初一學生入學時語文基礎(chǔ)參差不齊，對新的學習環(huán)境和學習方法適應(yīng)能力也不一樣，所以升入初中后，語文成績肯定也不一樣，漸漸就會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。因此，指導初一學生掌握新的學習方法，刻不容緩。下面是為您整理的初一語文期末復習試卷，僅供大家參考。
一、語言積累與運用(33分)
1、下列加點字讀音完全正確地一項是()(3分)
A啜泣chuò寬恕nù收斂jiǎn盤虬臥龍qiú
B伶仃líndīng倔強juéjiàng綴連zhuì玷污zhàn
C洗濯zhuó醞釀liàng宛轉(zhuǎn)wǎngzhuǎn抖擻精神dǒusǒu
D澄清chéng竦峙sǒngzhì骸骨hái柳絮xù
2、下列詞語中有錯別字的一項是()(3分)
A喑啞老驥伏櫪鐘磬音雞黍
B瞬間一絲不茍迸濺佇立
C癡想隱秘朗潤繁花嫩葉
D響晴瘟晴鑲上水藻
3、下列修辭判斷不正確的一項是()(3分)
A盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。(比喻)
B這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。(通感)
C桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花兒趕趟兒。(比擬)
D等到快日落的時候，微黃的陽光斜射山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。(擬人)
4、下列句子中沒有語病的一項是()(3分)
A同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英雄的報告。
B經(jīng)過班主任老師的耐心教育，使王華由落后變先進了。
C實施西部大開發(fā)是一項艱巨的歷史任務(wù)。
D為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
5、下列句子中成語運用正確的一項是()(3分)
A桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。
B同學們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。
C談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。
D想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
6、默寫古詩文名句(10分)
(1)三軍可奪帥也，。
(2)，似曾相識燕歸來。
(3)商女不知亡國恨，。
(4)海日生殘夜，。
(5)日月之行，若出其中;，。
7、名著導讀(4分)
《繁星》《春水》作者是，原名，中國現(xiàn)代文學第一位女作家。這兩作品是在受到了印度詩人的《飛鳥集》的影響下寫成的。包括三方面的內(nèi)容：一是對母愛與童真的歌頌。二是。三是對人生的思考和感悟。稱為“哲理詩”。
8、綜合性學習(4分)
下面是學校小記者對沉迷于網(wǎng)絡(luò)的一名學生及其家長做的采訪記錄，請你依據(jù)采訪記錄，概括出學生長時間上網(wǎng)的兩條相同原因。
學生：我是一名初三學生。當學習壓力大的時候，我就想上網(wǎng)，聽聽音樂，玩玩游戲，這樣可以緩解壓力。可近我發(fā)現(xiàn)自己上網(wǎng)的時間越來越長了，每逢周末本想多看課外書，可就是控制不住自己。我爸媽對我上網(wǎng)管得也不是很嚴，這網(wǎng)癮就更大了。
家長：我兒子今年15歲，現(xiàn)在上初三。他們學校附近有很多非常隱蔽的“黑網(wǎng)吧”，很多孩子放學后就進去玩。他也經(jīng)常去那些網(wǎng)吧。一進去就是兩三個小時，周末甚至有半天以上的時間泡在網(wǎng)吧里。近一個學期，他的學習成績明顯下降了。為此，他也寫過不去上網(wǎng)的保證書，可沒堅持兩天，又去了。我和他媽平時工作也很忙，真是沒辦法了。
(1)、相同的原因:，。(2分)
某同學在參加完活動后，準備向全校同學發(fā)出“健康上網(wǎng)”的倡議，他寫了上句，請你根據(jù)以上材料，續(xù)寫下句。(要求：與上句語意相關(guān)、句式相同、字數(shù)相等)(2分)
(2)、上句：了解危害，助身心健康學業(yè)進步;下句：。(2分)
二、文言文閱讀(18分)
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
(一)下列加點字詞解釋：(8分)
9、太丘舍去，去后乃至()()(2分)
10、與人期行，相委而去()()(2分)
11、下車引之，元方入門不顧()()(2分)
12、尊君在不?()(2分)
(二)將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
13、君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。(3分)
(三)選擇題(2分)
14、關(guān)于《陳太丘與友期》一文說法錯誤的一項是()(2分)
A、從這則故事主人的言談中可知，做人要守信用、講禮貌。
B、友人“下車引之”的用意是意識到自己錯了，想博得元方的好感。
C、“元方入門不顧”以表示對友人不守信，說話不禮貌的行為表示*和蔑視。
D、文章用語言和行為刻畫主要人物陳太丘。
(四)、閱讀原文回答問題。(5分)
15、“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同?(2分)
16、你認為元方這個孩子怎么樣?他有哪些特點?你受到什么啟發(fā)?(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀(一)(11分)
秋天的懷念
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅地看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
。。。。。。
又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活……
17、這篇文章反復寫“看花”這一內(nèi)容的原因是：__________________________。(2分)
18、文中加點的“悄悄地”所要強調(diào)說明的是：____________________________。(2分)
19、結(jié)合內(nèi)容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。(2分)
20、將第三段中加橫線的“央求”換成“期待”好嗎?為什么?(2分)
21、文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎?請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。(3分)
四、現(xiàn)代文閱讀(二)(8分)
《紫藤蘿瀑布》節(jié)選
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花種的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這前紫色的光輝和前紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
22、這段文字運用的修辭方法有哪幾種?試舉例說明。(3分)
23、找出點名全文主旨的句子。(2分)
24、結(jié)合全文品味后一段的含義。(3分)
五、作文(30分)
美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在、受母愛的同時，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以“珍惜”為題目，寫一篇不少于600字的文章。
要求：(1)、文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫出“我”的真情實感。
(2)、文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。
(3)、卷面整潔，書寫工整。