教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂(lè)趣。為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
普林斯頓大學(xué)是世界上頂尖教育研究機(jī)構(gòu)之一，肩負(fù)為社會(huì)乃至世界培養(yǎng)人才之責(zé)。它能力卓越，資源充足，敢于直面挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
而《普林斯頓大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃》）完美體現(xiàn)了普林斯頓大學(xué)的育才之任。
01
背景
《規(guī)劃》由普林斯頓大學(xué)董事會(huì)歷時(shí)兩年時(shí)間（2014.1-2016.1）制定，旨在學(xué)校董事會(huì)（trustees）、行政管理部門(mén)（administration）及教職工做重大決策時(shí)發(fā)揮指向性作用，其內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)職責(zé)，發(fā)展方向，影響其發(fā)展的因素及優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域等。
依據(jù)此《規(guī)劃》，學(xué)校董事會(huì)與行政管理部門(mén)會(huì)每年對(duì)大學(xué)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估。
為保證它的時(shí)效性，《規(guī)劃》也會(huì)每4年更新修訂1次。
普林斯頓的職責(zé)
與其它現(xiàn)代大學(xué)不同，普林斯頓并不追求綜合性大學(xué)的標(biāo)簽，其目標(biāo)與特征也并不多樣化。
大眾眼中的普林斯頓是獨(dú)一無(wú)二的——它對(duì)本科教學(xué)的執(zhí)著深入骨髓，并不追求發(fā)展大規(guī)模的研究生院（largeprofessionalschools）。
讓普林斯頓引以為豪的是，它將優(yōu)秀的研究型大學(xué)與出眾的文理學(xué)院這兩點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。
因此，說(shuō)到它的職責(zé)很簡(jiǎn)單，即將這兩點(diǎn)發(fā)揮到極致。
文理教育是普林斯頓大學(xué)的重中之重
董事會(huì)認(rèn)為，即使僅從功利性（inpurelyeconomicterms）考慮，普林斯頓大學(xué)本科文理教育的價(jià)值也不容置疑。
雇主們，包括很多大學(xué)的研究生學(xué)院，偏愛(ài)招募普林斯頓學(xué)生；校友們也不斷反饋，普林斯頓的教育使他們可以更好地應(yīng)對(duì)畢業(yè)后的生活。
當(dāng)然，功利性并不是普林斯頓專(zhuān)注教學(xué)與研究的目的。
它注重文理教育，即關(guān)注人的全面發(fā)展。
在研究上，它不僅僅關(guān)注成果，更注重對(duì)整個(gè)國(guó)家甚至世界人文的貢獻(xiàn)。
它旨在蘊(yùn)育一個(gè)思想火花迸發(fā)的精神之地，在這里，不論教師還是學(xué)生，都可以在參與學(xué)校各種交流活動(dòng)的同時(shí)，不斷尋求能力的突破、打開(kāi)精神的新視界。
當(dāng)然，這些抽象目標(biāo)很難被實(shí)際檢測(cè)評(píng)估。只有一些校友提供的線(xiàn)索可幫助我們判斷普林斯頓教育在他們生命中起到的作用。
幾乎所有的校友在提到母校時(shí)，激動(dòng)、感激與熱愛(ài)之情溢于言表；
畢業(yè)于普林斯頓的各個(gè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)帶頭人也紛紛將普林斯頓教育形容為啟蒙、塑造他們自身發(fā)展的基石。
普林斯頓的資金模式（financialmodel）
高質(zhì)量的教育和研究并不便宜。
普林斯頓必須合理利用現(xiàn)有資源，化吸引不同領(lǐng)域、不同背景的優(yōu)秀教師和學(xué)生為其貢獻(xiàn)光熱。
要達(dá)到這個(gè)目的，當(dāng)然少不了資金支持，而普林斯頓則擁有充裕的、可持續(xù)的資金來(lái)源。
這不僅得益于無(wú)數(shù)校友源源不斷的資金支持，更與學(xué)校本身對(duì)校友基金的健康管理（endowmentstewardship）密不可分。
幾十年來(lái)，該校已經(jīng)從學(xué)費(fèi)驅(qū)動(dòng)型資金模式（tuition-drivenfinancialmodel）轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｓ鸦痱?qū)動(dòng)型資金模式（endowment-drivenfinancialmodel）。
2001年，普林斯頓就成了首個(gè)滿(mǎn)足所有入校學(xué)生資金需求的大學(xué)?！癿ostaffordable”這個(gè)詞也逐漸成為外界給普利斯頓定下的標(biāo)簽。
02
戰(zhàn)略重點(diǎn)（strategicpriorities）
普林斯頓的戰(zhàn)略重點(diǎn)必須以“建成住宿制的文理研究型大學(xué)”（residentialliberalartsresearchuniversity）為核心向外延伸。
其中，有兩大趨勢(shì)影響這個(gè)核心的走向，即日益卓越的能力使它作為大學(xué)引領(lǐng)者的責(zé)任越來(lái)越重，以及科技飛速發(fā)展給它帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
建成住宿制的文理研究型大學(xué)
考慮到“建成住宿制的文理研究型大學(xué)”這一核心職責(zé)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性，普林斯頓的首要任務(wù)就是，保證其教學(xué)與研究項(xiàng)目的可持續(xù)性。
而人才資金（humancapital）支出則是其中最重要的一環(huán)。
為此，學(xué)校必須投入足夠的資金保證的生源（本科生、研究生）和師資（學(xué)者、教授）。
新建招聘網(wǎng)站保持師資質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)
大學(xué)教師的質(zhì)量是影響大學(xué)未來(lái)發(fā)展的重中之重。因?yàn)榻處煵粌H承擔(dān)教學(xué)和研究工作，更在大學(xué)管理工作中扮演不可忽略的角色。
優(yōu)秀的教師可以為大學(xué)吸引優(yōu)秀的資源。值得自豪的是，普林斯頓擁有在各個(gè)領(lǐng)域都堪稱(chēng)世界一流的教師資源。
維持教師質(zhì)量的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)然就成為了該校的首要任務(wù)。
舉例
2017年2月14日，普林斯頓新建了一個(gè)網(wǎng)站AHIRE，專(zhuān)門(mén)用于教師與學(xué)術(shù)專(zhuān)家職位的申請(qǐng)。
這個(gè)網(wǎng)站可以幫助將申請(qǐng)者進(jìn)行部門(mén)分類(lèi)、篩選，甚至對(duì)合格的候選人進(jìn)行排名，并適用于所有的學(xué)術(shù)院系（academicdepartments）。
盡管這個(gè)新系統(tǒng)目前還在尋求用戶(hù)反饋，處在不斷完善的過(guò)程之中，但我們已經(jīng)可以看出，它將對(duì)普林斯頓大學(xué)的教師招聘工作帶來(lái)巨大助力。
普林斯頓大學(xué)是世界上頂尖教育研究機(jī)構(gòu)之一，肩負(fù)為社會(huì)乃至世界培養(yǎng)人才之責(zé)。它能力卓越，資源充足，敢于直面挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
而《普林斯頓大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃》）完美體現(xiàn)了普林斯頓大學(xué)的育才之任。
01
背景
《規(guī)劃》由普林斯頓大學(xué)董事會(huì)歷時(shí)兩年時(shí)間（2014.1-2016.1）制定，旨在學(xué)校董事會(huì)（trustees）、行政管理部門(mén)（administration）及教職工做重大決策時(shí)發(fā)揮指向性作用，其內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)職責(zé)，發(fā)展方向，影響其發(fā)展的因素及優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域等。
依據(jù)此《規(guī)劃》，學(xué)校董事會(huì)與行政管理部門(mén)會(huì)每年對(duì)大學(xué)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估。
為保證它的時(shí)效性，《規(guī)劃》也會(huì)每4年更新修訂1次。
普林斯頓的職責(zé)
與其它現(xiàn)代大學(xué)不同，普林斯頓并不追求綜合性大學(xué)的標(biāo)簽，其目標(biāo)與特征也并不多樣化。
大眾眼中的普林斯頓是獨(dú)一無(wú)二的——它對(duì)本科教學(xué)的執(zhí)著深入骨髓，并不追求發(fā)展大規(guī)模的研究生院（largeprofessionalschools）。
讓普林斯頓引以為豪的是，它將優(yōu)秀的研究型大學(xué)與出眾的文理學(xué)院這兩點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。
因此，說(shuō)到它的職責(zé)很簡(jiǎn)單，即將這兩點(diǎn)發(fā)揮到極致。
文理教育是普林斯頓大學(xué)的重中之重
董事會(huì)認(rèn)為，即使僅從功利性（inpurelyeconomicterms）考慮，普林斯頓大學(xué)本科文理教育的價(jià)值也不容置疑。
雇主們，包括很多大學(xué)的研究生學(xué)院，偏愛(ài)招募普林斯頓學(xué)生；校友們也不斷反饋，普林斯頓的教育使他們可以更好地應(yīng)對(duì)畢業(yè)后的生活。
當(dāng)然，功利性并不是普林斯頓專(zhuān)注教學(xué)與研究的目的。
它注重文理教育，即關(guān)注人的全面發(fā)展。
在研究上，它不僅僅關(guān)注成果，更注重對(duì)整個(gè)國(guó)家甚至世界人文的貢獻(xiàn)。
它旨在蘊(yùn)育一個(gè)思想火花迸發(fā)的精神之地，在這里，不論教師還是學(xué)生，都可以在參與學(xué)校各種交流活動(dòng)的同時(shí)，不斷尋求能力的突破、打開(kāi)精神的新視界。
當(dāng)然，這些抽象目標(biāo)很難被實(shí)際檢測(cè)評(píng)估。只有一些校友提供的線(xiàn)索可幫助我們判斷普林斯頓教育在他們生命中起到的作用。
幾乎所有的校友在提到母校時(shí)，激動(dòng)、感激與熱愛(ài)之情溢于言表；
畢業(yè)于普林斯頓的各個(gè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)帶頭人也紛紛將普林斯頓教育形容為啟蒙、塑造他們自身發(fā)展的基石。
普林斯頓的資金模式（financialmodel）
高質(zhì)量的教育和研究并不便宜。
普林斯頓必須合理利用現(xiàn)有資源，化吸引不同領(lǐng)域、不同背景的優(yōu)秀教師和學(xué)生為其貢獻(xiàn)光熱。
要達(dá)到這個(gè)目的，當(dāng)然少不了資金支持，而普林斯頓則擁有充裕的、可持續(xù)的資金來(lái)源。
這不僅得益于無(wú)數(shù)校友源源不斷的資金支持，更與學(xué)校本身對(duì)校友基金的健康管理（endowmentstewardship）密不可分。
幾十年來(lái)，該校已經(jīng)從學(xué)費(fèi)驅(qū)動(dòng)型資金模式（tuition-drivenfinancialmodel）轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｓ鸦痱?qū)動(dòng)型資金模式（endowment-drivenfinancialmodel）。
2001年，普林斯頓就成了首個(gè)滿(mǎn)足所有入校學(xué)生資金需求的大學(xué)?！癿ostaffordable”這個(gè)詞也逐漸成為外界給普利斯頓定下的標(biāo)簽。
02
戰(zhàn)略重點(diǎn)（strategicpriorities）
普林斯頓的戰(zhàn)略重點(diǎn)必須以“建成住宿制的文理研究型大學(xué)”（residentialliberalartsresearchuniversity）為核心向外延伸。
其中，有兩大趨勢(shì)影響這個(gè)核心的走向，即日益卓越的能力使它作為大學(xué)引領(lǐng)者的責(zé)任越來(lái)越重，以及科技飛速發(fā)展給它帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
建成住宿制的文理研究型大學(xué)
考慮到“建成住宿制的文理研究型大學(xué)”這一核心職責(zé)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性，普林斯頓的首要任務(wù)就是，保證其教學(xué)與研究項(xiàng)目的可持續(xù)性。
而人才資金（humancapital）支出則是其中最重要的一環(huán)。
為此，學(xué)校必須投入足夠的資金保證的生源（本科生、研究生）和師資（學(xué)者、教授）。
新建招聘網(wǎng)站保持師資質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)
大學(xué)教師的質(zhì)量是影響大學(xué)未來(lái)發(fā)展的重中之重。因?yàn)榻處煵粌H承擔(dān)教學(xué)和研究工作，更在大學(xué)管理工作中扮演不可忽略的角色。
優(yōu)秀的教師可以為大學(xué)吸引優(yōu)秀的資源。值得自豪的是，普林斯頓擁有在各個(gè)領(lǐng)域都堪稱(chēng)世界一流的教師資源。
維持教師質(zhì)量的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)然就成為了該校的首要任務(wù)。
舉例
2017年2月14日，普林斯頓新建了一個(gè)網(wǎng)站AHIRE，專(zhuān)門(mén)用于教師與學(xué)術(shù)專(zhuān)家職位的申請(qǐng)。
這個(gè)網(wǎng)站可以幫助將申請(qǐng)者進(jìn)行部門(mén)分類(lèi)、篩選，甚至對(duì)合格的候選人進(jìn)行排名，并適用于所有的學(xué)術(shù)院系（academicdepartments）。
盡管這個(gè)新系統(tǒng)目前還在尋求用戶(hù)反饋，處在不斷完善的過(guò)程之中，但我們已經(jīng)可以看出，它將對(duì)普林斯頓大學(xué)的教師招聘工作帶來(lái)巨大助力。