關(guān)于寫作：是寫作者為實(shí)現(xiàn)寫作功能而運(yùn)用思維操作技術(shù)和書面語言符號(hào)，對(duì)表達(dá)內(nèi)容進(jìn)行語境化展開的修辭性精神創(chuàng)造行為。下面為大家分享五一勞動(dòng)節(jié)日記50字三篇的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家參考借鑒。
五一勞動(dòng)節(jié)日記一：
五一節(jié)這天,我相約哥哥和弟弟去濱河濕地公園玩。我非常高興，下車時(shí)我是一邊哼著歌一邊蹦下去的。
公園里的人真多哪！有的放風(fēng)箏、有的在水邊玩耍、還有的觀賞風(fēng)景。我*喜歡的就是蘆葦蕩。綠油油的蘆葦蕩隨風(fēng)搖擺，好像是在歡迎我們的到來；還有幾只野鴨在蘆葦叢中游來游去，正忙著捉魚蝦吃；小蜻蜓飛累了，落在蘆葦尖上休息呢！
公園里可真好玩，我們過了個(gè)快樂的五一節(jié)。
五一勞動(dòng)節(jié)日記二：
今天是“五一”勞動(dòng)節(jié)，我同爸爸媽媽出外郊游，爸爸開著車，我和媽媽坐在車上，我看見到處都是擁擠的人群，節(jié)日的氣氛很濃。爸爸提議我們一家去洗車，于是我們一家將車開到小河邊，爸爸提水、媽媽洗毛巾、我擦車。我們一家其樂溶溶。今天我既快樂又幸福。
五一勞動(dòng)節(jié)日記三：
五一放假三天，我和媽媽嗎一起去汾河公園里照相，媽媽給我照相，我也給媽媽照相，媽媽給我照的是我和蒲公英，我給媽媽照的是媽媽和桃花，媽媽說你照相照的真好，我也說媽媽照相照的也很好，媽媽和我都笑了開開心心的回家。
五一勞動(dòng)節(jié)日記一：
五一節(jié)這天,我相約哥哥和弟弟去濱河濕地公園玩。我非常高興，下車時(shí)我是一邊哼著歌一邊蹦下去的。
公園里的人真多哪！有的放風(fēng)箏、有的在水邊玩耍、還有的觀賞風(fēng)景。我*喜歡的就是蘆葦蕩。綠油油的蘆葦蕩隨風(fēng)搖擺，好像是在歡迎我們的到來；還有幾只野鴨在蘆葦叢中游來游去，正忙著捉魚蝦吃；小蜻蜓飛累了，落在蘆葦尖上休息呢！
公園里可真好玩，我們過了個(gè)快樂的五一節(jié)。
五一勞動(dòng)節(jié)日記二：
今天是“五一”勞動(dòng)節(jié)，我同爸爸媽媽出外郊游，爸爸開著車，我和媽媽坐在車上，我看見到處都是擁擠的人群，節(jié)日的氣氛很濃。爸爸提議我們一家去洗車，于是我們一家將車開到小河邊，爸爸提水、媽媽洗毛巾、我擦車。我們一家其樂溶溶。今天我既快樂又幸福。
五一勞動(dòng)節(jié)日記三：
五一放假三天，我和媽媽嗎一起去汾河公園里照相，媽媽給我照相，我也給媽媽照相，媽媽給我照的是我和蒲公英，我給媽媽照的是媽媽和桃花，媽媽說你照相照的真好，我也說媽媽照相照的也很好，媽媽和我都笑了開開心心的回家。