幼兒園教師要想讓孩子接受針對性的教育，就要適時的觀察孩子的一舉一動。下面的小編為您整理了幼兒園個案觀察記錄三篇，供家長和教師學習，歡迎關(guān)注。
幼兒園個案觀察記錄一：
觀察內(nèi)容：
能積極投入藝術(shù)活動并學習自由表達自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達能力，能用繪畫的形式大膽的表現(xiàn)出來。
實地記錄：
軒軒是一個靦腆的小男孩，總是乖乖的坐在自己的小椅子上，特別安靜平時也不怎么說話。從來不需要老師擔心，有時老師都會不小心忽略他的存在。
下午起床后，老師請孩子們自己上來排隊拿紙畫畫，等到小朋友們都拿到紙后，老師開始觀察與孩子們交流，可到后來我發(fā)現(xiàn)他面前空空如也——原來是沒有去拿紙。我問他：“你為什么沒紙呢？需要我?guī)湍隳眉垎幔俊敝宦犓÷暤恼f：“老師，我不想畫，我不知道畫什么，我也不喜歡畫畫?！薄翱梢噪S你畫什么，想畫什么就畫什么，畫你喜歡的就好?！崩蠋熓牵€是固執(zhí)的搖著頭，堅決不畫畫。
家長工作：
1.在家時請家長多鼓勵孩子畫畫給，給孩子足夠的信心。
2.帶領(lǐng)孩子嘗試新鮮的事物，培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛好。
3.在家時不溺愛孩子，對孩子的一些獨立的愛好進行規(guī)劃（看電視）。
幼兒園個案觀察記錄二：小小男子漢
作者：呂純馨時間：2016-08-26
在我的思想中，女孩子應該得到比男孩子更多的保護。所以在班里，我一直讓男孩子對女孩子要謙讓，要保護女孩子，幫助女孩子。當然，不能欺負女孩子。
早上小朋友入園后，自己選擇喜歡的區(qū)角開始活動，這時候月月也來了，她拿著書站在桌旁，原來“書吧”里的椅子不知被誰搬走了。我正想去搬一把椅子過去，只見站在她后面的文文嘟著嘴，默默地跑過去將椅子搬過去，拉拉張馨月的衣服“嗯，你的椅子”!我滿是欣慰的看著文文，對他笑笑，朝他豎起大拇指。
文文平時會摸摸這里，摸摸那里，有時很乖，有時也會調(diào)皮，但他會默默地去關(guān)心小朋友，默默地為小朋友付出，一個默默地男子漢，令人心里暖暖的。
幼兒園個案觀察記錄三：做金字塔
觀察記錄：做金字塔
觀察對象：杰杰
場景描述：杰杰和兩個男孩一起蹲在沙池邊玩沙
觀察記錄：
杰杰前面已經(jīng)勺了一小堆的散沙在身體的前方，他繼續(xù)將碗中的沙子倒入沙堆中，并抖了兩下。然后又用小碗在右邊刮了半碗沙子，倒入沙堆中。邊倒邊抬頭說：“我…我要做一個在沙漠里的那個大…大金字塔！我要做金字塔！”邊說邊放下碗，右手去抓了一團沙子置于掌心，左手蓋上去捏了兩捏，然后置于左手，并把沙球放在沙堆上。杰杰右手將周圍的沙擼向塔中6次，“恩，我敢的！”說著右手去壓塔的頂端，并向旁邊小朋友回應道：“恩，我要留著！”杰杰抬頭看老師：“哎！老師，…….”看到老師正在攝像后又低頭雙手將塔旁的沙子往中間按緊，然后要去擼前方的沙子時，杰杰將右腳伸向沙堆斜前方，身體向前，繼續(xù)擼沙、拍打，持續(xù)了48秒。突然，杰杰抬起頭，瞇著眼向前面的騰騰大喊：“周騰，你們挖地道？”騰騰回答說：“正在挖！”然后杰杰繼續(xù)雙手沿著塔的邊沿壓了4下后，并沿著塔的四周由前向后抹了一圈，雙手用肘部并攏壓了前面的塔邊，又捏了2次塔頂，輕輕地拍打了塔邊數(shù)次。旁邊的一女孩說道：“丁杰，你看我的城堡！”杰杰看向女孩，縮回右腳，看了2秒后回答道：“你的沙漠城堡！”杰杰剛想繼續(xù)去壓自己的作品時，又轉(zhuǎn)向女孩補充道：“沙漠里的沙子城堡！”然后繼續(xù)按壓自己的塔頂。女孩說：“你們也不是沙子城堡嗎？”杰杰繼續(xù)低頭做著，并回答道：“我們是金字塔！”然后杰杰去擼塔下面的散沙。
幼兒園個案觀察記錄一：
觀察內(nèi)容：
能積極投入藝術(shù)活動并學習自由表達自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達能力，能用繪畫的形式大膽的表現(xiàn)出來。
實地記錄：
軒軒是一個靦腆的小男孩，總是乖乖的坐在自己的小椅子上，特別安靜平時也不怎么說話。從來不需要老師擔心，有時老師都會不小心忽略他的存在。
下午起床后，老師請孩子們自己上來排隊拿紙畫畫，等到小朋友們都拿到紙后，老師開始觀察與孩子們交流，可到后來我發(fā)現(xiàn)他面前空空如也——原來是沒有去拿紙。我問他：“你為什么沒紙呢？需要我?guī)湍隳眉垎幔俊敝宦犓÷暤恼f：“老師，我不想畫，我不知道畫什么，我也不喜歡畫畫?！薄翱梢噪S你畫什么，想畫什么就畫什么，畫你喜歡的就好?！崩蠋熓牵€是固執(zhí)的搖著頭，堅決不畫畫。
家長工作：
1.在家時請家長多鼓勵孩子畫畫給，給孩子足夠的信心。
2.帶領(lǐng)孩子嘗試新鮮的事物，培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛好。
3.在家時不溺愛孩子，對孩子的一些獨立的愛好進行規(guī)劃（看電視）。
幼兒園個案觀察記錄二：小小男子漢
作者：呂純馨時間：2016-08-26
在我的思想中，女孩子應該得到比男孩子更多的保護。所以在班里，我一直讓男孩子對女孩子要謙讓，要保護女孩子，幫助女孩子。當然，不能欺負女孩子。
早上小朋友入園后，自己選擇喜歡的區(qū)角開始活動，這時候月月也來了，她拿著書站在桌旁，原來“書吧”里的椅子不知被誰搬走了。我正想去搬一把椅子過去，只見站在她后面的文文嘟著嘴，默默地跑過去將椅子搬過去，拉拉張馨月的衣服“嗯，你的椅子”!我滿是欣慰的看著文文，對他笑笑，朝他豎起大拇指。
文文平時會摸摸這里，摸摸那里，有時很乖，有時也會調(diào)皮，但他會默默地去關(guān)心小朋友，默默地為小朋友付出，一個默默地男子漢，令人心里暖暖的。
幼兒園個案觀察記錄三：做金字塔
觀察記錄：做金字塔
觀察對象：杰杰
場景描述：杰杰和兩個男孩一起蹲在沙池邊玩沙
觀察記錄：
杰杰前面已經(jīng)勺了一小堆的散沙在身體的前方，他繼續(xù)將碗中的沙子倒入沙堆中，并抖了兩下。然后又用小碗在右邊刮了半碗沙子，倒入沙堆中。邊倒邊抬頭說：“我…我要做一個在沙漠里的那個大…大金字塔！我要做金字塔！”邊說邊放下碗，右手去抓了一團沙子置于掌心，左手蓋上去捏了兩捏，然后置于左手，并把沙球放在沙堆上。杰杰右手將周圍的沙擼向塔中6次，“恩，我敢的！”說著右手去壓塔的頂端，并向旁邊小朋友回應道：“恩，我要留著！”杰杰抬頭看老師：“哎！老師，…….”看到老師正在攝像后又低頭雙手將塔旁的沙子往中間按緊，然后要去擼前方的沙子時，杰杰將右腳伸向沙堆斜前方，身體向前，繼續(xù)擼沙、拍打，持續(xù)了48秒。突然，杰杰抬起頭，瞇著眼向前面的騰騰大喊：“周騰，你們挖地道？”騰騰回答說：“正在挖！”然后杰杰繼續(xù)雙手沿著塔的邊沿壓了4下后，并沿著塔的四周由前向后抹了一圈，雙手用肘部并攏壓了前面的塔邊，又捏了2次塔頂，輕輕地拍打了塔邊數(shù)次。旁邊的一女孩說道：“丁杰，你看我的城堡！”杰杰看向女孩，縮回右腳，看了2秒后回答道：“你的沙漠城堡！”杰杰剛想繼續(xù)去壓自己的作品時，又轉(zhuǎn)向女孩補充道：“沙漠里的沙子城堡！”然后繼續(xù)按壓自己的塔頂。女孩說：“你們也不是沙子城堡嗎？”杰杰繼續(xù)低頭做著，并回答道：“我們是金字塔！”然后杰杰去擼塔下面的散沙。