化學(xué)是一門令很多同學(xué)頭痛的一門學(xué)科，每次考試，都有很多同學(xué)的化學(xué)成績(jī)不是很理想。那么，高三怎么提高化學(xué)成績(jī)呢？下面和一起來(lái)看看吧！
1、準(zhǔn)確記憶是前提
初中化學(xué)其實(shí)算是比較簡(jiǎn)單的，但是高中化學(xué)就不一樣了。物質(zhì)的量，元素周期律，氧化還原反應(yīng)等等只是理論性強(qiáng)，抽象程度高。這些內(nèi)容往往是造成高三生學(xué)習(xí)化學(xué)困難的“根源”，像是元素周期律有些比較容易混淆，氧化還原反應(yīng)主要是元素升降價(jià)容易亂。
2、準(zhǔn)確理解和應(yīng)用
其實(shí)化學(xué)考試的題目大部分都是平時(shí)做過(guò)的類似的題型，有很多同學(xué)在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，雖然記住了所有的東西，但是當(dāng)面對(duì)新的題目時(shí)還是會(huì)束手無(wú)策，所以除了會(huì)準(zhǔn)確記憶，還要懂得準(zhǔn)確理解和運(yùn)用?；瘜W(xué)卷的選擇題要認(rèn)真的做好，這個(gè)分值很大，對(duì)于比較難的實(shí)驗(yàn)流程題，當(dāng)遇到新的類型題的時(shí)候，要冷靜思考，內(nèi)容都是講過(guò)的，化學(xué)反應(yīng)機(jī)理絕對(duì)不是只針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，而是針對(duì)一系列本質(zhì)相近的問(wèn)題，是可以由此及彼的。如果單憑記憶化學(xué)書上少量的化學(xué)方程式和少量的物質(zhì)的性質(zhì)們?nèi)狈`活運(yùn)用規(guī)律性的能力，會(huì)使自己的化學(xué)知識(shí)體系各個(gè)部分缺少橫向聯(lián)系，對(duì)于他的完善和統(tǒng)一造成一定的困難，很難從整體上駕馭知識(shí)體系。
3、善于聯(lián)想總結(jié)
經(jīng)過(guò)高一高二階段化學(xué)的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)覺得個(gè)別的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)學(xué)會(huì)了。在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，很多同學(xué)復(fù)習(xí)課本知識(shí)，都是單線性，只專注與復(fù)習(xí)當(dāng)前課本的內(nèi)容。其實(shí)，高考考場(chǎng)得分，學(xué)會(huì)僅僅是一方面，高考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)考察很廣，更注重知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用和總結(jié)歸納。
1、準(zhǔn)確記憶是前提
初中化學(xué)其實(shí)算是比較簡(jiǎn)單的，但是高中化學(xué)就不一樣了。物質(zhì)的量，元素周期律，氧化還原反應(yīng)等等只是理論性強(qiáng)，抽象程度高。這些內(nèi)容往往是造成高三生學(xué)習(xí)化學(xué)困難的“根源”，像是元素周期律有些比較容易混淆，氧化還原反應(yīng)主要是元素升降價(jià)容易亂。
2、準(zhǔn)確理解和應(yīng)用
其實(shí)化學(xué)考試的題目大部分都是平時(shí)做過(guò)的類似的題型，有很多同學(xué)在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，雖然記住了所有的東西，但是當(dāng)面對(duì)新的題目時(shí)還是會(huì)束手無(wú)策，所以除了會(huì)準(zhǔn)確記憶，還要懂得準(zhǔn)確理解和運(yùn)用?；瘜W(xué)卷的選擇題要認(rèn)真的做好，這個(gè)分值很大，對(duì)于比較難的實(shí)驗(yàn)流程題，當(dāng)遇到新的類型題的時(shí)候，要冷靜思考，內(nèi)容都是講過(guò)的，化學(xué)反應(yīng)機(jī)理絕對(duì)不是只針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，而是針對(duì)一系列本質(zhì)相近的問(wèn)題，是可以由此及彼的。如果單憑記憶化學(xué)書上少量的化學(xué)方程式和少量的物質(zhì)的性質(zhì)們?nèi)狈`活運(yùn)用規(guī)律性的能力，會(huì)使自己的化學(xué)知識(shí)體系各個(gè)部分缺少橫向聯(lián)系，對(duì)于他的完善和統(tǒng)一造成一定的困難，很難從整體上駕馭知識(shí)體系。
3、善于聯(lián)想總結(jié)
經(jīng)過(guò)高一高二階段化學(xué)的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)覺得個(gè)別的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)學(xué)會(huì)了。在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，很多同學(xué)復(fù)習(xí)課本知識(shí)，都是單線性，只專注與復(fù)習(xí)當(dāng)前課本的內(nèi)容。其實(shí)，高考考場(chǎng)得分，學(xué)會(huì)僅僅是一方面，高考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)考察很廣，更注重知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用和總結(jié)歸納。