#】要學好歷史，就要學會快速閱讀教材，才能取得課堂的主動權。做到這一點，同學們就能學得輕松自如，并逐漸掌握閱讀技巧。下面是為您整理的人教版八年級上冊歷史課本答案【六篇】，僅供大家查閱。
第10課五四愛國運動和中國共產黨的成立
知識要點
巴黎和會1919年5月4日外爭主權，內除國賊徹底的反帝反封建的愛國運動中國新民主主義革命的開始1921上海毛澤東董必武*資產階級政權，建立無產階級專政，實現共產主義領導工人運動陳獨秀開天辟地煥然一新反帝反封建的民主革命綱領
基礎訓練
1．C（課本P.46）2．B（課本P.46）
3．C（外爭主權體現了反帝，內除國賊體現了反封建）4．C（課本P.47）
5．B（廢除二十一條和收回山東權益沒有實現）
6．C（課本P.47，A項為新文化運動；B項說法不正確，五四運動時尚未進行社會主義革命；D項前面半句與1917年俄國十月革命有關，后面半句則與1953年三大改造完成有關）
7．C（題干中的“青島問題之力爭”體現外爭主權，“曹汝霖宅之焚燒、章宗祥大受夷傷”體現的是反封建）
8．B（題干中“青島回歸、國賊罷黜”都指向五四運動）9．D（孫中山擔任中華民國大總統(tǒng)是1912年）
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10．C（新民主主義革命的開端是五四運動）11．C（課本P.47，陳獨秀沒有參加中共“一大”）
12．D（制定黨在民主革命時期的革命綱領是在中共“二大”）13．D（課本P.48）14．B（課本P.49）
15．D（陳獨秀沒有參加中共“一大”）16．A（課本P.49）
17．A（該圖為中共“一大”嘉興南湖游船會址）
18．問題一：五四運動；反映了北洋政府罷免曹汝霖等賣國賊的職務。問題二：性質是徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動；口號：“外爭主權，內除國賊?！?BR> 19．問題一：中共“一大”；標志著中共誕生。
問題二：中共“二大”制定的民主革命綱領；依據：中國國情，即中國處于半殖民地半封建社會。
拓展與探究
思考一：提示：地處偏僻鄉(xiāng)村，不易被敵人發(fā)現；有良好的群眾基礎；基層黨組織的努力等。
思考二：提示：前者中心任務是領導農*動；后者是領導工人運動。奮斗目標是一致的，都是建立無產階級專政，實現共產主義。
第11課北伐戰(zhàn)爭
知識要點
蔣介石周恩來軍事政治人才國民革命軍軍閥統(tǒng)治統(tǒng)一中國吳佩孚孫傳芳張作霖葉挺汀泗橋賀勝橋武漢大地主大資產階級
基礎訓練
1．B（1924年國民黨“一大”召開，第國共合作開始；1927年國民黨右派叛變革命，第國共合作破裂）
2．A（課本P.50）
3．A（圖片展示的黃埔軍校的大門，黃埔軍校與國民革命運動對應）4．B（黃埔軍校在廣州）
5．B（A、C項是國民革命運動的一部分）
6．A（與材料中的關鍵詞“國民革命”搭配合適的是北伐戰(zhàn)爭）7．A（課本P.51）
8．C（A項與辛亥革命有關；B項與抗日戰(zhàn)爭有關；D項與新中國成立有關）9．C（課本P.52）10．D（課本P.53）
11．A（張作霖的軍隊沒有消滅）12．B（課本P.52）
13．C（孫中山1925年逝世，北伐1926年開始）14．D（④與新文化運動有關）
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15．C（孫中山逝世時，國民革命運動正在進行中）
16．問題一：孫中山希望通過黃埔軍校創(chuàng)建革命軍，挽救中國的危亡。問題二：宗旨是培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人。17．問題一：北伐戰(zhàn)爭。主要討伐吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個軍閥。問題二：蔣介石發(fā)動“四一二”*政變；南京國民政府。
拓展與探究提示：（1）黃埔軍校創(chuàng)立時的總理為孫中山（孫文），他于1925年3月14日去世，故在第一期學生的畢業(yè)證書有孫文的印章，而在第二期學生畢業(yè)證書卻沒有。（2）黃埔軍校是國共首次合作的產物，所以有“斧頭（工人的象征）”、“鐮刀（農民的象征）”的圖案，后來被去掉說明政治形勢發(fā)生了一些變化，成為后來國共合作破裂的征兆。
第12課星星之火，可以燎原
知識要點
1927年8月1日周恩來賀龍朱德南昌武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍秋收起義井岡山革命根據地朱德毛澤東獨立領導革命戰(zhàn)爭創(chuàng)建人民軍隊建立農村革命根據地
基礎訓練
1．B（北伐戰(zhàn)爭與國民革命運動有關）2．A（題意所指與八一南昌起義有關）3．A（課本P.54）
4．D（④項與井岡山革命根據地建立有關）5．A（課本P.54）
6．B（解題關鍵詞是“秋收”）7．B（課本P.55）
8．C（南昌起義、秋收起義都是在城市里進行武裝起義，但由于城市里敵人力量比較強大，因此后來都轉移到農村）
9．D（課本P.55）10．A（課本P.56）
11．B（1928年6月中共領導的軍隊已改稱中國工農紅軍）12．C（與所有關鍵詞都相關的只有南昌起義）
13．B（秋收起義后，毛澤東建立了井岡山革命根據地，開辟了一條農村包圍城市，武裝奪取政權的獨特革命道路）
14．C（解析與13題一樣）15．C（“孵出小雞”是指建立了農村革命根據地）
16．問題：南昌起義；1927年8月1日；南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。
17．問題一：中共“一大”；意義：宣告中國共產黨的成立。問題二：工農武裝割據，農村包圍城市，武裝奪取政權。
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拓展與探究
思考一：提示：葉挺、周恩來、劉伯承、朱德、賀龍。思考二：提示：（1）北伐戰(zhàn)爭期間，葉挺領導的第四軍獨立團被稱為“鐵軍”，為消滅吳佩孚主力作出了巨大貢獻；（2）南昌起義中，葉挺是起義的主要指揮者之一，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，開創(chuàng)了中國共產黨創(chuàng)建人民軍隊、獨立領導革命戰(zhàn)爭的新時期，挽救了中國共產黨和中國革命。
第13課紅軍不怕遠征難
知識要點
1934年10月瑞金1935遵義毛澤東中國共產黨紅軍中國革命生死攸關的轉折點赤水金沙江大渡河瀘定橋吳起鎮(zhèn)1936年10月黨和紅軍的基干力量轉危為安
基礎訓練
1．D（紅軍1934年10月開始長征，1936年會寧會師長征結束）2．C（課本P.59）
3．B（瑞金出發(fā)，甘肅會寧結束）4．D（課本P.60）5．C（課本P.60）
6．D（課本P.60，打響武裝反抗國民黨的第一槍的是南昌起義）7．A（課本P.60）
8．D（1935年是在吳起鎮(zhèn)會師）
9．D（課本P.62，黨的歷生死攸關的轉折點指的是遵義會議）10．B（本題實際上問的是長征的目的）
11．B（本題使用排除法比較合適，ACD說法太過絕對，都不準確，只有B項說法準確）
12．C（本題實際上考察的是遵義會議的意義）13．B（中國工農紅軍沒有到達南京）14．C（關鍵詞是“大渡河”）
15．B（根據題目的關鍵詞“撤退”可以推斷出選B項）
16．問題一：A：井岡山；B：江西瑞金；C：貴州遵義；D：陜北吳起鎮(zhèn)；E：甘肅會寧。
問題二：井岡山革命根據地；建立了第一個農村革命根據地，開辟了農村包圍城市，武裝奪取政權的獨特革命道路。
問題三：出發(fā)地B；結束地E；遵義會議；這次會議挽救了中國共產黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命，是中國共產黨歷生死攸關的轉折點。
問題四：長征的勝利，粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了中國共產黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉危為安。
拓展與探究
提示：沒有。因為他隨紅六軍團長征，而強渡大渡河、飛奪瀘定橋是紅一方面軍所經歷的戰(zhàn)役；他于1936年4月離開紅軍，而三大紅軍于1936年10月在甘肅會寧會師。
第14課難忘九一八
知識要點
1931年9月18日東三省抗日義勇軍楊靖宇逼蔣抗日1936年12月12日張學良楊虎城蔣介石聯共抗日和平解決周恩來十年內戰(zhàn)基本結束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成
基礎訓練
1．C（題干材料描述的是九一八事變，該事變發(fā)生在沈陽。）2．C（A、D中蔣介石采取的是不抵抗政策。B國共兩黨第二次合作九一八事變時尚未開始。）
3．C（隨著日本的侵略，民族矛盾上升為主要矛盾，中共希望建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同抗日。）
4．C（西安事變和平解決的意義。）
5．D（九一八事變后淪陷的地區(qū)是東北地區(qū)。）6．B（蔣介石的不抵抗政策使日軍迅速占領東北。）7．C（東北人民的抗日武裝力量是東北抗日義勇軍。）
8．D（九一八事變后，中共派楊靖宇去東北組織游擊隊，抵抗日軍。）9．C（中日矛盾上升為主要矛盾，張、楊才要求聯共抗日。）10．A（西安事變的發(fā)起者。）
11．C（張學良發(fā)動西安事變，C為西安事變和平解決后帶來的影響。）12．B（西安事變發(fā)生于1936年12月12日，因此也稱“雙十二事變”。）13．A（西安事變中張、楊“兵諫”提出的要求即為“停止內戰(zhàn)，聯共抗日”，蔣介石被迫接受。）
14．A（A為西安事變的意義。B應該為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。C發(fā)生于七七事變后，D是新中國成立。）
15．C（西安是絲綢之路的起點，西安事變的發(fā)生地。②發(fā)生地點在南京，③發(fā)生地點在北京。）
16．問題一：誣蔑“九一八事變”是張學良對“日本在滿洲的權益”壓迫所致，日軍出于自衛(wèi)；目的：掩蓋其侵略罪責；真實原因：試圖擺脫經濟危機的困擾，實現征服中國的野心。
問題二：政策：不抵抗政策；結果：不到半年，日軍占領了東北三?。唤M成了抗日義勇軍，抵抗日軍侵略。
問題三：原因：日本對中國東北的獨占，損害了美國的在華利益。17．問題一：逼蔣抗日。
問題二：后一種觀點；因為中國共產黨是從全民族利益出發(fā)的。
問題三：西安事變的和平解決，標志著十年內戰(zhàn)的基本結束，促進了國共合作抗日局面的出現。
拓展與探究
提示：
思考一：他認為發(fā)動西安事變是為了統(tǒng)一中國，消除內戰(zhàn)，實現全民族一致抗擊日本。
思考二：一方面是因為日本對中國加緊侵略，使中華民族處于生死關頭；另一方面是因為國民黨愛國將領、中國共產黨、中國人民（老百姓）強烈要求團結抗日。
第15課“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴”
知識要點
1937年7月7日北平西南盧溝橋抗日戰(zhàn)爭抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線八路軍新四軍
30萬人以上
基礎訓練
1．C（七七事變后是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的標志。）2．B（“鬼子”是指日本侵略者。）
3．D（八路軍和新四軍是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產黨軍隊的名稱。）4．C（重慶是抗戰(zhàn)時期的陪都。）5．B（南京*死難數據。）
6．C（①九一八事變1931年，②七七事變1937年，③西安事變1936年。）7．D（盧溝橋事變發(fā)生于1937年7月7日，也稱七七事變。）8．C（國民黨軍隊全稱“國民革命軍”。）9．C（盧溝橋事變是日本全面侵華的標志。）10．D（D為九一八事變發(fā)生后蔣介石的命令。）
11．A（盧溝橋事變中為國捐軀的將領是二十九軍副軍長佟麟閣與一三二師師長趙登禹。
12．C（七七事變后日本威脅平津，全國性的抗戰(zhàn)爆發(fā)。）
13．問題一：①1盧溝橋，2宛平，3八寶山，4豐臺。②中國守軍在盧溝橋英勇抵抗日本侵略軍。
問題二：盧溝橋事變；日本開始全面侵華戰(zhàn)爭，中國全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。問題三：從此以后，國共兩黨開始第二次合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。
拓展與探究提示：可以從細菌戰(zhàn)違背科學為人類服務的原則，細菌戰(zhàn)必將導致大量平民死亡，利用活體實驗慘無人道等方面分析其危害。