新概念一共144課，其中單課為課文，雙課為語法和練習。整本書是以單數(shù)課為正課，并附帶有插圖而雙數(shù)課則是針對單數(shù)課所講的內(nèi)容有針對性地進行練習，展現(xiàn)出整個新概念一教材區(qū)別于其他教材的獨特之處。為您整理了以下內(nèi)容，僅供參考。希望可以幫助到您！如果您想要了解更多相關內(nèi)容，歡迎關注！
學不好新概英語原因有三個方面
社會環(huán)境
教育資源對各個大城市的傾斜
家庭教育
家長對于孩子教育重視程度的差異
外部環(huán)境
孩子所處環(huán)境對于英語需求的
引用美國語言學者斯蒂芬·克拉申的“第二語言習得理論”(學習和習得的區(qū)別)。大家就能一目了然明白其中的差異了。
克拉申認為, “學得”不能變成“習得”, 并且學習者在第二語言或外語學習中的流利程度是學習者“習得”產(chǎn)生的結果, 而不是“學得”的結果。
國人永遠也解決不了的中式英語，大家可以想象這樣一個情景：
“你在咖啡店買咖啡，看見兩人在爭吵，其中一個男人朝一個女人身上扔了一杯咖啡?！?BR> 當你向朋友轉述這事件時，中國人會這樣說：
“我跟你說，剛我在星巴克買咖啡，看到兩個人在吵架，其中一個男的直接把一杯熱咖啡扔到了另一個女的身上!”
而英文使用者會這樣說：“I saw a man quarelling with a woman and throwing a cup of hot coffee at her，when I was buying some drinks at Starbucks.”
看出區(qū)別了嗎?中國人的思維在于背景的鋪墊，然后是事件重點的敘述;而英語使用者的思維方式是重點先行，然后才解釋事件的背景。
除去語音不準確的問題，這很大程度上也解釋了為什么中式英語一直消除不了。
所以如果沒有與外教實時互動的話，這兩種思維方式的差異，將逐漸體現(xiàn)在了詞匯、句子結構甚至文章的鋪陳方式上。那么要想學好新概念英語，你應該學會用美國人的思維方式來學習！