下面為您提供的幼升小看圖說話真題。那么家長(zhǎng)在家應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的孩子了？
1、用七巧板自由組合圖形。（二里溝小學(xué)2011擇校生面試題）
專家解析：考察動(dòng)手能力和想象能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒玩拼圖游戲，玩碼積木游戲，讓幼兒在游戲里學(xué)會(huì)變通思考方式。
2、小朋友同時(shí)看錄像，然后跟自己對(duì)應(yīng)的老師講一遍：猴子打水的故事。（分司廳小學(xué)2011幼升小測(cè)試題）
專家解析：考察記憶能力和表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以每天給幼兒講個(gè)有趣的小故事，然后讓幼兒試著回憶，試著給爸爸媽媽復(fù)述故事。
3、四幅圖片，講1個(gè)故事。（和平里九小2011年面試題目）
專家解析：考察表達(dá)能力。這樣的訓(xùn)練題在市面上很多，家長(zhǎng)可以抽取些題目，有意識(shí)的鍛煉幼兒的看圖表達(dá)能力。表達(dá)的時(shí)候要注意按照一定的邏輯順序，或者按時(shí)間，或者按空間順序。條理要清晰。
4、看A圖30秒后遮上A圖，然后給小朋友B圖，看有有哪些不一樣的地方。（北京市2011年幼升小測(cè)試題）
專家解析：考察記憶力。家長(zhǎng)可以在日常生活中讓幼兒自己分辨水果和蔬菜，并引導(dǎo)幼兒指出不同點(diǎn)，讓其親身感受這種差異性。比如，西瓜是綠色的外皮，西紅柿是紅色的；西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。有了這種體驗(yàn)就很容易找出不同了。
5、給幾幅圖畫，讓你按順序排列并讓幼兒繪聲繪色地講述一遍。（北京燈市口小學(xué)測(cè)試題）
專家解析：考察想象和表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以讓幼兒自己編故事，然后引導(dǎo)他看到某些物品就試著去編故事；試著讓幼兒去發(fā)散的想象不同的故事和情景。逐漸要求幼兒的故事要完整，有順序性。
6、看圖講故事、散文詩(shī)朗誦、看圖編故事。（北京燈市口小學(xué)測(cè)試題）
專家解析：考察想象和表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒看電視看電影后，和爸爸媽媽分享感受；讓幼兒多朗誦些詩(shī)詞古句，給幼兒些提高的建議，也要不斷鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。
專家建議
家長(zhǎng)如何培養(yǎng)幼兒后天的表達(dá)能力？
首先，要為幼兒提供一個(gè)寬松的環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言發(fā)展的平臺(tái)。
其次，要擴(kuò)展幼兒的視野，活躍幼兒創(chuàng)造性講述的空間。
第三，要采取多種形式，豐富訓(xùn)練表達(dá)能力的手段和方法。
1、用七巧板自由組合圖形。（二里溝小學(xué)2011擇校生面試題）
專家解析：考察動(dòng)手能力和想象能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒玩拼圖游戲，玩碼積木游戲，讓幼兒在游戲里學(xué)會(huì)變通思考方式。
2、小朋友同時(shí)看錄像，然后跟自己對(duì)應(yīng)的老師講一遍：猴子打水的故事。（分司廳小學(xué)2011幼升小測(cè)試題）
專家解析：考察記憶能力和表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以每天給幼兒講個(gè)有趣的小故事，然后讓幼兒試著回憶，試著給爸爸媽媽復(fù)述故事。
3、四幅圖片，講1個(gè)故事。（和平里九小2011年面試題目）
專家解析：考察表達(dá)能力。這樣的訓(xùn)練題在市面上很多，家長(zhǎng)可以抽取些題目，有意識(shí)的鍛煉幼兒的看圖表達(dá)能力。表達(dá)的時(shí)候要注意按照一定的邏輯順序，或者按時(shí)間，或者按空間順序。條理要清晰。
4、看A圖30秒后遮上A圖，然后給小朋友B圖，看有有哪些不一樣的地方。（北京市2011年幼升小測(cè)試題）
專家解析：考察記憶力。家長(zhǎng)可以在日常生活中讓幼兒自己分辨水果和蔬菜，并引導(dǎo)幼兒指出不同點(diǎn)，讓其親身感受這種差異性。比如，西瓜是綠色的外皮，西紅柿是紅色的；西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。有了這種體驗(yàn)就很容易找出不同了。
5、給幾幅圖畫，讓你按順序排列并讓幼兒繪聲繪色地講述一遍。（北京燈市口小學(xué)測(cè)試題）
專家解析：考察想象和表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以讓幼兒自己編故事，然后引導(dǎo)他看到某些物品就試著去編故事；試著讓幼兒去發(fā)散的想象不同的故事和情景。逐漸要求幼兒的故事要完整，有順序性。
6、看圖講故事、散文詩(shī)朗誦、看圖編故事。（北京燈市口小學(xué)測(cè)試題）
專家解析：考察想象和表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒看電視看電影后，和爸爸媽媽分享感受；讓幼兒多朗誦些詩(shī)詞古句，給幼兒些提高的建議，也要不斷鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。
專家建議
家長(zhǎng)如何培養(yǎng)幼兒后天的表達(dá)能力？
首先，要為幼兒提供一個(gè)寬松的環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言發(fā)展的平臺(tái)。
其次，要擴(kuò)展幼兒的視野，活躍幼兒創(chuàng)造性講述的空間。
第三，要采取多種形式，豐富訓(xùn)練表達(dá)能力的手段和方法。