在申請留學(xué)時(shí),申請材料是能反映申請者學(xué)習(xí)動機(jī)、專業(yè)背景和個(gè)人素質(zhì)的材料,這也是日本學(xué)校招生教授重點(diǎn)考査的一個(gè)部分。成功申請留學(xué)日本的關(guān)鍵在于,你對自己包括長處和短處、興趣愛好、理想抱負(fù)等方面的白我認(rèn)識程度。還有一點(diǎn),就是你對自己要在留學(xué)的幾年里對學(xué)校、專業(yè)、方向甚至要研究的某個(gè)項(xiàng)目的認(rèn)識。能夠把這兩點(diǎn)認(rèn)識緊密地結(jié)合在一起,將是未來申請留學(xué)的勝利者;如果缺乏這兩點(diǎn)認(rèn)識,將來很可能會處處不如意。
通過申請短文的撰寫,可以讓平時(shí)較少主動、獨(dú)立思考的申請者提前改造自己,硬逼著自己去調(diào)査學(xué)校、去思考自己和未來,讓自己認(rèn)識到赴日留學(xué)的真正日的。然后通過申請短文,真實(shí)、有效地表達(dá)出來。2~3員的短文就是你向教授展示你的這些調(diào)査和思考的空間。
另外,再附上簡歷,其中可以列舉你的成績和亮點(diǎn),作為申請短文的補(bǔ)充列表;同時(shí)可以補(bǔ)充其他材料(包括學(xué)校的申請表格和自述信),這些材料應(yīng)能涵蓋短文和簡歷所不能涵蓋的其他地方,以增加你被錄取和資助的機(jī)會。如果短文、簡歷等材料風(fēng)格優(yōu)美、突出重點(diǎn),一定會先入為主地給教授留下一個(gè)好的印象。
1.敘述你的學(xué)習(xí)動機(jī)和專業(yè)背景
申請短文應(yīng)主要敘述你的學(xué)習(xí)動機(jī)和專業(yè)背景。一份好的短文,應(yīng)包括你對未來學(xué)習(xí)計(jì)劃、職業(yè)規(guī)劃所進(jìn)行的科學(xué)、合理的分析和思考,以及反映自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人素質(zhì)的合理評價(jià)兩個(gè)主題。歸結(jié)起來,就是要展現(xiàn)出你要留學(xué)日本、選擇目前的專業(yè)和學(xué)校的充分理由,塑造出一個(gè)富有自信、優(yōu)秀、具有實(shí)力的自己,讓教授相信你有比其他人更過人的地方。你更需要注意,短文的目的之一是突出你的水平和抱.負(fù),所以一定要有的放矢,不要把筆墨浪費(fèi)在不相關(guān)的敘述上,應(yīng)找一個(gè)與眾不同的視角來展現(xiàn)自己。
2.談一談你的獨(dú)特之處
出色地在申請短文中展現(xiàn)自我,還要有一個(gè)元素一獨(dú)特性。申請短文不僅僅是談自己的動機(jī)和專業(yè)背景,還要談白己的獨(dú)特之處,包括自己的性格和價(jià)值觀。一個(gè)人是否能成功,不僅僅決定于你的學(xué)習(xí)能力,更要著眼于你能不能處理好學(xué)習(xí)和生活的平衡以及獨(dú)立自主和團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系。教授所要的,畢竟不是一個(gè)學(xué)習(xí)或者試驗(yàn)機(jī)器,而是一個(gè)有能力、有個(gè)性的個(gè)體。要在短文中展現(xiàn)出白己的獨(dú)特性,就要嚴(yán)肅、認(rèn)真地審査自我,深刻地認(rèn)識自己,這是的途徑。
3.展現(xiàn)你的日語表達(dá)能力
申請短文中展現(xiàn)出優(yōu)秀的自己,還來自較強(qiáng)的日語語言表達(dá)能力。這就取決于你對日語語言的掌握程度和你的邏輯能力。這就要求你的文章要遵循日語語言的習(xí)慣和寫作的基本原則。在撰寫和修改自己的短文時(shí),應(yīng)帶著問題去審視,如果答案否定的話,就得考慮重新修改。
(1)你的每一段話有沒有主題句;段與段的過渡是否自然;如果教授只讀你每段的第一句話,他能不能準(zhǔn)確知道你要說的東西。
(2)你的每一段中是否只有一個(gè)論點(diǎn)、只闡述一個(gè)問題、你的觀點(diǎn)或論述有沒有實(shí)證支持、你的例證能不能充分支持你的論點(diǎn)。
(3)你的段落長度是否均衡、句子長度有沒有變化、你的用詞是否都是你所見過并且已掌握了的詞匯、有沒有避免自己只知道漢語意思的單詞、有沒有語法標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。
(4)你的自述信中有沒有重復(fù)你的其他申請材料中已經(jīng)有的東西、你的文章中關(guān)于童年的論述是不是占了很大空間等。
4.完整具體、風(fēng)格明快的簡歷
簡歷作為短文附件,是自我展示的一個(gè)補(bǔ)充。簡歷是事實(shí)的有組織羅列,要真實(shí)具體、風(fēng)格明快、突出重點(diǎn)、讓人一目了然。一篇完整的簡歷至少應(yīng)包括以下幾方面。(1)個(gè)人信息。包括個(gè)人的聯(lián)系方式。
(2)學(xué)歷(從本科開始及以上)。時(shí)問起止、學(xué)校(日文)、系別(日文)、學(xué)位、日語能力測試成績、畢業(yè)論文題日。
(3)工作經(jīng)歷。時(shí)問起止、公司或組織名稱(日文)、職務(wù)、簡述職務(wù)責(zé)任、做過的事情及取得的成績等。
(4)課外活動及志愿者活動。內(nèi)容:具體做什么工作;獎勵:時(shí)間,獲獎名稱,發(fā)獎単位(均為英文),獎勵范圍(即從多少學(xué)生中選出多少,是按系還是整個(gè)學(xué)校中選),獎勵原因。
(5)其他,包括計(jì)算機(jī)水平、重要的實(shí)驗(yàn)技能、興趣愛好等。不同的專業(yè)要有不同的側(cè)重,還可以酌情加一些東西,如申請經(jīng)濟(jì)學(xué)的,如果自己數(shù)學(xué)成績好,則可以把自己的數(shù)學(xué)課程的成績在簡歷中列出。
通過申請短文的撰寫,可以讓平時(shí)較少主動、獨(dú)立思考的申請者提前改造自己,硬逼著自己去調(diào)査學(xué)校、去思考自己和未來,讓自己認(rèn)識到赴日留學(xué)的真正日的。然后通過申請短文,真實(shí)、有效地表達(dá)出來。2~3員的短文就是你向教授展示你的這些調(diào)査和思考的空間。
另外,再附上簡歷,其中可以列舉你的成績和亮點(diǎn),作為申請短文的補(bǔ)充列表;同時(shí)可以補(bǔ)充其他材料(包括學(xué)校的申請表格和自述信),這些材料應(yīng)能涵蓋短文和簡歷所不能涵蓋的其他地方,以增加你被錄取和資助的機(jī)會。如果短文、簡歷等材料風(fēng)格優(yōu)美、突出重點(diǎn),一定會先入為主地給教授留下一個(gè)好的印象。
1.敘述你的學(xué)習(xí)動機(jī)和專業(yè)背景
申請短文應(yīng)主要敘述你的學(xué)習(xí)動機(jī)和專業(yè)背景。一份好的短文,應(yīng)包括你對未來學(xué)習(xí)計(jì)劃、職業(yè)規(guī)劃所進(jìn)行的科學(xué)、合理的分析和思考,以及反映自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人素質(zhì)的合理評價(jià)兩個(gè)主題。歸結(jié)起來,就是要展現(xiàn)出你要留學(xué)日本、選擇目前的專業(yè)和學(xué)校的充分理由,塑造出一個(gè)富有自信、優(yōu)秀、具有實(shí)力的自己,讓教授相信你有比其他人更過人的地方。你更需要注意,短文的目的之一是突出你的水平和抱.負(fù),所以一定要有的放矢,不要把筆墨浪費(fèi)在不相關(guān)的敘述上,應(yīng)找一個(gè)與眾不同的視角來展現(xiàn)自己。
2.談一談你的獨(dú)特之處
出色地在申請短文中展現(xiàn)自我,還要有一個(gè)元素一獨(dú)特性。申請短文不僅僅是談自己的動機(jī)和專業(yè)背景,還要談白己的獨(dú)特之處,包括自己的性格和價(jià)值觀。一個(gè)人是否能成功,不僅僅決定于你的學(xué)習(xí)能力,更要著眼于你能不能處理好學(xué)習(xí)和生活的平衡以及獨(dú)立自主和團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系。教授所要的,畢竟不是一個(gè)學(xué)習(xí)或者試驗(yàn)機(jī)器,而是一個(gè)有能力、有個(gè)性的個(gè)體。要在短文中展現(xiàn)出白己的獨(dú)特性,就要嚴(yán)肅、認(rèn)真地審査自我,深刻地認(rèn)識自己,這是的途徑。
3.展現(xiàn)你的日語表達(dá)能力
申請短文中展現(xiàn)出優(yōu)秀的自己,還來自較強(qiáng)的日語語言表達(dá)能力。這就取決于你對日語語言的掌握程度和你的邏輯能力。這就要求你的文章要遵循日語語言的習(xí)慣和寫作的基本原則。在撰寫和修改自己的短文時(shí),應(yīng)帶著問題去審視,如果答案否定的話,就得考慮重新修改。
(1)你的每一段話有沒有主題句;段與段的過渡是否自然;如果教授只讀你每段的第一句話,他能不能準(zhǔn)確知道你要說的東西。
(2)你的每一段中是否只有一個(gè)論點(diǎn)、只闡述一個(gè)問題、你的觀點(diǎn)或論述有沒有實(shí)證支持、你的例證能不能充分支持你的論點(diǎn)。
(3)你的段落長度是否均衡、句子長度有沒有變化、你的用詞是否都是你所見過并且已掌握了的詞匯、有沒有避免自己只知道漢語意思的單詞、有沒有語法標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。
(4)你的自述信中有沒有重復(fù)你的其他申請材料中已經(jīng)有的東西、你的文章中關(guān)于童年的論述是不是占了很大空間等。
4.完整具體、風(fēng)格明快的簡歷
簡歷作為短文附件,是自我展示的一個(gè)補(bǔ)充。簡歷是事實(shí)的有組織羅列,要真實(shí)具體、風(fēng)格明快、突出重點(diǎn)、讓人一目了然。一篇完整的簡歷至少應(yīng)包括以下幾方面。(1)個(gè)人信息。包括個(gè)人的聯(lián)系方式。
(2)學(xué)歷(從本科開始及以上)。時(shí)問起止、學(xué)校(日文)、系別(日文)、學(xué)位、日語能力測試成績、畢業(yè)論文題日。
(3)工作經(jīng)歷。時(shí)問起止、公司或組織名稱(日文)、職務(wù)、簡述職務(wù)責(zé)任、做過的事情及取得的成績等。
(4)課外活動及志愿者活動。內(nèi)容:具體做什么工作;獎勵:時(shí)間,獲獎名稱,發(fā)獎単位(均為英文),獎勵范圍(即從多少學(xué)生中選出多少,是按系還是整個(gè)學(xué)校中選),獎勵原因。
(5)其他,包括計(jì)算機(jī)水平、重要的實(shí)驗(yàn)技能、興趣愛好等。不同的專業(yè)要有不同的側(cè)重,還可以酌情加一些東西,如申請經(jīng)濟(jì)學(xué)的,如果自己數(shù)學(xué)成績好,則可以把自己的數(shù)學(xué)課程的成績在簡歷中列出。