教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。準備了《幼兒園大班美術教案范文三篇》，供大家參考!
篇一：下雪
活動目標
1.讓孩子們知道四季中的冬季有哪些季節(jié)特征。
2.培養(yǎng)孩子們的握筆能力。
3.提高孩子們力量調節(jié)的能力。
活動準備 保鮮膜, 報紙, 粗鹽, 食用鹽, 膠水
活動內容
[導入]
1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹冬天。
- 它是四季中的一個季節(jié)。
- 它是秋天的下一個季節(jié)，這個季節(jié)里會下雪，它是什么季節(jié)呢?
[展開]
1、 談談關于冬天你有什么經歷。
- 說到冬天的話大家先想到的是什么?
- 大家在冬天里干了什么?
2、談談冬天。
① 討論一下冬天有什么特征。.
② 冬天里能看到什么?
③ 冬天里能玩些什么，有哪些游戲?
④ 說一說你喜歡哪個季節(jié)?
3、用報紙和保鮮膜做雪人。
① 把報紙團成一團。
② 把團圓的報紙用保鮮膜套上。
③ 用同樣的方法再做一個。
④ 把兩個圓球粘在一起，做出雪人的形狀并粘上眼睛和臉。
4、觀察活動紙。
- 這上面畫了什么?
- 漆黑的夜晚下雪的話會變得怎么樣呢?
- 用什么材料表現(xiàn)雪好呢?
5、用活動紙準備的各種材料表現(xiàn)出下雪的村莊。
① 在圖畫上面圖上膠水。
② 在天空里撒上粗鹽和食用鹽表現(xiàn)出下雪的樣子。
③ 在屋頂和樹上也撒上鹽。
[總結]
①讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
篇二：織網
活動目標
1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密。
2、能繪畫出幾種基本的網狀圖形。
活動準備
1、圖片-捕魚
2、宣紙，毛筆，顏料
活動過程
一、隨音樂教師帶領幼兒做小魚游動作。
二、出示圖畫
1、教師：從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？?他為什么他能抓到這么多的魚呢?
(捕魚人用網抓魚)
這些魚能不能從網里跑出來?為什么?他的網怎么織的?怎么樣的?
(觀察網的特點，認識橫豎線交叉的編織方法)
為什么能牢牢網住魚不會跑掉呢?
(注意觀察網眼的疏密)
2、教師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?
(一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大小)
3、教師補畫
三、顏色
1、教師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網的?那他捕到的魚是什么顏色的?
為什么他要這么做呢?
(理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨。)
2、教師出示藍色魚示范編網
四、創(chuàng)編魚網
1、教師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編?你還見過其他的網嗎?是怎么樣的
2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網
3、幼兒操作練習編網師：
現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網，看誰捕的多能干!出發(fā)!
五、評價活動
1、展示幼兒作品師：
捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網住魚呢?(觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色，主要肯定不同編織方法的網)你覺得誰的網編織的好?
2、戲結束活動師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧“!好嗎?
篇三：給石頭化化妝
活動目標
1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒的美感。
2、培養(yǎng)幼兒認真細致的工作態(tài)度及動手操作能力。
3、體驗合作的樂趣。
活動準備
1、幻燈片-各種各樣的石頭
2、各種形狀各異的石頭。
3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。
活動過程
一、談話引入，激發(fā)興趣。
教師：小朋友看這是什么?
石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會，小朋友來當小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎?
二、引導討論，啟發(fā)想像。
教師：小朋友想怎么打扮石頭娃娃?
你想用什么來裝扮石頭娃娃?想把他裝扮成什么?
幼兒討論交流自己的想像。
三、認識材料，提出要求。
1、出示準備好的材料，引導幼兒觀察。
教師：小朋友看看桌子上有什么?它可以用來做什么?
你準備用哪些材料?
2、要求：
(1)等會兒小朋友先想好，到哪個組?
和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃?
(2)先觀察石頭的形狀、顏色像什么?可以用來做什么?
然后再進行妝扮。
(3)安靜操作，注意安全。
四、幼兒操作，觀察指導。
教師重點觀察幼兒如何選擇同伴，并適當引導幼兒進行合作。
重點指導石子連環(huán)畫組的幼兒，啟發(fā)引導幼兒進行講述。
五、集中交流，體驗成功。
教師：你剛才做了什么?是自己獨立完成的?
還是跟同伴一起完成的?你把石頭娃娃裝扮成了什么?
在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難?怎么解決的?
1、幼兒自我評價，介紹自己的作品。
2、幼兒相互評價，夸夸他好在哪?
3、教師對幼兒合作及操作情況進行評價。
六、介紹作品，分享快樂。
鼓勵幼兒相互交流，介紹自己的作品。
篇一：下雪
活動目標
1.讓孩子們知道四季中的冬季有哪些季節(jié)特征。
2.培養(yǎng)孩子們的握筆能力。
3.提高孩子們力量調節(jié)的能力。
活動準備 保鮮膜, 報紙, 粗鹽, 食用鹽, 膠水
活動內容
[導入]
1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹冬天。
- 它是四季中的一個季節(jié)。
- 它是秋天的下一個季節(jié)，這個季節(jié)里會下雪，它是什么季節(jié)呢?
[展開]
1、 談談關于冬天你有什么經歷。
- 說到冬天的話大家先想到的是什么?
- 大家在冬天里干了什么?
2、談談冬天。
① 討論一下冬天有什么特征。.
② 冬天里能看到什么?
③ 冬天里能玩些什么，有哪些游戲?
④ 說一說你喜歡哪個季節(jié)?
3、用報紙和保鮮膜做雪人。
① 把報紙團成一團。
② 把團圓的報紙用保鮮膜套上。
③ 用同樣的方法再做一個。
④ 把兩個圓球粘在一起，做出雪人的形狀并粘上眼睛和臉。
4、觀察活動紙。
- 這上面畫了什么?
- 漆黑的夜晚下雪的話會變得怎么樣呢?
- 用什么材料表現(xiàn)雪好呢?
5、用活動紙準備的各種材料表現(xiàn)出下雪的村莊。
① 在圖畫上面圖上膠水。
② 在天空里撒上粗鹽和食用鹽表現(xiàn)出下雪的樣子。
③ 在屋頂和樹上也撒上鹽。
[總結]
①讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
篇二：織網
活動目標
1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密。
2、能繪畫出幾種基本的網狀圖形。
活動準備
1、圖片-捕魚
2、宣紙，毛筆，顏料
活動過程
一、隨音樂教師帶領幼兒做小魚游動作。
二、出示圖畫
1、教師：從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？?他為什么他能抓到這么多的魚呢?
(捕魚人用網抓魚)
這些魚能不能從網里跑出來?為什么?他的網怎么織的?怎么樣的?
(觀察網的特點，認識橫豎線交叉的編織方法)
為什么能牢牢網住魚不會跑掉呢?
(注意觀察網眼的疏密)
2、教師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?
(一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大小)
3、教師補畫
三、顏色
1、教師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網的?那他捕到的魚是什么顏色的?
為什么他要這么做呢?
(理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨。)
2、教師出示藍色魚示范編網
四、創(chuàng)編魚網
1、教師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編?你還見過其他的網嗎?是怎么樣的
2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網
3、幼兒操作練習編網師：
現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網，看誰捕的多能干!出發(fā)!
五、評價活動
1、展示幼兒作品師：
捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網住魚呢?(觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色，主要肯定不同編織方法的網)你覺得誰的網編織的好?
2、戲結束活動師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧“!好嗎?
篇三：給石頭化化妝
活動目標
1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒的美感。
2、培養(yǎng)幼兒認真細致的工作態(tài)度及動手操作能力。
3、體驗合作的樂趣。
活動準備
1、幻燈片-各種各樣的石頭
2、各種形狀各異的石頭。
3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。
活動過程
一、談話引入，激發(fā)興趣。
教師：小朋友看這是什么?
石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會，小朋友來當小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎?
二、引導討論，啟發(fā)想像。
教師：小朋友想怎么打扮石頭娃娃?
你想用什么來裝扮石頭娃娃?想把他裝扮成什么?
幼兒討論交流自己的想像。
三、認識材料，提出要求。
1、出示準備好的材料，引導幼兒觀察。
教師：小朋友看看桌子上有什么?它可以用來做什么?
你準備用哪些材料?
2、要求：
(1)等會兒小朋友先想好，到哪個組?
和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃?
(2)先觀察石頭的形狀、顏色像什么?可以用來做什么?
然后再進行妝扮。
(3)安靜操作，注意安全。
四、幼兒操作，觀察指導。
教師重點觀察幼兒如何選擇同伴，并適當引導幼兒進行合作。
重點指導石子連環(huán)畫組的幼兒，啟發(fā)引導幼兒進行講述。
五、集中交流，體驗成功。
教師：你剛才做了什么?是自己獨立完成的?
還是跟同伴一起完成的?你把石頭娃娃裝扮成了什么?
在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難?怎么解決的?
1、幼兒自我評價，介紹自己的作品。
2、幼兒相互評價，夸夸他好在哪?
3、教師對幼兒合作及操作情況進行評價。
六、介紹作品，分享快樂。
鼓勵幼兒相互交流，介紹自己的作品。