早教：廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現(xiàn)提前開始學習幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張早期教育應重在發(fā)展智力。還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。其中“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論為科學，依據(jù)五萬份孩子成長基準數(shù)據(jù)，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
現(xiàn)在為了不讓自己的寶寶落后，很多家長都開始在寶寶一出生甚至在胎兒時期就開始給寶寶進行各種鍛煉，那么什么是早教了？為寶寶選擇什么樣的早教好？下面這些都是家長的誤區(qū)，如果抱著錯誤的觀點和想法讓孩子去早教中心，可能出現(xiàn)相反的效果。
誤區(qū)1：早教就是早期的幼兒園
家長忙于工作，年紀太小幼兒園不收，便出現(xiàn)了一些托管性質(zhì)的早教園。這樣的早教中心日常管理與幼兒園無異，不過課程以行為習慣養(yǎng)成為主，強調(diào)快樂、自由地學習。一些9月1日之后出生的三周歲寶寶，往往會被送到這樣的早教園，家長希望他們提前進入幼兒園狀態(tài)。
糾正：
雖然都是玩，但早教中心并不是幼兒園。家長在潛意識中往往受“不要讓孩子輸在起跑線上”思想的影響，對孩子的成長有了不切合實際的高期望值。他們將孩子的早期教育簡單化為早期的智力開發(fā)。
幼兒的健康成長所需要的不僅是識字、計算，還有怎樣做人、與人相處、良好的行為習慣和積極向上的性格。從某種意義上講，后者是幼兒更加需要的。對于孩子來說，游戲是好的學習方式，生活是好的學習內(nèi)容。
誤區(qū)2：早教效果價錢說了算
現(xiàn)在眾多早教中心收費并不低。一般的親子課程課約100元，時間在一小時左右；而托管早教園一周五天，一學期收費6800元，民辦幼兒園日托班收費也不過如此。收費不低主要由于早教課程需為不同孩子量身定制，并采用較為先進的教育理念、方式等。而一些家長不看重價格高低，他們有的認為越貴的早教中心，效果可能更好。
糾正：
對于這種觀點，部分早教中心管理者認為，收費雖然是選擇早教的參考標準之一，但綜合考量更重要。選早教在關(guān)心其硬件配置的同時，還要留心他們的師資力量，以及品牌歷史、知名度等。如果可能，不妨多詢問參與早教的家長，通過反饋作出適當選擇。另外，專家認為，早教園只是提供一些比較好的教育理念。其實早教也可以在家里進行，家長多花些心思與孩子溝通，并通過學習也可在行為習慣、音樂、認知等方面培養(yǎng)孩子。
誤區(qū)3：早教是讓孩子更聰明
在早教中心，一位家長咨詢問題很簡單，來這里會讓孩子更聰明嗎？只要有老師教著，孩子一定會很好。事實上，類似的問題在實際中也不少，很多家長更是直截了當?shù)脑儐?，早教中心能讓孩子學會多少個單詞，教不教唱歌、舞蹈這些內(nèi)容，似乎把教育孩子的希望都寄托在早教中心上。
糾正：
對于早教的效果，家長往往會存在誤區(qū)，例如教學的內(nèi)容，并不是教給孩子具體的知識，而是通過各種游戲來鍛煉孩子的能力和性格。至于會不會讓孩子更聰明這個問題，早期教育絕不是神童教育，早期教育的目的是為了全面培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)，為將來打下基礎(chǔ)，這是家庭早教之目的。