以下是的小編為您整理的親子教育培訓(xùn)課程方案范本，歡迎關(guān)注，如有相關(guān)親子教育的問(wèn)題，請(qǐng)關(guān)注親子教育頻道。
日常生活訓(xùn)練——培養(yǎng)幼兒在日常生活中各個(gè)方面的基本技能，提高幼兒生活自理能力。
★感知覺(jué)訓(xùn)練——促進(jìn)幼兒視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、空間認(rèn)知及觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
★動(dòng)作訓(xùn)練——促進(jìn)幼兒大動(dòng)作（抬頭、翻身、爬、走、跑、跳）、精細(xì)動(dòng)作（握、抓、捏、按、疊）的發(fā)育及手眼腦協(xié)調(diào)、身體整體協(xié)調(diào)。
★語(yǔ)言訓(xùn)練——促進(jìn)幼兒建立語(yǔ)言意識(shí)，激發(fā)其使用語(yǔ)言的欲望，逐漸學(xué)會(huì)理解語(yǔ)言、使用語(yǔ)言、準(zhǔn)確發(fā)音，提高幼兒語(yǔ)言方面的能力。
★數(shù)理邏輯訓(xùn)練——促進(jìn)幼兒建立數(shù)量、方位、空間、時(shí)間的概念，掌握配對(duì)、排序、分類、認(rèn)識(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系等能力，培養(yǎng)形象邏輯的意識(shí)。
★右腦開發(fā)訓(xùn)練——開發(fā)幼兒的觀察力、記憶力、分析力、想象力、創(chuàng)造力以及藝術(shù)潛能。
★情緒智力開發(fā)——促進(jìn)幼兒情感分化，逐漸學(xué)會(huì)辨別了解不同情緒表達(dá)，能夠控制及正確表達(dá)自己的情緒、情感，培養(yǎng)良好性格。
★自我認(rèn)知訓(xùn)練——啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)自己，區(qū)分自我和他人，學(xué)會(huì)自我了解、自我感知、自我表現(xiàn)、自我總結(jié)，建立起自控和自律能力。
★人際交往訓(xùn)練——培養(yǎng)幼兒與他人交往、合作、分享的能力，逐漸建立積極和諧的人際關(guān)系。
★音樂(lè)訓(xùn)練——培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏、樂(lè)感、旋律的認(rèn)知，逐漸掌握音調(diào)、音色等能力。通過(guò)音樂(lè)展開聯(lián)想，形成對(duì)美的理解。
課程介紹：
第一部分0-3歲兒童的身心發(fā)展概況
第二部分嬰幼兒早期教育的內(nèi)容與方法
第三部分嬰幼兒教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與玩教具的選擇
第四部分親子教育課例詳解
第五部分嬰幼兒的保健與營(yíng)養(yǎng)
據(jù)國(guó)內(nèi)權(quán)威的幼師人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)專家指出，由于幼師行業(yè)倍受國(guó)家和政府的關(guān)注市場(chǎng)需求日益擴(kuò)大，尤其在北京等各大城市需求量更是供不應(yīng)求，而作為親子教師又是幼師中的稀缺職位，所以親子教師有著相當(dāng)絕對(duì)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。
日常生活訓(xùn)練——培養(yǎng)幼兒在日常生活中各個(gè)方面的基本技能，提高幼兒生活自理能力。
★感知覺(jué)訓(xùn)練——促進(jìn)幼兒視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、空間認(rèn)知及觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
★動(dòng)作訓(xùn)練——促進(jìn)幼兒大動(dòng)作（抬頭、翻身、爬、走、跑、跳）、精細(xì)動(dòng)作（握、抓、捏、按、疊）的發(fā)育及手眼腦協(xié)調(diào)、身體整體協(xié)調(diào)。
★語(yǔ)言訓(xùn)練——促進(jìn)幼兒建立語(yǔ)言意識(shí)，激發(fā)其使用語(yǔ)言的欲望，逐漸學(xué)會(huì)理解語(yǔ)言、使用語(yǔ)言、準(zhǔn)確發(fā)音，提高幼兒語(yǔ)言方面的能力。
★數(shù)理邏輯訓(xùn)練——促進(jìn)幼兒建立數(shù)量、方位、空間、時(shí)間的概念，掌握配對(duì)、排序、分類、認(rèn)識(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系等能力，培養(yǎng)形象邏輯的意識(shí)。
★右腦開發(fā)訓(xùn)練——開發(fā)幼兒的觀察力、記憶力、分析力、想象力、創(chuàng)造力以及藝術(shù)潛能。
★情緒智力開發(fā)——促進(jìn)幼兒情感分化，逐漸學(xué)會(huì)辨別了解不同情緒表達(dá)，能夠控制及正確表達(dá)自己的情緒、情感，培養(yǎng)良好性格。
★自我認(rèn)知訓(xùn)練——啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)自己，區(qū)分自我和他人，學(xué)會(huì)自我了解、自我感知、自我表現(xiàn)、自我總結(jié)，建立起自控和自律能力。
★人際交往訓(xùn)練——培養(yǎng)幼兒與他人交往、合作、分享的能力，逐漸建立積極和諧的人際關(guān)系。
★音樂(lè)訓(xùn)練——培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏、樂(lè)感、旋律的認(rèn)知，逐漸掌握音調(diào)、音色等能力。通過(guò)音樂(lè)展開聯(lián)想，形成對(duì)美的理解。
課程介紹：
第一部分0-3歲兒童的身心發(fā)展概況
第二部分嬰幼兒早期教育的內(nèi)容與方法
第三部分嬰幼兒教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與玩教具的選擇
第四部分親子教育課例詳解
第五部分嬰幼兒的保健與營(yíng)養(yǎng)
據(jù)國(guó)內(nèi)權(quán)威的幼師人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)專家指出，由于幼師行業(yè)倍受國(guó)家和政府的關(guān)注市場(chǎng)需求日益擴(kuò)大，尤其在北京等各大城市需求量更是供不應(yīng)求，而作為親子教師又是幼師中的稀缺職位，所以親子教師有著相當(dāng)絕對(duì)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。