很多國(guó)內(nèi)的移民人士會(huì)選擇去意大利移民生活，那么意大利的教育模式是怎么樣呢?出國(guó)人士似乎很多關(guān)心這個(gè)，和一起來(lái)了解了解意大利的教育模式是怎么樣，歡迎閱讀。
意大利簡(jiǎn)介
意大利共和國(guó)（意大利語(yǔ)：RepubblicaItaliana），簡(jiǎn)稱“意大利”（意大利語(yǔ)：Italia），是一個(gè)歐洲國(guó)家，主要由南歐的亞平寧半島及兩個(gè)位于地中海中的島嶼西西里島與薩丁島所組成。國(guó)土面積為301333平方公里，人口6002萬(wàn)。北方的阿爾卑斯山地區(qū)與法國(guó)、瑞士、奧地利以及斯洛文尼亞接壤，其領(lǐng)土還包圍著兩個(gè)微型國(guó)家——圣馬力諾與梵蒂岡.意大利是歐洲民族及文化的搖籃，曾孕育出羅馬文化及伊特拉斯坎文明，而意大利的首都羅馬，幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)都是西方世界的政治中心，也曾經(jīng)是羅馬帝國(guó)的首都。十三世紀(jì)末的意大利更是成為歐洲文藝復(fù)興發(fā)源地.意大利是一個(gè)高度發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，歐洲四大經(jīng)濟(jì)體之一，也是歐盟和北約的創(chuàng)始會(huì)員國(guó)，還是申根公約、八國(guó)集團(tuán)和聯(lián)合國(guó)等重要國(guó)際組織的成員，意大利共擁有48個(gè)聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)，是全球擁有世界遺產(chǎn)多的國(guó)家，意大利在藝術(shù)和時(shí)尚領(lǐng)域也處于世界領(lǐng)導(dǎo)地位，米蘭是意大利的經(jīng)濟(jì)及工業(yè)中心，也是世界時(shí)尚之都。
意大利國(guó)內(nèi)的教育體系的特點(diǎn)
從學(xué)制上來(lái)說(shuō)，意大利的學(xué)制和國(guó)內(nèi)有一些不同，但是差別很小，幾乎都是一樣的，只不過(guò)在年份上有一些區(qū)別。從幼兒園(3年)、小學(xué)(5年)、初中(3年)、高中(意大利的高中分類很細(xì)，學(xué)時(shí)3年至5年不等)，到大學(xué)。教育體系分為基本免費(fèi)的公立教育和收費(fèi)的私立教育，一般認(rèn)為公立教育更為傳統(tǒng)。在意大利的家長(zhǎng)看來(lái)，學(xué)校主要是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的地方，每個(gè)家庭都有自己的教育方式。
和國(guó)內(nèi)有點(diǎn)不同的是，國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)平時(shí)都非常的忙，不說(shuō)輔導(dǎo)孩子的功課了，就連家長(zhǎng)會(huì)可能有時(shí)都沒法參加，但是意大利人卻完全不會(huì)這樣，意大利父母也經(jīng)常會(huì)積極參與到教學(xué)中。意大利也有家長(zhǎng)會(huì)，老師會(huì)常聽取家長(zhǎng)的批評(píng)建議，然后在家長(zhǎng)會(huì)上一起討論，家長(zhǎng)們會(huì)應(yīng)學(xué)校號(hào)召捐款，幫孩子為節(jié)日派對(duì)做準(zhǔn)備。不過(guò)意大利的父母都優(yōu)點(diǎn)護(hù)短，他們會(huì)很介意別人批評(píng)自己的孩子。他們認(rèn)為除了父母，其他任何人都應(yīng)該對(duì)他們的教育方式保持“禮貌距離”。
意大利人十分注重家庭間的氣氛和關(guān)系
這點(diǎn)和國(guó)內(nèi)有很大的不同，在國(guó)內(nèi)，很多年輕人不太喜歡和父母居住在一起，主要原因在于兩代之間可能在很多事情上都會(huì)產(chǎn)生想法和沖突，但是在意大利的大多數(shù)家庭中，父母和孩子一生都生活在一起，一座房子里住兩三代人也是再尋常不過(guò)的事。
意大利人非常享受和家人在一起的那種簡(jiǎn)單和快樂。家庭聚餐、郊外野游和度假旅行是意大利家庭中不可打破的傳統(tǒng)。在意大利，對(duì)于家庭聚餐，只有極特殊情況才能缺席，例如生病或有十分緊急的工作。在意大利，圣誕節(jié)和復(fù)活節(jié)是家庭聚會(huì)的重大日子，所有計(jì)劃和安排都不是缺席的借口，而且意大利人認(rèn)為在這種重要的節(jié)日里，所有人都理應(yīng)和父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺、孩子、兄弟姐妹等親友共同度過(guò)。
意大利父親在教育孩子上參與度高的多，甚至超越了母親。在游樂場(chǎng)、兒童診所和其他兒童場(chǎng)所，一半以上的成年人都是爸爸。意大利人常說(shuō)：“男人可以離開女人，但絕不會(huì)離開孩子?！彼麄兠總€(gè)節(jié)假日都會(huì)陪孩子們度過(guò)，不會(huì)缺席孩子人生中任何一個(gè)重大事件——無(wú)論是在家里的，還是在學(xué)校的。
同時(shí)意大利父母不會(huì)強(qiáng)制孩子做任何事，尊重他們的選擇，不讓他們覺得自由被侵犯。同時(shí)父母也不會(huì)總責(zé)備孩子，尤其是涉及他們個(gè)人的問(wèn)題，這在意大利教育理念中是絕不容許出現(xiàn)的。孩子們也知道父母尊重他們的興趣愛好和個(gè)人權(quán)限。事實(shí)證明，如果父母不強(qiáng)制孩子，尊重孩子的選擇，孩子也會(huì)更尊重父母。
意大利父母會(huì)表現(xiàn)的和孩子像朋友一樣坦誠(chéng)，這樣的做法可以避免很多問(wèn)題，同時(shí)可以幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。所以說(shuō)，在意大利的話，孩子和家長(zhǎng)更是一種知己的感覺，這樣更加有利于孩子的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在能夠讓家長(zhǎng)放棄原來(lái)的生活，選擇移民的原因本就不多，但是為了孩子的教育絕對(duì)是值得移民的。所以，現(xiàn)在選擇移*大利的申請(qǐng)者那么多，絕大多數(shù)都是為了讓孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
意大利簡(jiǎn)介
意大利共和國(guó)（意大利語(yǔ)：RepubblicaItaliana），簡(jiǎn)稱“意大利”（意大利語(yǔ)：Italia），是一個(gè)歐洲國(guó)家，主要由南歐的亞平寧半島及兩個(gè)位于地中海中的島嶼西西里島與薩丁島所組成。國(guó)土面積為301333平方公里，人口6002萬(wàn)。北方的阿爾卑斯山地區(qū)與法國(guó)、瑞士、奧地利以及斯洛文尼亞接壤，其領(lǐng)土還包圍著兩個(gè)微型國(guó)家——圣馬力諾與梵蒂岡.意大利是歐洲民族及文化的搖籃，曾孕育出羅馬文化及伊特拉斯坎文明，而意大利的首都羅馬，幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)都是西方世界的政治中心，也曾經(jīng)是羅馬帝國(guó)的首都。十三世紀(jì)末的意大利更是成為歐洲文藝復(fù)興發(fā)源地.意大利是一個(gè)高度發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，歐洲四大經(jīng)濟(jì)體之一，也是歐盟和北約的創(chuàng)始會(huì)員國(guó)，還是申根公約、八國(guó)集團(tuán)和聯(lián)合國(guó)等重要國(guó)際組織的成員，意大利共擁有48個(gè)聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)，是全球擁有世界遺產(chǎn)多的國(guó)家，意大利在藝術(shù)和時(shí)尚領(lǐng)域也處于世界領(lǐng)導(dǎo)地位，米蘭是意大利的經(jīng)濟(jì)及工業(yè)中心，也是世界時(shí)尚之都。
意大利國(guó)內(nèi)的教育體系的特點(diǎn)
從學(xué)制上來(lái)說(shuō)，意大利的學(xué)制和國(guó)內(nèi)有一些不同，但是差別很小，幾乎都是一樣的，只不過(guò)在年份上有一些區(qū)別。從幼兒園(3年)、小學(xué)(5年)、初中(3年)、高中(意大利的高中分類很細(xì)，學(xué)時(shí)3年至5年不等)，到大學(xué)。教育體系分為基本免費(fèi)的公立教育和收費(fèi)的私立教育，一般認(rèn)為公立教育更為傳統(tǒng)。在意大利的家長(zhǎng)看來(lái)，學(xué)校主要是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的地方，每個(gè)家庭都有自己的教育方式。
和國(guó)內(nèi)有點(diǎn)不同的是，國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)平時(shí)都非常的忙，不說(shuō)輔導(dǎo)孩子的功課了，就連家長(zhǎng)會(huì)可能有時(shí)都沒法參加，但是意大利人卻完全不會(huì)這樣，意大利父母也經(jīng)常會(huì)積極參與到教學(xué)中。意大利也有家長(zhǎng)會(huì)，老師會(huì)常聽取家長(zhǎng)的批評(píng)建議，然后在家長(zhǎng)會(huì)上一起討論，家長(zhǎng)們會(huì)應(yīng)學(xué)校號(hào)召捐款，幫孩子為節(jié)日派對(duì)做準(zhǔn)備。不過(guò)意大利的父母都優(yōu)點(diǎn)護(hù)短，他們會(huì)很介意別人批評(píng)自己的孩子。他們認(rèn)為除了父母，其他任何人都應(yīng)該對(duì)他們的教育方式保持“禮貌距離”。
意大利人十分注重家庭間的氣氛和關(guān)系
這點(diǎn)和國(guó)內(nèi)有很大的不同，在國(guó)內(nèi)，很多年輕人不太喜歡和父母居住在一起，主要原因在于兩代之間可能在很多事情上都會(huì)產(chǎn)生想法和沖突，但是在意大利的大多數(shù)家庭中，父母和孩子一生都生活在一起，一座房子里住兩三代人也是再尋常不過(guò)的事。
意大利人非常享受和家人在一起的那種簡(jiǎn)單和快樂。家庭聚餐、郊外野游和度假旅行是意大利家庭中不可打破的傳統(tǒng)。在意大利，對(duì)于家庭聚餐，只有極特殊情況才能缺席，例如生病或有十分緊急的工作。在意大利，圣誕節(jié)和復(fù)活節(jié)是家庭聚會(huì)的重大日子，所有計(jì)劃和安排都不是缺席的借口，而且意大利人認(rèn)為在這種重要的節(jié)日里，所有人都理應(yīng)和父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺、孩子、兄弟姐妹等親友共同度過(guò)。
意大利父親在教育孩子上參與度高的多，甚至超越了母親。在游樂場(chǎng)、兒童診所和其他兒童場(chǎng)所，一半以上的成年人都是爸爸。意大利人常說(shuō)：“男人可以離開女人，但絕不會(huì)離開孩子?！彼麄兠總€(gè)節(jié)假日都會(huì)陪孩子們度過(guò)，不會(huì)缺席孩子人生中任何一個(gè)重大事件——無(wú)論是在家里的，還是在學(xué)校的。
同時(shí)意大利父母不會(huì)強(qiáng)制孩子做任何事，尊重他們的選擇，不讓他們覺得自由被侵犯。同時(shí)父母也不會(huì)總責(zé)備孩子，尤其是涉及他們個(gè)人的問(wèn)題，這在意大利教育理念中是絕不容許出現(xiàn)的。孩子們也知道父母尊重他們的興趣愛好和個(gè)人權(quán)限。事實(shí)證明，如果父母不強(qiáng)制孩子，尊重孩子的選擇，孩子也會(huì)更尊重父母。
意大利父母會(huì)表現(xiàn)的和孩子像朋友一樣坦誠(chéng)，這樣的做法可以避免很多問(wèn)題，同時(shí)可以幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。所以說(shuō)，在意大利的話，孩子和家長(zhǎng)更是一種知己的感覺，這樣更加有利于孩子的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在能夠讓家長(zhǎng)放棄原來(lái)的生活，選擇移民的原因本就不多，但是為了孩子的教育絕對(duì)是值得移民的。所以，現(xiàn)在選擇移*大利的申請(qǐng)者那么多，絕大多數(shù)都是為了讓孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育。