十年寒窗，開出芬芳;十年磨劍，努力未變;十年堅(jiān)守，成功守候。十年的風(fēng)雨兼程奮力追逐，讓夢想現(xiàn)實(shí)的時(shí)刻。祝努力備考，金榜題名，考入理想院校。以下是為大家整理的 《2018年中考《語文》現(xiàn)代文閱讀模擬題【6-9】》供您查閱。
【第一篇】
《沒關(guān)上的門》
小村莊的偏僻小屋里住著一對母女。
母親深怕遭竊，總是一到晚上便在門把上連鎖三道鎖;女兒則厭惡了像風(fēng)景畫般枯燥而一成不變的鄉(xiāng)村生活。她向往都市，想去看看自己通過收音機(jī)所想象的那個(gè)花花世界。
一天清晨，女兒為了追求那虛幻的夢，趁母親睡熟時(shí)偷偷離家出走了。
媽，你就當(dāng)作沒我這個(gè)女兒吧!她只留下這樣一張紙條。
可惜這世界遠(yuǎn)不如她想象的美麗動(dòng)人。10年后，淪落風(fēng)塵的女兒拖著疲憊的身軀，回到了故鄉(xiāng)。媽!回到家時(shí)已是深夜，微弱的燈光透過門縫滲透出來。她輕輕叫著，又敲了敲門，卻沒有回答。
她輕輕一推，門卻開了。好奇怪，母親之前從來不曾忘記把門鎖上的!
進(jìn)了門，她看到母親瘦弱的身軀蜷曲在床角，睡著了。媽媽聽到女兒的哭泣聲，母親睜開了眼睛，然后一語不發(fā)地?fù)ё∨畠浩v的肩膀。
在母親懷里哭了很久之后，女兒突然好奇地問：媽，今天你怎么沒有鎖門，有人闖進(jìn)來怎么辦?
母親回答說：不只是今天啊，我怕你晚上突然回來進(jìn)不了家門，所以10年來門就沒鎖過。
十年如一日，母親等待著女兒歸來，女兒房間里的擺設(shè)一如當(dāng)年。這天晚上，母女回復(fù)到10年前的樣子，緊緊鎖上房門睡了。
1、假如你是這位母親，你的女兒不辭而別，卻只留下媽，你就當(dāng)作沒我這個(gè)女兒吧!時(shí)，你的感受是怎樣的?試結(jié)合情境，描寫一段心理活動(dòng)。(3分)
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2、前文寫母親深怕遭竊，總是一到晚上便在門把上連鎖三道鎖有何作用?(2分)
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3、本文語言有何特點(diǎn)?(1分)
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4、讀了本文后，你有什么感受?(2分)
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參考答案：
1、提示：一定要寫出當(dāng)時(shí)母親那種失望、悲傷、痛苦的心理，如果寫母親不愿意要這個(gè)女兒，此題不得分
2、寫母親鎖門就是為了與10年來母親不鎖門對比，突出母愛。
3、質(zhì)樸感人。
4、略。
【第二篇】
《走散的炊煙》
不變的是炊煙。
就在村莊之上，就在樹梢之上，就在一群麻雀之上。
炊煙可以自由散去，但根是散不去的。它的根無處不在，在故鄉(xiāng)的天空中，在故鄉(xiāng)的大地上，在那濃得化不開的云彩下，在一塊鵝卵石與另一塊鵝卵石的縫隙里。
天空是不會(huì)散的，大地也不會(huì)散，就像母親，那么忠貞，那么堅(jiān)韌，在游子的心中，在魚尾紋的最深處。
就是那一地的炊煙喲。從樹梢上繞出來，從房脊上站起來，爬上草垛上的幾片枯葉，輕輕淡淡地籠住天空的幾聲鳥鳴，然后就走了。
只留下鳥鳴，只留下草垛，只留下房脊，只留下樹梢。
還有母親，還有一村的房子。就像我一樣走了，走得纏綿悱惻，走得蕩氣回腸，走得腳底越來越虛，越來越淺。我知道，這是我和炊煙所無法把握的，因?yàn)槲液痛稛煻及迅鶃G了。把根丟在了村莊。
其實(shí)，只要我摸著炊煙回去，我就會(huì)找到我的村莊，我的房子，還有那一地的鳥聲，還有站在大門口，手搭涼棚，向遠(yuǎn)方遙望的白發(fā)蒼蒼的母親。
我無法活得像浮萍一樣瀟灑，它可以連根都不要，但是我無法做到。
九歲那一年，母親讓我好好學(xué)習(xí)，她手指炊煙，她說人活著就要像這炊煙，要不停地向上走。那一年我就記住了炊煙，記住了頭頂湛藍(lán)的天空，記住了母親的話，記住了炊煙的方向。于是，我就發(fā)奮讀書，我知道自己很笨，但我仍堅(jiān)韌不拔地向前走，冥冥之中被一種東西手臂一般地召喚著。
后來，我就考上了。后來，我就游走了，就像一縷炊煙一樣，從村莊的上空，從母親的眼神里，從我所鐘愛的鳥聲中，游走了。
從此，我在村莊的那一片天空的背影里，寂靜地消失。
但草垛上的一片枯葉，自家院里的一塊土坷垃，以及村旁近頭的一棵樹，每隔一段時(shí)間就要悄悄地扔一些東西過來。咔的一聲，打得我生疼。解開上衫，我發(fā)現(xiàn)，打疼我的全是鄉(xiāng)愁。
一縷縷飄得太遠(yuǎn)的炊煙，遠(yuǎn)過了母親呼喚的聲音，遠(yuǎn)過了村莊的溫暖，遠(yuǎn)過了一顆心到另一顆心的距離。
從村莊走出去，你就是在漂泊，你就注定是在漂泊了。走自己的路，卻是在別人的土地上，說自己的話，卻包圍在陌生的方言中，除了被村莊捂熱的心，你正在一點(diǎn)一點(diǎn)地被融化，被異地的風(fēng)，被異地的水?？墒?，我卻無法學(xué)得像浮萍一樣，可以隨遇而安，可以隨意地在一處地方駐扎下來，并且把它作為自己的家園。
所以，我還是村莊的，我只能是我的村莊的。
我不過是那一縷走散了的炊煙喲。
(選自北方文藝出版社《生活對愛的獎(jiǎng)賞》一書)
「賞析」
這是一篇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的美文。借景抒情，是散文最常用的方法，而抓住所寫之景與所抒之情之間的內(nèi)在相似性，則是借景抒情文章得以成功的關(guān)鍵。文中，作者借寫炊煙而抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，就是巧妙地抓住了飄忽不定的炊煙與漂泊四方的游子之間飄這一相似性，以及炊煙的根在村莊、游子的根在故鄉(xiāng)這一對故土共同的依戀之情。正是從這個(gè)角度，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、思念故土的作者才把自己比作走散的炊煙。在作者的心中，炊煙其實(shí)是游子思鄉(xiāng)時(shí)一縷不散的懷念，同時(shí)又是故土與親情的溫暖象征。
「動(dòng)動(dòng)腦」
1.你認(rèn)為本文在寫法方面最顯著的特點(diǎn)是什么?
2.文中，母親手指炊煙向兒子訴說的一段，表達(dá)了怎樣的人生哲理?
3.文中兩次提到浮萍，請根據(jù)文中的意思，簡練概括浮萍的特性。
4.文章末尾一句，有什么重要的作用?
(霄塵)
「參考答案」
1.借景抒情，情景結(jié)合。景中有情，情中有景。
2.人應(yīng)該像炊煙，要不停地向上走，要堅(jiān)韌不拔地向著夢想前行。
3.沒有自己的家，沒有自己的根，隨波逐流，隨意漂浮。
4.卒章顯意，照應(yīng)標(biāo)題，總括全文，升華意境
【第三篇】
《愛，從來不卑微》
愛，從來不卑微
很長一段時(shí)間，我一直為生命的某些問題所困擾，譬如關(guān)于人生價(jià)值，關(guān)于人間真情，等等。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來的如壁的冷漠，使我因?yàn)檫@個(gè)年齡而豐盈起來的心像一株水仙在沙漠里漸漸枯竭。
一個(gè)午后，校園里播放著一首不知名的美國歌曲，我和幾個(gè)同學(xué)站在一棟樓房的角落里聊天，面前的桌子上，擺著為災(zāi)區(qū)孩子們募捐的紙箱。為了引起過往行人的注意，我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長幅的紅布上，照片上的那些孩子坐在用帳篷搭起的教室里，純真而渴求的目光齊齊地望著前方。
在離我們不遠(yuǎn)的地方——學(xué)校西三食堂前的路旁，放著幾只超負(fù)荷的垃圾箱，我每次拎著飯盒掩鼻而過時(shí)，總看到一個(gè)老頭正專注地用鏟子或手翻騰著什么。久而久之，便帶著很強(qiáng)的不屑，眼熟了這個(gè)蓄著半撮白胡子的可憐的老頭。
我沒有在意這個(gè)拾垃圾老頭的到來。他佝僂著身子吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我面前走過時(shí)，忽然停下來，在那幅紅布面前站定，瞇著眼仔細(xì)地瞧著那組照片，很久才從一張移向另一張。我不禁啞然失笑，一旁的偉子拽拽我：“小心點(diǎn)，別不留神讓他把捐贈(zèng)的衣服當(dāng)垃圾收跑了!”
我笑笑，低頭清理那些或大或小、或新或舊的捐款。突然感覺眼前有什么東西在晃動(dòng)，我吃驚地抬起頭，老頭不知何時(shí)已來到了我的面前，一只枯黑得像老松樹皮的手抖抖地遞過來拾元錢。
我驚訝得不知怎么辦才好，回過神時(shí)，他已把錢放到了桌上，擺擺手，像完成了一個(gè)偉大使命似的微昂著頭離開了……
我仍呆呆地站著，望著他佝僂著遠(yuǎn)去的背影，一股莫名的敬意從心底緩緩流過。這個(gè)曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它樸實(shí)的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里，這位或許因?yàn)樨毟F而被人們淡忘了的老人，卻用生命里那條流淌著樸實(shí)的愛的血脈，盡了許多人冷漠地認(rèn)為是義務(wù)的一點(diǎn)責(zé)任。
心中種種命題忽然有了答案——在我們只知用華麗的文字呼喊愛漸迷失的時(shí)候，又有多少真正寶貴的東西被自己不屑地丟掉。老人弓腰拾起的，難道僅僅是我們丟棄的垃圾嗎?11﹒品讀文中劃線的句子，回答：(2分)
(1)句中“消瘦”一詞的含義是
(2)為什么說老人的生命里流淌著的是“樸實(shí)的愛的血脈”?
答：
12﹒文章開頭說“我一直為生命的某些問題所困擾”，結(jié)尾又說“心中種種命題有了答案”。請問“我”為什么而“困擾”?“我”找到了什么“答案”?(3分)
答： 13﹒文章前面部分多次寫“我”對拾垃圾老頭的“不屑”，后面卻說“我”對老頭的行為感到“驚訝”、“震撼”，并產(chǎn)生了“敬意”。作者為什么這樣寫?(2分)
答：
14﹒老人的善舉讓“我”產(chǎn)生了“莫名的敬意”，甚至在他遠(yuǎn)去之后“我”仍然“呆呆地站著”。如果你是文中的“我”，此時(shí)，你最想對老人說什么?(2分)
答：
15﹒有人常常抱怨這個(gè)世道的勢利和冷漠，但人性的光輝卻在汶川大地震中熠熠閃耀，每時(shí)每刻都有令人感動(dòng)的愛心故事發(fā)生。請結(jié)合鏈接材料，說說你對“愛，從來不卑微”的理解。(3分)〔鏈接〕
材料一：報(bào)道稱：企業(yè)家們一擲千金，出資億元，為災(zāi)區(qū)孩子建“震不垮的學(xué)?！?明星大腕成龍、李連杰慷慨解囊，捐贈(zèng)千萬，并親赴災(zāi)區(qū)慰問受災(zāi)群眾。
材料二：愛心傳遞中的感人畫面：一位殘疾姑娘坐在輪椅上高舉善款投向捐款箱;
一個(gè)頭發(fā)花白的乞丐將討來的零鈔換成大票捐給災(zāi)區(qū)。
答：
參考答案
(二)11.(2分)(1)(1分)“消瘦”原指身體瘦弱，這里指感情淡漠(或真情逐步喪失)。(2)(1分)因?yàn)槔先耸前褞椭水?dāng)作自己應(yīng)盡的一份責(zé)任，而不是所謂的“義務(wù)”。
12.(3分)前一問：“我”被人生有無價(jià)值、人間有無真情等問題所困擾。(1分)
后一問：從拾垃圾老人的舉動(dòng)中，“我”認(rèn)識(shí)到人間真情仍在，只要我們自己的心不“冷”，世界就會(huì)充滿愛，人生也會(huì)煥發(fā)出光彩。(2分)
13.(2分)這樣寫是為了突出“愛從來不卑微”的文章主題，使人物形象更鮮明，行文也顯得有波瀾。
14.(2分)(開放性題，無標(biāo)準(zhǔn)答案，只要符合語境和情理，即可視情況給分)
15﹒(3分)從文章和鏈接材料可以看出，愛心沒有高低貴賤之分，無論是“富貴”如明星大款，還是“貧賤”如拾垃圾者或乞丐，只要真誠地幫助、關(guān)愛他人，都是高尚的
【第四篇】
季羨林《忘》初中記敘文閱讀及答案
①人一老，就容易忘事糊涂。
②我認(rèn)識(shí)一位的畫家，年過八旬以后，慢慢地忘事糊涂起來。我們將近半個(gè)世紀(jì)以前就認(rèn)識(shí)了，頗能談得來，而且平常也還是有些接觸的。然而，最近幾年來，每次見面，他把我的尊姓大名完全忘了。從眼鏡后面流出來的淳樸寬厚的目光，落到我的臉上，其中飽含著疑惑的神氣。我連忙說：“我是季羨林，是北京大學(xué)的?！彼c(diǎn)頭稱是。但是，過了沒有五分鐘，他又問我：“你是誰呀!”我敬謹(jǐn)回答如上。在每一次會(huì)面中，盡管時(shí)間不長，這樣尷尬的局面總會(huì)出現(xiàn)幾次。我心里想：老友確是老了!
③前幾年，中國敦煌吐魯番學(xué)會(huì)在富麗堂皇的北京圖書館的大報(bào)告廳里舉行年會(huì)。我這位畫家老友是敦煌學(xué)界的元老之一，獲得了普遍的尊敬。按照中國現(xiàn)行的禮節(jié)，必須請他上主席臺(tái)并且講話。但是，這卻帶來了困難。像許多老年人一樣，他腦袋里煞車的部件似乎老化失靈。一說話，往往像開汽車一樣，煞不住車，說個(gè)不停，沒完沒了。會(huì)議是有時(shí)間限制的，聽眾的忍耐也決非無限。在這危難之際，我同他的夫人商議，由她寫一個(gè)簡短的發(fā)言稿，往他口袋里一塞，叮囑他念完就算完事，不悖禮儀常規(guī)。然而他一開口講話，稿子之事早已忘入九霄云外。看樣子是打算從盤古開天辟地講。照這樣下去，講上幾千年，也講不到今天的會(huì)。到了聽眾都變成了化石的時(shí)候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國!我心里急如熱鍋上的螞蟻，忽然想到：按既定方針辦。我請他的夫人上臺(tái)，從他的口袋掏出了講稿，耳語了幾句。他恍然大悟，點(diǎn)頭稱是，把講稿念完，回到原來的座位。于是一場驚險(xiǎn)才化險(xiǎn)為夷，皆大歡喜。
④我比這位老友小六七歲。有人贊我耳聰目明，實(shí)際上是耳欠聰，目欠明。如人飲水，冷暖自知，其中滋味，實(shí)不足為外人道也。但是，我腦袋里的煞車部件，雖然老化，尚可使用。再加上我有點(diǎn)自知之明，我的新座右銘是：老年之人，煞車失靈，戒之在說。一向奉行不違，還沒有碰到下不了臺(tái)的窘境。在潛意識(shí)中頗有點(diǎn)沾沾自喜了。
⑤然而忘事糊涂就一點(diǎn)好處都沒有嗎?
⑥我認(rèn)為，有的，而且很大。自己年紀(jì)越來越老，對于“忘”的評價(jià)卻越來越高，高到了宗教信仰和哲學(xué)思辨的水平。蘇東坡的詞說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！彼前驯蜌g、離和合并提。然而古人說：不如意事常八 九。這是深有體會(huì)之言。悲總是多于歡，離總是多于合，幾乎每個(gè)人都是這樣。如果造物主不賦予人類以“忘”的本領(lǐng)，那么，我們?nèi)祟愒谶@么多的悲和離的重壓下，能夠活下去嗎?人生下來，既能得到一點(diǎn)樂趣，又必須忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。如果不能“忘”，或者沒有“忘”這個(gè)本能，那么痛苦就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都新鮮生動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻像初產(chǎn)生時(shí)那樣劇烈殘酷地折磨著你。這是任何人都無法忍受下去的。然而，人能“忘”，漸漸地從劇烈到淡漠，再淡漠，再淡漠，終于只剩下一點(diǎn)殘痕;有人，特別是詩人，甚至愛撫這一點(diǎn)殘痕，寫出了動(dòng)人心魄的詩篇，這樣的例子，文學(xué)還少嗎?
⑦因此，我必須給賦予我們?nèi)祟悺巴钡谋灸艿脑旎捍蟪澑琛Ｔ噯?，世界上哪一個(gè)圣人、賢人、哲人、詩人、闊人、猛人，這人，那人，能有這樣的本領(lǐng)呢?
⑧我還必須給“忘”大唱贊歌。試問：如果人人一點(diǎn)都不“忘”，我們的世界會(huì)變成什么樣子呢?
(選自《懷舊集》，有刪改)
12.概括“老友確是老了”的兩件事。(4分)
答：
13.找出表明文章寫作思路發(fā)生明顯變化的句子，并抄寫在橫線上。(2分)
答：
14.品析語言。(5分)
(1)到了聽眾都變成了化石的時(shí)候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國!(從修辭角度)(3分)
答：
(2)我必須給賦予我們?nèi)祟悺巴钡谋灸艿脑旎捍蟪澑琛?從加點(diǎn)詞語角度)(2分)
答：
15.簡要概括第④段的內(nèi)容，并說說該段在全文中的作用。(6分)
答：
16.作者為什么要給“忘”大唱贊歌”?(4分)
答：
17.結(jié)合全文探究“忘”的兩層含義。(4分)
答：
答案：
12.(4分)每次見面，都反復(fù)詢問“我”的姓名年會(huì)講話，忘了講稿說個(gè)不停(每點(diǎn)2分意思對即可)
13.(2分)然而，忘事糊涂就一點(diǎn)好處都沒有嗎?
14.(5分)(1)(3分)運(yùn)用夸張的修辭，將老友講話沒完沒了無限夸大，生動(dòng)形象地將老友忘事糊涂的形象呈現(xiàn)出來。(或：運(yùn)用比喻的修辭，將聽眾比作化石，將老友的講話比作中國歷史，生動(dòng)幽默地將老友講話沒完沒了、忘事糊涂的形象呈現(xiàn)出來。)(修辭1分，分析2分)(2)(2分)用富含調(diào)侃和戲謔意味的筆調(diào)稱造物主為“小兒”，幽默生動(dòng)地體現(xiàn)了作者洞察世事、領(lǐng)悟世理之后的欣喜與放達(dá)。(意思對即可)
15.(6分)“我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。(2分)與老友的忘對比，突出了“我”的自律和欣慰(2分);為下文“然而”的自我否定蓄勢，既體現(xiàn)了思維的變化及波瀾的設(shè)置，又實(shí)現(xiàn)由敘轉(zhuǎn)議的巧妙銜接。(2分。若只答“過渡”、“承上啟下”得1分。)
16.(4分)“忘”可以使人在悲和離的重壓下活下去，使痛苦的感受減輕?！巴笔Ｏ碌臍埡勰茏屧娙藢懗鰟?dòng)人心魄的詩篇。(每點(diǎn)2分意思對即可)
【第一篇】
《沒關(guān)上的門》
小村莊的偏僻小屋里住著一對母女。
母親深怕遭竊，總是一到晚上便在門把上連鎖三道鎖;女兒則厭惡了像風(fēng)景畫般枯燥而一成不變的鄉(xiāng)村生活。她向往都市，想去看看自己通過收音機(jī)所想象的那個(gè)花花世界。
一天清晨，女兒為了追求那虛幻的夢，趁母親睡熟時(shí)偷偷離家出走了。
媽，你就當(dāng)作沒我這個(gè)女兒吧!她只留下這樣一張紙條。
可惜這世界遠(yuǎn)不如她想象的美麗動(dòng)人。10年后，淪落風(fēng)塵的女兒拖著疲憊的身軀，回到了故鄉(xiāng)。媽!回到家時(shí)已是深夜，微弱的燈光透過門縫滲透出來。她輕輕叫著，又敲了敲門，卻沒有回答。
她輕輕一推，門卻開了。好奇怪，母親之前從來不曾忘記把門鎖上的!
進(jìn)了門，她看到母親瘦弱的身軀蜷曲在床角，睡著了。媽媽聽到女兒的哭泣聲，母親睜開了眼睛，然后一語不發(fā)地?fù)ё∨畠浩v的肩膀。
在母親懷里哭了很久之后，女兒突然好奇地問：媽，今天你怎么沒有鎖門，有人闖進(jìn)來怎么辦?
母親回答說：不只是今天啊，我怕你晚上突然回來進(jìn)不了家門，所以10年來門就沒鎖過。
十年如一日，母親等待著女兒歸來，女兒房間里的擺設(shè)一如當(dāng)年。這天晚上，母女回復(fù)到10年前的樣子，緊緊鎖上房門睡了。
1、假如你是這位母親，你的女兒不辭而別，卻只留下媽，你就當(dāng)作沒我這個(gè)女兒吧!時(shí)，你的感受是怎樣的?試結(jié)合情境，描寫一段心理活動(dòng)。(3分)
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2、前文寫母親深怕遭竊，總是一到晚上便在門把上連鎖三道鎖有何作用?(2分)
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3、本文語言有何特點(diǎn)?(1分)
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4、讀了本文后，你有什么感受?(2分)
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參考答案：
1、提示：一定要寫出當(dāng)時(shí)母親那種失望、悲傷、痛苦的心理，如果寫母親不愿意要這個(gè)女兒，此題不得分
2、寫母親鎖門就是為了與10年來母親不鎖門對比，突出母愛。
3、質(zhì)樸感人。
4、略。
【第二篇】
《走散的炊煙》
不變的是炊煙。
就在村莊之上，就在樹梢之上，就在一群麻雀之上。
炊煙可以自由散去，但根是散不去的。它的根無處不在，在故鄉(xiāng)的天空中，在故鄉(xiāng)的大地上，在那濃得化不開的云彩下，在一塊鵝卵石與另一塊鵝卵石的縫隙里。
天空是不會(huì)散的，大地也不會(huì)散，就像母親，那么忠貞，那么堅(jiān)韌，在游子的心中，在魚尾紋的最深處。
就是那一地的炊煙喲。從樹梢上繞出來，從房脊上站起來，爬上草垛上的幾片枯葉，輕輕淡淡地籠住天空的幾聲鳥鳴，然后就走了。
只留下鳥鳴，只留下草垛，只留下房脊，只留下樹梢。
還有母親，還有一村的房子。就像我一樣走了，走得纏綿悱惻，走得蕩氣回腸，走得腳底越來越虛，越來越淺。我知道，這是我和炊煙所無法把握的，因?yàn)槲液痛稛煻及迅鶃G了。把根丟在了村莊。
其實(shí)，只要我摸著炊煙回去，我就會(huì)找到我的村莊，我的房子，還有那一地的鳥聲，還有站在大門口，手搭涼棚，向遠(yuǎn)方遙望的白發(fā)蒼蒼的母親。
我無法活得像浮萍一樣瀟灑，它可以連根都不要，但是我無法做到。
九歲那一年，母親讓我好好學(xué)習(xí)，她手指炊煙，她說人活著就要像這炊煙，要不停地向上走。那一年我就記住了炊煙，記住了頭頂湛藍(lán)的天空，記住了母親的話，記住了炊煙的方向。于是，我就發(fā)奮讀書，我知道自己很笨，但我仍堅(jiān)韌不拔地向前走，冥冥之中被一種東西手臂一般地召喚著。
后來，我就考上了。后來，我就游走了，就像一縷炊煙一樣，從村莊的上空，從母親的眼神里，從我所鐘愛的鳥聲中，游走了。
從此，我在村莊的那一片天空的背影里，寂靜地消失。
但草垛上的一片枯葉，自家院里的一塊土坷垃，以及村旁近頭的一棵樹，每隔一段時(shí)間就要悄悄地扔一些東西過來。咔的一聲，打得我生疼。解開上衫，我發(fā)現(xiàn)，打疼我的全是鄉(xiāng)愁。
一縷縷飄得太遠(yuǎn)的炊煙，遠(yuǎn)過了母親呼喚的聲音，遠(yuǎn)過了村莊的溫暖，遠(yuǎn)過了一顆心到另一顆心的距離。
從村莊走出去，你就是在漂泊，你就注定是在漂泊了。走自己的路，卻是在別人的土地上，說自己的話，卻包圍在陌生的方言中，除了被村莊捂熱的心，你正在一點(diǎn)一點(diǎn)地被融化，被異地的風(fēng)，被異地的水?？墒?，我卻無法學(xué)得像浮萍一樣，可以隨遇而安，可以隨意地在一處地方駐扎下來，并且把它作為自己的家園。
所以，我還是村莊的，我只能是我的村莊的。
我不過是那一縷走散了的炊煙喲。
(選自北方文藝出版社《生活對愛的獎(jiǎng)賞》一書)
「賞析」
這是一篇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的美文。借景抒情，是散文最常用的方法，而抓住所寫之景與所抒之情之間的內(nèi)在相似性，則是借景抒情文章得以成功的關(guān)鍵。文中，作者借寫炊煙而抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，就是巧妙地抓住了飄忽不定的炊煙與漂泊四方的游子之間飄這一相似性，以及炊煙的根在村莊、游子的根在故鄉(xiāng)這一對故土共同的依戀之情。正是從這個(gè)角度，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、思念故土的作者才把自己比作走散的炊煙。在作者的心中，炊煙其實(shí)是游子思鄉(xiāng)時(shí)一縷不散的懷念，同時(shí)又是故土與親情的溫暖象征。
「動(dòng)動(dòng)腦」
1.你認(rèn)為本文在寫法方面最顯著的特點(diǎn)是什么?
2.文中，母親手指炊煙向兒子訴說的一段，表達(dá)了怎樣的人生哲理?
3.文中兩次提到浮萍，請根據(jù)文中的意思，簡練概括浮萍的特性。
4.文章末尾一句，有什么重要的作用?
(霄塵)
「參考答案」
1.借景抒情，情景結(jié)合。景中有情，情中有景。
2.人應(yīng)該像炊煙，要不停地向上走，要堅(jiān)韌不拔地向著夢想前行。
3.沒有自己的家，沒有自己的根，隨波逐流，隨意漂浮。
4.卒章顯意，照應(yīng)標(biāo)題，總括全文，升華意境
【第三篇】
《愛，從來不卑微》
愛，從來不卑微
很長一段時(shí)間，我一直為生命的某些問題所困擾，譬如關(guān)于人生價(jià)值，關(guān)于人間真情，等等。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來的如壁的冷漠，使我因?yàn)檫@個(gè)年齡而豐盈起來的心像一株水仙在沙漠里漸漸枯竭。
一個(gè)午后，校園里播放著一首不知名的美國歌曲，我和幾個(gè)同學(xué)站在一棟樓房的角落里聊天，面前的桌子上，擺著為災(zāi)區(qū)孩子們募捐的紙箱。為了引起過往行人的注意，我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長幅的紅布上，照片上的那些孩子坐在用帳篷搭起的教室里，純真而渴求的目光齊齊地望著前方。
在離我們不遠(yuǎn)的地方——學(xué)校西三食堂前的路旁，放著幾只超負(fù)荷的垃圾箱，我每次拎著飯盒掩鼻而過時(shí)，總看到一個(gè)老頭正專注地用鏟子或手翻騰著什么。久而久之，便帶著很強(qiáng)的不屑，眼熟了這個(gè)蓄著半撮白胡子的可憐的老頭。
我沒有在意這個(gè)拾垃圾老頭的到來。他佝僂著身子吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我面前走過時(shí)，忽然停下來，在那幅紅布面前站定，瞇著眼仔細(xì)地瞧著那組照片，很久才從一張移向另一張。我不禁啞然失笑，一旁的偉子拽拽我：“小心點(diǎn)，別不留神讓他把捐贈(zèng)的衣服當(dāng)垃圾收跑了!”
我笑笑，低頭清理那些或大或小、或新或舊的捐款。突然感覺眼前有什么東西在晃動(dòng)，我吃驚地抬起頭，老頭不知何時(shí)已來到了我的面前，一只枯黑得像老松樹皮的手抖抖地遞過來拾元錢。
我驚訝得不知怎么辦才好，回過神時(shí)，他已把錢放到了桌上，擺擺手，像完成了一個(gè)偉大使命似的微昂著頭離開了……
我仍呆呆地站著，望著他佝僂著遠(yuǎn)去的背影，一股莫名的敬意從心底緩緩流過。這個(gè)曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它樸實(shí)的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里，這位或許因?yàn)樨毟F而被人們淡忘了的老人，卻用生命里那條流淌著樸實(shí)的愛的血脈，盡了許多人冷漠地認(rèn)為是義務(wù)的一點(diǎn)責(zé)任。
心中種種命題忽然有了答案——在我們只知用華麗的文字呼喊愛漸迷失的時(shí)候，又有多少真正寶貴的東西被自己不屑地丟掉。老人弓腰拾起的，難道僅僅是我們丟棄的垃圾嗎?11﹒品讀文中劃線的句子，回答：(2分)
(1)句中“消瘦”一詞的含義是
(2)為什么說老人的生命里流淌著的是“樸實(shí)的愛的血脈”?
答：
12﹒文章開頭說“我一直為生命的某些問題所困擾”，結(jié)尾又說“心中種種命題有了答案”。請問“我”為什么而“困擾”?“我”找到了什么“答案”?(3分)
答： 13﹒文章前面部分多次寫“我”對拾垃圾老頭的“不屑”，后面卻說“我”對老頭的行為感到“驚訝”、“震撼”，并產(chǎn)生了“敬意”。作者為什么這樣寫?(2分)
答：
14﹒老人的善舉讓“我”產(chǎn)生了“莫名的敬意”，甚至在他遠(yuǎn)去之后“我”仍然“呆呆地站著”。如果你是文中的“我”，此時(shí)，你最想對老人說什么?(2分)
答：
15﹒有人常常抱怨這個(gè)世道的勢利和冷漠，但人性的光輝卻在汶川大地震中熠熠閃耀，每時(shí)每刻都有令人感動(dòng)的愛心故事發(fā)生。請結(jié)合鏈接材料，說說你對“愛，從來不卑微”的理解。(3分)〔鏈接〕
材料一：報(bào)道稱：企業(yè)家們一擲千金，出資億元，為災(zāi)區(qū)孩子建“震不垮的學(xué)?！?明星大腕成龍、李連杰慷慨解囊，捐贈(zèng)千萬，并親赴災(zāi)區(qū)慰問受災(zāi)群眾。
材料二：愛心傳遞中的感人畫面：一位殘疾姑娘坐在輪椅上高舉善款投向捐款箱;
一個(gè)頭發(fā)花白的乞丐將討來的零鈔換成大票捐給災(zāi)區(qū)。
答：
參考答案
(二)11.(2分)(1)(1分)“消瘦”原指身體瘦弱，這里指感情淡漠(或真情逐步喪失)。(2)(1分)因?yàn)槔先耸前褞椭水?dāng)作自己應(yīng)盡的一份責(zé)任，而不是所謂的“義務(wù)”。
12.(3分)前一問：“我”被人生有無價(jià)值、人間有無真情等問題所困擾。(1分)
后一問：從拾垃圾老人的舉動(dòng)中，“我”認(rèn)識(shí)到人間真情仍在，只要我們自己的心不“冷”，世界就會(huì)充滿愛，人生也會(huì)煥發(fā)出光彩。(2分)
13.(2分)這樣寫是為了突出“愛從來不卑微”的文章主題，使人物形象更鮮明，行文也顯得有波瀾。
14.(2分)(開放性題，無標(biāo)準(zhǔn)答案，只要符合語境和情理，即可視情況給分)
15﹒(3分)從文章和鏈接材料可以看出，愛心沒有高低貴賤之分，無論是“富貴”如明星大款，還是“貧賤”如拾垃圾者或乞丐，只要真誠地幫助、關(guān)愛他人，都是高尚的
【第四篇】
季羨林《忘》初中記敘文閱讀及答案
①人一老，就容易忘事糊涂。
②我認(rèn)識(shí)一位的畫家，年過八旬以后，慢慢地忘事糊涂起來。我們將近半個(gè)世紀(jì)以前就認(rèn)識(shí)了，頗能談得來，而且平常也還是有些接觸的。然而，最近幾年來，每次見面，他把我的尊姓大名完全忘了。從眼鏡后面流出來的淳樸寬厚的目光，落到我的臉上，其中飽含著疑惑的神氣。我連忙說：“我是季羨林，是北京大學(xué)的?！彼c(diǎn)頭稱是。但是，過了沒有五分鐘，他又問我：“你是誰呀!”我敬謹(jǐn)回答如上。在每一次會(huì)面中，盡管時(shí)間不長，這樣尷尬的局面總會(huì)出現(xiàn)幾次。我心里想：老友確是老了!
③前幾年，中國敦煌吐魯番學(xué)會(huì)在富麗堂皇的北京圖書館的大報(bào)告廳里舉行年會(huì)。我這位畫家老友是敦煌學(xué)界的元老之一，獲得了普遍的尊敬。按照中國現(xiàn)行的禮節(jié)，必須請他上主席臺(tái)并且講話。但是，這卻帶來了困難。像許多老年人一樣，他腦袋里煞車的部件似乎老化失靈。一說話，往往像開汽車一樣，煞不住車，說個(gè)不停，沒完沒了。會(huì)議是有時(shí)間限制的，聽眾的忍耐也決非無限。在這危難之際，我同他的夫人商議，由她寫一個(gè)簡短的發(fā)言稿，往他口袋里一塞，叮囑他念完就算完事，不悖禮儀常規(guī)。然而他一開口講話，稿子之事早已忘入九霄云外。看樣子是打算從盤古開天辟地講。照這樣下去，講上幾千年，也講不到今天的會(huì)。到了聽眾都變成了化石的時(shí)候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國!我心里急如熱鍋上的螞蟻，忽然想到：按既定方針辦。我請他的夫人上臺(tái)，從他的口袋掏出了講稿，耳語了幾句。他恍然大悟，點(diǎn)頭稱是，把講稿念完，回到原來的座位。于是一場驚險(xiǎn)才化險(xiǎn)為夷，皆大歡喜。
④我比這位老友小六七歲。有人贊我耳聰目明，實(shí)際上是耳欠聰，目欠明。如人飲水，冷暖自知，其中滋味，實(shí)不足為外人道也。但是，我腦袋里的煞車部件，雖然老化，尚可使用。再加上我有點(diǎn)自知之明，我的新座右銘是：老年之人，煞車失靈，戒之在說。一向奉行不違，還沒有碰到下不了臺(tái)的窘境。在潛意識(shí)中頗有點(diǎn)沾沾自喜了。
⑤然而忘事糊涂就一點(diǎn)好處都沒有嗎?
⑥我認(rèn)為，有的，而且很大。自己年紀(jì)越來越老，對于“忘”的評價(jià)卻越來越高，高到了宗教信仰和哲學(xué)思辨的水平。蘇東坡的詞說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！彼前驯蜌g、離和合并提。然而古人說：不如意事常八 九。這是深有體會(huì)之言。悲總是多于歡，離總是多于合，幾乎每個(gè)人都是這樣。如果造物主不賦予人類以“忘”的本領(lǐng)，那么，我們?nèi)祟愒谶@么多的悲和離的重壓下，能夠活下去嗎?人生下來，既能得到一點(diǎn)樂趣，又必須忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。如果不能“忘”，或者沒有“忘”這個(gè)本能，那么痛苦就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都新鮮生動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻像初產(chǎn)生時(shí)那樣劇烈殘酷地折磨著你。這是任何人都無法忍受下去的。然而，人能“忘”，漸漸地從劇烈到淡漠，再淡漠，再淡漠，終于只剩下一點(diǎn)殘痕;有人，特別是詩人，甚至愛撫這一點(diǎn)殘痕，寫出了動(dòng)人心魄的詩篇，這樣的例子，文學(xué)還少嗎?
⑦因此，我必須給賦予我們?nèi)祟悺巴钡谋灸艿脑旎捍蟪澑琛Ｔ噯?，世界上哪一個(gè)圣人、賢人、哲人、詩人、闊人、猛人，這人，那人，能有這樣的本領(lǐng)呢?
⑧我還必須給“忘”大唱贊歌。試問：如果人人一點(diǎn)都不“忘”，我們的世界會(huì)變成什么樣子呢?
(選自《懷舊集》，有刪改)
12.概括“老友確是老了”的兩件事。(4分)
答：
13.找出表明文章寫作思路發(fā)生明顯變化的句子，并抄寫在橫線上。(2分)
答：
14.品析語言。(5分)
(1)到了聽眾都變成了化石的時(shí)候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國!(從修辭角度)(3分)
答：
(2)我必須給賦予我們?nèi)祟悺巴钡谋灸艿脑旎捍蟪澑琛?從加點(diǎn)詞語角度)(2分)
答：
15.簡要概括第④段的內(nèi)容，并說說該段在全文中的作用。(6分)
答：
16.作者為什么要給“忘”大唱贊歌”?(4分)
答：
17.結(jié)合全文探究“忘”的兩層含義。(4分)
答：
答案：
12.(4分)每次見面，都反復(fù)詢問“我”的姓名年會(huì)講話，忘了講稿說個(gè)不停(每點(diǎn)2分意思對即可)
13.(2分)然而，忘事糊涂就一點(diǎn)好處都沒有嗎?
14.(5分)(1)(3分)運(yùn)用夸張的修辭，將老友講話沒完沒了無限夸大，生動(dòng)形象地將老友忘事糊涂的形象呈現(xiàn)出來。(或：運(yùn)用比喻的修辭，將聽眾比作化石，將老友的講話比作中國歷史，生動(dòng)幽默地將老友講話沒完沒了、忘事糊涂的形象呈現(xiàn)出來。)(修辭1分，分析2分)(2)(2分)用富含調(diào)侃和戲謔意味的筆調(diào)稱造物主為“小兒”，幽默生動(dòng)地體現(xiàn)了作者洞察世事、領(lǐng)悟世理之后的欣喜與放達(dá)。(意思對即可)
15.(6分)“我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。(2分)與老友的忘對比，突出了“我”的自律和欣慰(2分);為下文“然而”的自我否定蓄勢，既體現(xiàn)了思維的變化及波瀾的設(shè)置，又實(shí)現(xiàn)由敘轉(zhuǎn)議的巧妙銜接。(2分。若只答“過渡”、“承上啟下”得1分。)
16.(4分)“忘”可以使人在悲和離的重壓下活下去，使痛苦的感受減輕?！巴笔Ｏ碌臍埡勰茏屧娙藢懗鰟?dòng)人心魄的詩篇。(每點(diǎn)2分意思對即可)