以下是為大家整理的關于幼升小自我介紹試題目，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家！
1、自我介紹：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？
專家解析：考察語言表達能力。家長可以給幼兒講故事，然后讓幼兒復述故事內容，一步步引導幼兒表達清晰完整。平時也可以在公眾場合有意識讓幼兒和別人說話，都是鍛煉口頭表達的好機會。
2、你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？
專家解析：考察語言表達能力。家長可以通過講故事，還有多和幼兒聊天，等等方式讓幼兒愛上說話。
3、你家住在哪里？你家有幾口人？
專家解析：考察語言表達能力。家長平時可以和幼兒聊聊家庭，讓幼兒知道家里有誰，可以和幼兒講講家里成員的趣事。這樣幼兒就不會對類似問題生疏了。
4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？
專家解析：考察語言表達能力。家長可以告訴幼兒爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領他去單位轉轉，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時候和幼兒聊聊天，說說爸爸媽媽小時候的夢想，來引導幼兒說出自己的夢想。
5、你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？
專家解析：考察語言表達能力。家長可以和幼兒說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時也可以讓幼兒說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓幼兒養(yǎng)成良好表達能力。
6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址；（和平里一小09面試題目）
專家解析：考察語言表達能力和生活常識。家長要注重幼兒生活常識的灌輸，經常的告訴幼兒家里在哪里，附近有哪些標志性建筑，父母的姓名是什么，聯系方式是多少等等。常識的積累是保護幼兒的方式之一，也為幼兒未來發(fā)展打下良好基礎。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時候上什么幼兒園；（分司廳小學2009幼升小測試題）
專家解析：考察語言表達能力。家長可以在茶余飯后和幼兒說說以前發(fā)生的事情，比如在幼兒園認識了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和幼兒一起分享回憶的快樂。
8、幼兒姓名，父母的姓名，爸爸媽媽住在哪里。（和平里九小2009年面試題目）
專家解析：考察語言表達能力。家長可以在接送幼兒的路上考考幼兒，家里爸爸媽媽的姓名，家里地址在哪里，通過和幼兒聊天，讓幼兒慢慢了解爸爸媽媽和家里的情況。
1、自我介紹：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？
專家解析：考察語言表達能力。家長可以給幼兒講故事，然后讓幼兒復述故事內容，一步步引導幼兒表達清晰完整。平時也可以在公眾場合有意識讓幼兒和別人說話，都是鍛煉口頭表達的好機會。
2、你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？
專家解析：考察語言表達能力。家長可以通過講故事，還有多和幼兒聊天，等等方式讓幼兒愛上說話。
3、你家住在哪里？你家有幾口人？
專家解析：考察語言表達能力。家長平時可以和幼兒聊聊家庭，讓幼兒知道家里有誰，可以和幼兒講講家里成員的趣事。這樣幼兒就不會對類似問題生疏了。
4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？
專家解析：考察語言表達能力。家長可以告訴幼兒爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領他去單位轉轉，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時候和幼兒聊聊天，說說爸爸媽媽小時候的夢想，來引導幼兒說出自己的夢想。
5、你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？
專家解析：考察語言表達能力。家長可以和幼兒說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時也可以讓幼兒說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓幼兒養(yǎng)成良好表達能力。
6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址；（和平里一小09面試題目）
專家解析：考察語言表達能力和生活常識。家長要注重幼兒生活常識的灌輸，經常的告訴幼兒家里在哪里，附近有哪些標志性建筑，父母的姓名是什么，聯系方式是多少等等。常識的積累是保護幼兒的方式之一，也為幼兒未來發(fā)展打下良好基礎。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時候上什么幼兒園；（分司廳小學2009幼升小測試題）
專家解析：考察語言表達能力。家長可以在茶余飯后和幼兒說說以前發(fā)生的事情，比如在幼兒園認識了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和幼兒一起分享回憶的快樂。
8、幼兒姓名，父母的姓名，爸爸媽媽住在哪里。（和平里九小2009年面試題目）
專家解析：考察語言表達能力。家長可以在接送幼兒的路上考考幼兒，家里爸爸媽媽的姓名，家里地址在哪里，通過和幼兒聊天，讓幼兒慢慢了解爸爸媽媽和家里的情況。