初一學(xué)生入學(xué)時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不一樣，所以升入初中后，語(yǔ)文成績(jī)肯定也不一樣，漸漸就會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。因此，指導(dǎo)初一學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)方法，刻不容緩。下面是為您整理的初一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試卷，僅供大家參考。
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(33分)
1、下列加點(diǎn)字讀音完全正確地一項(xiàng)是()(3分)
A啜泣c(diǎn)huò寬恕nù收斂jiǎn盤(pán)虬臥龍qiú
B伶仃líndīng倔強(qiáng)juéjiàng綴連zhuì玷污zhàn
C洗濯zhuó醞釀liàng宛轉(zhuǎn)wǎngzhuǎn抖擻精神dǒusǒu
D澄清chéng竦峙sǒngzhì骸骨hái柳絮xù
2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)
A喑啞老驥伏櫪鐘磬音雞黍
B瞬間一絲不茍迸濺佇立
C癡想隱秘朗潤(rùn)繁花嫩葉
D響晴瘟晴鑲上水藻
3、下列修辭判斷不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。(比喻)
B這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。(通感)
C桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花兒趕趟兒。(比擬)
D等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。(擬人)
4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)
A同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著這位英雄的報(bào)告。
B經(jīng)過(guò)班主任老師的耐心教育，使王華由落后變先進(jìn)了。
C實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)。
D為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
5、下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()(3分)
A桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。
B同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。
C談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。
D想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
6、默寫(xiě)古詩(shī)文名句(10分)
(1)三軍可奪帥也，。
(2)，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
(3)商女不知亡國(guó)恨，。
(4)海日生殘夜，。
(5)日月之行，若出其中;，。
7、名著導(dǎo)讀(4分)
《繁星》《春水》作者是，原名，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)第一位女作家。這兩作品是在受到了印度詩(shī)人的《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。包括三方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。二是。三是對(duì)人生的思考和感悟。稱(chēng)為“哲理詩(shī)”。
8、綜合性學(xué)習(xí)(4分)
下面是學(xué)校小記者對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的一名學(xué)生及其家長(zhǎng)做的采訪(fǎng)記錄，請(qǐng)你依據(jù)采訪(fǎng)記錄，概括出學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的兩條相同原因。
學(xué)生：我是一名初三學(xué)生。當(dāng)學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，我就想上網(wǎng)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，玩玩游戲，這樣可以緩解壓力?？山野l(fā)現(xiàn)自己上網(wǎng)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了，每逢周末本想多看課外書(shū)，可就是控制不住自己。我爸媽對(duì)我上網(wǎng)管得也不是很?chē)?yán)，這網(wǎng)癮就更大了。
家長(zhǎng)：我兒子今年15歲，現(xiàn)在上初三。他們學(xué)校附近有很多非常隱蔽的“黑網(wǎng)吧”，很多孩子放學(xué)后就進(jìn)去玩。他也經(jīng)常去那些網(wǎng)吧。一進(jìn)去就是兩三個(gè)小時(shí)，周末甚至有半天以上的時(shí)間泡在網(wǎng)吧里。近一個(gè)學(xué)期，他的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降了。為此，他也寫(xiě)過(guò)不去上網(wǎng)的保證書(shū)，可沒(méi)堅(jiān)持兩天，又去了。我和他媽平時(shí)工作也很忙，真是沒(méi)辦法了。
(1)、相同的原因:，。(2分)
某同學(xué)在參加完活動(dòng)后，準(zhǔn)備向全校同學(xué)發(fā)出“健康上網(wǎng)”的倡議，他寫(xiě)了上句，請(qǐng)你根據(jù)以上材料，續(xù)寫(xiě)下句。(要求：與上句語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等)(2分)
(2)、上句：了解危害，助身心健康學(xué)業(yè)進(jìn)步;下句：。(2分)
二、文言文閱讀(18分)
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。
(一)下列加點(diǎn)字詞解釋?zhuān)?8分)
9、太丘舍去，去后乃至()()(2分)
10、與人期行，相委而去()()(2分)
11、下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧()()(2分)
12、尊君在不?()(2分)
(二)將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
13、君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。(3分)
(三)選擇題(2分)
14、關(guān)于《陳太丘與友期》一文說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)
A、從這則故事主人的言談中可知，做人要守信用、講禮貌。
B、友人“下車(chē)引之”的用意是意識(shí)到自己錯(cuò)了，想博得元方的好感。
C、“元方入門(mén)不顧”以表示對(duì)友人不守信，說(shuō)話(huà)不禮貌的行為表示*和蔑視。
D、文章用語(yǔ)言和行為刻畫(huà)主要人物陳太丘。
(四)、閱讀原文回答問(wèn)題。(5分)
15、“君”“尊君”“家君”的稱(chēng)謂有什么不同?(2分)
16、你認(rèn)為元方這個(gè)孩子怎么樣?他有哪些特點(diǎn)?你受到什么啟發(fā)?(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀(一)(11分)
秋天的懷念
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅地看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
。。。。。。
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活……
17、這篇文章反復(fù)寫(xiě)“看花”這一內(nèi)容的原因是：__________________________。(2分)
18、文中加點(diǎn)的“悄悄地”所要強(qiáng)調(diào)說(shuō)明的是：____________________________。(2分)
19、結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的動(dòng)詞“撲”和“擋”為什么用得好。(2分)
20、將第三段中加橫線(xiàn)的“央求”換成“期待”好嗎?為什么?(2分)
21、文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎?請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫(xiě)內(nèi)容具體說(shuō)明。(3分)
四、現(xiàn)代文閱讀(二)(8分)
《紫藤蘿瀑布》節(jié)選
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。
過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花種的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
在這前紫色的光輝和前紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。
22、這段文字運(yùn)用的修辭方法有哪幾種?試舉例說(shuō)明。(3分)
23、找出點(diǎn)名全文主旨的句子。(2分)
24、結(jié)合全文品味后一段的含義。(3分)
五、作文(30分)
美國(guó)作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)凇⑹苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。
請(qǐng)以“珍惜”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：(1)、文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫(xiě)出“我”的真情實(shí)感。
(2)、文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
(3)、卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。