟老師一起做個(gè)操活動(dòng)一下?！笔痉叮ń裉焯鞖庹嬲?，我們大家來(lái)做操，伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀，踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳。）（2-3分鐘，）
二、活動(dòng)過程
1、“今天我們每個(gè)人都帶來(lái)了一張小凳子，平時(shí)啊，小椅子都是用來(lái)坐，今天我們要來(lái)跟小椅子做游戲了。小朋友們知不知道小椅子可以怎么玩??？”
小朋友：“……”
“老師覺得可以這么玩（示范一種，騎木馬），現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們想想看還可以怎么玩？每個(gè)人都有一把小椅子，你們可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩，開動(dòng)你們的小腦筋，看看哪個(gè)小朋友能想出更多不一樣的玩法。”
幼兒自由玩椅子，教師仔細(xì)觀察，了解小朋友各種玩法
（各種玩法如：騎木馬、跳高、開火車、走木橋、爬山坡……）
（6-7分鐘）
2、總結(jié)歸納，表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋的小朋友（兩三個(gè)左右，視情況定），并示范講解兩種合作性玩法（幾個(gè)幼兒把椅子排成一排，依次從上面爬過去；搶椅子游戲：五張椅子圍一圈，請(qǐng)六個(gè)小朋友上來(lái)繞圈走，喊停的時(shí)候去搶，依次減少。）
“小朋友們都很聰明，想到了很多不同的玩法，尤其是……，剛剛老師看到很多小朋友都是一個(gè)人玩椅子的，現(xiàn)在老師來(lái)教你們兩種可以大家一起玩的方法，小朋友們想不想知道？”（示范…）“學(xué)會(huì)這兩種方法,小朋友們以后可以一起玩了”（7-8分鐘）
3、游戲“貓警士捉老鼠”
（1）出示黑貓警長(zhǎng)的頭飾，“這個(gè)是誰(shuí)?。啃∨笥褌冎恢浪歉墒裁吹?？”
小朋友：“……”
“那現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)黑貓警長(zhǎng)，你們來(lái)當(dāng)我的幫手貓警士，去把那邊的壞老鼠抓來(lái)關(guān)在木箱里。好不好？
（2）規(guī)則：“想要抓到老鼠，先要走過木橋（20張椅子并排正放），再爬過草地（一塊墊子）然后跑到老鼠的家里，抓到一只老鼠后從兩邊跑回來(lái)?！焙谪埦L(zhǎng)示范講解。
（3）分成兩組，“現(xiàn)在先請(qǐng)女孩子過來(lái)排隊(duì)，男孩子在旁邊好好看著，看女孩子能不能把壞老鼠都抓回來(lái)。（凳子擺好。）女孩子真棒…，現(xiàn)在輪到男孩子了，男孩子過來(lái)排好隊(duì)……（再?gòu)?qiáng)調(diào)游戲規(guī)則）”
（4）簡(jiǎn)短的總結(jié)一下，表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)較好的小朋友，指出沒有遵守游戲規(guī)則的地方等“小朋友們真能干，抓到這么多壞老鼠，像……，但是老師也看到有些小朋友在玩游戲的時(shí)候……（沒遵守游戲規(guī)則，無(wú)秩序之類的），這樣還不好？那記得下次玩游戲的時(shí)候不要這樣。
（12分鐘左右）
三、結(jié)束部分
（1）放松，總結(jié)。
（2）教育幼兒愛護(hù)凳子。
“今天，我們和小椅子做了許多的游戲，好不好玩呀？小椅子除了可以讓我們坐，還可以和我們玩游戲，所以我們應(yīng)該愛護(hù)小椅子，平時(shí)不能爬到椅子上踩，更不能亂扔亂甩小椅子，還有搬小椅子的時(shí)候要兩只手一起拿，像這樣一只手拿起來(lái)會(huì)怎樣？所以不要一只手拿椅子，小朋友們都記住了嗎？”（2分鐘左右）
設(shè)計(jì)思路：
椅子是生活中常見的，容易獲取的教育資源。我用椅子作為活動(dòng)材料，設(shè)計(jì)了“玩椅子”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒探索椅子的多種玩法，讓幼兒充分去體驗(yàn)、探索。在強(qiáng)調(diào)幼兒自身探究的同時(shí)，讓幼兒小組合作用椅子搭建不同的小橋，并嘗試通過小橋。培養(yǎng)幼兒合作能力，體驗(yàn)互相協(xié)作的快樂。發(fā)展幼兒的平衡能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在自己搭建的橋上持物行走，提高身體平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒合作的精神，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
場(chǎng)地、椅子（人手一把）、背簍、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。
活動(dòng)過程：
一、我和椅子玩游戲
師：今天我們來(lái)玩椅子，先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體。
幼兒和老師一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳狀，從椅子上跳下……
二、探索活動(dòng)
1、幼兒自由探索椅子的多種玩法
1）師：剛才，我們?cè)谝巫由峡梢宰龈鞣N姿勢(shì)，椅子還可以怎么玩，現(xiàn)在每人找個(gè)空地方，想出椅子更多的玩法。
2）師觀察了解幼兒的各種玩法，幫助個(gè)別幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
3）交流分享：你是怎么玩的，把你的玩法介紹給大家。
4）嘗試同伴的玩法：可以試試他們的玩法，也可以合作一起玩。這玩的人多了，要注意安全。
5）師觀察：你們是幾個(gè)人一起玩的？玩了幾種方法？
6）交流分享：把你們的新玩法告訴小朋友。
2、師小結(jié)幼兒的玩法。
三、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)
1、小組合作搭建小橋
1）師：你們真棒，現(xiàn)在要交給你們一個(gè)任務(wù)，有沒有信心完成。請(qǐng)弟弟妹妹分別合作用椅子來(lái)搭建小橋，橋要搭得又快又穩(wěn)，搭好了去試一試。
2）師觀察幼兒合作搭建小橋的方法，給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 2、挑戰(zhàn)過小橋
幼兒嘗試平穩(wěn)地過小橋，師觀察幼兒，活動(dòng)中是否有困難，鼓勵(lì)幼兒大膽勇敢地嘗試，到每座橋上去試一試，走一走。
3、變一變
師：我們一起動(dòng)腦筋，再來(lái)搭建有間隔的小橋，倒計(jì)時(shí)，看哪一隊(duì)搭得快。搭好后可以帶上不同的物品又快又穩(wěn)地走過小橋。
1）幼兒繼續(xù)合作搭建，師觀察指導(dǎo)幼兒。
2）幼兒嘗試走小橋，提醒幼兒注意安全，不推不擠走過橋。
4、游戲“合力運(yùn)西瓜”
幼兒分兩組接力合作運(yùn)西瓜，兩位幼兒身背背簍手牽手走過小橋，互相幫助將一只西瓜（皮球）放進(jìn)同伴的背簍里，再手牽手原路返回取出西瓜。依次進(jìn)行，先運(yùn)完的小組為勝。
四、放松整理
師和幼兒一起整理器械。
游戲目標(biāo)：
1、知道椅子不僅可以坐，還可以進(jìn)行游戲用。
2、練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作，增強(qiáng)靈活性等。
3、體驗(yàn)游戲的樂趣，同時(shí)以這種方式教育幼兒愛護(hù)椅子。
游戲準(zhǔn)備：
1、小朋友基本的跑跳等動(dòng)作都會(huì)，椅子對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是比較常見的事物，不過跟椅子做游戲可能比較新鮮。
2、小椅子若干（可以小朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)），老鼠的圖片若干，一個(gè)可以裝東西塑料箱或者籃子。
3、黑貓警長(zhǎng)的頭飾一個(gè)
4、（遠(yuǎn)處小老鼠的家，里面若干老鼠圖片，然后墊子當(dāng)草地，近一個(gè)筐當(dāng)木箱。）
游戲過程：
一、熱身部分
“小朋友們先來(lái)跟老師一起做個(gè)操活動(dòng)一下?！笔痉叮ń裉焯鞖庹嬲?，我們大家來(lái)做操，伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀，踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳。）（2-3分鐘，）
二、活動(dòng)過程
1、“今天我們每個(gè)人都帶來(lái)了一張小凳子，平時(shí)啊，小椅子都是用來(lái)坐，今天我們要來(lái)跟小椅子做游戲了。小朋友們知不知道小椅子可以怎么玩??？”
小朋友：“……”
“老師覺得可以這么玩（示范一種，騎木馬），現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們想想看還可以怎么玩？每個(gè)人都有一把小椅子，你們可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩，開動(dòng)你們的小腦筋，看看哪個(gè)小朋友能想出更多不一樣的玩法。”
幼兒自由玩椅子，教師仔細(xì)觀察，了解小朋友各種玩法
（各種玩法如：騎木馬、跳高、開火車、走木橋、爬山坡……）
（6-7分鐘）
2、總結(jié)歸納，表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋的小朋友（兩三個(gè)左右，視情況定），并示范講解兩種合作性玩法（幾個(gè)幼兒把椅子排成一排，依次從上面爬過去；搶椅子游戲：五張椅子圍一圈，請(qǐng)六個(gè)小朋友上來(lái)繞圈走，喊停的時(shí)候去搶，依次減少。）
“小朋友們都很聰明，想到了很多不同的玩法，尤其是……，剛剛老師看到很多小朋友都是一個(gè)人玩椅子的，現(xiàn)在老師來(lái)教你們兩種可以大家一起玩的方法，小朋友們想不想知道？”（示范…）“學(xué)會(huì)這兩種方法,小朋友們以后可以一起玩了”（7-8分鐘）
3、游戲“貓警士捉老鼠”
（1）出示黑貓警長(zhǎng)的頭飾，“這個(gè)是誰(shuí)?。啃∨笥褌冎恢浪歉墒裁吹?？”
小朋友：“……”
“那現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)黑貓警長(zhǎng)，你們來(lái)當(dāng)我的幫手貓警士，去把那邊的壞老鼠抓來(lái)關(guān)在木箱里。好不好？
（2）規(guī)則：“想要抓到老鼠，先要走過木橋（20張椅子并排正放），再爬過草地（一塊墊子）然后跑到老鼠的家里，抓到一只老鼠后從兩邊跑回來(lái)?！焙谪埦L(zhǎng)示范講解。
（3）分成兩組，“現(xiàn)在先請(qǐng)女孩子過來(lái)排隊(duì)，男孩子在旁邊好好看著，看女孩子能不能把壞老鼠都抓回來(lái)。（凳子擺好。）女孩子真棒…，現(xiàn)在輪到男孩子了，男孩子過來(lái)排好隊(duì)……（再?gòu)?qiáng)調(diào)游戲規(guī)則）”
（4）簡(jiǎn)短的總結(jié)一下，表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)較好的小朋友，指出沒有遵守游戲規(guī)則的地方等“小朋友們真能干，抓到這么多壞老鼠，像……，但是老師也看到有些小朋友在玩游戲的時(shí)候……（沒遵守游戲規(guī)則，無(wú)秩序之類的），這樣還不好？那記得下次玩游戲的時(shí)候不要這樣。
（12分鐘左右）
三、結(jié)束部分
（1）放松，總結(jié)。
（2）教育幼兒愛護(hù)凳子。
“今天，我們和小椅子做了許多的游戲，好不好玩呀？小椅子除了可以讓我們坐，還可以和我們玩游戲，所以我們應(yīng)該愛護(hù)小椅子，平時(shí)不能爬到椅子上踩，更不能亂扔亂甩小椅子，還有搬小椅子的時(shí)候要兩只手一起拿，像這樣一只手拿起來(lái)會(huì)怎樣？所以不要一只手拿椅子，小朋友們都記住了嗎？”（2分鐘左右）